finallllllll no da mas
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GÉNEROS LITERARIOS
CON PHINEAS ADELANTAS
JUNTO A PHINEAS Y FERB
PREPÁRATE PARA CONOCER LOS GENEROS LITERARIOS.
YO TE GUIARE EN EL GENERO NARRATIVO Y SUS PRINCIPALES
ASPECTOS YO TE MOSTRARE EL
GENERO LIRICO
CON PHINEAS ADELANTAS CON FERB RETROCEDES
TABLA DE CONTENIDO
NARRATIVA- Características- Mito- LeyendaLIRICA
CaracterísticasTrabalenguasadivinanzas
El género narrativo es un género literario en el que el autor utiliza un narrador para "contar" una historia, pueden ser hechos reales o ficticios. Utiliza un lenguaje sencillo en sus formas de descripción.
¡¡¡Te voy a contar que es el genero
narrativo!!!
Características
Tiempo
Utilizan un narrador
Personajes
Pues el narrador es un personaje creado por el autor que tiene la misión de contar la
historia.
Hay diferentes tipos de narrador según la información de que dispone para contar
la historia y del punto de vista que
adopta.
¿quieres saber quién cuenta las historias?
¿Pon mucha atención a los diferentes tipos de
narradores?Lo necesitaras!!!
DE 3ª PERSONA ( que todo lo sabe). es
aquel cuyo conocimiento de los
hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los
personajes.
DE 1 ª PERSONANARRADOR
PROTAGONISTA. El narrador es también el
protagonista de la historia
(autobiografía real o ficticia).
DE 2 ª PERSONAEl narrador HABLA EN 2ª PERSONA. Crea el
efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo
desdoblado.
¡Es hora de un reto!Demuestra que sabes
de los narradoresSigue las instrucciones.
Instrucciones Lee el fragmento de la
historia detenidamente Piensa que tipo de
narrador corresponde. Luego, da clic en el
numero de tu respuesta. ejemplo: 1ª o 2ª, 3ª.
Recuerda debes descubrir el narrador
Marina y una buena acción (Fragmento)Marina vio a un chico que bajó corriendo de un auto y dejó en la vereda una pequeña caja, y luego volvió a subir al auto, que velozmente se alejó.Marina se acercó a la caja y con asombro vio asomarse la cabecita de un perrito que parecía muy triste.Apenada, Marina lo tomó entre sus brazos, y mientras lo acariciaba el cachorro movía su colita, tímidamente.
DE 1ª PERSONA
DE 3ª PERSONA
DE 2ª PERSONA
NO, INTENTA DE NUEVO
SIGUE INTENTADO
CORRECTO
Recuerda lo que has aprendido!!
Me senté en el primer banco.Ningún chico quiso sentarse conmigo. Tal vez porque soy nuevo en esta escuela.Escribí en mi cuaderno y la letra me salió muy prolija. También dibujé un perro.
DE 1ª PERSONA
DE 2ª PERSONA
DE 3ª PERSONA
MUY BIEN
NO, INTENTA DE NUEVO
SIGUE INTENTADO
OTRA OPORTUNIDAD, NO TE RINDAS
Una vez al pasar por una tienda de videos, quedó impactada al ver los avances de una película de bajo presupuesto que fue ambientada en el río Amazonas, en la que un grupo de adolescentes que llegan al río sin ningún otro propósito que divertirse; mueren desangrados por el feroz ataque de estos curiosos peces ávidos por la sangre.
DE 3ª PERSONA
DE 2ª PERSONA
DE 1ª PERSONA
CORRECTO
NO, INTENTA DE NUEVO
SIGUE INTENTADO
AHORA CONOCE LOS PERSONAJES DE LOS CUENTOS :
HAZ CLIC EN CADA ICONO
ANTAGONISTA
PROTAGONISTA
Es el eje central de la historia, con base en el giran los hechos que se cuentan
Es el personaje que se opone a las ideas del protagonista.
Son comparsas de los personajes principales
Su intervención en la historia es limitada
SECUNDARIOS
INCIDENTALES
AHORA IDENTIFICA EL TIPO DE PERSONAJE
LA TIERNA ABUELITA DE CAPERUCITA ROJA ES UN PERSONAJE :
A. PROTAGONISTA
B. ANTAGONISTA
C. INCIDENTAL
D. SECUNDARIO
SIGUE INTENTANDO
ESTAS MAL
NOOOOOO
PROTAGONISTA
SEGUNDARIO
INCIDENTALES
VILLANA
Da click en la categoría que creas correcta.
