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Fontibn deriva su nombre del vocablo indgena hontibn que significa poderoso capitn. Este municipio siempre fue codiciado por Don Gonzalo Jimnez de Quezada quien lo solicito para si ante el rey. Tambin fue requerido de manera exhaustiva por don Pedro de Colmenares, el primero que construy casas de tapia y teja de barro en Santaf de Bogot. Hacia 1594 habitaban en Fontibn 135 sacerdotes chibchas en ocho bohos que les servan de templo; en ese ao llegan a la localidad los padres Franciscanos. En 1599 el arzobispo Lobo Guerrero ordena desterrar a ochenta de los sacerdotes y encarcel al resto. El mismo arzobispo en 1606 inicia una campaa de catequizacin a la poblacin indgenas y prohbe, bajo la pena de excomunin, a blancos, mestizos y mulatos, la consulta a chamanes para que adivinen el futuro y las cosas ocultas. Con posterioridad a esta decisin la catequizaron de los indgenas pasa a manos de los padres Jesuitas, quienes en 1608 celebran por primera vez en la Nueva Granada la fiesta del corpus Cristo que se continua guardando hasta nuestros das. Fontibn fue centro religioso en donde se dieron las primeras discrepancias teolgicas de las dos culturas; la una, espaola monotesta, la otra la Chibcha, politesta, de los cuales surgen los valores y sincretismo religiosos que se han venido gestando hasta nuestra poca.

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CARACTERISTICAS SOCIOECONOMICAS DE LA LOCALIDAD DE FONTIBON Poblacin322.629 Habitantes hombres48% mujeres52% BarriosNmero total de barrios113 Estratificacin socioeconmicaEstrato 1 Estrato 259.30% Estrato 324.41% Estrato 417.64% Estrato 50.00% Estrato 6

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RESEA HISTORICA DEL COLEGIO SANTA TERESA DE JESS QUINES SOMOS? El Colegio Santa Teresa de Jess, institucin catlica, ofrece una educacin integral desde los ideales de San Francisco de Ass. Dinamiza su labor en la pedagoga Amigoniana, legado del Padre Lus Amig y Ferrer; que fomenta la fraternidad universal, la construccin de la paz, el cuidado y preservacin de la vida y el medio ambiente con una actitud de misericordia frente a los dems. A travs de un equipo interdisciplinario de profesionales de la educacin, recursos tecnolgicos de vanguardia, procesos de calidad y mejoramiento continuo certificados internacionalmente, acompaamos el proceso formativo de las estudiantes para que tomen conciencia de su realidad personal y de la necesidad de transformar el medio, como lderes honestas, innovadoras, propositivas y ejemplares, siendo agentes de cambio en su entorno familiar y social. La comunidad de hermanas Terciarias Capuchinas de la Sagrada Familia, fundacin espaola, sintindose enviadas a evangelizar segn el mandato de JESUCRISTO; Vayan pues a las gentes de todas las naciones y hganlas mis discpulos, y ensenles todo lo que yo les he mandado, llegaron a Colombia en el ao 1905 destinadas a la misin en la Guajira. Ms tarde llegaron a otros sitios de nuestro pas.

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El Colegio SANTA TERESA DE JESS ubicado en Fontibn cuyo nombre proviene de fuente buena, es una antigua poblacin situada en las inmediaciones de Bogot, cerca de las localidades de Mosquera, Vengativa, Kennedy y en la actualidad forma parte del Distrito Capital. Cinco religiosas arribaron a esta pequea poblacin, su llegada fue silenciosa, nadie las esperaba en Fontibn, en medio de una fuerte lluvia y un intenso fri, a las nueve de la noche del primero de enero de 1934. Las dificultades iniciales de esta fundacin propias de alguna manera de toda obra de Dios y sobre todo cuando se realizan con verdadero espritu franciscano se alargaron... inici con muchas dificultades, sin muebles, ni enseres de ninguna clase.

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Nunca nos falt nada anota una de las hermanas que vivi en ese tiempo, Naturalmente se viva con gran FE la Consagracin y no hacamos gastos superfluos pero reconozco que sirvi a nuestra formacin el ejemplo de las fundadoras que vivieron de limosna y pasando por muchas penurias El edificio del colegio es de propiedad de las Hermanas Terciarias Capuchinas de la Sagrada Familia, las fundadoras fueron las Hermanas: Margarita de Jeric, Mara Rosa de Santo Domingo, Emilia de Urrao, Felicidad de Concepcin, Trinidad de Yarumal, Cecilia de Yarumal y Catalina Carmona; quienes matricularon a algunas alumnas y recibieron ayuda econmica de los SACERDOTES CAPUCHINOS, de los HERMANOS CRISTIANOS y de algunas familias.

