“formando para ayudar” - usal

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Page 1: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

http://campus.usal.es/psicologia

“FORMANDO PARA AYUDAR”

https://www.youtube.com/watch?v=MTMMYtlVBhQ#action=share

Page 2: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Campus “Ciudad Jardin”

Avda. de la Merced, nº 109/131. 37005 Salamanca

Page 3: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Grado en Psicología

Grado en Terapia Ocupacional

TITULACIONES

Page 4: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Nº Plazas

Grado en Psicología Grado en Terapia Ocupacional

200 50

Page 5: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Nota de Corte 2019-2020

Grado en Psicología Grado en Terapia Ocupacional

8,447 7,764

Page 6: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Ponderaciones 2019-2020

Grado en Psicología

Grado en Terapia Ocupacional

Biología 0,2 0,2

Física 0,1 0,2

Matemáticas II 0,1 0,1

Química 0,1 0,1

Page 7: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

PRESENTACIÓN

Objetivo del título

Plan de estudios

¿Y después …qué?

Ámbitos profesionales

Page 8: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Grado en Psicología

Page 9: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

A través de la comprensión y explicación del COMPORTAMIENTO HUMANO

¿CÓMO?

Objetivo: Promover la salud y el bienestar, mental, físico y social

Page 11: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Plan de estudios:

Distribución del plan de estudios por tipo de materia.

Formación Básica

60 ECTS

240 CRÉDITOS

MateriasObligatorias

132 ECTS

MateriasOptativas

33 ECTS

PrácticasExternas

9ECTS

225 horas

TrabajoFin de Grado

6 ECTS

ECTS (1 crédito = 25 horas)

Page 12: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Algunas asignaturas del plan de estudios

Psicopatología y TerapiaEvaluación y Diagnóstico PsicológicoFundamentos Biológicos, Neuropsicología y PsicofamacologíaPsicología Social y de los GruposPsicología de la PersonalidadPsicología del DeportePsicología de la SexualidadDesarrollo cognitivo y lingüístico, sexual, afectivo y socialEstadística Aplicada a la Psicología

Page 13: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Distribución de horas delalumno/a

(ejemplo asignatura de 6 ECTS)

Técnicas yEstrategias Docentes

Horas

Horas Presenciales

Clases magistrales 20

Clases prácticas 20

Seminarios 5

Tutorías Trabajos de Grupo 2

Realización de Exámenes 3

Horas No Presenciales

Preparación de trabajos 20

Preparación de Exámenes 60

Otras actividades 20

TOTAL 150

Metodologías enseñanza-aprendizaje:

Page 14: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Ámbitos profesionales:

Concurso oposición

PIR

boraPSICOLOGÍA MILITAR

boralPSICOLOGÍA SERVICIOS SOCIALES

boralPSICOLOGÍA PENITENCIARIA

boralRESIDENCIA PSICOLOGÍACLINICA

boral PSICOLOGÍA SANITARIA PSICOLOGÍA CLINICA

Page 15: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Ámbitos profesionales:

boralORIENTACIÓN EDUCATIVA

boralDOCENCIA ESO Y BACHILLERATO

boralPSICOLOGÍA SANITARIA

MASTER PROFESORADO DE ENSEÑANZA SECUANDARIA

MASTER PSICOLOGÍAGENERALSANITARIA

Page 16: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Ámbitos profesionales:

boralDOCTORADO

boralDOCENCIA E INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA

MASTER UNIVERSITARIO OFICIAL

Page 17: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Ámbitos profesionales:

Ámbitos no regulados de la psicología

GRADO

MASTER

Page 18: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Psicólogo/a Clínico:

Trastornos psicológicos: ansiedad, depresión, …

Sexología

Trastornos alimentarios

Adicciones

Pareja y familia

Etc.

Psicología Clínica y de la Salud.

Page 19: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Orientación educativa (centros

educativos)

Otros servicios educativos, públicos y

privados: Atención a la infancia Ocio Cultura Diseño de juguetes Medios de comunicación Aprendizaje mediante nuevas tecnologías Formación en ámbito empresarial Etc.

Psicología Evolutiva y de la Educación

Page 20: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Seguridad y salud laboral (prevención deriesgos laborales y salud laboral

Selección y desarrollo de personalEstablecimiento y mejora de estructuras

y procesos de trabajo, desarrolloorganizacional

Orientación laboral y búsqueda de empleoPolíticas sociales (igualdad de

género, conciliación familia-trabajo…)

Psicología Social, del Trabajo y de las Organizaciones

Page 21: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Atención directa para cubrir necesidades Centros penitenciarios. Intervenciones grupales (p. ej., en familias con

menores con dificultades). Intervenciones comunitarias (p. ej., prevención de

la drogadicción, del maltrato, la discriminación…).Mediación en conflictos entre grupos.Psicología ambiental

Fomentando conductas ecológicas responsables. Adaptando ambientes en colaboración con

urbanistas y arquitectos.Cooperación al desarrollo.

