folleto grado en dirección de empresas - bba
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Conoce en profundidad el programa del Grado en Dirección de Empresas - BBA de ESADE.TRANSCRIPT
Grado enDirección deEmpresas-BBA
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//////////////////////////////////// Leading Talent
ESADE Business School, una institución con más de50 años de experiencia en la formación de directivos,ofrece el Grado en Dirección de Empresas-BBA(Bachelor of Business Administration). Se trata de unprograma de cuatro años de duración, que proporcionauna formación muy completa a jóvenes en edaduniversitaria con talento y motivación.El Grado en Dirección de Empresas-BBA, juntamentecon los Msc Programmes in Management de unaño, a los que da acceso, configura uno de los ciclosavanzados de formación en management, en el marcouniversitario de los acuerdos de Bolonia, con másprestigio en Europa.El plan de estudios es innovador y riguroso, ypermite que los estudiantes se familiaricen con losconocimientos fundamentales e incorporen las últimastendencias en management. Simultáneamente,el programa está diseñado para desarrollar lascompetencias que los directivos necesitan en su trabajodiario: liderazgo, trabajo en equipo, responsabilidadsocial o sensibilidad multicultural, entre muchas otras.Para lograr estos objetivos, el programa despliegauna orientación pedagógica propia que combinadiversas metodologías y presta una atención especialal seguimiento personalizado de la trayectoria deaprendizaje del alumno. El programa sintetiza elproceso de aprendizaje y la práctica en el modelo de“aprender haciendo”.El resultado es un programa muy práctico einternacional, que tiene como escenario el campusde ESADE en Barcelona-Sant Cugat: un campus en elque se compagina la actividad intelectual con la social,cultural, deportiva y solidaria, de modo que la vidauniversitaria se convierta en una experiencia vital y deaprendizaje única.
Alfons SauquetDecano ESADE Business School
05. ESADE, 50 años inspirando futuros
11. Grado en Dirección de Empresas-BBA
25. Una formación internacional para un mundo global
33. Aprender practicando
39. Un equipo diverso de profesores
43. El mejor comienzo para una gran carrera profesional
50. Una vida universitaria muy intensa
59. ESADE busca a jóvenes con talento
Grado en Dirección de Empresas-BBA(Bachelor of Business Administration)
“ESADE me enseñó a observar el mundo desde más de un punto devista, me enseñó el valor del trabajo en equipo y aprendí a apreciarlas diferencias y a liderar alineando objetivos. ESADE alimentómi espíritu crítico y curioso, y me dio la oportunidad de trabajarprimero para Procter & Gamble en Ginebra y luego para L’Oréal enHong Kong. Una trayectoria que me ha proporcionado la confianzanecesaria para alcanzar mi sueño: crear mi propia empresa yconvertirme en un emprendedor. Más allá de los conceptos, lo querealmente diferencia a ESADE es que prepara y anima a cadaalumno a descubrir y a desarrollar sus objetivos y posibilidades, atrabajar para construir su propio futuro, un futuro a su medida.”
Alexis BautistaPromoción 2006.Fundador & Director General de “Juncoop Limited”, Hong Kong
ESADE, 50 añosinspirando futurosESADE nació hace 50 años paraimpulsar la docencia y la investigaciónen los ámbitos de la dirección deempresas y del derecho. Su objetivo:contribuir a la formación científica,social y humana de personas quese caractericen por un elevadonivel de competencia profesionaly por una plena conciencia de suresponsabilidad en el desarrollode una sociedad que promueva ladignidad de las personas, en el marcode las tradiciones humanistas ycristianas, y en un contexto de diálogointercultural.
PRIMERAS POSICIONES EN RANKINGSNACIONALES E INTERNACIONALES1ª UNIVERSIDAD PRIVADA DE ESPAÑAEN LA CARRERA DE MANAGEMENT(El Mundo / mayo de 2006, 2007, 2008 y 2009)
9ª DE EUROPA(Financial Times / octubre de 2009)
4ª DEL MUNDO(América Economía / junio de 2009)
6ª INTERNACIONAL(BusinessWeek / octubre de 2008)
1ª DE EUROPA(Wall Street Journal / octubre de 2008)
2ª DE EUROPA Y 14ª DEL MUNDO EN TEMASDE RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA(Beyond Grey Pinstripes / octubre de 2007)
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Vínculos con el mundo profesionalLas organizaciones son una fuente de información imprescindible. ESADE cuenta con
la colaboración y el asesoramiento de consejos asesores, compuestos por importantes
organizaciones, que transmiten a ESADE sus necesidades e ideas para garantizar la
actualidad permanente de los contenidos de los programas.
Las empresas reconocen a ESADE como una de lasmejores escuelas de negocios internacionales, y así loatestiguan las primeras posiciones alcanzadas en losprincipales rankings.
Consejo ProfesionalEl Consejo Profesional es el órgano consultivo que aporta a ESADE
los criterios y demandas del mundo profesional mediante un
asesoramiento en el diseño de los planes de estudio. Además, el
Consejo Profesional también se encarga de dirigir y proporcionar
prácticas profesionales a los estudiantes.
Juan Arena Ex presidente de Bankinter y presidente del
Consejo Profesional de ESADE
Maite Arango Vicepresidenta del Grupo VIPS
Santiago Bergareche Vicepresidente del Grupo Ferrovial
Anna M.ª BirulésLuis Conde Presidente de Seeliger y Conde
Juan Ignacio Entrecanales Vicepresidente de Acciona
Miguel Fernández de Pinedo Vicepresidente del Club Español
de Industria, Tecnología y Minería
Maria Garaña Presidenta de Microsoft España
Juan Pablo Lázaro Presidente de la Comisión de Innovación y
Desarrollo Tecnológico CEOE Madrid
Juan Lladó Vicepresidente Consejero Delegado del Grupo Técnicas Reunidas
Manuel Márquez Consejero delegado de AMPER
Iván Martén Vicepresidente sénior. Socio director de Boston Consulting Group
Amparo Moraleda Directora del área internacional de Iberdrola
Vicente Moreno Presidente y consejero delegado de Accenture España
Juan José Nieto Presidente de HSM Group
Ignacio Polanco Presidente del Grupo Prisa
Francisco Román Consejero delegado de Vodafone España
Juan Manuel Soler Presidente de Quadis
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Vocación internacionalEn sus más de 50 de vida, ESADE ha establecido acuerdos de colaboración con más
de cien universidades y organizaciones en los cinco continentes, y forma parte de las
principales redes académicas internacionales.
“Desde su constitución, son notables lasaportaciones de los diversos advisory boards deESADE, nacionales e internacionales, que, desdelas perspectivas de sus miembros (todos ellosdestacados representantes de la sociedad y delmundo empresarial), indican qué hay que hacery cómo hacerlo para seguir aportando valor almundo que nos rodea.”
Carlo GallucciDirector ejecutivo de la Unidad deProgramas Universitarios
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Año de creación
1958Campus
29.475m2
Barcelona · Pedralbes
46.600m2
Barcelona · St Cugat
2.500m2
Madrid · Chamartin
46.600m2
Buenos Aires
Alumnos
3.073Programas universitarios
5.454Programas para directivos
3.190Executive Language Center
Antiguos alumnos
+38.000que trabajan en
115países distintos
AACSB International. ESADE fue la primera escuela
de negocios de España y la séptima de Europa en
conseguir esta acreditación de calidad, otorgada por The
Association to Advance Collegiate Schools of Business
(AACSB International), que concede el reconocimiento
mundial más prestigioso sobre formación directiva.
EQUIS. ESADE fue la primera escuela de negocios
de España y una de las primeras instituciones de
Europa en obtener la acreditación del European Quality
Improvement System (EQUIS), que otorga la European
Foundation for Management Development (EFMD).
AMBA. Desde 1994, los programas MBA de ESADE
tienen la acreditación mundial de la Association of MBAs
(AMBA).
Acreditacionesinternacionales de calidad
El International Advisory Board de ESADE es un órgano consultivo responsable de
proporcionar una perspectiva estratégica internacional, especialmente para identificar
las necesidades futuras de los trabajadores de las empresas internacionales y, al
mismo tiempo, determinar cómo ESADE puede continuar respondiendo a dichas
necesidades.
Antonio Garrigues Walker. Presidente del International Advisory Board. Presidente Garrigues.
Christine Lagarde. Ex presidenta del Comité Ejecutivo de Baker & McKenzie (EE.UU) y
ministra de Economia (Francia).
Alfredo Sáenz. Vicepresidente segundo y consejero delegado Grupo Santander.
Bernard Ramanantsoa. Decano de HEC School of Management (Francia).
Michael C. Jensen. Profesor emérito de Administración de Empresas Harvard Business School
(Estados Unidos).
David Risher. Ex vicepresidente sénior Amazon.com (Estados Unidos).
Bernard Castaing. Ex vicepresidente mundial de Beauty Care Procter&Gamble (Reino Unido).
Xavier Ferran. Partner Lion Capital (Reino Unido); ex CEO Bacardí (Estados Unidos).
Hanneke C. Frese. Ex directora del Capabilities Group Zürich International Company (Suiza).
Alex O. Lendi. Presidente y CEO Lis International Company (Liechtenstein).
Mario Vaupel. Director ERGO Management Akademie (Alemania).
Philippe Louvet. Director de Desarrollo Corporativo y Formación L’Oréal (Francia).
Ingo Zuberbier. Ex vicepresidente Lintas World Wide (Alemania).
International Advisory Board
“Morgan Stanley mantiene un fuerte vínculo con ESADE desdehace mucho tiempo. El equipo de banca de inversión participa,de manera recurrente y activa, en los procesos de selección deESADE y cada año ofrece prácticas para alumnos y posiciones atiempo completo para recién graduados. Morgan Stanley buscaa profesionales entusiastas, con una excelente preparaciónacadémica y un alto sentido ético. Todas estas cualidades lasencontramos, de manera habitual, en los candidatos de ESADE, quedestacan por su sólida formación empresarial, su capacidad detrabajo y su facilidad para comunicarse e integrarse en equiposmulticulturales, lo que supone un sólido punto de partida paradesarrollar su carrera dentro de la firma.”
