Autora:Navarro Maria Carolina

C.I.: 17362693Planificación Estratégicas de Recursos Humanos

Profe.: Luz Ascencio

FODA COLEGIO LOS CAMINOS

La matriz FODA es una herramienta de análisis que puede ser aplicada a cualquier situación, individuo, producto, empresa, etc, que esté actuando como objeto de estudio en un momento determinado del tiempo.

La sigla FODA, es un acróstico de Fortalezas (factores críticos positivos con los que se cuenta), Oportunidades, (aspectos positivos que podemos aprovechar utilizando nuestras fortalezas), Debilidades, (factores críticos negativos que se deben eliminar o reducir) y Amenazas, (aspectos negativos externos que podrían obstaculizar el logro de nuestros objetivos).

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS

Directivos con disposición para el trabajo productivo

Promueven la integración entre el personal directivo,

docente, administrativo, obrero, alumno y Representantes.

Propicia el establecimiento de

norma disciplinaria para preservación del ambiente escolar y las relaciones personales.

Diligencia y solicita mejoras para el plantel

ante autoridades competentes.

Acompaña y hace sugerencias pedagógicas

a los docentes en su quehacer didáctico.

Apoya toda iniciativa de trabajo impulsado los

por docentes.

Incumplimientos de algunas metas ante la falta de integración

Existe poca participación de los Representantes

Gestión inadecuada en el cumplimiento de las metas.

Insuficiente acompañamiento y supervisión del trabajo docente.

Falta de control y seguimiento en el cumplimiento de algunas

normas

Posibilidad de conseguir los recursos requeridos:

humanos, tecnológicos y financieros necesarios para

cumplir con las metas propuestas.

Afianzamiento del liderazgo participativo.

Desarrollo del Trabajo colectivo para mejoramiento

de la calidad educativa.

Propiciar el sentido de pertenencia dentro de la

institución.

Existencias de programa alimentario para alumnos

(PAE) y programas socioeducativos para

representantes, jóvenes y adultos (Ribas).

Incumplimientos de algunas normas de convivencia

Incumplimiento de las responsabilidades puntuales por parte de la dirección municipal

de Educación

Inestabilidad laboral ante la falta de provisión de cargos titulares

Incumplimiento de compromisos contractuales.

La no concentración de los docentes

La falta de estimulo para llevar a cabo el proyecto y los planes

propuestos.

ANÁLISIS SITUACIONAL: SUBSISTEMA GERENCIA

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZAS

Matricula escolar compuesta por 1300 alumnos aprox. En el

subsistema secundario.

Participación de los alumnos en charlas y actividades culturales,

deportivas y pedagógicas dentro y fuera del plantel.

Existencia de un C.B.I.T.

Profesionales de la docencia con amplia experiencia.

Organización interna de los docentes en comisiones de trabajo para

desarrollar las diferentes actividades de la planificación general y

actividades especiales.

Motivación por prepararse permanentemente.

Asistencia masiva al taller de Capacitación exigido por la

dirección municipal de educación

Existencia de una biblioteca para Docentes, alumnos y comunidad en

general (está en proceso).

Existencia de un Reglamento Interno.

Personal docente graduado en casi su totalidad

Docentes viajeros

Docentes que trabajan en varias instituciones

Deficiencia en la lectura y escritura.

Algunos casos de agresividad e intolerancia de parte de los

estudiantes

Carencia de Comunicación efectiva entre Representantes y

escuela (está en proceso).

Falta de un Orientador Existencia de incertidumbre por

la inestabilidad laboral de docentes contratados que no se

sabe si quedan o no en la institución.

Registro de inasistencias y permisos reiterados por parte del

personal docente.

Carencia de armonía en la relación de ambos turnos en

cuanto a las actividades culturales y deportivas

Escepticismo por parte de algunos docentes para participar en el PEIC convincentemente.

Falta de incentivo para que los representantes se incorporen a

todas las actividades del plantel.

