formacion sociocultural iv

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CAMPECHE

DIRECCIÓN DE MECÁNICA INDUSTRIAL

Carretera Federal 180 S/N San Antonio Cárdenas, Carmen, Cam. C.P. 24381

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IINNGGEENNIIEERRÌÌAA MMEETTAALL MMEECCÀÀNNIICCAA

CARPETA DE EVIDENCIA

T.S.U. MECÁNICA ÁREA INDUSTRIAL

NOMBRE DEL PROFESOR

ING. JOSÉ DEL CARMEN TREJO LARA

NOMBRE DEL ALUMNO

RAMON ALEJANDRO MARTINEZ GUTIERREZ

4214010090

CUARTO CUATRIMESTRE GRUPO “E”

SOCIOCULTURAL IV

PERIODO

SEPTIEMBRE – DICIEMBRE




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OBJETIVO GENERAL

EL ALUMNO DESARROLLARÁ IDEAS INNOVADORAS O ALTERNATIVAS DE

SOLUCIÓN, BAJO PARÁMETROS ÉTICOS DE APLICACIÓN Y MEDIANTE EL

USO DE TÉCNICAS DE CREATIVIDAD, PARA DAR SOLUCIÓN A PROBLEMAS

COTIDIANOS O ESTIMULAR LA GENERACIÓN DE NUEVOS NEGOCIOS QUE

CONTRIBUYAN AL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DEL ENTORNO.




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PROCESO DEL PENSAMIENTO CREATIVO

OBJETIVO

EL ALUMNO GENERARÁ IDEAS MEDIANTE EL PROCESO DE PENSAMIENTO

CREATIVO PARA SATISFACER NECESIDADES CON RESPONSABILIDAD

SOCIAL.




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INTELIGENCIA

La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para

resolver una determinada situación. Si indagamos un poco en la etimología de la

propia palabra encontramos en su origen latino inteligere, compuesta de intus

(entre) y legere (escoger). Por lo que podemos deducir que ser inteligente es

saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un

problema.

La Teoría De Las Inteligencias Múltiples

Es un modelo propuesto por Howard Gardner. Gardner define la inteligencia como

"la capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en

una o más culturas".

Características de los 6 sombreros del pensamiento.

Pensamiento con el sombrero blanco

Es Neutral y Objetiva. El pensamiento del sombrero blanco es una disciplina y una

dirección. El pensador se esfuerza por ser más neutral y más objetivo al

presentar la información puede optar por usarlo o quitarse el sombrero.

Pensamiento con el sombrero rojo

El sombrero rojo da el punto de vista emocional. El uso del sombrero rojo permite

que el pensador diga: así me siento con respecto a este asunto. El sombrero rojo

le permite al participante exponer una intuición sin tener que justificarla.

Usualmente, los sentimientos e intuiciones solamente pueden ser introducidos en

una consideración. Por lo general el sentimiento es genuino pero la lógica no es

auténtica.




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Pensamiento con el sombrero negro

El sombrero negro es triste y negativo. En ningún sentido es un sombrero negativo

o inferior a los demás. El sombrero negro se utiliza para señalar por qué una

sugerencia no encaja en los hechos, la experiencia disponible, el sistema utilizado.

El sombrero negro debe ser siempre lógico.

Pensamiento con el sombrero amarillo

La variedad de lo positivo. Luz del sol, brillo y optimismo, positivo, constructivo,

oportunidad. Incluye el desarrollo constructivo de la idea. Incluye también la

evaluación positiva y la búsqueda de beneficios y valores respaldados. El

sombrero amarillo tiene que ver con la lógica positiva.

Pensamiento con el sombrero verde

El sombrero verde indica creatividad e ideas nuevas. Sirve para plantear

alternativas adicionales, nuevas posibilidades o hipótesis. En este sombrero nos

debemos preguntar: ¿Podríamos hacerlo de una manera diferente?

Pensamiento con el sombrero azul

El sombrero azul es el sombrero del control. El pensador del sombrero azul

organiza el pensamiento mismo. No se enfoca con el asunto propiamente dicho

sino en el 'pensamiento' acerca del asunto. El sombrero azul tiene que ver con el

meta-conocimiento.




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PENSAMIENTO VERTICAL Y LATERAL.




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DESARROLLO DE IDEAS

OBJETIVO

EL ALUMNO DESARROLLARÁ ALTERNATIVAS CREATIVAS DE SOLUCIÓN,

MEDIANTE EL PROCESO DE DESARROLLO DE NUEVAS IDEAS, PARA LA

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS




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DESARROLLO DE IDEAS.

Creatividad

Capacidad de crear, es la producción de una idea, un concepto, una creación o un

descubrimiento que es nuevo, original, útil y que satisface tanto a su creador como

a otros durante algún periodo.