Carlos de AbajoManaging Director, Head Iberian M&A (Madrid) Morgan Stanley
Grado en Direcciónde Empresas-BBAESADE ofrece un programa de Gradoen Dirección de Empresas-BBA(Bachelor of Business Administration)de cuatro años de duración que,junto con los MSc Programmes inManagement de un año, proporcionaacceso a dos titulaciones oficiales. Elprograma se caracteriza por su rigoracadémico, su acusada perspectivainternacional y su proximidad almundo profesional gracias a unametodología práctica, orientadaal desarrollo de competencias yhabilidades directivas. Todo ello sindescuidar la formación integral de laspersonas, para que puedan llegar aser directivos excelentes y ciudadanosresponsables.
Nuevo Espacio Europeo deEducación SuperiorEl Nuevo Espacio Europeo de Educación Superior implica la sustitución de las tradicionales
licenciaturas por dos nuevas titulaciones oficiales -grado y máster- comunes a todos los
países que se han sumado al acuerdo. El objetivo de este cambio es homogeneizar el
funcionamiento del sistema universitario en Europa, asegurar la calidad de la enseñanza
universitaria y promover una mayor movilidad geográfica entre estudiantes y profesionales.
Las nuevas titulaciones se miden en ECTS (European Credit Transfer and Accumulation
System), que no equivalen, como los antiguos créditos, a horas lectivas sino a las horas
de trabajo que necesita un estudiante para alcanzar los objetivos académicos de cada
asignatura. Estas horas de trabajo comprenden tanto las horas lectivas como las de estudio
personal, trabajo en grupo, etc. Un ECTS equivale a 25-30 horas de trabajo.
Se pasa, de este modo, de un sistema centrado en la enseñanza a otro que se centra en el
aprendizaje y que tiene como principal protagonista al estudiante, cuya participación activa
en todo el proceso es imprescindible.
En ESADE, llevamos 50 años ofreciendo un programa universitario en Dirección de
Empresas basado en las propuestas de formación que han inspirado el Nuevo Espacio
Europeo de Educación Superior: una metodología diversa, centrada en el participante y
orientada al desarrollo de habilidades y competencias directivas.
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¿Cómo es el programa de ESADE?Ambicioso y riguroso en sus objetivos.
Al final del programa, se deberá mostrar una perspectiva integral e internacional
de las organizaciones, así como destreza en la aplicación de los conocimientos y
herramientas propias de cada una de sus áreas funcionales, al servicio de la estrategia
empresarial y de acuerdo con los valores de sostenibilidad y responsabilidad social de
las organizaciones.
Innovador en su metodología.
ESADE ha desarrollado un sistema didáctico propio que combina distintas
metodologías de aprendizaje para contribuir al desarrollo de competencias y
habilidades directivas.
Práctico.
Porque en todo momento se hace especial hincapié en la aplicación práctica de los
conocimientos adquiridos, ya sea en las aulas, gracias a un profesorado formado en
gran parte por profesionales en activo, como fuera de ellas, a través de las prácticas en
empresas y las asociaciones de estudiantes.
Internacional.
Gracias a la perspectiva global con la que se enfocan los contenidos del plan de
estudios; al aprendizaje de dos idiomas extranjeros; a la gran oferta de asignaturas
en inglés; al intercambio académico internacional; al contacto directo con alumnos
procedentes de otros países que estudian o realizan su intercambio en ESADE; a la
posibilidad de realizar prácticas en empresas de todo el mundo, de participar en los
programas de doble titulación con prestigiosas universidades europeas y de cursar uno
de los MSc Programmes de ESADE impartidos íntegramente en inglés.
Socialmente comprometido.
ESADE mantiene un compromiso con la sociedad que se transmite en todas las
actividades docentes, de acuerdo con sus valores. Así, como parte del plan de
estudios, los alumnos tienen la oportunidad de realizar actividades de voluntariado y
proyectos de empresa solidarios en países en vías de desarrollo. Además, a iniciativa
de los propios alumnos, existen asociaciones que participan en actividades solidarias
de muy diversa índole.
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“Para alcanzar satisfactoriamente los objetivosdel programa, los alumnos y alumnas delGrado deberán hacerse responsables de suproceso de aprendizaje desde el inicio. Paraello cuentan con todo el apoyo y atención dela Dirección de Programa y del profesorado deESADE, que les ayudarán a adaptarse a estanueva etapa de su vida.”
Xari RoviraDirectora del Grado en Direcciónde Empresas-BBA
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BBA
MSc
CUARTO CURSO
Séptimo semestre
Programa de intercambiointernacionaloPrácticum y optativas / 2.º idioma
Octavo semestre
Finanzas Corporativas II
Dirección de Sistemas deInformación III
Dirección de Marketing III
Dirección de Personas
Política de Empresa II
Trabajo final de grado
Optativas / 2.º idioma
MAYO-JULIO
Research project
TERCER CURSO
Quinto semestre
Análisis del Entorno Económico
Finanzas Corporativas I
Dirección de Sistemas deInformación II
Dirección de Marketing II
Política de Empresa I
Dirección de Operaciones III
Inglés III
Optativas / 2.º idioma
Sexto semestre
Programa de intercambiointernacionaloPrácticum y optativas / 2.º idioma
FEBRERO-MAYO
Electives
SEGUNDO CURSO
Tercer semestre
Estadística II
Contabilidad y AnálisisFinanciero III
Economía III
Dirección de Sistemas deInformación I
Dirección de Operaciones I
Optativas / 2.º idioma
Cuarto semestre
Métodos de Investigación enDirección de Empresas
Sociología II
Fundamentos deMercados Financieros
Dirección de Marketing I
Empresa II
Dirección de Operaciones II
Optativas / 2.º idioma
Anual
Inglés II
ENERO
Actividades de desarrollopersonal y profesional
PRIMER CURSO
Primer semestre
Matemáticas
Economía I
Contabilidad y AnálisisFinanciero I
Derecho I
Sociología I
Segundo semestre
Estadística I
Economía II
Contabilidad y AnálisisFinanciero II
Derecho II
Empresa I
Anual
Inglés I / 2.º idioma
SEPTIEMBRE-DICIEMBRE
Core courses
Plan de estudios
MSc Programmes inManagement = 60 ECTS
Los graduados y las graduadas en Dirección de Empresas-BBA acceden directamente a los MScProgrammes in Management de ESADE, que se imparten íntegramente en inglés. El máster constituye unaexcelente oportunidad para que el estudiante profundice en el área de interés en la que quiera desarrollarla fase inicial de su carrera profesional.
Grado en Dirección deEmpresas-BBA = 240 ECTS
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En primero y segundo, los estudiantes se concentran, sobre todo, en asignaturas
relacionadas con el entorno y el lenguaje de la empresa. Con ellas, queremos que
adquieran un conocimiento fundamentado del contexto en el que se mueven las
organizaciones y del tipo de lenguaje y de herramientas que utilizan. Al mismo tiempo,
se introducen los elementos básicos para empezar a configurar una visión global e
integrada del mundo de las organizaciones.
Primer y segundo curso
PRIMERO ASIGNATURA ECTSPrimer semestre Matemáticas 6
Economía I 6Contabilidad y Análisis Financiero I 3Derecho I 6Sociología I 6
Segundo semestre Estadística I 6Economía II 6Contabilidad y Análisis Financiero II 4Derecho II 3Empresa I 6
Anual Idioma moderno: Inglés I 8
SEGUNDO ASIGNATURA ECTSTercer semestre Estadística II 4
Contabilidad y Análisis Financiero III 5Economía III 6Dirección de Sistemas de Información I 4Dirección de Operaciones I 4Optativas/2º idioma 4
Cuarto semestre Métodos de Investigación en Dirección de Empresas 2Sociología II 3Fundamentos de Mercados Financieros 6Dirección de Marketing I 5Empresa II 4Dirección de Operaciones II 3Optativas/2º idioma 4
Anual Idioma moderno: Inglés II 6
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Atención personalizada y tutorías · La transición de laeducación secundaria a la universidad supone parael estudiante un cambio de entorno y de sistemade aprendizaje. El profesorado de ESADE realiza unseguimiento personalizado de todos los alumnos paraasegurar que esta transición se lleva a cabo sin problemas.Aquellos que requieran de una atención especial puedenacogerse al programa de tutorías, abierto a todos losestudiantes del Grado en Dirección de Empresas-BBA, quetiene especial importancia en los primeros cursos.
Aprendizaje de idiomas extranjeros: inglés y francés oalemán · Desde primero, se fomenta el aprendizaje de dosidiomas extranjeros como parte imprescindible del plande estudios. Los idiomas se imparten por el profesoradodel prestigioso Executive Language Center de ESADE, uncentro de aprendizaje avanzado, con clases reducidas yprofesores nativos, cuyo objetivo es ayudar a los futurosprofesionales a operar en un entorno global.Aquellos alumnos que puedan convalidar Inglés Icompletarán los créditos de esta asignatura escogiendoasignaturas optativas, entre ellas el estudio de un 2.ºidioma: francés o alemán.
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Al llegar al tercer y cuarto curso, el foco de estudio pasa a ser la empresa. El
objetivo de estos dos cursos es entender la naturaleza y el funcionamiento de las
organizaciones y su dimensión internacional. Para ello, se analizan en profundidad
las distintas áreas funcionales y su integración en el conjunto empresarial, se inicia el
contacto directo con la empresa nacional o internacional a través de las prácticas, y se
ofrece al estudiante una experiencia internacional en una universidad de prestigio.
Tercer y cuarto curso
ASIGNATURA ECTSQuinto semestre Análisis del Entorno Económico 3
Finanzas Corporativas I 4Dirección de Sistemas de Información II 4Dirección de Marketing II 4Política de Empresa I 4Dirección de Operaciones III 3Idioma moderno: Inglés III 4Optativas /2º idioma 4
ECTSSexto semestre Programa de 30(3.º curso) intercambio internacionalo séptimo semestre Prácticum 20(4.º curso) Optativas /2º idioma 10
ECTSOctavo semestre Finanzas Corporativas II 4
Dirección de Sistemas de Información III 4Dirección de Marketing III 3Dirección de Personas 6Política de Empresa II 4Trabajo final de grado 6Optativas /2º idioma 3
Programa de intercambio académico internacional · Entercer o en cuarto curso, todos los estudiantes participanen el programa de intercambio internacional, unaoportunidad única que les permite cursar un semestrede sus estudios en una de las 60 universidades detodo el mundo con las que ESADE mantiene conveniosde intercambio. Además, los alumnos de estasuniversidades que realizan su período de intercambioen ESADE proporcionan a las clases una visión aún másinternacional.