No, sus actos son negativos
Sigue intentando
Muy bien
Sigue intentando
Ahora conoce el tiempo de las historias que lees.
Pero antes debes comprender que todos los tiempos de los cuentos son ficticios
Pues porque en los cuentos todos los tiempos son
creados y escogidos por el escritor, así que nada es
verdad todo es imaginación y fantasías.
Tu si estas en el mundo real.
Sucede lo mismo que el tiempo de tus programas
favoritos.
Uno de esos tiempos es el lineal o el de la historia.
Es aquel que ordena los acontecimientos en orden cronológico.
Primero caperucita roja va donde su abuelita,
luego el lobo la ve y se la quiere comer y así hasta
llegar al final.
Así que hay dos niveles de tiempo : el tuyo y el mío (exterior) y el que presenta la historia el ficticio. (interior)
Al contrario del tiempo lineal llega el atemporal o incierto
Este no tiene tiempo ordenado sino desordenado.
Presenta rupturas en las líneas de acontecimientos.
Se mezcla e l pasado,
presente y futuro.
En la siguiente pagina
encontraras un ejemplo y tendrás que ordenarlo.
Ahora ordeno en el tiempo lineal. Tu
puedes!!!
Otro clase de tiempo en la historia es la prospección o prolepsis
Este es ir o mirar hacia el futuro
Presente futuro
Niña AdultaAdolescente
AHORA ES EL TURNO DE LA ANALEPSIS
Este va al pasado. Se inicia el cuento por el presente para llegar al pasado o por las
acciones de recordar.
Ósea que se cuenta los hechos del
pasado
l
Ferb los bebes son muy juguetones,
aunque lloran mucho.
Yo por lo menos nunca he llorado.
Phineas me acorde cuando eres bebe llorabas bastante, siempre que no te dejaban jugar en el jardín.
Ohhhh, ES Verdad y cuando Candace me cargaba, lo recuerdo todo
BIENVENIDOS AL MITO
¿Por qué el mito hace parte del
genero narrativo?
El mito es una narración, que se encarga de contar, relatar inventar. Narrar los pensamientos propios que son aceptando en una sociedad. Además, el mito nos remite a creación del mundo, de los dioses o el final de los tiempos.
Sabias que el mito es la primera narración poética que hace el ser humano!!!!
REFORCEMOS EL CONCEPTO DEL MITO
MITOEl mito forma parte de la naturaleza humana, existen pues, en todas las culturas, existen relatos que hablan de la creación del mundo y de los primeros tiempos de la humanidad. Estas historias, definen y justifican el mundo y ubican a la humanidad respecto a la creación. Al consolidarse la civilización, los mitos que sirvieron para crearla, pueden ir perdiendo su importancia original hasta convertirse en meras supersticiones o pasatiempos. Aunque conservará la fuerza inherente del tiempo en el que fueron creados. Las mitologías atesoran toda la poesía la pasión de la que es capaz la mente humana.
Ten en cuenta que existen varias
clases de mitos
CONÓCELAS Mitos teogónicos
Mitos escatológicoMitos cosmogó
nico
Mitos etiológicos
INSTRUCCIONESDa clic en cada logo para conocer sobre
cada forma del mito.
Mitos teogónicos
Los mitos teogónicos relatan el origen y la historia de los dioses.
En base a esta definición, pues, se
puede decir que esta categoría agrupa a los relatos que narran el
nacimiento de deidades como el de
Atenea.
Atenea diosa de la mitología griega que nació armada desde la cabeza hasta los pies de la cabeza del dios Zeus.
Volver al menú principal: Aquí
Mitos cosmogónico
Es una narración que pretende dar respuesta al origen del universo y de la propia humanidad. Generalmente, en ella se nos remonta a un momento de confusión (caos), en el cual el mundo no estaba formado, pues los elementos que habían de constituirlo se hallaban en desorden; en este sentido, el relato mítico cosmogónico presenta el formar un orden.
En un principio No existía ni el espacio ni el firmamento mas allá. Ni la muerte ni la no-muerte existía en aquel tiempo, ningún signo distinguiera la noche del día.
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Mitos etiológicos
Explican el origen de los seres, las cosas, las técnicas y las instituciones.
Un ejemplo es el de la descendencia de la realeza, una diosa instalo a su nieto como primer gobernante del país y se formo una cadena por generación.