El proceso creativo

El proceso creativo tiene su origen en el cerebro; órgano fundamental del ser

humano y es quizás el menos comprendido.

TÉCNICAS DE CREATIVIDAD PARA LA INNOVACIÓN.

Analogías

Consiste en resolver un problema mediante un rodeo: en vez de atacarlo de frente

se compara ese problema o situación con otra cosa. Gordon, creador de la

Cinética (método creativo basado en el uso de las analogías) insistía en que "se

trata de poner en paralelo mediante este mecanismo unos hechos, unos

conocimientos o unas disciplinas distintas".

¿Cómo?

Saber cuál es el problema.

Generación de las ideas.

Selección de las ideas.




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Brainstorming o Lluvia de Ideas.

Es la técnica para generar ideas. Fue desarrollada por Alex Osborn (especialista

en creatividad y publicidad).

¿Cómo?

Calentamiento.

Generación de ideas.

Trabajo con las ideas.

Evaluación.

Lista de preguntas Osborn.

Las ideas existentes pueden mejorarse mediante la aplicación de una lista de

control; también se pueden agregar otras ideas. Osborn recomienda el empleo de

preguntas como las que siguen:

¿aplicar de otro modo?

¿modificar?

¿ampliar?.

¿reducir?.

¿sustituir?.

¿reorganizar?.

¿invertir?.

¿combinar?.

Tras estas etapas, se pueden utilizar las siguientes técnicas para variar la forma

de trabajarlo.

La comunicación verbal es complementada y/o cambiada por comunicación

escrita. La reunión de ideas sin valoración es interrumpida por fases de valoración.




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Método de Palabras Aleatorias

Es una poderosa técnica de pensamiento lateral, es por mucho la más simple de

todas las técnicas de creatividad y es ampliamente utilizada por la gente que

necesita crear nuevas ideas.

Cuadros morfológicos.

A. Richard plantea que, “Crear es aportar algo imprevisto, algo que no proviene

como una inferencia de lo establecido, algo que desborda el marco de lo

esperable.”, lo que podría entenderse como el otorgar algo nuevo en un contexto

dado.

Es obvio, que la práctica creativa en las empresas será siempre beneficiosa, ya

que promueve la generación de nuevas y diferentes respuestas a problemas

planteados.

DEPURACIÓN DE IDEAS.

Depuración de ideas por enfoque sistémico

Es el proceso de desarrollo de nuevos productos, Con el fin de detectar las

buenas ideas y desechar las malas lo antes posible. Los costos de desarrollo de

productos aumentan considerablemente en las fases posteriores.




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Es un tipo de proceso lógico que se aplica para resolver problemas y comprender

las siguientes seis etapas clásicas:

Identificación del problema.

Determinar alternativas de solución

Seleccionar una alternativa.

Puesta en práctica de la alternativa seleccionada.

Determinar la eficiencia de la realización y revisar cuando sea necesario

cualquiera de las etapas del proceso.

Depuración de ideas por relación costo-beneficio

La relación costo-beneficio toma los ingresos y egresos presentes netos del

estado del resultado, para determinar cuáles son los beneficios.

Una manera de medir la calidad ambiental es dando una aproximación de los

daños que se generan por la actividad productiva, la relación costo-beneficio es un

indicador que mide el grado de desarrollo y bienestar de un proyecto.

¿Cómo se calcula costo-beneficio?

Se toma como tasa de descuento la tasa social en vez de la tasa interna de

oportunidad.

Se trae el valor presente los ingresos netos de efectivo asociados con el

proyecto.

Se trae el valor presente de los inresos netos del proyecto.

Establecer relación entre VPN de los ingresos y de los egresos.




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DESARROLLO DE CONCEPTO.

Un modelo de desarrollo establece el orden en que se harán las cosas en el

proyecto, nos provee requisitos de entrada y salida para cada una de las

actividades.

Es necesario destacar el ciclo de vida del proyecto y el modelo de

desarrollo.

El ciclo de vida del proyecto ayuda a controlar las actividades del proyecto

desde el inicio al fin del mismo.

El modelo de desarrollo nos ayuda a la forma en la que vamos a construir el

producto.

Modelos o Prototipos.

Un prototipo es una versión preliminar de un sistema de información con fines de

demostración o evaluación.

Figura 5. Construcción de prototipos.




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Prototipos.

Es un método menos formal de desarrollo.

El prototipo es una técnica para comprender las especificaciones.

Un prototipo puede ser eliminado.

Un prototipo puede llegar a ser parte del producto final.

Modelos.

Figura 6. Modelo en Espiral

Teoría de Impacto.

La evaluación de impacto consiste de un conjunto de actividades

de investigación tendientes a establecer el comportamiento observado en

las variables de interés.