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Trabajo final de gradoSe trata de un trabajo personal que tiene como principal objetivo integrar todos los
conocimientos adquiridos durante el Grado y aplicarlos con éxito al tratamiento de
un tema complejo relacionado con el mundo de las organizaciones. Existen tres
modalidades del trabajo de final de grado, que siempre consiste en el desarrollo de un
trabajo individual:
Prácticas en empresasTambién en tercero o en cuarto se llevan a cabo las prácticas profesionales tutorizadas,
la mejor forma de poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase. El Servicio
de Carreras Profesionales de ESADE gestiona la asignación de las prácticas, que
pueden ser tanto en España como en el extranjero.
Amplia oferta de asignaturas optativasESADE ofrece a los estudiantes del Grado en Dirección de Empresas-BBA una amplia
oferta de asignaturas optativas que les permite adaptar el programa a sus aspiraciones
personales y profesionales. La oferta de optativas se amplía cada año e incluye un
número creciente de asignaturas en inglés:
• Alemán • Antropología: Cambios Sociales y Crisis de Valores en el Siglo XXI •Business and the Environment • Diseño y Programación de Entornos Web paraEmpresa • Diseño y Desarrollo de Websites Transaccionales para e-Business •Ética Empresarial y de las Organizaciones: Introducción a la Responsabilidad Socialde la Empresa • Francés • Gestión Presupuestaria y Sistemas de Información •Historia de la Gestión • Historia Económica: Historia de la Globalización, Desarrolloe Integración de la Economía Mundial • Innovación en el Mercado de Trabajo •Técnicas de Comunicación Escrita • TOEFL Preparation • The Emergence of Chinain the 21st Century
1. Desarrollo de unBusiness Plan: Creación
de una empresa, desde
una perspectiva global y
plurifuncional.
2. In-Company BusinessProject: Proyecto
propuesto por la empresa
en la que se están
realizando las prácticas.
3. Tesina de grado:Trabajo de investigación
tutelado.
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Un curso académico 100 % en inglés Los distintosmásters oficiales que ofrece ESADE en el marco del EEESy que completan la formación del estudiante de grado,los imparten profesores de distintas nacionalidades y conperfiles académicos y profesionales muy variados.
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Los graduados y las graduadas en Dirección de Empresas-BBA acceden directamente
a los Msc Programmes in Management de ESADE, que se imparten íntegramente
en inglés. el máster constituye una excelente oportunidad para que el estudiante
profundice en el área de interés en la que quiera desarrollar la fase inicial de su
carrera profesional.
MSc Programmesin Management
ECTS
Septiembre-diciembreCore courses:
EneroActividades dedesarrollo personal yprofesional:
Febrero-mayoElectives:
Mayo-julioResearch project
Cinco asignaturas obligatorias dentro del másterescogido por el alumno: International Management,Marketing, Finanzas, Recursos Humanos, Sistemasde Información y Operaciones.
Semana internacional, seminarios de habilidadesdirectivas, actividades de Carreras Profesionales.
Los estudiantes pueden escoger de entre unaamplísima lista de asignaturas optativas las que lespermitan profundizar en el área de su interés.
Existen tres opciones para llevarlo a cabo:·Proyecto elaborado durante prácticas profesionales·Proyecto de creación de empresa·Tesina
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5
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Dos opciones para desarrollar un perfilaún más internacional
• Doble titulaciónEn exclusiva para los alumnos
procedentes del Grado en Dirección
de Empresas-BBA que cursen uno de
los MSc Programmes in Management,
ESADE ofrece la oportunidad de obtener
una doble titulación con una de estas
universidades europeas:
- RSM Erasmus University(Rotterdam, Países Bajos)- Groupe HEC(París, Francia)- University of St. Gallen(St. Gallen, Suiza)- Università Commerciale Luigi Bocconi(Milán, Italia)- Queen’s University(Kingston, Canadá)
Los alumnos que opten a la doble titulación
deberán cursar un período del máster
en una de las citadas instituciones y un
semestre adicional en ESADE.
• CEMS MIMLos alumnos de los MSc Programmes
in Management pueden optar de forma
paralela al Master in International
Management, otorgado por la CEMS - The
global alliance in management education.
Este máster, impartido conjuntamente
por 28 universidades internacionales,
requiere que el estudiante siga un
itinerario especial de asignaturas, lleve
a cabo unas prácticas profesionales
internacionales y realice un intercambio
en una de las instituciones que forman
parte de la CEMS.
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DedicaciónLa actividad académica se desarrolla de lunes a viernes y requiere una dedicación
completa. A lo largo del día, se alternan clases prácticas, tutorías, estudio y discusión
de casos, trabajos en grupo, estudio personal, consultas en la biblioteca y clases de
idiomas. En primero y segundo, los alumnos se distribuyen en dos secciones, una
en catalán y otra en castellano. En tercero y en cuarto, las clases se imparten en
castellano o en inglés para la sección de castellano, y en catalán o en inglés para la
sección de catalán. Por último, los MSc Programmes in Management de ESADE se
imparten íntegramente en inglés.
TitulaciónLos alumnos que cursen el Grado en Dirección de Empresas-BBA y uno de los MSc
Programmes in Management de ESADE podrán obtener tanto la titulación oficial
de grado como la de máster, otorgadas por la Universidad Ramon Llull, segunda
universidad privada de España (ranking de El Mundo, mayo de 2009).
Al finalizar los cuatro años del Grado en Dirección de Empresas-BBA, los alumnos
obtienen el título de Graduado o Graduada en Dirección de Empresas-BBA, título oficial
otorgado por la Universidad Ramon Llull.
Al finalizar el año del máster elegido dentro de la oferta de MSc Programmes in
Management, los estudiantes obtienen el título oficial correspondiente a este máster,
también otorgado por la Universidad Ramon Llull.
Los alumnos, además, tienen la oportunidad de obtener las siguientes titulaciones
adicionales de máster:
Dedicación y titulación
· CEMS Master in InternationalManagement, título privado reconocido
internacionalmente y otorgado por
la CEMS - The global alliance in
management education.
· Máster por una de las siguientesuniversidades: RSM Erasmus University
(Rotterdam, Países Bajos), Groupe HEC
(París, Francia), University of St.Gallen (St.
Gallen, Suiza), Università
Commerciale Luigi Bocconi (Milán, Italia)
o Queen’s University (Kingston, Canadá).
Se trata de una titulación oficial.
“Buscaba una universidad internacional donde la enseñanzacombinara exigencia y valores humanos. ESADE me ha enseñado atrabajar en equipo de manera concreta (estudios de casos, trabajosprácticos…); además de las asignaturas «clásicas» de una formaciónempresarial (Finanzas, Marketing, Derecho…), muchas asignaturas deESADE aportan una visión práctica de la responsabilidad social quetiene en la actualidad la empresa moderna.En ESADE, te enseñan que el principal valor de una empresaes su capital humano y sus valores: como director de una ONGinternacional, es algo que practico a diario.“
Joaquin MuñozPromoción 1996.Director General de la ONG de comercio justo Max Havelaar Francia (sello Fairtrade), Paris
Una formacióninternacional paraun mundo globalUno de los principales objetivos de laformación en ESADE es contribuir adesarrollar la sensibilidad multiculturalentre sus estudiantes. Conocer otrasculturas y saber sentirse cómodotrabajando con ellas es uno de losgrandes retos que han de afrontarlos profesionales del siglo XXI. EnESADE, proporcionamos los mediospara convertir a los estudiantes enprofesionales capaces de operar en unentorno global.
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Aprendizaje de dos idiomas:inglés y francés o alemán
Desde el primer día de clase, se potenciael aprendizaje de dos idiomas extranjerosdesde el punto de vista empresarial: inglésy, como segundo idioma, francés o alemán.Dicho aprendizaje se lleva a cabo conel profesorado del prestigioso ExecutiveLanguage Center de ESADE, un centroinnovador con un elevado nivel de eficienciagracias a una metodología participativabasada en clases reducidas (máximo 15personas) y profesores nativos.
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El programa de Grado en Dirección deEmpresas-BBA incluye, especialmentea partir de tercer curso, un númeroimportante de asignaturas en inglés.De hecho, el máster que los graduados ygraduadas pueden cursar en ESADE trasfinalizar el programa de Grado en Direcciónde Empresas-BBA se imparte íntegramenteen dicho idioma para garantizar un absolutodominio del mismo al futuro profesional.
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Claudia OjedaPromoción 2008, intercambio en Los Ángeles,prácticas y trabajo en Boston Consulting Group • EUA
Vanessa ÁlvarezPromoción 2002, intercambio en Otago, GilleteShave Care Design, Brand Manager en WesternEurope, Procter&Gamble (Ginebra) • Oceanía
“El intercambio en Otago, NuevaZelanda, fue una de las mejoresexperiencias de mi vida, tanto enlo personal como en lo profesional.Nueva Zelanda es un país único, nosólo por su belleza natural, tambiénpor sus gentes, las cuales acogen a losextranjeros de manera excepcional. Y launiversidad de Otago es una muestrade todo ello: un campus enorme,multiculturalidad, actividades de todotipo y un fuerte equipo académico.”
El intercambio:un pasaporte al mundoGracias al programa de intercambio académico, el estudiante cursa un semestre de
tercer o cuarto curso en una universidad extranjera; una oportunidad única para vivir
y experimentar otras culturas. Además, el intercambio le permite compartir clase con
personas de todo el mundo que, a su vez, vienen a estudiar a Barcelona.
Gracias al intercambio, el estudiante:
• Tiene la oportunidad de estudiar en alguna de las más prestigiosas escuelas de
negocios del mundo.
• Perfecciona sus conocimientos de idiomas extranjeros.
• Se familiariza con otras culturas y otros modos de pensar y de ver las cosas.