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Mitos escatológico
Anuncian el futuro, el fin del mundo. Estos mitos comprenden dos clases
principales, según el elemento que provoque la destrucción del mundo: el
agua o el fuego. O la proximidad del fin del mundo por : eclipses,
terremotos, y toda clase de catástrofes naturales
que aterrorizan a los humanos.
Volver al menú principal: Aquí
Un ejemplo es el apocalipsis o la
profecía del fin del mundo de los
mayas en el 2012.
¿De lo anterior que deduces que el mito ?
Es una de las primeras formas de explicar los desconocido para el hombre
Puede ser la exploración de los diferentes mundos. (real-ficción)
Proyecta únicamente elementos de la imaginación y de la creatividad del hombre.
Muy buena interpretación.
Prueba otra vez.
Los mitos también visualizan costumbres o visiones de la cultura.
InstruccionesDa clic es la respuesta que crees correcta.
LEAMOS EL MITO LA TRISTEZA DEL
MAYA
Al ver al hombre tan triste, todos los animales se reunieron a su alrededor y le dijeron que no querían verlo así. -Pídenos cualquier cosa y te la daremos-le dijeron.El hombre al verlos a todos reunidos, dejo escapar un suspiro y les pidió la felicidad.-¿Qué cosa es la felicidad? No lo sabemos y por eso no podemos dártela, pídenos cosas que podamos darte-dijeron los animales.Y así fue como el hombre empezó a pedir. Al rogar por buena vista, le fue concedida la vista del águila; al pedir fuerza, le fue dada la del jaguar; quería no cansarse fácilmente cuando caminara, y el venado le ofreció sus piernas; quería adivinar la llegada de las lluvias, y el ruiseñor prometió avisarle con su canto; quiso ser astuto y el zorro se ofreció enseñarle a serlo; quiso poder subir a los arboles, y la ardilla le dio sus uñas; quiso conocer las plantas medicinales, y la serpiente empezó a mostrárselas una a una. Todo lo que quiso, los animales se lo dieron; luego de toda una jornada, el hombre se alejo del grupo.Dijo entonces el búho:-Ahora el hombre tiene las cosas que quería; sabe más y podrá hacer más, pero nunca dejara de estar triste.Al oír las palabras del búho, la gallineta empezó a cacarear: -¡Pobre animal! ¡Pobre animal!
Es hora de enfrentar un nuevo desafío. Donde dejaras ver que entendiste del mito
anterior
Instrucciones• Lea la pregunta y selecciona una
de las respuestas.• Da clic en la letra que creas que
es la indicada.• Si la letra aumenta su tamaño es
errónea tu respuesta.• Si la letra desaparece y ingresa
una imagen. Felicitaciones!!!
TERMINA CON EL JUEGO DEL HORCADO
Instrucciones• Antes de iniciar a jugar
dale clic al reloj.• Responde la pregunta,
pero ten cuidado de terminar ahorcado o explotado.
RESPONDE DE ACUERDO A LA LECTURA ANTERIOR
Según la información contenida en el texto anterior, es posible inferir que los animales con los que se encuentra el hombre maya cumplen dentro del relato, la función de:
Los animales ayudaron al hombre porque:
El texto anterior es de carácter:El propósito principal del texto anterior es:
A
A
A
A
B
B
B
B
C
C
C
C
D
D
D
Mostrar la relación entre animales y hombres.
Explicar la tristeza que posee le hombre
Diferencia lo natural de lo bestial
Evidenciar el aspecto animal del hombre
Lo vieron infeliz
Era ese su deber
Querían mostrar que eran buenos.
El se los pidió.
Elementos sagrados.villanos.
ayudante
Héroe.
Poético, porque alude a poemas mayas
Dramático, porque el mito plantea el drama que vivió el hombre por no tener felicidad.
Narrativo, porque le autor nos narra las peripecias que hicieron los animales.
¿Por qué crees que el mito sea importante?
A
I R
V D
N
B
El mito contribuye a que tu crees una identidad narrativa, y logres solucionar conflictos de la cotidianidad. Pero lo mas importante del mito es que te permite entra a un pensamiento….reflexiona y busca ¿que es?
____ ____ ____ ____ ____ ____ ____ _____A O AIR N
S M O
L
E
G
C
P
LC
Ahora pon mucha atención y conoce la leyenda puesto que tiene similitudes son el mito pero
puedes distinguirlos. Y después prepare para unas preguntas.