La meta es establecer evidencias de una relación causal entre ,los

resultados observados y las actividades del programa.

El impacto se refiere a resultados que pueden ser asociados a dimensiones

de calidad de vida o desarrollo humano.

Distinguimos entre resultados próximos o inmediatos y resultados distales o

últimos.

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Los cambios esperados pueden ser cualitativos o cuantitativos pero

siempre medibles.

Figura 8. Ejemplo de Evaluación de Impacto

Estrategia de Branding.

Las marcas influyen en nuestras vidas; impactan profundamente la manera en que

vemos el mundo: Una marca fuerte significa valor para una empresa, incluso

mayor que el desempeño de los productos en sí mismos.

El branding de sus productos, se define como el proceso de creación y gestión de

marcas. Consiste en desarrollar y mantener el conjunto de atributos y valores de

una marca de manera tal que sean coherentes, apropiados, deben de ser

protegidos y atractivos para los consumidores.

La investigación:

ANÁLISIS SITUACIONAL

A través de su historia, Matsushita Electric Industrial Co. Ltd., mejor conocida por

la marca de sus productos electrónicos y digitales de comunicación: Panasonic, de

consumo en contribuir a la mejora en la calidad de vida de las personas y el

desarrollo de la sociedad.




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TÁCTICAS A SEGUIR

Personal de contacto. Los vendedores, almacenistas, facturistas, cobradores y

todo el personal de tu empresa que tiene comunicación constante con el

consumidor.

Quejas. La recepción de inconformidades de los clientes nos permite obtener

información valiosa para atenderlos de manera especial.

Finalidad de la compra. Investigar el uso o la finalidad con que el cliente compra

su producto o servicio le permitirá orientarlo acerca de si lo que solicita es lo

adecuado.

PRUEBA DE CONCEPTO.

Una prueba de concepto requiere un conjunto acordado de pruebas que definen

sus criterios de éxito. Por lo general, los requisitos de prueba se documentan una

vez completado el documento de ámbito de visión.

En este documento se define el contexto de prueba y se identifican los

componentes individuales de los requisitos de prueba. Cada prueba incluye un

requisito, un método de prueba, criterios de aceptación y medidas de éxito.

Viabilidad técnica.

La viabilidad técnica se evalúa ante un determinado requerimiento o idea para

determinar si es posible llevarlo a cabo satisfactoriamente y en condiciones de

seguridad con la tecnología disponible, verificando factores diversos como

resistencia estructural, durabilidad, operatividad, implicaciones energéticas

mecanismos de control, según el campo del que se trate.




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Impacto estratégico o mercadológico

Propuestas a los comerciantes para la planeación a las necesidades que marcan

como problema, hacen referencia, tanto al abastecimiento, requerimientos de

producto y desarrollo del negocio, por lo que se debe de resolver de acuerdo a su

nivel crítico. La buena planeación y fijándose a tiempos puede llevar a la

organización a un crecimiento global, tanto en estructura como financiera, uno de

los primero aspectos a cuidar es la competencia, directa e indirecta tomando en

cuenta las etapas de la planeación.

Lo primero que se debe fijar es el propósito con el cual existe la empresa,

lo que le marca a las mismas directrices de su razón.

Hablar de las premisas y de las investigaciones que debe de hacer sobre

las necesidades y deseos que presenta su mercado y planear los

problemas que puedan presentarse con el negocio.




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Costo/ Beneficio Económico.

El análisis de costo-beneficio es un término que se refiere tanto a

Una disciplina formal (técnica) a utilizarse para evaluar, o ayudar a evaluar,

en el caso de un proyecto o propuesta, que en sí es un proceso conocido

como evaluación de proyectos; o

Un planteamiento informal para tomar decisiones de algún tipo, por

naturaleza inherente a toda acción humana.

Figura 9. Costo-Beneficio




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ADMINISTRACIÓN POR VALORES

OBJETIVO

EL ALUMNO ADOPTARÁ ACTITUDES PROFESIONALES, A TRAVÉS DEL

ANÁLISIS ÉTICO DE VALORES SOCIALES Y EMPRESARIALES, PARA

PROMOVER IDEAS DE NEGOCIO QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO

SOCIAL.




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ÉTICA Y VALORES

Ética Personal.

Es la decisión que uno como individuo o como persona realiza para escoger la

opción buena o la opción mala, de acuerdo a los valores y la formación de cada

persona.

Ética Empresarial.

Se refiere a cómo una compañía integra el conjunto de valores (honestidad,

justicia, entre otros) en sus propias políticas, prácticas y en la toma de decisión en

todos los ámbitos de la empresa.

La ética empresarial es una exigencia de la persona, cualquiera que sea su

trabajo. La ética empresarial supone que sus principios son los mismos que la

moral general.