• Conoce a personas de todo el mundo.
• Disfruta de una experiencia vital única.
“El intercambio es una experienciainolvidable. Yo estuve en la University ofSouthern California, en el corazón de LosAngeles, desde donde tuve la oportunidadde viajar por Estados Unidos yencontrarme con compañeros de clase enotras ciudades.”
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Éstas son las instituciones con las que ESADE mantiene estrechos vínculos y que le permiten el intercambio de
estudiantes, profesorado y conocimiento al más alto nivel.
Red internacional de universidades de intercambio
EUROPA•Copenhagen Business School (Denmark) • Corvinus University of Budapest (Hungary) • Erasmus Universiteit-Rotterdam School ofManagement (The Netherlands) • HEC School of Management, Paris (France) • Helsinki School of Economics (Finland) • London School ofEconomics (Great Britain) • Norwegian School of Economics and Business Adm., Bergen (Norway) • Prague University of Economics (CzechRepublic) • Reykjavik University (Iceland) • St. Petersburg State University, Graduate School of Management (Russia) • Stockholm School ofEconomics (Sweden) • Universidade Nova de Lisboa (Portugal) • Università Commerciale Luigi Bocconi, Milano (Italy) • Universität St. Gallen,Graduate School for Business Adm. (Switzerland) • Universität zu Köln (Germany) • Université Catholique de Louvain (Belgium) • University ofEdinburgh, Management School and Econ. (United Kingdom) • University of Warwick, W. Business School (United Kingdom) • WHU-Koblenz,Otto Beisheim Graduate School, Vallendar (Germany) • Wirtschaftsuniversität Wien (Austria) ESTADOS UNIDOS • Babson College, Babson Park(Wellesley-Massachusetts) • Boston College, Carroll School of Management (Chestnut Hill-Massachusetts) • Brandeis University, G. School of Inter.Econ. & Finance (Boston-Massachusetts) • Emory University, Roberto C. Goizueta Business School (Atlanta-Georgia) • Loyola University, Joseph A.Butt, S.J. College of Business Adm. (New Orleans-Louisiana) • Rensselaer Polythenic Institute, Lally School of Management &Tech. (Troy-New York)• University of San Diego (San Diego-California) • University of Florida, Warrington College of Business Adm. (Gainesville-Florida) • University ofIllinois at Urbana-Champaign (Illinois) • University of Minnesota, Carlson School of Management (Minneapolis-Minnesota) • University of SouthernCalifornia, Marshal School of Business (Los Angeles-California) • University of Texas, McCombs School of Business (Austin-Texas) • WashingtonUniversity in St. Louis, John M. Olin School of Business (St.Louis-Missouri) CANADA • Ecole des Hautes Études Commerciales de Montreal (Quebec)• McGill University, Desautels Faculty of Management (Montreal-Quebec) • Queen’s University, Queen’s School of Business (Kingston-Ontario) •University of British Columbia, Sauder School of Business (Vancouver-British Columbia) • University of Western Ontario, Richard Ivey School ofBusiness (London-Ontario) • York University, Schulich Business School (Toronto-Ontario) AMERICA LATINA • Fundação Getulio Vargas, Escolade Adm. de Empresas, Sao Paulo, (Brasil) • ITAM Inst.Tec. Autónomo de Mexico, México D.F. (México) • EGADE- TEC.MONTERREY, Monterrey(México) • Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago de Chile (Chile) ASIA • Beijing Program, Beijing (China) • Guanghua School ofManagement, Peking University, Beijing (China) • Indian Institute of Management at Bangalore (IIMB) (India) • Indian Institute of Managementat Lucknow (IIML) (India) • Nanyang Tech. University, Nanyang Business School (Singapore) • National Chengchi University, College of Commerce,Taipei (Taiwan) • National University of Singapore, NUS Business School (Singapore) • Singapore Management University (SMU) (Singapore) •Thammasat University, Thammasat Business School, Bangkok (Thailand) • Tsinghua University, School of Economics & Management, Beijing(China) • Yonsei University, Graduate School of International Studies, Seoul (Korea) OCEANIA • University of Melbourne, Melbourne BusinessSchool (Australia) • University of Sidney (Australia) • University of Otago, School of Business, Dunedin (New Zealand)
Maria DrudisPromoción 2003, intercambio en Paris, CEMS MIM,Senior Associate Consultant L.E.K. Consulting (Paris)• Europa.
“La vertiente más humana de trabajaren otro país incluye también lasdiferencias culturales, a las que mesensibilicé a través de asignaturascomo Cross-Cultural Management y quepude experimentar en primera personagracias al programa de intercambio.”
“Ir de intercambio a la India te permiteconocer gente de culturas muy distintasa la tuya. El intercambio es unaoportunidad única que te brinda ESADEpara desarrollarte como persona yaprender a comprender otras formas dehacer, ya que las costumbres orientalesson muy diferentes a las nuestras.”
Gemma RialPromoción 2008, intercambio en India, beca del50%, Client Manager Lombie-Nairn (Londres) • Asia
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El CEMS MIM es el mejor máster universitario enmanagement de Europa, según el ranking publicado porel Financial Times en octubre de 2009.
Miembros académicos de la CEMS · Copenhagen Business School · Corvinus
University of Budapest · École des Hautes Études Commerciales, París · Escuela de
Graduados en Administración y Dirección de Empresas, Tecnológico de Monterrey,
México · ESADE, Barcelona · Faculdade de Economia da Universidade Nova de Lisboa,
Portugal · Fundação Getulio Vargas - Escola de Administração de Empresas de São
Paulo, Brasil · Helsinki School of Economics · IAG, Université Catholique de Louvain
· MES, London School of Economics · Michael Smurfit School of Business, University
College Dublin · National University of Singapore · Norges Handelshoyskole, Bergen ·
Richard Ivey School of Business, University of Western Ontario, London, Canadá · RSM
Erasmus University, Rotterdam · St. Petersburg State University School of Management
· Stockholm School of Economics · Szkola Glowna Handlowa, Varsovia · Universitá
Commerciale Luigi Bocconi, Milán · Universität St. Gallen · Universität zu Köln, Faculty
of Management, Economics and Social Sciences · University of Sydney, Australia ·
Vysoka Skola Econimicka, Praga · Wirtschaftsuniversität Wien · Miembros asociados· Chinese University of Hong Kong, China · Keio University, Japón · Tsinghua University,
Beijing, China · Miembros corporativos de la CEMS · A.T. Kearney · ABB · Adidas Group
· AstraZeneca PLC · Banco Itau · BNP Paribas · BP · Canal + · CEMEX · Crédit Agricole S.A.
· Credit Suisse · Deloitte Touche Tohmatsu · Deutsche Bank · EADS · EDP - Energias de
Portugal, S.A.· Eni International Resources Ltd. · Fidelity International · Fortis · Haniel ·
Henkel AG & Co. KGaA · HP · Indesit Company, s.p.a. · ING Group · Kone · KPMG · L’Oréal
· LVMH · McKinsey & Company · Millennium bcp - Banco Comercial Português · MOL
Group · Nestlé · Nokia Corporation · Novo Nordisk · Oesterreichische Nationalbank · OMV
Aktiengesellschaft · PricewaterhouseCoopers · Procter & Gamble · Reckitt Benckiser ·
Reuters · Santander · Schindler Corporation · Shell · Siemens AG · Skoda-Auto a.s. ·
Société Générale · Statkraft AS · Statoilhydro · Stora Enso · Swiss RE · UBS · Unibail-
Rodamco · UniCredit Group · Vestas Wind Systems A/S · Vodafone · Whirlpool · Wolseley
Group · Zürich Financial Services ·
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Dobles titulaciones de másterESADE ofrece a sus estudiantes la oportunidad de obtener durante el año del máster
una titulación adicional, que se sumará a la titulación oficial de ESADE. Actualmente, el
estudiante puede elegir entre una de estas dos opciones:
1.Doble titulación de máster con Erasmus,HEC, St. Gallen, Bocconi y Queen’s University:A esta doble titulación podrán optar en exclusiva los graduados y las graduadas en
Dirección de Empresas-BBA. ESADE se ha asociado con cuatro de las más prestigiosas
universidades europeas para ofrecer a sus estudiantes la oportunidad de obtener una
doble titulación. Además del título oficial de máster de ESADE, es posible obtener un
título adicional de una de las siguientes universidades:
· RSM Erasmus University (Rotterdam, Países Bajos)
· Groupe HEC (París, Francia)
· University of St. Gallen (St. Gallen, Suiza)
· Università Commerciale Luigi Bocconi (Milán, Italia)
· Queen’s University (Kingston, Canadá)
Se trata de una titulación oficial que requiere realizar un intercambio académico
durante el máster con una de estas instituciones y un semestre adicional en ESADE.
2.CEMS Master in International Management:La CEMS es una alianza entre empresa y educación superior. En la actualidad, está
integrada por 28 de las mejores instituciones académicas internacionales y más de 50
empresas multinacionales líderes en el mundo.
ESADE es miembro fundador de la CEMS y la única institución española en la que se
puede cursar el Master in International Management (CEMS MIM), un programa que ha
establecido los estándares de excelencia en cuanto a la formación internacional en esta
materia. El CEMS MIM es el mejor máster universitario en management de Europa, según
el ranking publicado por el Financial Times en octubre de 2009.
El CEMS MIM está diseñado conjuntamente por la red de universidades y empresas
que integran la CEMS y se dirige a jóvenes que quieren desarrollar una carrera
internacional. En este sentido, ESADE ofrece la oportunidad de completar la formación
específicamente internacional que ofrecen los MSc Programmes in Management y,
además, obtener una titulación adicional con un elevado reconocimiento internacional.
El CEMS MIM requiere que los estudiantes sigan un itinerario académico especial, que
realicen un período de intercambio en una de las universidades CEMS y que lleven a
cabo unas prácticas profesionales en el extranjero.