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Se inicia el ao acadmico con 65 alumnas en medio de dificultades y carencias de todo tipo, las alumnas aportaban una pensin mnima. Como el local era muy pequeo y no haba ningn tipo de servicios pblicos, se adquiri un terreno donde fue construyndose, poco a poco el edificio. Para llevar adelante esta obra fue designada la Hermana Antonia de Barbosa en el ao 1947 quien no escatim esfuerzos para conseguir lo que necesitaba. Destacamos la labor que desempe la madre Rogeria de San Andrs, quien rega los destinos del Colegio y la Comunidad. La Hermana Amelia de Lorica orient la Institucin educativa en el rea Comercial y la recordamos con gratitud porque su herencia paterna la destin generosamente para la construccin de la Capilla y el teatro del Colegio.

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PEDAGOGIA AMIGONIANA FUNDAMENTADA EN EL AMOR Educacin integral, Educacin en la fe, conquista progresiva de la libertad, educacin dialogal, diversidad de tratamiento para cada alumna, desarrollo de creatividad y valores en la persona, persuasin que lleva a actuar por conviccin. Objetivo: Educar integralmente a la persona para formar mentalidades criticas y recreativas que busquen constantemente la transformacin de las personas en seres comprometidos en el progreso de los pueblos. De acuerdo a la Pedagoga Amigoniana las Hermanas Terciarias Capuchinas de la Sagrada Familia propician una educacin crtica, dialogal, creadora y optativa que le permita a los educandos ver objetivamente la realidad; para hacer posible el compromiso y proyeccin trascendente en sus vidas. En el ao 1984, el Colegio como Institucin educativa, bajo la direccin de la Hermana Bertha Surez Quevedo, celebr sus Bodas de oro. Y en 1985, la Congregacin de las HERMANAS TERCIARIAS CAPUCHINAS DE LA SAGRADA FAMILIA, conmemor los cien aos de su fundacin. Con tal motivo se llevaron a cabo actividades, en las cuales participaron todos los estamentos de esta Comunidad Educativa.

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En el transcurso de los aos el Colegio SANTA TERESA DE JESS ha introducido varias innovaciones a nivel pedaggico, curricular, de estructura fsica, tcnica y metodolgica, siendo pionero en los cambios educativos en la localidad 9a, donde esta ubicado; poniendo al servicio de la Comunidad de Fontibn y alrededores, todos sus valores. No podemos desconocer la labor realizada por la Comunidad Religiosa representada en las Rectoras que han pasado por la Institucin, a quienes agradecemos todos sus esfuerzos y abnegado trabajo a favor de la niez y la juventud, a continuacin recordamos desde el ao 1959 hasta el presente. La Comunidad de Hermanas Terciarias Capuchinas y las Directivas se preocupan por ofrecer a sus estudiantes lo mejor: Preocupacin continua en la formacin de valores, el ejercicio de la convivencia y el cultivo intelectual en su criticidad y creatividad

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En desarrollo de los artculos 138 y 141 de la ley 115 de 1994 y el decreto No. 1860 del 3 de agosto de 1994, el Colegio adopt el sistema de bibliobanco. Frente a la calidad de la educacin y los reajustes pedaggicos que se han implementado, fue necesaria la vinculacin de personal idneo, actualizado y calificado, que cumpla las expectativas que tiene nuestro plantel. Queremos mantener nuestra imagen de prestigio acadmico y de sana convivencia que hemos forjado a travs de 72 aos de existencia, haciendo que nuestra institucin avance al lado de los adelantos cientficos, tcnicos y profesionales para poder entregar a esta sociedad mujeres con una formacin integral capaz de ayudar a mejorar sus ambientes. En la actualidad presta el servicio educativo a cerca de 1.900 estudiantes en los niveles de preescolar, bsica primaria, bsica secundaria y media vocacional con nfasis en humanidades, matemticas y ciencias naturales.