Como reflejo de la introducción de la ética en el mundo empresarial; la cultura, los

valores y los códigos de conducta de las empresas occidentales están basados en

los siguientes principios fundamentales:

Justicia.

Verdad.

Respeto.

Tolerancia.

Libertad.

Responsabilidad.

Honestidad.

Bien social.

Seguridad.

Legalidad.




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Ética Social.

Estudia las normas y principios morales de la vida colectiva en un ámbito

institucional y no institucional. La ética social constituye el complemento necesario

de la ética individual que considera la responsabilidad del individuo con respecto a

los demás. La ética social se tiene en conjunción con la ética individual de cada

una de las personas que integran la sociedad, es decir no es moral, ya que la

moral es lo que esta "definido" como bueno en la sociedad, y la ética social es lo

que en realidad en conjunto estamos aceptando como bueno.

Valores Personales.

Son aquellos que consideramos principios indispensables sobre los cuales

construimos nuestra vida y nos guían para relacionarnos con otras personas. Por

lo general son una mezcla de valores familiares y valores socio-culturales, juntos a

los que agregamos como individuos, según nuestras vivencias.




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Valores Sociales.

Son aquellos que permiten establecer si una acción está bien obrada o no. Se

clasifican, según Frondizi, en cuatro grupos:

Objetivos y subjetivos, valores inferiores, donde está el aspecto económico y

sentimental, los valores intermedios que maneja el campo intelectual y estético y

por último, los valores superiores, donde se centrará este proyecto.

Valores Universales.

Son principios que nos permiten orientar nuestro comportamiento en función de

realizarnos como personas. Son creencias fundamentales que nos ayudan a

preferir, apreciar y elegir unas cosas en lugar de otras, o un comportamiento en

lugar de otro.

Nos proporcionan una pauta para formular metas y propósitos personales o

colectivos. Reflejan nuestros intereses, sentimientos y convicciones más

importantes.




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Moral.

Son reglas o normas por las que se rige la conducta de un ser humano en

concordancia con la sociedad y consigo mismo.

Este término tiene un sentido contrario frente al de inmoral (contra la moral) y

amoral (sin moral).

La moral se relaciona con el estudio de la libertad y abarca la acción del hombre

en todas sus manifestaciones.

Responsabilidad.

Es un valor que está en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar,

administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano

de lo moral.

Concientización.

Son todos aquellos actos que significan hacer que una persona tome conciencia

sobre determinadas circunstancias, fenómenos, elementos de su personalidad o

actitud, para mejorar su calidad de vida y sus vínculos no sólo con el resto de los

individuos si no también con el medio ambiente que lo rodea.

La idea de concientizar a alguien siempre tiene un sentido positivo ya que se

supone que al llevar a cabo tal acción, uno está haciendo que la otra persona, deje

a lado actitudes o fórmulas impulsivas, inconscientes, que comience a utilizar su

nivel de madurez e inteligencia para su propio bien.

Compromiso.

Hace referencia a una obligación contraída o una palabra dada, significa prometer

u obligarse moral o jurídicamente, al cumplimiento de una obligación, generando

responsabilidad, en el compromiso se asume la responsabilidad por los efectos de

no cumplirse.




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COMUNIÓN y COMUNICACIÓN.

Decir.

Palabra con la que se expresa un concepto, si es de carácter ingenioso o incluye

una sentencia.

Mostrar.

Exponer a la vista, enseñar Ejemplo: Mostrar un proyecto.

Comunicar.

Transmitir, manifestar o hacer saber alguna cosa. Conservar, relacionarse de la

palabra o por escrito. Consultar con otro u otros para ver su parecer. Relacionarse

o tener correspondencia las cosas inanimadas.

Convenir.

Ser adecuado, oportuno o útil. Acordar o decir entre varias personas.

ADMINISTRACIÓN POR VALORES.

La riqueza del método es muy amplia, aunque sencilla en su concepto y

aplicación.

Pasos del proceso de Administración Por Valores.

Aclarar o definir nuestros valores, propósito y misión como empresa u

organización.

Comunicar nuestros valores y nuestra misión a todos.

Alinear nuestras prácticas diarias con nuestra misión y nuestros valores.




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BIBLIOGRAFÍA

De Sánchez, Margarita A. 2005. Desarrollo de habilidades del pensamiento

(creatividad), Ciudad de México México Trillas.

Urguía Lago Antonio 2006. Pensamiento crítico y aprendizaje colaborativo,

Ciudad de México México Jit Press

Urguía Lago Antonio 2000. Pensamiento crítico manual de actividades,

Ciudad de México México Jt Press

Planchar Ken, Michel O’Connor 1997. Administración por valores, Ciudad

de México México Grupo Norm

formacion sociocultural iv

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