“Participar en el Henkel Innovation Challenge hasido una de las mejores experiencias que he vividoen estos cuatro años en ESADE: ha sido una de lasformas más creativas de aplicar todo lo que hemosaprendido y de trabajar orientados a objetivos.ESADE participa cada año en competiciones deeste tipo, que permiten potenciar el trabajo enequipo, tener un contacto cercano con altos cargosde grandes organizaciones, de los cuales puedeaprenderse mucho, y, finalmente, aprender asintetizar y a vender tu trabajo para convenceren diez minutos al jurado del proyecto, realizadodurante cinco meses.”
Mireia Armengol4º curso, miembro del grupo ganador de la final internacional del Henkel Innovation Challenge 2008
AprenderpracticandoESADE cuenta con un sistemapedagógico innovador que contribuyeal desarrollo de competencias yhabilidades directivas. El liderazgo,el trabajo en equipo, la creatividady la orientación al logro no sepueden explicar. Su aprendizajerequiere generar situaciones, tantoen clase como fuera de ella, quepermitan ponerlas en práctica. Deahí la combinación de métodosde aprendizaje que hace de laexperiencia formativa en ESADE unavivencia muy intensa.
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De la enseñanza al aprendizajey al desarrollo de competenciasFactores como la globalización, el impacto de las tecnologías de la información y la
necesidad de una gestión óptima, tanto del conocimiento como de la diversidad,
condicionan la formación de los futuros directivos de las organizaciones.
El entorno cambiante en el que éstas operan hace inservibles los modelos
tradicionales de enseñanza, centrados únicamente en la transmisión de unos
conocimientos que hoy en día quedan rápidamente obsoletos. En la sociedad del
conocimiento, se precisa un sistema de aprendizaje centrado en la persona, que
fomente el desarrollo de sus habilidades y competencias, tanto personales como
profesionales.
ESADE dispone de un sistema pedagógico propio e innovador, centrado en el desarrollo
de competencias y habilidades directivas. Con este sistema se pretende que los
estudiantes adquieran los conocimientos y desarrollen las habilidades que caracterizan
a un buen directivo en su trabajo diario.
Con la colaboración de numerosas empresas, ESADE ha establecido un modelo de
competencias y habilidades y lo ha integrado en su plan de estudios. Las competencias
no se pueden explicar, se han de practicar. Por ello, en cada asignatura se generan
situaciones de aprendizaje que permiten desarrollar las veinte competencias de las
que consta el modelo de competencias del Grado.
Adquirir, comprender y estructurar los conocimientos de manera crítica
Aplicar los conocimientos para lograr resultados
Tomar decisiones y emitir juicios en situaciones complejas
Saber comunicar información y conocimiento
Desarrollar la capacidad de aprendizaje permanente
Desarrollar el pensamiento estratégico y el pensamiento sistémico
Comprender la complejidad del contexto, en sus dimensiones local y global
Contribuir a que las organizaciones asuman su responsabilidad social
Crear e innovar
Interesarse por conocer
Orientarse al logro y a la calidad
Autonomía, independencia, iniciativa y proactividad
Capacidad de adaptación y flexibilidad
Tenacidad, persistencia y constancia
Comprender el contexto relacional de las organizaciones
Apreciar y comprender la diversidad
Ser capaz de influir
Trabajar en equipo y colaborar
Negociar y gestionar conflictos
Desenvolverse con soltura y eficacia en lenguas extranjeras
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Muchas formas de aprender
“Realizar prácticasen cualquier tipo deorganización, tantoen empresas comoen organizacionesno gubernamentales,es una magníficaoportunidad paraconocer de primeramano el mundo dela empresa. Yo hiceprácticas en GallinaBlanca y me gustóque me dieran laoportunidad de irmeimplicando con másresponsabilidad enlos proyectos de laempresa; así pudeaprender muchascosas nuevas.”
Carlos Pérez4º curso, Las Palmas deGran Canaria
“La principal característica dela metodología de ESADE es suvisión práctica. Un ejemplo esla simulación informática deempresas Intop, a través de la cualse aplican todos los conocimientosadquiridos a una simulación de larealidad empresarial.Las decisiones se toman en gruposformados aleatoriamente, y asíaprendes la importancia deltrabajo en equipo, imprescindiblepara el mundo laboral.”
Tamara Savinovic3º curso, Palma de Mallorca
Clases activas. Dirigidas por uno o varios
profesores. En ellas, se abordan de forma
interactiva todo tipo de temas avanzados
de management.
Estudio y discusión de casos prácticos.Se discuten problemas reales de
empresas reales, se analiza su situación y
se argumentan posibles soluciones.
Unos objetivos de aprendizaje tan ambiciosos requieren el uso y la combinación de
distintas metodologías, que permitan reproducir la complejidad del mundo de la
dirección de empresas:
Evaluación continuada. La evaluación
tiene en cuenta el trabajo realizado
durante todo el curso, la asistencia y
la participación en clases magistrales,
sesiones prácticas y seminarios, la
defensa de trabajos y, por supuesto, los
resultados obtenidos en los exámenes
realizados a lo largo del curso, tanto
parciales como finales.
Estudio personal y trabajo en equipo.El trabajo personal que se desarrolla
fuera del aula es una parte muy
importante del proceso de aprendizaje.
Se fomenta muy especialmente el trabajo
en equipos diversos, sistema de trabajo
que se emplea en las organizaciones.
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“La realización de trabajosde empresa nos acerca alfuncionamiento real y prácticodel mundo de los negocios. Estostrabajos mejoran nuestrosconocimientos de las necesidadesorganizacionales que tienen lasdiferentes empresas, contribuyen adesarrollar nuestras competenciascomo directivos y nos ayudan atomar conciencia del impacto quenuestros actos puedan tener en lasociedad.”
Montse Ribera2º curso, Barcelona
“Comenzar aestudiar en ESADEha supuestodescubrir nuevosmétodos deenseñanza queno conocía hastael momento. Losprofesores no selimitan a impartir lamateria a través declases tradicionales,sino que utilizanmetodologías activasy participativas,que implican alestudiante.”
Pablo Félix Prieto1º curso, Málaga Simulaciones de gestión. Se utiliza un
modelo de gestión de empresas por
ordenador que permite a los participantes
experimentar el proceso de toma
de decisiones y su impacto en una
organización concreta.
Seminarios de competencias. Clases
en grupos muy reducidos, en las que se
trabaja específicamente el desarrollo de
competencias y habilidades directivas.
Prácticas en empresas. Los estudiantes
tienen la oportunidad de incorporarse a
una empresa y de poner en práctica en
ella sus conocimientos y habilidades.
Trabajos de investigación. Los trabajos
de investigación permiten profundizar en
un tema de interés personal, aprender
a manejar diferentes fuentes de
información y elaborar un discurso propio y
fundamentado sobre el tema en cuestión.
Proyectos de creación de empresas.Los estudiantes tienen la oportunidad de
llevar a cabo trabajos individuales y en
equipo con la finalidad de desarrollar el
espíritu emprendedor.
Competiciones internacionalesy business games. Cada año, los
estudiantes de ESADE participan
en competiciones organizadas por
prestigiosas empresas multinacionales.
En ellas, se enfrentan a complejos
casos empresariales reales que deben
resolver. Algunas de estas competiciones
son: L'Oréal Marketing Award, E-Strat
Challenge, Trust Danone, etc.
“Con clases relativamente reducidas, en ESADE promovemos unentorno docente de alta implicación que permite a los profesoresconocer muy bien a cada participante. La estrecha interacciónentre las metodologías que utilizamos, como el tratamiento de loscasos, la lectura de artículos y las ponencias de invitados, aportavalor añadido, promueve las discusiones en clase y presenta losproblemas que afrontan actualmente las organizaciones, así comosus soluciones.”
Tamyko YsaProfesora e investigadora principal del Grupo de Investigación en Liderazgo e Innovación en la Gestión Pública (GLIGP) de ESADE
Un equipo diversode profesoresLa palabra que mejor define alClaustro del Profesorado de ESADEes la “diversidad”: diversidad deprocedencia académica, profesionaly geográfica. Esta diversidad es,sin duda, uno de los aspectos másatractivos de nuestro ambiente deaprendizaje, abierto e internacional.En su actividad diaria, todos elloscomparten el mismo compromisocon la calidad y la excelencia que hacaracterizado a ESADE desde susinicios.
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Algunos profesores del Grado enDireción de Empresas-BBA
Alberto GimenoProfesor titular delDepartamento de Política deEmpresa. Uno de los sociosfundadores de Family BusinessKnowledge (FBK), empresa deinvestigación aplicada en elcampo de la empresa familiar.
Carles TorrecillaProfesor titular delDepartamento de Dirección deMarketing. Miembro del consejode administración y fundadorde varias empresas. Presidentedel Club de Inversores,Emprendedores y Empresariosde ESADEAlumni.
Silviya SvejenovaProfesora titular delDepartamento de Política deEmpresa. Profesora ayudanteen universidades del ReinoUnido y Bulgaria.
Ariadna DumitrescuDepartamento de Control yDirección Financiera. Ha cola-borado con Citibank Romania,el Banco Sabadell y el BBVA,entre otras empresas privadas.
Carlos ObesoDepartamento de Dirección deRecursos Humanos. Director delInstituto Estudios Laborales (IEL).
Ivana CasaburiProfesora titular delDepartamento de Dirección deMarketing. Ha sido profesoraen Bulgaria, Chile, España,Italia y Portugal.
Eugenia BietoDirectora del Centro deIniciativa Empresarial deESADE (1997-2008) yconsultora de empresas.Subdirectora generalcorporativa de ESADE.
Ignasi CarrerasDirector del Instituto deInnovación Social. Fue DirectorGeneral de Intermón Oxfam(1995-2005).
Cristina Giménez ThomsenDepartamento de Direcciónde Operaciones e Innovación.Premio del Institute of Logistics(Reino Unido) como laestudiante más destacada delaño del MSc in Logistics andSupply Chain Management dela Cranfield University.
Pedro ParadaFue profesor de Estrategiaen la Universidad Católicade Bolivia y colaboró conlas Naciones Unidas enel Ministerio de Finanzas.Actualmente es Visitingprofessor de HEC, Bocconi yGeorgetown University.
