formato 7 matriz_tpack
TRANSCRIPT
Proyecto Tit@ desarrollo y educación digital para todosComponente Pedagógico:
Protocolos Acompañamiento “In situ”
Formato 7: Matriz TPACK
Matriz TPACK para el diseño de actividades del proyecto
Maestro estudiante: Fabián Gómez
Maestro formador: José Ramiro Hoyos Tulcán
Título del proyecto: Respeto y Cuido mi cuerpo implementando las TIC
URL DEL PID:
Instrumento de diseño curricular didáctico(Adaptación matriz TPACK enriquecida con CTS)
Conocimiento docente necesario para utilizar eficazmente las tecnologías en el proceso enseñanza y aprendizaje
Estándares a los que
responde la actividad
Identifico condiciones de cambio y de equilibrio en los seres vivos y en los ecosistemas.
POC(Preguntas
orientadoras de Currículo)
¿Cuáles son las enfermedades de transmisión sexual?
EVIDENCIA TPACK ENRIQUECIDO EN LAS ACTIVIDADES(TPACK*ABP*CTS*1.1)
Conocimiento Disciplinar
(CK)
Núcleos conceptuales y/o polémicos
SIDA, VIH, papiloma, gonorrea sífilis
Conocimiento Pedagógico
(PK)
¿Qué enfoque utilizará? ¿Qué metodología usará?
Se realizara un enfoque
pedagógico activo y participativo
con estrategias y materiales
interactivos y didácticos que
permitan la creación de
ambientes que promueven el
aprendizaje significativo
Se utiliza una metodología activa en donde
el estudiante es el centro del proceso
educativo. Se emplearan estrategias y
materiales interactivos didácticos que
permiten la creación de ambientes den
donde se promueven el aprendizaje
significativo a partir de la construcción de
conocimiento, bajo la orientación del
docente
Conocimiento Tecnológico
(TK)
¿Qué recursos digitales va a utilizar?
¿Qué aplicaciones o herramientas TIC va a
utilizar?
Otros recursos(No digitales)
Se utilizara Videos,documentos Word, talleres, y juegos
interactivos.
Se diseñara un aula virtual para el desarrollo del
proyecto.
Saberes previos,mesa redonda,
maquetas
Conocimiento Pedagógico –
Disciplinar(PCK)
Estrategias didácticas disciplinares que se van a implementar
Para la implementación de la propuesta se va a diseñar un aula virtual en donde se van organizar las temáticas a trabajar, teniendo en cuenta el
concepto de célula
Conocimiento Tecnológico disciplinar
(TCK)
Competencias disciplinar específicas que se desarrollan con la mediación de las TIC
Manejo de internet, correo electrónico, bajar información de internet, subir documentos, herramientas de cortar y pegar, creación de blog.
Conocimiento Tecnológico Pedagógico
(TPK)
¿Para qué y cómo va a utilizar las nuevas herramientas tecnológicas en el desarrollo de su clase?
Las nuevas herramientas se van a utilizar para aclarar y ampliar conceptos, construir conocimiento, para evaluar aprendizajes.
Conocimiento Pedagógico, Disciplinar y Tecnológico
(TPACK)
¿Qué elaboración académica digital diseñarán los estudiantes como evidencia del desarrollo de Competencias Disciplinares Específicas y apropiación de las
Habilidades en y para la Ciudadanía del Siglo XXI?
Documentos en Word, mapas mentales, redes sociales, crear un blog, manejo de la información, manejo de herramientas tecnológicas.
DESARROLLO DE LA ACTIVIDADEstrategias de enseñanza y aprendizaje
Actividades del docente Actividades del estudiante Tiempo de la actividad
Establecer normas de Organizarse en Estructura
trabajo en equipo. Elaborar y organizar el
ambiente de aprendizaje.
Orientar y retroalimentar el
trabajo. Revisar lo consignado
en los cuadernos. Motivar las prácticas. Facilitar los recursos
necesarios. Acompañar el proceso
de elaboración del blog.
grupos y establecer normas.
Responder saberes previos
Plantear una pregunta de
investigación. Resolver la pregunta
de investigación. Consignar apuntes
en el cuaderno
básica de los
seres vivos
Enfermedades de
transmisión sexual
causada por virus
Marque las competencias siglo XXI que va a desarrollar con estas actividades:Habilidades de aprendizaje e innovaciónCreatividad e innovación Pensamiento crítico y resolución de problemas Comunicación y colaboración
Habilidades en información, medios y tecnologíaAlfabetismo en manejo de la información Alfabetismo en medios Alfabetismo en TIC (Tecnología de la información y la comunicación)
Habilidades para la vida personal y profesionalFlexibilidad y adaptabilidad Iniciativa y autonomía Habilidades sociales e inter-culturales Productividad y confiabilidad Liderazgo y responsabilidad
Oportunidades diferenciadas
de aprendizaje
¿Cómo va a apoyar a los estudiantes con situaciones diferenciadas (NEE), desde el desarrollo de su clase?
Desarrollar materiales virtuales que le permitan la accesibilidad a los estudiantes de acuerdo a cada una de sus necesidades.
PROCESOS EVALUATIVOSProceso de evaluación
(Formativa y Sumativa)
¿Cómo va a realizar el proceso de evaluación?
¿Qué instrumentos va a utilizar para la evaluación?
Antes Durante Después Se utilizara foros, formularios de google, elaboración de
blogLa
evaluacióna realizar
esformativadonde se
plantea dospreguntas
para identificar
las
La evaluaciónes formativa y
sumativadonde se busca la
participaciónconstantes de los estudiantesya sea oral o
escrita mediante la
La evaluación es formativa y sumativa donde los
estudiantespresenta el
desarrollo de la
investigación realizada
durante todo