FLIPPED CLASSROOM

FLIPPED CLASSROOM

1. EN QUE CONSISTE EL METODOMETODO CONSTRUCTIVISTAPEDAGOGICO E INNOVADOR

LA CLASE AL REVES

DESCRIPCIONEs en la clase en donde los conceptos se afianzan con la ayuda del profesor.Es una forma deaprendizajedonde los alumnos aprenden los conceptos en casa La tecnologa y las actividades son componentes claveCOMPETENCIAS QUE FAVORECE

DIVERSIDADCREATIVIDAD Y PENSAMIENTO CRITICOAMBIENTE COLABORATIVO2. FUNDAMENTACIN TERICAOBJETIVOEl mtodo nace de las necesidades de los alumnos y transforma, modifica el Sistema educativo tradicional, para referirnos a esta propuesta de enseanza, usaremos bsicamente la expresin Clase al Revs.

Lo que antes se hacia de tarea en casa ahora se hace en el aula, y lo que se escuchaba con atencin en la clase ahora se escucha en casa, eso es darle vuelta al modelo, volcarlo al aprendizaje activo.

CARACTERISTICAS

MANEJO DE LA TECNOLGIACOMUNICACIN DOCENTE GUIA

INCOVENIENTES

USO EXCESIVO DE LA TECNOLOGIAPREPARACIN MINUCIOSAENTREMEZCLAR IDEAS

3. PROCESO DIDCTICO PARA SUIMPLANTACINROL DEL PROFESOR - ALUMNORECURSOS A UTILIZAR. SECUENCIA DIDCTICAPROCESO DE ENSEANZAESTRATEGIAS O MODALIDADESORGANIZATIVAS

ROL DEL PROFESOREl docente pasa a adquirir un rol de organizador y gua El profesor proporciona el apoyo y los recursos y debe estar atento:Responder y solucionar dudas del alumnoProporcionar retroalimentacinApoyar la informacin a travs del correo electrnico, los foros y chats, abiertos.

SECUENCIA DIDCTICA

Facilitar la teora a los alumnos antes de su asistencia al aula. Realizar actividades practicas de reflexin anlisis cooperacin, participacin, etc. Adaptar el aprendizaje al ritmo propio del alumno.Adquirir aprendizajes.

ESTRATEGIAS O MODALIDADESORGANIZATIVAS

Mejorar la calidad de la enseanza.Reducir el tamao de los grupos.Dotacin tecnolgica a todos los centros. Identificar de que NO conocemos.Dotar de recursos a docentes.Mejorar el nivel de formacin del profesorado en Competencia Digital.

RECURSOS A UTILIZAR

HERRAMIENTAS PARA DARLE LA VUELTA A TU CLASE

PROCESO DE ENSEANZA

1. Contenido audiovisual. 2. Entorno de aprendizaje. Utilizaruna plataforma(Moodle)3. Registrode la actividad. Realizarun sencillo cuestionario de control. Google Drive.4. Revisin y dudas. Resolver las posibles dudas que puedan surgir al respecto.5. Procedimientos mediante grupos colaborativos. Actividades a travs del aprendizaje cooperativo y con la ayuda del libro de texto digitalizado.

APLICACIN EN LA EDUCACIN FSICAAMBITOS CONTENIDOS Y ASIGNATURAS

4. Cmo evaluarToma relevancia en el mtodo Flipped Classroom, la evaluacin criterial y cualitativa. Evaluacin del alumnoLa evaluacin es permanente, (diagnostica, formativa y sumativa) y el alumno participa en el proceso.Autoevaluacin, Coevaluacin.

Evaluacin del profesorRealiza una evaluacin constante y da seguimiento a los procesos del alumno y del propio.Autoevaluacin.Coevaluacin.Eteroevaluacin.

Evaluacin del procesoSe realiza un monitoreo en todo momento y es esencial planear lo que se realiza tanto dentro como fuera del aula.

Instrumentos de evaluacinEs primordial saber que se aprende y para eso sugieren utilizar instrumentos como la rubrica, lista de cotejo, cuestionario. Realizarlas utilizando producciones tecnolgicas es fundamental para el uso de esta metodologa.

EvaluaciOnES La evaluacin inicial o diagnostica; es la primera en el proceso se aplica para conocer los saberes previos, se realiza dentro y fuera del aula.Evaluar de manera formativa transcribe recoger evidencia del proceso de aprendizaje, se puede realizar con cuestionamientos cara a cara.La evaluacin sumativa se realiza peridicamente con pruebas escritas o demostracin de una actividad asignada, de preferencia mediante evaluaciones computarizadas ya que aportan resultados inmediatos, retroalimentacin, seguimiento 5. APLICACIN A LA EDUCACIN FSICAFORMACIN DEL PROFESORADO

AMBITOS CONTENIDOS DE LA EDUCACIN FSICA - ASIGNATURAS

BUENAS PRACTICAS YA REALIZADAS

BIBLIOGRAFIA RECOMENDADABergmann, Aaron. Dale la vuelta a tu clase, lleva tu clase a cada estudiante, en cualquier momento y lugar. Biblioteca Innovacin educativa.Proyecto de motivacin e integracin.Aula invertida o modelo invertido de aprendizaje: origen, sustento e implicaciones. Martinezw,esquiveli,martinezj (2015).Flipped-classroom,Talbert,R (2012).Inverted classroom. Colleages: Vol. 9 iss,article.RECURSOS DE INTERNETwww.educacintrespuntocero.comhttp://www.escuela20.com/metodos-de-ensenanza-aprendizaje-flipped-classroom/hemerotecaflipped-classroom un-nuevo-metodo-de-ensenanza-para-cambiar-el-modelo-tradicional-de-claseAulaalreves.blogspot.com.esaulaplaneta

L.E.F. Yvn Canto KL.E.F. Ral Gngora Lora.L.E.F. Mara del Rosario Parra CantoL.E.F. Miguel ngel Rodrguez Martnez.INTEGRANTES. EQUIPO Grupo de los Cinco.