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Excelentes académicos oprestigiosos profesionalesen activoLos objetivos de nuestros programas son ambiciosos y requieren disponer de un
equipo docente muy cualificado para alcanzarlos. Dicho equipo refleja nuestro
intento constante de alcanzar el equilibrio adecuado entre el mundo académico y el
empresarial. Nuestros profesores son excelentes docentes, con méritos académicos y
profesionales de las distintas áreas de la empresa. Además, gracias a nuestra rigurosa
actividad investigadora, satisfacemos las necesidades futuras del mundo empresarial
y actualizamos constantemente nuestro programa, con el fin de asegurar que nuestros
estudiantes reciben la mejor formación posible.
Muchos de nuestros profesores desarrollan una carrera profesional paralela a la
docencia. Esto significa que tienen contacto directo con los círculos profesionales y con
las últimas tendencias en sus respectivas áreas de conocimientos. Cada departamento
colabora estrechamente con los profesionales líderes de cada área, que intervienen
en asignaturas, seminarios y conferencias, y supervisan los proyectos de investigación,
entre otras muchas actividades.
Atención y seguimientopersonalizadosTodos los profesores de ESADE tienen un firme compromiso con el proceso de
aprendizaje de sus alumnos: realizan un seguimiento continuo de su evolución
académica y están siempre disponibles para cualquier consulta, tanto dentro como
fuera de las aulas. Para personas que solicitan un seguimiento más intensivo, ESADE
cuenta con un programa de tutorías abierto a todos los estudiantes del Grado en
Dirección de Empresas-BBA.
El Claustro en númerosNúmero total de profesores:
1.215A tiempo completo
114A tiempo parcial:
13Externos:
87Visitantes de reconocidasescuelas de negociosinternacionales:
46Colaboradores académicos:
644Profesores honorarios:
8Profesores del ExecutiveLanguage Center:
74Directivos/profesoresinvitados:
237Nivel de internacionalización:
33 nacionalidades
“El Santander es uno de los mayores Grupos financieros delmundo gracias a nuestra ambición de liderazgo y al talento denuestros equipos. Buscamos personas que aspiren a ser parte deuno de los proyectos profesionales más interesantes de la bancainternacional. Valoramos el perfil multicultural, la experienciamultidisciplinaria y la capacidad analítica y de organizaciónde los titulados de ESADE. Con características como éstas, loscandidatos están en situación de aportar valor a nuestros equiposdesde el momento de su incorporación.”
Francisco CanalesUnidad Corporativa de Selección Externa e Interna Grupo Santander
El mejor comienzopara una grancarrera profesionalEl graduado o graduada de ESADEtiene un perfil polivalente, quele permite adaptarse a todo tipode organizaciones, nacionales einternacionales. Los graduadosde ESADE aportan valor en suspuestos de trabajo, no sólo por sussólidos conocimientos técnicos delmanagement y por las habilidadesdirectivas adquiridas, sino también porsu clara actitud ética y por su profundosentido de la responsabilidad social.
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Algunas de las empresas que contratan a nuestros alumnos: Accenture · Adidas-Salomon AG ·
Affinity Petcare, S.A. · Alpha Corporate, S.A. · American Nike, S.A. · Antares Consulting, S.A. · Antonio
Puig, S.A. · Aransa Europa, S.L. · Arbora y Ausonia, S.L. · Asecorp · Axis Marketing Consultants, S.A.
· Bacardi España, S.A · Banco Banif · Bank of America · Booz, Allen & Hamilton · Boston Consulting
Group · Brunswick · Cadbury España, S.L · Cap Gemini España · Carlson Wagonlit Travel SAS · CB
Richard Ellis, S.A. · Chanel Parfums Beauté SAS · Citigroup-Emea Consumer · Clickair, S.A. · Compañía
Española de Laminación, S.L. - Celsa · Coty Astor, S.A. · Coty Prestige España · CS Corporate Advisors ·
Daniel Vior, SL · Deloitte · Delta Partners · Deutsche Bank, SAE · Dezels · Dorel Hispania, S.A. · Ecofund
· Eddadesign · Editores de Revistas Gratuitas, SL · Eneresi, S.L. · Ernst & Young, S.L. · Esearch ·
Euroleague Basketball, S.L · Europastry, S.A. · Europraxis Consulting, S.A. · Everis · Ferrero Iberica, S.A.
· Fira Internacional de Barcelona · Flowlab · Garrigues Consultoría de Empresa Familiar · Garrigues
Human Capital Services · GB Global Corporate Finance, S.A. · GB Investment Banking · General
Electric, UK · German Foreign Office · Goldman Sachs International · Grupo Damm · Grupo Danone ·
Grupo Financiero Riva y García · Grupo L’Oréal · Grupo Mahou San Miguel · Grupo Planeta De Agostini,
S.L. · GSK · Heineken · Henkel Iberica S.A. · Hewlett-Packard Española, S.A. · Hypovereinsbank AG
· Image de Marque, S.L. · IMC Toys · Industrias Murtra · Inter-Ben Consulting · Interbrand · Ipsen ·
J P Morgan · Jones Lang Lasalle · K-Buy (Barcelona) · KPMG · Kraft Foods · La Camisería T&P · La
Sexta- Publiseis Iniciativas Publicitarias, S.A · Lindt & Sprüngli España, S.A. · Macabeo · Management
Solutions MS · Marcus Evans · McKinsey & Co. · Mediterránea de Fragancias · Mercer Management
Consulting · Miguel Torres, S.A. · Morgan Stanley · Nestlé · Nomura · Nutrition & Santé · Obvium Iberia
· Ogilvyone Worldwide, SA · Oliver Wyman · Optim, S.A. · Oysho España, S.A. · Panasonic · Parxet, S.A. ·
Pepsico Europe Services, S.L. · Pirelli Neumaticos, S.A. · PPF Investments · PricewaterhouseCoopers ·
Privalia Venta Directa · Procter & Gamble · Procter & Gamble AG (Suiza) · Quadis · Reckitt Benckiser ·
Riva y García · Roca Sanitario, S.A · Roland Berger · Rothschild · Royal Bank of Scotland Group · Sanofi-
Aventis, S.A. · Banco Santander, S.A · Sara Lee · Seat, S.A. · Seg, Sistemas, Estrategias y Gestión ·
Snack Ventures S.A. · Société Générale Group · Sony España, S.A. · Suministros Industriales Juan
Torres, S.A. · Swarovski · Symor Linea, S.A. · The Eat Out Group, S.L · This Week · Tourism & Leisure
Advisory Services, S.L. · Unibail Rodamco · Tui AG · Twelve Stars · UBS Investment Bank · Unilever ·
Unilever Cosmetics International España, S.A. · Valoris Iberia · Volkswagen - Audi España, S.A. · Vueling
· Zara (Grupo Inditex) · Zurich Financial Services ·
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Un amplio abanico de salidasprofesionalesToda sociedad moderna se desarrolla gracias a sus organizaciones, ya sean empresas
de propiedad privada o pública, con ánimo de lucro o sociales. Por este motivo, el
abanico de posibilidades que ofrece el mundo de la dirección de empresas es cada
vez más amplio y los alumnos de ESADE se colocan en los ámbitos más diversos. La
trayectoria profesional suele iniciarse en un área funcional concreta, en la que se van
asumiendo responsabilidades sobre proyectos cada vez más complejos, y se dirige
hacia la dirección de equipos.
Ahora bien, encontrar un buen puesto de trabajo no significa lo mismo para todo el
mundo. Con frecuencia, el problema principal al que se enfrentan los estudiantes
es la delimitación de sus propias prioridades profesionales. Por ello, ESADE pone a
disposición de todos los alumnos el Servicio de Carreras Profesionales, cuya misión
es orientar y asesorar en la preparación y la planificación de la carrera profesional,
facilitando las herramientas y la formación necesarias para acceder con éxito al
mercado laboral. Ello implica definir los intereses personales de cada uno sobre
ámbitos profesionales, estructuras de trabajo, zonas geográficas, sectores industriales,
etc. Por ello, una de las labores más importantes del Servicio de Carreras Profesionales
es facilitar al alumnado información sobre todos estos aspectos, así como promover su
contacto con las organizaciones, de manera que, ya antes de terminar su formación,
todos tengan una visión real del mercado de trabajo.
Todos los estudiantes reciben asesoramiento y apoyode un career manager. Este seguimiento personalizadopermite enfocar la búsqueda de empleo en ladirección más adecuada para que cada alumno puedadesarrollar su potencial personal en función de sushabilidades.
El Servicio de Carreras Profesionales
gestiona las relaciones con las
organizaciones que reclutan a los
estudiantes de ESADE para ajustar
los perfiles de los candidatos a sus
vacantes. Así, ya son más de 1.200
organizaciones de 30 países que
confían año tras año la selección de sus
equipos a nuestro Servicio.
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Prácticas profesionalesEl Servicio de Carreras Profesionales asesora a las empresas para la publicación de
sus ofertas de trabajo y convenios de prácticas en nuestro portal.
Las prácticas profesionales constituyen para el estudiante un contacto privilegiado con
organizaciones nacionales e internacionales, que le permiten poner en práctica los
conocimientos teóricos adquiridos: son un medio para iniciar la carrera profesional, ya
que muchas empresas ofrecen un contrato laboral a los estudiantes que han tenido en
prácticas, una vez acabado los estudios.
Ofertas de prácticas (2007–2008)
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Actividades que lleva acabo el Servicio de CarrerasProfesionales para vincular elmundo académico al empresarial
Career Resource Center: Centro de recursos con información, material de consulta
y búsqueda y un servicio personalizado para ayudar a la autogestión de la carrera
profesional.
• Folletos corporativos con información de organismos oficiales y empresas
• Acceso a bases de datos específicas del sector
• Biblioteca con bibliografía específica sobre el desarrollo de la carrera profesional:
redacción del currículum vitae, preparación de una entrevista de trabajo, actividades
de networking, negociación de ofertas, etc.
• Prensa y revista especializadas
• Acceso a portales de empleo
• Acceso a las ofertas publicadas de empleo y prácticas
Talent Career Forum: Cada año, en noviembre y en febrero, se organizan dos foros de
empresas que son instrumentos claves para facilitar el conocimiento de la empresa
entre el colectivo de estudiantes, a los que asisten más de 40 empresas.
