Formación para la convivencia.

Primaria

Observatori per a la Convivencia

Escolar als centres de la Comunitat Valencian

Revisión crítica: Maya Azcona Baquero

Máster en Prevención e IntervenciónEnero 2012

Grupo 1

-Aprender a convivir -Proyecto de vida

-Carácter moral-Autonomía cognitiva y

emocional -Liderazgo positivo -Calidad educativa -Competencias emocionales

Índice

Ahora:

•Capacidad de auto-observación•Evaluación de nuestras ideas, creencias, sentimientos y actitudes.

Antes:

Todos recibían la misma educación, sin hacer ninguna diferencia.

Por lo tanto:

APRENDER A CONVIVIR ES….Aprender a conocernos a nosotros mismos y aprender a conocerse ante los demás.

Naturaleza biológica=

TemperamentoNaturaleza antropológica

=Carácter

PERSONALIDAD

Proyecto de vida propio

Proyecto de vida de los demás

CARÁCTER MORAL

Ambiente familiar

•Primeras herramientas

narrativas

Ambiente educativo

•Asimilación de hábitos

Interacción con el entorno

Aparecen nuevas

expectativas

Reconstruimos las experiencias

Las experiencias se convierten en vivencias

Autonomía cognitiva y emocional

• Importancia de la maduración cognitiva y emocional.

• El aprendizaje de la convivencia no se reduce al conocimiento de sus reglas.

Responsabilidad Solidaridad

RESULTADOS SOBRE:Carácter del alumno

YClima del grupo

AUTO--análisis

-conocimiento-observación

EDUCACIÓN DEL

CARÁCTER MORAL

Liderazgo positivo

• Relación directa entre la autoridad del maestro y el éxito en los procesos de aprendizaje.

• Los educadores deben tener la capacidad de adaptar la autoridad a los nuevos contextos.

• Autoridad como LIDERAZGO POSITIVO.

• Aplicable también en los procesos de crianza familiar y en las primeras fases de la socialización educativa.

Rigor

Ternura

Liderazgo positivo

Calidad educativa

• Programas para el aprendizaje de la convivencia.

• Programas para la implantación y el desarrollo de la calidad educativa.

Calidad educativa

Orden en la gestión Orden en la interacción

Diferentes estilos de aprendizaje

Familia, escuela, calle

• Referencias pedagógicas: empatía+compasión+perdón.

Competencias emocionales

Asertividad

Autoconocimiento

AutocontrolEmpatía

¡ Gracias por escuchar !

Para finalizar…..