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La pedagoga amigoniana, aplicada por Fray Luis Amig, fundador de la comunidad se proyecta a travs de los grupos LAICALES AMIGONIANOS; en las pequeas zagales, en las jvenes juventud amigoniana y en los adultos laicos amigonianos. Estos grupos realizan actividades que permiten vivenciar esta rica espiritualidad franciscana amigoniana. Destacamos el trabajo continuado del grupo de exalumnas que durante aos apoyan la formacin que imparte el Colegio y en los eventos que realizan trascienden en la nueva generacin. El Colegio en sus diferentes participaciones a nivel individual y grupal ha alcanzado mritos expresados en trofeos, diplomas, medallas, notas de estilo que reposan en Biblioteca y anuario del Colegio. En el ao 1999 por parte de la secreteara y Alcalda logr el GALARDN SANTA FE DE BOGOT A la excelencia de la gestin administrativa en reconocimiento al proceso pedaggico a lo largo de muchos aos.

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Durante los dos ltimos aos se han realizado actividades que benefician directamente a la familia Colsanter, a las cuales han respondido los padres de familia con hechos concretos, no solo de presencia sino de trascendencia en actitudes positivas frente a los conflictos. En este siglo XXI la Institucin educativa cristiana, tienen la misin de aplicar nuevas estrategias que den respuestas a las necesidades de la juventud, a las solicitudes de la familia en defensa de la vida y al rescate de valores que hagan una sociedad ms justa. La estrategia pedaggica que adopta el Colegio Santa Teresa de Jess reconoce la importancia que tiene para las estudiantes la formacin en competencias que las capacita para aplicar el conocimiento en acciones concretas de la vida cotidiana.

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Al cumplir en ste ao 77 aos de existencia el Colegio Santa Teresa de Jess, expresa un profundo agradecimiento al Dios de la vida, a Mara compaera de camino de todas las personas que han aportado su experiencia a miles de jvenes que han pasado por stos espacios generadores de cultura acendrada en valores cristianos desde la sencillez y gratitud franciscana. Agradecimiento a las hermanas de los gobiernos general y provincial, que han permitido y apoyado en todo momento las mejoras locativas y progreso institucional a todo nivel. Agradecimiento a los bienhechores que desde su inicio han surgido y siguen apoyando la labor que se realiza en la comunidad educativa. Agradecimiento a los padres de familia que nos han confiado la formacin de sus hijas.

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Agradecimiento a los maestros comprometidos y que han sido leales con la comunidad y el progreso de las estudiantes. Agradecimiento a las hermanas Terciarias Capuchinas de la Sagrada Familia, que en su espritu de sacrificio, emprendedor, confiadas en la misericordia Divina han llevado adelante esta obra educativa en beneficio de la mujer colombiana. Nos sentimos comprometidos quienes trabajamos actualmente a continuar impulsando esta obra educativa cimentada en los principios evanglicos de amor, sacrificio, austeridad, y prctica de la pedagoga amigoniana de sus iniciadoras, que son hoy el legado para dar respuesta a los retos de una juventud, a veces sin horizonte claro de su quehacer en la vida.

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SITUACION SOCIAL DE LA PROCEDENCIA DE LAS ESTUDIANTES Y SUS FAMILIAS Pasado: Durante las primeras dcadas del Colegio Santa Teresa de Jess, ofreca sus servicios educativos a la poblacin circundante a este, es decir su cobertura era primordialmente para las familias pertenecientes a esta localidad y poco a poco como se ver a continuacin la Institucin Educativa COLSANTER ha ido acogiendo a familias procedentes de varias localidades de la ciudad de Bogot D.C.

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BARRIOS DE PROCEDENCIA DE LAS ESTUDIANTES DEL COLEGIO SANTA TERESA DE JESUS A NIVEL DE LA LOCALIDAD DE FONTIBON. (PRESENTE)

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COBERTURA SOCIAL DE LOS BARRIOS DE PROCEDENCIA DE LAS ESTUDIANTES DEL COLEGIO SANTA TERESA DE JESUS A NIVEL DE LA CIUDAD DE BOGOTA.