Deseo de adolescentes, jóvenes y representantes a participar en

actividades dentro y fuera de la escuela.

Aplicación de nuevas estrategias de aprendizajes por parte de los

docentes

Participación en talleres o jornadas de capacitación.

Participación de los alumnos en la patrulla escolar y en las brigadas

juveniles

Deseo de formar la Banda Show del plantel

Carencia constante de agua.

Poco reforzamiento de los representantes en cuanto a

los valores de respeto y tolerancia.

Incumplimiento laboral y contractual

Docentes viajeros.

Falta de una adecuada cancha deportiva

Carencia de un adecuado sistema eléctrico

Lejanía del comedor de la institución.

ANÁLISIS SITUACIONAL: SUBSISTEMA DOCENCIA

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZASExistencia de una Sociedad

Civil de padres y representantes debidamente

legalizados.

Excelente gestión de la presidenta de Asociación Civil en pro de resolver problemas puntuales.

Entusiasmos por parte de muchos representantes a

participar en las actividades

Existencia de la Misión educativas Ribas

Recorrido policial permanente

.

El incumplimiento en el desarrollo de las actividades

propuestas.

Poca integración de la comunidad dentro de la

institución.

Falta de comunicación asertiva y veraz.

Desarrollo de actividades culturales y educativas por la institución.

Ciclo de Charlas por el cuerpo de Protección Civil de Morán.

Actividades educativas y culturales por la institución, orientando y realzando los valores humanos

Incremento de la inseguridad en la Comunidad

Apatía por parte de los vecinos.

Crecimiento de la delincuencia juvenil.

No existe iniciativa por parte de la comunidad en cuento a la mejora de la institución.

No hay iniciativa por parte de la comunidad para la reinserción de los estudiantes en el proceso educativo.

ANÁLISIS SITUACIONAL: SUBSISTEMA COMUNIDAD

FORTALEZAS DEBILIDADES OPORTUNIDADES AMENAZASCompromiso del personal

obrero en el mantenimiento permanente de áreas y

espacios de la institución.

Compromiso de la comunidad educativa, padres

y representantes y algunos organismos de gestión social

para la reconstrucción o creación de un nuevo espacio

físico para la institución educativa

Carencia de agua permanente en la institución.

Inexistencia de un espacio para el comedor escolar

Filtración parcial del techo (asbesto).

Falta de mantenimiento y techo para la cancha deportiva.

Sistema eléctrico colapsado.

Carece de espacios adecuados para la construcción de nuevas

aulas.

Las aulas existentes se encuentran en mal estado y filtradas por el agua de las

lluvias.

Carece de iluminación artificial y la iluminación natural no es

suficiente, debido al clima nuboso de la zona

Necesita de acondicionamiento de laboratorios y equipos necesarios para el área de

ciencias.

Presenta carencia en el mantenimiento de las

instalaciones de los baños, ya que se encuentran en pésimas

condiciones.

Integración de la directiva de la Comunidad Educativa como

grupo de trabajo y cumplimiento de algunas metas.

Entusiasmos de padre/representantes a participar

en pro del bienestar de su escuela.

Realización de mejoras y reparaciones con apoyo de los

docente, y alumnos

Dotación del mobiliario escolar para el subsistema de Educación

secundaria.

Apoyo gubernamental antes solicitud de mejoramiento de

planta física

Apoyo de la Alcaldía de Morán

Poco apoyo por parte de la comunidad del sector.

Inseguridad.

Insuficiente aporte para cubrir las necesidades.

Deterioro de la planta Física

Atraso en el inicio de clases del mes de Enero debido a las

lluvias que presentó la zona , ya que se vio amenazada la

institución por la crecida de la quebrada Las Limas

Actualmente quebrada Las Limas sigue siendo un

riesgo para la institución educativa

ANÁLISIS SITUACIONAL: SUBSISTEMA INFRAESTRUCTURA