Psicología de la intervención social

Page 22: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Neuropsicología Psicología y envejecimiento Psicología jurídica Intervención psicosocial en emergencias y

catástrofes Psicología del deporte Psicología del tráfico y de la seguridad vial Centros de reconocimiento Psicología del consumo, publicidad y marketing Emprendimiento e innovación social Investigación, …

Otros ámbitos

Page 23: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

TO

Grado en Terapia Ocupacional

Page 24: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Objetivo:

Capacitar a las personas con dificultades físicas,cognitivas y/o sociales para conseguir la mayorautonomía a través de la OCUPACIÓN

Page 25: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Profesión socio-sanitaria quepromociona la salud a través de laOCUPACIÓN

¿CÓMO?

Page 26: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Facilitando la OCUPACIÓN de las personas:

Actividades de la vida diariaTrabajo

Actividades de ocio, juego, esparcimiento

Page 27: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL
Page 28: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL
Page 29: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Plan de estudios:

Distribución del plan de estudios por tipo de materia.

Formación Básica

60 ECTS

240 CRÉDITOS

MateriasObligatorias

117 ECTS

MateriasOptativas

15 ECTS

PrácticasExternas

42ECTS

1050 horas

TrabajoFin de Grado

6 ECTS

ECTS (1 crédito = 25 horas)

Page 30: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Algunas materias del plan de estudios

-Anatomía humana-Física-Psicología-Evaluación e intervención-Patología Médica y Quirúrgica-Fisiología-Terapia Ocupacional-Autonomía Personal e Independencia

Page 31: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Distribución de horas delalumno/a

(ejemplo asignatura de 6 ECTS)

Técnicas yEstrategias Docentes

Horas

Horas Presenciales

Clases magistrales 20

Clases prácticas 20

Seminarios 5

Tutorías Trabajos de Grupo 2

Realización de Exámenes 3

Horas No Presenciales

Preparación de trabajos 20

Preparación de Exámenes 60

Otras actividades 20

TOTAL 150

Metodologías enseñanza-aprendizaje:

Page 32: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Ámbitos profesionales:

boralDOCTORADO

boralDOCENCIA E INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIA

MASTER UNIVERSITARIO OFICIAL

Page 33: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Ámbitos profesionales:

Profesional Terapeuta Ocupacional

GRADO

MASTER

Page 34: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Atención en centro de salud Atención en domicilio Unidades móviles Etc

Atención Primaria

Page 35: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Agudos y subagudos Media estancia Larga estancia Hospital de día Pisos tutelados Infanto-juvenil Trastornos alimenticios

Atención en Salud Mental.

Page 36: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Unidad de cuidados intensivos Atención en agudos Atención en unidades hospitalarias Atención ambulatoria Unidades de cuidados paliativos

Atención Especializada

Page 37: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Residencias de Geriatria

Unidades de Día

Atención en Geriatria.

Page 38: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Atención en Centros de Rehabilitación Física

Page 39: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Atención en Centros de Rehabilitación Laboral y Centros Especiales de Empleo

Page 40: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

•Atención en Centros de Productos de Apoyo (ayudastécnicas) y Ortopedias

Page 41: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

•Atención en Centros de Acogida

Page 42: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

•Atención en Centros de Rehabilitación Psicosocial

Page 43: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

•Atención en Centros de Atención a la Drogadicción

Page 44: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

•Atención en Centros Ocupacionales y Centros dePersonas con Diversidad Funcional

Page 45: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

•Atención en Educación Especial, Educación Integrada yAtención Temprana

Page 46: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

•Atención en Educación Reglada

Page 47: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

http://campus.usal.es/psicologia

TAMBIÉN EN LA FACULTAD……

Page 48: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

http://campus.usal.es/psicologia

Page 49: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Formación Complementaria:Sesiones Clínicas/Talleres

Seminarios/Charlas

/Mesas Redondas/ Jornadas

Page 50: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL
Page 51: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Muchas gracias por vuestra atención.

HASTA PRONTO

Salamanca, mayo de 2020

M. Rosario Pozo García

Vicedecana de RR.II. y PP.EE. Facultad de Psicología

Las imágenes de esta presentación se han obtenido degoogle imágenes con un fin exclusivamente didáctico.

Page 52: “FORMANDO PARA AYUDAR” - USAL

Nota de admisión= 0,6 *(NMB)+ 0,4 *(EBAU) + a * M1+ b * M2

Fase general y

Bachillerato Fase Voluntaria

a , b = Parámetros

de ponderación .

M1 , M2 =

Calificaciones de las

materias superadas

en la fase específica

con mejor nota de

admisión

60 % Nota Media Bachillerato

40 % de la calificación de la Fase

General

NOTA DE ADMISIÓN

ACCESO A LA UNIVERSIDAD EBAU