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SITUACIN SOCIAL DE LAS FAMILIAS DE LAS ESTUDIANTES: PASADO: Las familias de las estudiantes del Colegio Santa Teresa de Jess, de la dcada de los 90, eran en un 72% familias constituidas por padre y madre, un 15% familias separadas y un 13% constituidas por uno de los dos padres, por situaciones como (abandono y viudez) PRESENTE: En la actualidad la situacin social de las familias Colsanter es la siguiente:

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CON QUIEN VIVE LA ESTUDIANTE? CANTIDAD (PROMEDIO) NIVELPAP Y MAM MAMPAPOTROS FAMILIARESTOTAL JARDN2210 133 TRANSICIN3410 44 175341 110 266284 98 3883224126 4953131130 51154421162 6985243157 71064114152 81063782153 91065031160 10992872136 111074072156 TOTAL111743742211617

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IMPACTO DE LA PEDAGOGIA AMIGONIANA EN LA SOCIEDAD-SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO INTRODUCCION La formulacin precisa y concreta de un proyecto, exige conjugar armnicamente todos los pasos que nos llevan a la consecucin del mismo, es por eso que este proyecto va encaminado hacia la pedagoga Francisco- amigoniana del patrono de la ecologa, el poeta de la creacin San Francisco de Ass. La caracterstica principal del proyecto es lograr una relacin entre medio ambiente y la filosofa del Colegio Santa Teresa de Jess Es por eso que el grado 10 quiere trabajar de la mano de estos ejes para lograr marcar la diferencia de este servicio social. Buscamos un servicio social orientado a la resolucin de problemas de otros, tales, como: salud, educacin, responsabilidad ecolgica, pastoral. Apoyaremos en su funcionamiento el PRAE (Proyecto ambiental escolar), fundamentado todo en los valores institucionales y misin del colegio para dejar nuestra huella a cada lugar que vamos, no solo como grado 10, sino, como comunidad COLSANTER! La ecologa ofrece valores y un significado universal, la vida aun mucho mas DALE LA MANO A LA VIDA, intenta crear primero personas y despus ambientalistas que intentan volver la efectividad de las acciones hacia fines ms benvolos.

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OBJETIVOS GENERALES: Analizar la problemtica social que concierne a la niez juventud y adultos en la tercera edad y a partir de ah evaluar las diversas situaciones para la bsqueda de soluciones apropiadas. Fomentar y promover la filosofa institucional, la colaboracin y ayuda de todos los miembros de la comunidad educativa, mediante estrategias y actividades en los diferentes lugares donde opera el servicio social. ESPECIFICOS: Instruir en cada uno de los frentes los principios catlicos y francisco- amigonianos por medio de actividades e integracin social. Elaborar un proyecto que enfoque su atencin a la niez de la poblacin objeto para desarrollar su capacidad cognitiva Promover en la sociedad (poblacin) un ambiente propicio para estimular la conservacin del medio ambiente y de la vida humana Construir en cada frente del servicio social un equipo nico de innovacin y trascendencia para la realizacin de cada una de las actividades que se trabajaran en los frentes segn los componentes para la prestacin de este.

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EJECUCIN DEL PROYECTO-ESTRATEGIAS METODOLOGICAS FRENTE EXTERNO. NIEZ: PROYECTO: LA FUERZA DEL CARIO Objetivos: Con este proyecto queremos ser parte del crecimiento de estos nios por medio de actividades ldicas, recreativas y de aprendizaje, fuera de lo convivencial. Estimular la actividad grupal, y los buenos comportamientos que ellos deben tener como personas. Queremos fomentar la curiosidad artstica y creativa en los nios sin dejar a un lado el aprendizaje.

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JUVENTUD: PROYECTO: UN PASO ADELANTE EN LA JUVENTUD Objetivos: Lograr tener un momento ameno y creativo, con el propsito de disfrutar al mximo las diferentes actividades. Ensear a focalizar los malos hbitos para trabajar en su mejora, buscando el bien de la comunidad. Analizar la construccin de una identidad en la etapa juvenil, siendo esta una etapa de definiciones marcadas.

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ADULTOS TERCERA EDAD: PROYECTO : DESPIERTA LA ALEGRA, NO SE LA NIEGUES A NADIE Objetivos: Contribuir a la solucin del estado de abandono y marginacin en que se encuentran un considerable nmero de ancianos de escasos recursos de diferentes comunidades. Promover aquellas labores que los ancianos puedan realizar sin fatiga y que les haga sentirse tiles y responsables, creciendo as su autoestima. Despertar intereses que les ayuden a superar sentimientos de egocentrismo y soledad.