Presentaciones corporativas: El Servicio de Carreras Profesionales ofrece a las
empresas la oportunidad de realizar presentaciones corporativas a los participantes
del grado para que el estudiante pueda tener una visión de conjunto de las
oportunidades profesionales que le ofrece un determinado sector.
Encuentros sectoriales: Regularmente, se realizan encuentros sectoriales entre
la dirección académica del programa y representantes de organizaciones, con el
propósito de valorar las trayectorias profesionales de los alumnos y de determinar las
competencias que conviene desarrollar dentro del programa.
Libro de currículums: Contiene los perfiles académicos y profesionales de los
estudiantes de último curso y se distribuye entre empresas nacionales e internacionales,
que de este modo pueden contactar directamente con los graduados de ESADE.
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Estadísticas de colocación de las últimas promociones· Casi el 80% dede los alumnos encuentra su primer trabajo a través del Servicio deCarreras Profesionales. La mayoría de nuestros graduados se colocaantes de 3 meses después de finalizar el último año de la carreray el 60% encuentra trabajo antes de finalizar la carrera. El 16% denuestros alumnos encuentra trabajo fuera de España.
Áreas Marketing: 30% · Consultoría: 18% ·Auditoría: 18% · Finanzas: 12% · Comercial:5% · Fusiones y adquisiciones: 5% · Control degestión: 3% · General management: 2% · Otros: 7%Sectores Consultoría: 24% · Auditoría: 18% ·Gran consumo: 16% · Servicios Financieros: 16%· Industrial: 10% · Moda: 3% · Hostelería: 3% ·Marketing: 2% · Otros: 8%
Teresa Careta y Kim TombarelliServicio Carreras Profesionales
“Sabemos que la elección de la carreraprofesional es probablemente una de lasdecisiones más importantes en la vidade un estudiante. El Servicio de CarrerasProfesionales puede ayudarte a elaborarun plan de acción para que consigaslo que te propones. Para alcanzar estosobjetivos, trabajarás muy estrechamentecon nuestros career managers, quieneste asesorarán y guiarán en tusplanes de carrera a escala nacional einternacional.”
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ESADE Alumni: una redinternacional de profesionalesUna vez finalizado el programa, el estudiante de ESADE pasa a formar parte de la
extensa comunidad de antiguos alumnos: una red de más de 38.000 personas
que ejercen su profesión en los cinco continentes. La Asociación de Antiguos
Alumnos se encarga de mantener vivos los vínculos personales y profesionales
entre este gran colectivo.
http://www.esadealumni.net/
ESADE Alumni en números38.000 antiguos alumnos
15.000 alumnos asociados
65 nacionalidades representadas
115 países de residencia
Chapters en todo el mundo: Alemania, Andorra, Argentina, Benelux, Brasil, California, Canadá, Chicago, Chile,
Colombia, Costa Rica, Dubai, Ecuador, Francia, China, India, Israel, Italia, Japón, México, Miami, Nueva York, Perú,
Portugal, Singapur, Suiza, Turquía, Reino Unido, Venezuela, Washington.
“Cuando tuve que tomar una decisión sobre mi futuro, sabíaque quería desarrollar mi carrera profesional en el mundo de laempresa, a la vez que vivir en un entorno diferente. Me parecióque Barcelona podía satisfacer ambas necesidades y acerté. Laciudad tiene un encanto especial: es cosmopolita, diversa y llena devida. Pero lo que ha hecho que me sienta como en casa es su gente,personas interesantes, emprendedoras y con diversas inquietudes.Ahora que estoy en cuarto, considero que mis compañeros de ESADEson unos amigos con los que podré contar siempre, tanto en elentorno personal como en el profesional.Además de la formación académica, ESADE ofrece la posibilidad depertenecer a varias asociaciones: gracias a e-Juventud he podidorealizar trabajos profesionales durante mis estudios y conocer agente de otros países y universidades.”
Amaia Treviño4º curso, Guipúzcoa, presidenta de la asociación e-Juventud
Una vidauniversitaria muyintensaESADE fomenta las actividades noacadémicas de los estudiantes porquees consciente de que contribuyen adesarrollar competencias como lainiciativa, el trabajo en equipo y lasensibilidad social. La gran ofertade actividades culturales, deportivasy solidarias organizadas por lospropios estudiantes contribuye ahacer de la vida en ESADE unaexperiencia vital única.Todo ello en un entorno privilegiado:el campus en Barcelona-Sant Cugat;unas instalaciones punteras en unaciudad cosmopolita.
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El carácter emprendedor de los estudiantes, la intensavida asociativa y el constante trabajo en equipo hacenque estudiar en ESADE se convierta en una experienciavital única, más allá de lo académico.
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“Desde el punto de vistaprofesional, gracias a lasprácticas del SUD desarrollasproyectos de consultoría en los quepuedes aplicar los conocimientosadquiridos y ver el impactoreal que tiene tu labor en lasorganizaciones a las que ayudas.En cuanto a la vertiente personal,las prácticas te hacen reflexionarsobre la infravaloración delos aspectos intangibles en lasociedad occidental, donde aveces se olvidan valores como lasolidaridad, la amabilidad y elagradecimiento, muy presentes enlos países en los que actúa el SUD.”
Iniciativa de los estudiantes
ESADE fomenta la participación de los estudiantes en actividades culturales,
deportivas y solidarias reconociéndolas a través de créditos. Estas actividades forman
parte del proceso de aprendizaje del alumno ya que contribuyen a desarrollar muchas
de las competencias que consideramos imprescindibles, como el trabajo en equipo, la
iniciativa y la responsabilidad social.
VoluntariadoLos estudiantes colaboran con ONG
que luchan contra la exclusión social
de ciertos colectivos. Durante el
voluntariado, el estudiante cuenta con un
tutor en ESADE y otro en la ONG, que le
asesoran en todo momento.
Servicio Universitario para elDesarrolloLos estudiantes contribuyen durante
sus vacaciones de verano a la ejecución
de proyectos de desarrollo empresarial
en Bolivia, Guatemala, Nicaragua y El
Salvador. Se trata de unas prácticas
profesionales solidarias que les permiten
poner en práctica los conocimientos
adquiridos en clase y, al mismo tiempo,
vivir una experiencia única.
Asociaciones de estudiantesESADE cuenta con numerosas
asociaciones de estudiantes, que dirigen
y gestionan ellos mismos un presupuesto
asignado para cada una de ellas. Las
asociaciones organizan múltiples
actividades sociales, lúdicas, deportivas,
culturales…
Jesús RocaPromoción 2008, Lleida, prácticas enGuatemala con el Servicio Universitario deDesarrollo (SUD), Consultor Deloitte
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Las asociaciones que existen actualmente y que han sido creadas por iniciativa de los propios estudiantes son:
• Club de Bolsa y Mercados Financieros (CBYMF): Pretende acercar a los alumnos el día a día de la práctica de
los mercados financieros mediante conferencias y juegos de simulación.
• Club CEMS: Asociación integrada por los estudiantes que cursan el CEMS MIM. Los clubes de cada una de
las 23 instituciones que componen la CEMS intercambian experiencias, organizan encuentros internacionales y
establecen estrechos vínculos personales y profesionales.
• Comité Internacional Enlaces: Su propósito es contribuir a la integración de los estudiantes extranjeros que
vienen de intercambio y potenciar las relaciones internacionales de ESADE por parte del alumnado.
• Departamento de Actividades Culturales (DAC): Edita la revista trimestral ReDACció y organiza actividadesculturales y cursos alternativos (fotografía, teatro, coral, montañismo, entre otros).
Michael Gradek1º curso, Geelong (Australia),miembro Club de Bolsa y Mercados Financieros
Alberto Martín4º curso, Barcelona, ColaboradorDepartamento de Actividades Culturales (DAC)
“El Club de Bolsa y Mercados Financieroses una asociación que refleja laexperiencia de aprendizaje en ESADE:trabajar y aprender no está reñido conpasárselo bien. Este año, hemos logradouna elevada implicación de los alumnos.Gracias a las nuevas ideas y visiones,hemos emprendido nuevos proyectos,como conferencias, juegos y otrasactividades de gran interés para losalumnos de ESADE.”
“Siempre he creído que la vidauniversitaria no ha de basarse solamenteen los estudios, sino que alrededor deellos debe haber una serie de actividadesque los complementen. Por ello, cuandoen el primer curso de la carrera decidícolaborar con el DAC, tomé una decisiónacertada. En concreto, he escritoperiódicamente artículos en su revistadurante varios años, lo que me hapermitido tener una vida universitariamás rica y conocer a personasinteresantes, al tiempo que ha resultadoser un pequeño desafío personal.”
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Barbara Yuste3º curso, Barcelona,Presidenta Empresa y Sociedad
• e-Juventud: Se trata de una empresa júnior creada por los estudiantes de ESADE. Sus miembros, que cuentan
con el apoyo del profesorado de ESADE, realizan proyectos de consultoría a petición de determinadas empresas.
• EKOS*: Se trata de una asociación orientada a la promoción, la defensa y el estudio de la sostenibilidad,
entendida en toda su amplitud. Así, abarca temas como el cambio climático, el consumo responsable, las
relaciones norte-sur o los movimientos sociales en pro de la sostenibilidad.
• Empresa y Sociedad: Tiene como objetivo informar y sensibilizar a los alumnos sobre cualquier temática que
ponga de manifiesto la relación entre la empresa y la sociedad global. Principalmente, se ocupa de temas como
los países en vías de desarrollo, los derechos humanos y la ética y responsabilidad social del empresario.
• Deportes ESADE: Esta asociación se encarga de organizar numerosas actividades deportivas como, por
ejemplo, EuroESADE, competición internacional que reúne a más de 1.000 estudiantes de países europeos.
“Empresa i Societat (EiS) tiene comoobjetivos desarrollar proyectos deconcienciación, cooperación, ayuday captación de fondos, tanto de formaindependiente como en colaboracióncon otras organizaciones. DesdeEiS, pretendemos aprovechar losconocimientos y la iniciativa de losestudiantes de ESADE y orientarloshacia la acción social. Afrontar losdesequilibrios económicos y socialeses un reto para los empresarios del díade mañana y en EiS queremos ser unaplataforma desde la que informarse yactuar.”
