Programas Multicntricos de Residencias Mdicas

Tecnolgico de Monterrey Secretaria de Salud de Nuevo Len

CARTA DE RECOMENDACIN

A continuacin le presentamos el formato de carta de recomendacin que utilizamos como

parte de la evaluacin de los aspirantes a los Programas Multicntricos de Residencias

Mdicas de la Escuela Nacional de Medicina del Tecnolgico de Monterrey y la Secretaria de

Salud de Nuevo Len. Le sugerimos agregar sus datos lo ms completo posible, para que

en caso de ser necesario el comit pueda contactarlo.

La finalidad del proceso de admisin es conocer ampliamente a los aspirantes para que la

seleccin que se realice sea lo ms justa y objetiva posible, dando a todos los candidatos la

misma oportunidad de competir por las plazas disponibles. Por esta razn, le solicitamos nos

enve la presente carta en un sobre c e r r a d o y sellado, de tal manera que sus

opiniones acerca del candidato sean lo ms confidenciales posibles.

Las opiniones vertidas en su recomendacin no sern dadas a conocer al candidato por parte

de nuestra institucin, ya sea que ste sea o no elegido para ingresar a alguno de nuestros

programas y se considerarn confidenciales en todo momento.

Le agradecemos su valiosa colaboracin.

Atentamente.

Programas Multicntricos

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Tecnolgico de Monterrey Secretaria de Salud de Nuevo Len

CARTA DE RECOMENDACIN

Nombre del candidato

Desde cuando lo conoce

Qu relaciones acadmicas ha tenido con l? (Profesor,

director, asesor, tutor)

A continuacin encontrar una lista de los aspectos que nos gustara evaluara del candidato con una escala de 1 a 5, donde 1 representa excelente y 5 deficiente; NE significa no evaluable. Al final de esta lista usted puede agregar comentarios u opiniones adicionales. Al reverso encontrar algunas definiciones que le pudieran ser de utilidad.

1 2 3 4 5 NE

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Observaciones

Datos del Recomendante

Nombre

Puesto

Institucin

Direccin

Tel./Fax

Correo electrnico

En la Cd. de a de de

Firma:

Para la escala de evaluacin, debe de considerarse 3 como el promedio esperado para un estudiante del mismo grado que el recomendado, quedando entonces el nmero 1 como excelente y el 5 como deficiente. En relacin a los puntos a evaluar:

Capacidad para la clnica, docencia e investigacin

Grado de habilidad y destreza demostrada por el candidato para cada una de la actividades mencionadas (interrogatorio, examen fsico, identificacin de problemas, exposicin, diseo y/o participacin en protocolos de investigacin).

Manejo de informacin

Habilidad para discriminar la informacin relevante de la no relevante y capacidad para aplicarla.

Capacidad de argumentacin y discusin

Habilidad y destreza para exponer sus ideas de manera clara, fundamentando y defendiendo sus opiniones y puntos de vista de manera razonada e inteligente.

Capacidad de autocrtica

Capacidad para reconocer sus errores y aprender de ellos, as como reconocer sus logros y xitos.

Capacidad organizativa

Habilidad para organizar actividades de grupo e incentivar a sus compaeros para lograr el objetivo planteado.

Aceptacin de crticas

Actitud para aceptar las recomendaciones y observaciones externas de manera objetiva y razonada. Cambios en su desempeo en relacin a las crticas y recomendaciones.

Responsabilidad y dedicacin

Constancia, esfuerzo y diligencia para el cumplimiento de sus obligaciones clnico-asistenciales, docentes y de investigacin.

Estabilidad emocional

Capacidad y habilidad para el manejo del estrs; estabilidad del estado de nimo, en particular en relacin a evitar reacciones de agresividad.

Relaciones interpersonales

Capacidad para interactuar con sus compaeros/compaeras de trabajo/equipo; capacidad para resolver conflictos de manera cordial.

Respeto a figuras de autoridad

Mantener una actitud de respeto a la autoridad en situaciones del ejercicio de la disciplina por parte de un superior; mantener una actitud de respeto durante discusiones clnicas o de investigacin, aun cuando los puntos de vista puedan ser diferentes.