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FRENTE INTERNO: COLEGIO SANTA TERESA DE JESUS PROYECTO:FUERZA AMIGONIANA Objetivos: Segn el presente manual de convivencia, garantizar el cumplimento de las normas instauradas en el que competen: porte de uniforme, preservacin del medio ambiente, entre otros. Llevar a la prctica los valores institucionales de nuestra institucin va a realizar como comunidad educativa, tales como lo es la responsabilidad ecolgica. Contribuir al perfil de la estudiante colsanter y el educador en la relacin con la naturaleza que lo hace partcipe de la vida.

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PROPUESTAS-ACTIVIDADES Jardn- primaria Bsica Secundaria Para desarrollarlo llevaremos a cabo una actividad ldica pedaggica y creativa, en la que se permite una reflexin en los estudiantes y en los cuales logren identificar las consecuencias que genera el uso inadecuado de los residuos slidos en el ambiente escolar Cmo? La actividad se realizara por medio de una mascota apropiada quedara la charla ldicamente. Se realiza con el objetivo de dar acompaamiento al colegio en temas como manejo de basuras, reciclaje y reutilizacin de los mismos. -Continuaremos durante los descansos y almuerzos con el manejo de las canecas respectivas para cada desecho. -Las 4R: (reducir, reutilizar, reciclar, recuperar) seguir unos parmetros: Caja de reciclaje de papel Caja de reciclaje DE PERIDICO Curso con menos grados de contaminacin

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IMPACTO DE LA PEDAGOGIA AMIGONIANA A L INTERIOR DEL COLEGIO SANTA TERESA DE JESUST A LO LARGO DSE SU HISTORIA

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REPORTE GENERACIONAL OBJETIVOAOAO ACTIVIDADESLUGARRESPONSABLEPOBLACI ON FRENT E LOGROS FOMENTAR Y REALIZAR ACTIVIDADES EN LAS CUALES APORTEMOS A LAS FAMILIAS LA ONTEGRACION SOCIAL Y COMINITARIA 19941994 DIA DE LA FAMILIA. IA DEL AMOR Y LA AMISTAD DIA DEL NIO CONFERENCIA A PADRES CANCIONES Y JUEGOS CHARLAS GENERALES JARDIN INFANTIL EL LEONCITO HOGAR GERIATRICO ESTUDIANTES DEL GRADO DCIMO DEL PRESENTE AO NIOS DE 1 MES A 3 OS Y 8 MESES HOGAR GERIATRI CO AMIG ONIA NO CONFERENCIAS CON JHON SEPULVEFA. OLGA CASTRO MARTON MORALES HACER EL RECONOCIMIENTO DE LA POBLACION FRENTE A SUS NECESIDADES PARTICIPAR Y PROFUNDIZAR EL BUEN MANEJO DE RECURSOS, GENERANDO ASI UN PROCESO DE SENSIBILIZACION FRENTE AL ADECUADO MANEJO Y DISPOSICION DE LOS RECURSOS QUE FOMENTAN EL MEDIO AMBIENTE 19971997 MURAL ECOLOGICO PREMIACION CURSOS MAS ASEADOS REPRESENTACI ONES TEATRALES TERMOMETRO MEJORAS DESMEJORAS DEL SALON BARRIO EL TAPETE ESTUDIANTES DEL GRADO DECIMO DEL PRESENTE AO NIOS DE PRIMERO A QUINTO DE PRIMARIA AMIG ONIA NO CREAR EN LAS NIAS UNA AUTOCONCIENCIA, QUE SE REFLEJE EN SUS ACTIVIDADES SOCIALES Y PERSONALES DANDO ASI EJEMPLO A SUS COMPAERAS PARA QUE ELLAS TAMBIEN CAMBIEN DE ACTITUD