Miguel José Cabrera3º curso, Las Palmas de Gran Canaria,Presidente Deportes
“La asociación Deportes tiene comoobjetivo principal fomentar la prácticadel deporte entre los alumnos deESADE, que cuenta con equipos defútbol, baloncesto, voleibol, atletismo,remo y cheerleading. Además, cadaaño participamos en diversos torneosinternacionales y organizamos elEuroESADE, nuestro propio torneointernacional en Barcelona, dondecerca de 1.000 participantes se dancita durante un fin de semana y ponena prueba sus destrezas en distintasmodalidades.”
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El campus de ESADE enBarcelona-Sant CugatESADE pone a disposición del alumno las más avanzadas instalaciones y los servicios
más completos para poder llevar a cabo con éxito su proyecto educativo. Los
estudiantes encuentran, tanto dentro como fuera de las aulas, todas las herramientas
que precisan para completar su formación académica.
Prueba de ello es el campus de ESADE en Barcelona-Sant Cugat, que cuenta con
19.800 m2 dedicados al ámbito académico y con otros 26.800 m2 que albergan a
empresas. En total, 46.600 m2 de instalaciones punteras, que incorporan los últimos
avances en materia de innovación pedagógica así como todos los servicios académicos
y lúdicos que aseguren una experiencia universitaria única y de calidad.
El nuevo campus cuenta con una biblioteca y un centro de recursos de conocimientos
especializados en management, residencia para estudiantes y servicio de restauración.
Está situado en una zona verde a media hora de distancia en transporte público del
centro de Barcelona.
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Barcelona, una ciudadpara vivir y trabajarLa riqueza artística y arquitectónica que se desprende de sus calles sigue atrayendo a
gente de todo el mundo. Esto hace de la ciudad un lugar de encuentro entre personas
de distintas culturas. Pero además de su belleza, Barcelona es una ciudad activa y
cosmopolita, un importante centro industrial y de negocios que, sin embargo, ha sabido
conservar su carácter acogedor.
Tanto por su situación geográfica como por su carácter, Barcelona es un eminente
centro industrial, comercial y de negocios. Constituye un centro de enorme atractivo
para un gran número de compañías nacionales y extranjeras, que han establecido sus
sedes en ella. Tal concentración de capacidad industrial y comercial hace que, hoy
por hoy, Barcelona cuente con una animada actividad profesional al más alto nivel en
múltiples sectores.
Si a ello se suma su clima mediterráneo, se comprenderá que Barcelona siga siendo,
a pesar de su condición de gran urbe, un lugar muy agradable para vivir. De ello
dan fe sus propios habitantes, que son, sin duda, sus primeros y más entusiastas
admiradores.
Barcelona es una ciudad de espírituabierto y mediterráneo. Cuenta conuna gran variedad de atractivos quehacen de ella una ciudad realmentefascinante para vivir.
“Desde el primer momento tuve muy claro queno había para mí ninguna otra opción mejorque ESADE, y después del trato que recibí deAdmisiones vi que mi decisión había sido laacertada. El hecho de estar becado ha supuestopara mí una gran ayuda y, además, hay que teneren cuenta el emplazamiento de la universidad:se halla en una ciudad tan cosmopolita comoBarcelona, un sitio ideal para vivir.”
Reno Seider1º curso, Berlín (Alemania), beca del 75%
ESADE busca ajóvenes con talentoSi eres una persona curiosa, coninquietudes sociales e intelectuales.Si cuestionas la realidad y no teconformas con cualquier respuesta.Si tienes ideas y muchas ganas dellevarlas a cabo. Si crees que puedescambiar las cosas. Si quieres encontrara otras personas como tú de todos losrincones del mundo. Si, a pesar de notener claro a qué te quieres dedicar,sabes qué tipo de persona quieresser. Si este es tu caso, estaremosencantados de conocerte. Porque enESADE buscamos a personas comotú: jóvenes en edad universitaria contalento y motivación, comprometidoscon la sociedad y que aspiren a recibiruna formación rigurosa que les permitallevar a cabo todos sus proyectospersonales y profesionales.
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Pasos del proceso de admisión:
1. Cumplimentar la solicitud de admisión online, en la que se
solicitan datos personales, académicos y extraacadémicos:
www.esade.edu/online.
2. Enviar la documentación que complementa la solicitud de
admisión, entre la que se encuentran las calificaciones
académicas de los últimos cuatro años.
3. Realizar la prueba de admisión al programa (test de admisión
propio de ESADE). Esta prueba de admisión valora la
capacidad de análisis cuantitativo, la comprensión verbal y el
ritmo de aprendizaje del candidato, su potencial de desarrollo,
su adecuación al Grado en Dirección de Empresas-BBA de
ESADE así como su nivel de inglés.
4. Entrevista personal: El Comité de Admisiones, formado por
profesorado del programa, puede solicitar al candidato la
realización de una entrevista personal como parte del proceso
de selección.
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Un proceso de admisiónpropio y rigurosoESADE dispone de un proceso de admisión propio e independiente del proceso de
preinscripción a las universidades públicas, abierto a todos los estudiantes que estén
cursando segundo de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, salvo en la de
Humanidades.
El proceso de admisión al programa y la posterior decisión del Comité de Admisiones
son previos a la finalización de segundo de Bachillerato, por lo que la admisión de los
candidatos que hayan superado las diferentes fases del proceso queda condicionada al
hecho de que, más adelante, superen con éxito el segundo de Bachillerato y obtengan
el acceso a la universidad en la convocatoria de junio.
El proceso de admisión es continuo, con varias convocatorias anuales, por lo que es
aconsejable que las personas interesadas inicien el proceso de admisión lo antes posible.
El candidato recibirá una respuesta a su
solicitud de admisión en el plazo máximo
de un mes después de haber pasado
por todos los trámites del proceso de
admisión descrito, así como información
sobre los pasos que deberá seguir en
caso de haber sido admitido. La admisión
definitiva de los candidatos que hayan
superado el proceso de admisión será
efectiva en el momento en que el alumno
apruebe segundo de Bachillerato y
obtenga el acceso a la universidad en
junio.
La valoración de la solicitud de
admisión de cada candidato se inicia
únicamente a partir del momento en
que se dispone de toda la información
necesaria: documentación requerida y
resultado del test de admisión propio
de ESADE. Dicha valoración es el
resultado de la evaluación conjunta de
los diferentes requisitos. La admisión
final es consecuencia de la posición que
otorga la valoración global del expediente
del candidato con relación al conjunto
de candidatos y al total de plazas
disponibles.
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Si eres un estudiante de segundo deBachillerato con talento y crees que laformación universitaria ha de suponer unreto intelectual que, una vez superado, tepermita alcanzar tus objetivos personales yprofesionales, ESADE es tu mejor opción.
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Becas y financiaciónESADE es una institución privada sin ánimo de lucro que no recibe ningún tipo de
subvención pública. Sin embargo, para evitar que el aspecto económico impida
acceder al programa a candidatos cualificados y motivados, ESADE facilita dos vías de
financiación de los estudios: la participación en el programa de becas y el acceso a
préstamos en condiciones especiales.
ESADE dispone de un fondo de becas que se nutre de aportaciones
externas y de la propia Institución. La Fundación ESADE se encarga de
gestionar y administrar este fondo. La tramitación de estas becas se
realiza una vez que el candidato ha sido admitido como alumno.
Paralelamente, ESADE tiene concertadas con varias entidades
financieras líneas de concesión de préstamos de estudios que cubren
hasta el importe total del programa. Los préstamos se consideran una
forma habitual de financiar los estudios en ESADE. Los estudiantes
reciben cada año, de una entidad financiera colaboradora, un préstamo
que cubre sus gastos académicos y cuyo principal empiezan a devolver,
en cuotas trimestrales constantes, al finalizar los estudios y en
condiciones ventajosas.
AlojamientoEl campus de Barcelona-Sant Cugat cuenta con una moderna residencia para
estudiantes dotada de amplios espacios, confortables habitaciones individuales y
todos los servicios que te harán sentir como en casa.
El Servicio de Marketing y Admisiones dispone, además, de amplia información sobre
otras fórmulas de alojamiento en Barcelona y en Sant Cugat: habitaciones en pisos
de estudiantes, casas particulares, colegios mayores, apartamentos, hoteles y otras
residencias.
Marketing y Admisiones atu disposiciónEl Servicio de Marketing y Admisiones de ESADE organiza una serie de
actividades con el fin de dar a conocer la institución a todos los posibles
candidatos y resolver cualquier tipo de duda o cuestión que se les
ofrezca:
Más información
Tel. 1: 900 661 662 (sólo España)
Tel. 2: +34 932 802 995
Fax: +34 934 952 077
E-mail: [email protected]
www.esade.edu/admissionswww.esade.edu/carreraswww.esade.edu/becas
• Jornadas de puertas abiertas:Consisten en una sesión informativa
y una visita guiada al campus y se
realizan cada año a partir del mes de
noviembre.
• Sesiones informativas en centros de
secundaria y Bachillerato.
• Presencia en las principales ferias de
formación como Aula Madrid, Estudia
Barcelona y Unitour
• Entrevistas personales de información.
Información actualizada para la impresión del folleto. ESADE se reservael derecho de modificar el contenido del programa.
Este folleto está impreso en papel Splendorgel EW, elaborado a partirde fibra de madera 100% libre de Clorines. Esperamos que este folletohaya superado sus expectativas. Por favor, tenga en consideración elmedio ambiente y recíclelo al finalizar su lectura.Para copias adicionales o para consultar el catálogo interactivo,por favor visite www.esade.edu
inspiring futuresMediante la formación, la investigación yel debate social, en ESADE queremos seguirinspirando futuros para formar a profesionalescompetentes en el mundo de la empresay del derecho, y ciudadanos socialmenteresponsables.
Inspirando futuros con valores: actuando conintegridad en lo personal, con exigencia en loprofesional y con responsabilidad en lo social.
En ESADE, no pretendemos ser la mejorescuela del mundo; queremos ser una de lasmejores escuelas para el mundo.
Campus Barcelona · Sant CugatESADE Business School
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E-08172 Sant Cugat del Vallés
T +34 932 802 995
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