FOCO COMPETENCIAL 4: Habilidades TIC

La competencia de “TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL” requiere habilidades para utilizar de forma autónoma y crítica, las herramientas informáticas para buscar, obtener, procesar y transformar información, así como para comunicarse.

Subcompetencias - Indicadores

I Conocimiento básico del hardware y sistema operativo- Conocer las partes principales de un ordenador- Usar el ratón, teclado, tablets- Manejar el sistema operativo: buscar, crear, abrir… carpetas, documentos,

programas…- Conectar y utilizar dispositivos, cámaras, pendrive, impresoras, etc.

II Búsqueda de información en la red- Utilizar buscadores para acceder a la información- Juzgar de forma crítica y seleccionar la información obtenida- Almacenar y clasificar la información

III Tratamiento de la información. Comunicación.- Uso del procesador de textos- Realizar presentaciones- Manejar programas de dibujo y tratamiento de imágenes y videos- Utilizar hojas de cálculo

IV Herramientas pedagógicas y colaborativas.- Enviar correo electrónico- Utilizar adecuadamente las plataformas e intranet colegiales- Acceder y utilizar los recursos didácticos digitales que están a su disposición- Redes sociales- Herramientas colaborativas

V Uso ético y seguro- Conocer y seguir las Normas de seguridad en la red- Utilizar las Netiquetas- Autocontrol del tiempo de uso de las TIC- Utilizar las TIC de modo ético

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FOCO COMPETENCIAL 4: Habilidades TICSubcompetencia I: Conocimiento básico del hardware y sistema operativo

Indicadores Primaria

1º CICLO EP 2º CICLO EP 3º CICLO EP1. Distinguir los elementos visibles del

ordenador 1. Reconocer diferentes periféricos y sus

funciones1. Uso de periféricos (webcam, scaner,

impresoras, …)2. Uso elemental del teclado y ratón 2. Acceso a menús contextuales 2. Uso eficiente del teclado y ratón3. Encender apagar el equipo. Abrir y cerrar

programas y aplicaciones 3. Crear y renombrar carpetas y archivos. Buscar

y acceder a documentos3. Organizar la información en archivos y

carpetas 4. Conectar y utilizar dispositivos de

almacenamiento y descargar archivos 4. . Instalar y desinstalar programas

Indicadores ESO

1º CICLO ESO 2º CICLO ESO1. Conectar y desconectar los periféricos 1. Conocer los componentes de un ordenador y sus funciones 2. Uso de programas de compresión de archivos 2. Uso de aplicaciones y recursos compartidos3. Aplicar configuraciones al sistema y sus periféricos 3. Copias de seguridad4. sincronizar dispositivos 4. Instalar sistemas operativos, realizar particiones

Subcompetencia II: Búsqueda de información en la red

Indicadores Primaria

1º CICLO EP 2º CICLO EP 3º CICLO EP

1. Búsqueda guiada de imágenes en la red 1. Búsquedas de información en entornos controlados (enciclopedias intranet, et)

1. Conocer y aplicar criterios para valorar la fiabilidad de una web

2. Búsquedas sencillas en entornos controlados (intranet, etc.)

2. Búsquedas elementales de información en la red

2. Crear documentos con la información e imágenes encontrada en la web

3. Seleccionar y guardar la información obtenida 3. Crear listas de favoritos4.

Indicadores ESO

1º CICLO ESO 2º CICLO ESO1. Búsquedas específicas de información 1. Búsqueda de información utilizando técnicas avanzadas 2. Conocer y aplicar criterios para valorar la fiabilidad de una web 2. Conocer y aplicar criterios para valorar la fiabilidad de una web 3. Evitar la navegación sin rumbo 3. Seleccionar y guardar información de modo ordenado,4. Uso de discos virtuales, crear y compartir trabajos en la nube”.

Subcompetencia III: Tratamiento de la información. ComunicaciónIndicadores Primaria

1º CICLO EP 2º CICLO EP 3º CICLO EP1. Crear y editar breves textos de forma sencilla 1. Crear y editar breves textos de forma sencilla 1. Crear y editar textos de forma sencilla 2. Uso de programas de dibujo tipo “paint” y 2. Elaborar presentaciones elementales 2. Uso de numeración, tabuladores…

2

coloreado3. Almacenar, copiar y pegar imágenes en y

desde otros documentos e imprimir los trabajos

3. Copiar y pegar información de distintas fuentes, añadir imágenes y gráficos

4. Elaborar y exponer presentaciones sencillas, con transiciones y animaciones

Indicadores ESO

1º CICLO ESO 2º CICLO ESO1. Uso de plantillas y formatos para la edición de documentos 1. Edición avanzada de documentos2. Edición de tablas, gráficas 2. Realizar presentaciones complejas (videos, formatos…) 3. Conocer y aplicar las normas para realizar presentaciones de modo

eficaz. 3. Edición compleja de fotografía

4. Edición elemental de fotografía y video. 4. Manejo de gráficas, tablas y operaciones con datos y listas en hojas de cálculo.

5. Uso de hojas de cálculo para realizar operaciones sencillas y generar gráficos

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Subcompetencia IV: Herramientas pedagógicas y colaborativas

Indicadores Primaria

1º CICLO EP 2º CICLO EP 3º CICLO EP

1. Acceder a los contenidos de la intranet 1. Uso del correo electrónico en un entorno controlado

1. Videoconferencia, chats, en entornos controlados

2. Trabajar con las aplicaciones digitales educativas propias de su ciclo

2. Trabajar con las aplicaciones digitales educativas propias de su ciclo

2. Uso completo de los recursos de la intranet colegial

3. Participar en blogs4. Participar en redes sociales, de ámbito

controlado conociendo y aplicando las normas de comportamiento adecuadas

Indicadores ESO

1º CICLO ESO 2º CICLO ESO1. Participar activamente en las actividades académicas con soporte

digital1. Participar activamente en las actividades académicas con soporte

digital

2. Participar activamente en blogs , wikis, etc. 2. Respetar la privacidad y conocer las reglas de comportamiento en las redes sociales

3. Respetar la privacidad y conocer las reglas de comportamiento en las redes sociales 3. Edición colaborativa de documentos y recursos

Subcompetencia V: Uso ético y seguro

Indicadores Primaria

1º CICLO EP 2º CICLO EP 3º CICLO EP1. Autocontrol en el tiempo de juego con

distintos tipos de dispositivos electrónicos 1. Autocontrol en el tiempo de juego 1. Autocontrol en el tiempo Juegos y redes sociales

2. Conocer y seguir las normas de seguridad y protección en la red

2. Conocer y seguir las normas de seguridad y protección en la red

3. Conocer y utilizar las netiquetas

Indicadores ESO

1º CICLO ESO 2º CICLO ESO1. Uso de las TIC como herramienta de trabajo. Autocontrol en el tiempo

de uso recreativo1. Uso de las TIC como herramienta de trabajo. Autocontrol en el tiempo

de uso recreativo 2. Conocer y seguir las normas de seguridad y protección en la red 2. Conocer y seguir las normas de seguridad y protección en la red3. Conoecr y utilizar las netiquetas 3. Conocer y utilizar las netiquetas.4. Conocer y evitar las conductas dañinas o delictivas 4. Conocer y evitar las conductas dañinas o delictivas.

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