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REPORTE GENERACIONAL OBJETIVOAOAO ACTIVIDADESLUGA R RESPON SABLE POBLACIONFREN TE LOGROS FOMENTAR EL AMOR Y EL APOYO AL PROJIMO CREANDO CONCIENCIA EN LAS ESTUDIANTES PARA QUE CON LOS VALORES FRANCISCANOS AMIGONIANOS APOYEN E INTERVENGAN EN LA COMUNIDAD 19981998 VIGILANCAI DE LA PRUEBA PUERTA PRINCIPAL RONDAS INFANTILES Y VIGILANCIA EN LA COOPERTIVA BARRI O EL TAPE TE ESTUDI ANTES DEL GRADO DECIMO NIOS Y NIAS DE PRIMERO A QUINTO AMIG ONIA NO LAS ESTUDIANTES COMPRENDERAN LA IMPORTANCIA Y EL MANEO DE HORARIOS, CON LA COLABORACION DE LAS PROMOTORAS Y ASI FOMENTAR LOS VALORES DE RESPETO, SOLIDARIDAD Y AYUDA AL PROJIMO TRATAR QUE LAS ESTUDIANTES Y LA COMUNIDAD TENGAN INTERACION REGIDA POR PRINCIPIO AMIGONIANOS, DE SOLIDARIDAD, AYUDA Y DEMAS POR MEDIO DE CAMPAAS Y ACTIVIDADES PARA MEJORARLA E INCENTIVARLA 19991999 ANALISIS ESTADISTICO DE SU NIVEL DE APRENDIZAJE Y DE VIDA DIA DE LA FAMILIA, LANZAMIENTO DE LAS VIGIAS MANEJO DE BASURAS CON LOS VECINOS BRIGADAS DE NUTRICION BARRI O TAPE TE ESTUDI ANTES DEL GRADO DECIMO COMUNIDAD EN GENERAL AMIG ONIA NO SENSIBILIZAR A LAS ESTUDIANTES FRENTE A LAS NECESIDADES, INTERESES Y PROBLEMAS DE LA COMUNIDAD PARA QUE ADQUIERAN Y DESARROLLEN COMPROMISOS Y ACTIVIDADES FRENTE A SU COMUNIDAD CIRCUNDANTE

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REPORTE GENERACIONAL OBJETIVOAOAO ACTIVIDADESLUGARRESPONSAB LE POBLACI ON FRENTELOGROS CONSOLIDAR EL NUEVO MILENIO COMO UNA POSIBILIDAD QUE SE DA PARA CAMBIAR DE ACTITUD Y ASI MEJORAR LA VIDA APRENDIENDO POR MEDIO DE TALLERES Y ACTIVIDADES LUDICAS LO IMPORTANTES DE VALORES COMO EL RESPETO, COMPAERISMO, Y EL BUEN COMPORTAMIENTO A NIVEL INSTITUCIONAL 20002000 TEJER UNA SONRISA GANAS DE VIVIR ARRIBA EL TELON BUEN VECINO TU SALON ES EL MEJOR PROYECTO DE ESPIRITUALIDAD ADOPTA UN NIO ESCUHO, PIENSO Y LUEGO HABLO BARRIO PLANADA JARDIN EL LEONSITO COLEGIO SANTA TERESA ESTUDIANTE S DEL GRADO DECIMO Y ONCE NIOS Y NIAS DE PRIMERO A QUINTO AMIGON IANO MOTIVAR A LA COMUNIDAD A FOMENTAR EL VALOR FRANCISCANO AMIGONIANO A FIN DE QUE LOS NIOS Y NIAS DE LA COMUNIDAD EXTERNA COLSANTER TENGA UNA BUENA RELACUION INTEGRAL QUE LES PERMITA RELACIONARSE CON LOS DEMAS DESARROLANDO SUS CAPACIDADES QUE SEAN UTILES EN SU VIDA PROCURAR QUE LAS ESTUDIANTES TENGAN UNA CORRECTA CONCIENTIZACION CON LA PARTE EXTERNA DE LA SOCIEDAD CON ACTIVIDADES DE AYUDA APTAS PARA LAS NECESIDADES, Y ASI RESALTAR EL SERVICIO SOCIAL QUE LLEVE A FORTALECER LOS VALORES DE RESPONSABILIDAD, ENTREGA Y AMOR 20042004 GANAS DE VIVIR DIA DE LOS NIOS CAMPAA ADOPTA UN NIO CRECER APRENDIENDO CANTANDOLE A MIS AMIGOS DIOS Y LA VIERGEN EN AMISTAD CON DIOS Y MARIA LA HORA DEL SILENCIO ESPIRITUALIDAD BARRIO EL PREEVED OR JARDIN EL LEONSITO ESTUDIANTE S DEL GRADO DECIMO NIAS Y NIOS DE PRIMERO A QUINTO AMIGON IANO CONCIENTIZAR A LAS ESTUDIANTES Y A LOS NIOS LA IMPORTANCIA DE CREER CADA DIA MAS. APORTANDO ASI A SU VIDA Y SIENDO UTILES PARA LA SOCIEDAD CON UN SENTIDO DE PERTENECNIA AMPLIO DE AYUDA, SOLIDARIDAD CON EL PROJIMO

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REPORTE GENERACIONAL OBJETIVOAOAO ACTIVIDADESLUGARRESP ONSA BLE POBLACIONFRENTEFRENTE LOGROS REFORMAR LOS MODELOS DE DESARROLLO QUE INVOLUCREN EL PROGRAMA DE LOS COMPONENTES INSTITUCIONALES FRENTE A PROCESOS AFECTIVOS Y MOTRICES 20052005 DIA DEL NIO TALLERES A PADRES BRIGADAS DE SALUD CELEBRACION DIA FRANCISCANO AMIGONIANO DIVIERTE Y COMPARTE EON FRAY LUIS AMIGO BAILA CONMIGO ANCIANITO AMISTAD MARIANO PASTORCITOS DE JESUS REGALANDO SONRISAS PUENTE GRANDE JARDIN LEONSITO JARDIN PATOSO HOGAR ANACOOK ANCIANAT O ZAGALAS ESTU DIAN TES GRAD O DECI MO ANCIANOS NIAS DE 6 A 10 AOS NIOS DE 8 A 13 AOS JOVENES DE 13 A 16 AOS NIOS DE 5 A 11 AOS A M IG O NI A N O PROYECTAR LA ESPIRITUALIDAD AMIGONIANA A LA COMUNIDAD MANIFESTANDO INTERES PARA CADA UNO DE LOS MIEMBROS QUE LA INTEGRAN, CON AMOR PARA QUE LES AYUDE A VALORARSE Y CRECER COMO PERSONAS FOMENTAR LIDERES EN VALORES FRANCISCANO AMIGONIANO CON EL AMOR LA SABIDURIA, COMPRENSION, LA TERNURA Y LA PARTICIPACION DE MANERA LUDICA Y PEDAGOGICA 20092009 BRIGADA DE SALUD TALLER A PADRES AULA DE TAREAS DIA ESPECIAL DIA ZAGALAS DIVIERTETE Y COMPARTE CON FRAY LUIS AMIGO TALLER A PADRES DIA DEL NIO BARRIO ALAMEDA JARDIN INFANTIL LEONSITO HOGAR ANACOOK EL PATOSO ESTU DIAN TES GRAD O DECI MO NIAS DE 6 A 10 AOS NIOS DE 8 A 13 AOS JOVENES DE 13 A 16 AOS NIOS DE 5 A 11 AOS A M IG O NI A N O PROYECTAR LA ESPIRITUALIDAD AMIGONIANA, A LA COMUNIDAD MANIFESTANDO INTERES POR CADA UNO DE LOS MIEMBROS QUE LA INTEGRAN, CON AMOR QUE LES AYUDA A VALORARSE Y CRECER

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REPORTE GENERACIONAL OBJETIVOA O ACTIVIDADESLUGARRESPONSA BLE POBLACIONFRENT E LOGRO INFUNDIR EN LA POBLACION EL RESPETO HACIA LA INSTITUCION Y HACIA LA COMUNIDAD, EN ACTIVIDADES LUDICAS PEDAGOGICAS DONDE SE BRINDE EL APOYO NECESARIO PARA LOGRAR DIFUNDIR VALORES FRANCISCANO AMIGONIANOS A LAS ESTUDIANTES, ZAGALITAS Y COMUNIDAD EN GENERAL 2010-20112010-2011 DEJA VOLAR UNA COMETA DONA UNA SONRISA JORNADA VOCACIONAL DE FRAY LUIS AMIGO OBRA DE TEATRO VALORES DESPIERTA LA ALEGRIA NO SE LA NIEGUES A NADIE CELEBRACION DIA FRANCISCANO AMIGONIANO DIA DEL NIO SANTA LUCIA LEONSITO ANACOOK ANCIANAT O COLEGIO VILLEMAR RAFAEL POMBO FLANDES HOSPITAL DE FONTIBON ESTUDIANT ES GRADO DECIMO DISCAPACITA DOS ANCIANOS NIOS Y NIAS DE 5 A 16 AOS Y DE 1 MES A 11 MESES AMIG ONIAN O LAS ESTUDIANTES DEBEN SEGUIR LAS ACTIVIDADES FRANCISCANO AMIGONIANAS DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCION COMO EJEMPLO DE VIDA LLEVANDO A LOS NIOS Y NIAS AL RESPETO Y SOLIDARIDAD PROPICIANDO ESPACIOS DE BUEN COMPORTAMIENTO