LEYENDAUna leyenda es una narración tradicional que incluye elementos ficticios, a menudo sobrenaturales, y se transmite de generación en generación. Se ubica en un tiempo y lugar que resultan familiares a los miembros de una comunidad, lo que aporta al relato, cierta verosimilitud. En las leyendas que presentan elementos sobrenaturales, como milagros, presencia de criaturas feéricas o de ultratumba, etc., estos se presentan como reales, pues forman parte de la visión del mundo propia de la comunidad en la que se origina la leyenda. En su proceso de transmisión a través de la tradición oral las leyendas experimentan a menudo supresiones, añadidos o modificaciones.
Es hora de probar como estas en comprensión de lectura. InstruccionesLee la pregunta cuando creas la respuesta correcta dale clic en la letra, si la letra aumenta es errónea si aparece una imagen felicitaciones, cuidado con el tiempo, antes de empezar da clic en el reloj.
La diferencia entre mito y leyenda es:
A
D
C
B
A
El tiempo en la leyenda es:
B
D
C
Los mitos presentan características al contario de la leyenda, en:
CBA
No existen diferencias, ambos vienen de la imaginación.
El mito mas verdadero que la leyenda.
La leyenda es mas conocida que el mito.
La leyenda son de hechos que existieron y los mitos no.
Es el tiempo de nosotros.
No tiene tiempo definido
Posee ambos tiempos.(real, ficción)El tiempo ficción.
Los objetos mágicos y las proezas
en situaciones que deben que ser descubiertos.
en cosas que causan terror.
BIENVENIDOS AL GÈNERO LÌRICO
Este es él género más alegre y divertido que hay; ya veras
que con sus poemas , trabalenguas , adivinanzas y demás , puedes expresarte y
disfrutar de tus sentimientos , emociones y conocimientos a
través del ritmo y la rima. Únete a mi y te enseñare lo divertido que puede ser el
genero lirico.
¡¡CONOZCAMOS AHORA EL GÉNERO LÍRICO!!!
¡COMENCEMOS!
Ten en cuenta que el GENERO LIRICO esta lleno de Ritmo:
que es un movimiento que nos genéra un sonido regulado y medido. ¡Inténtalo!, prueba
tu ritmo al caminar, en tu corazón, cuando aplaudes… yo
estoy martillando con un súper ritmo jajá
Ahora ¿RECUERDAS ESTE JUEGO? Es otro gran ejemplo de ritmo . Practica este
juego de palmas con un compañero.
Pan es panQueso es quesoAmor de madre Dame un besoA mi me gusta
La natilla De barranquilla
Era una paloma punto y comaQue perdió su nido punto seguidoQue se fue al parque punto aparte
Era un animal?Punto final
La RIMA CONSONANTE o perfecta se da cuando coinciden los sonidos de la palabras : por ejemplo, en «necio / preCIO»
En la RIMA ASONANTE o imperfecta coinciden las vocales, pero el sonido no coincide. Así sucede, por ejemplo, «mAnO / volAndO» (rima en á-o).
YA QUE SABES DE RITMO, LLEGO EL MOMENTO QUE TE RECUERDE LOS TIPOS DE RIMA , que son muy importantes en el genero lirico:
Aquí te va una canción de mucho ritmo con mucha rima, que te va a gustar y que tal vez conoces:
LA MARCHA DE LAS LETRAS
Que dejen todos los libros abierTOS,ha sido la orden que dio el gEnerAl;que todos los niños estén muy atenTOS,las cinco vocales van a dEsfilAr. Primero verás que pasa la "A"con sus dos patitasmuy abiertas al marchar. Ahí viene la "E"alzando los piES,el palo de en medioes más chico como vES. Aquí está la "I",la sigue la "O",una es flaca y otra gorDAporque ya comió.Le sigue la "U"como la cuerDAcon que siempresaltas tú
AHORA CONOCE UNA DE LAS FORMAS DEL GENERO LIRICO : !! LAS ADIVINANZAS !!
Son acertijos juguetones que tienen el objeto de entretener a los niños mientras descubren cual es la
palabra correcta y se valen de la
rima para sonar mas divertidas..
Ejemplo:Abrazados como hermanos nos amamos. ¿Qué es?
Demuestra que ENTENDISTEBUENA SUERTE!!!!!!!
SON ORACIONES SIN SIGNIFICADO.
SON UNA DE LAS CLASES DEL GENRO NARRATIVO.
SON UNA DE LAS FORMAS DEL GENERO LIRICO Y ESTAN PARA ENTRETENERTE CON
SU RIMA Y ACERTIJOS.
NO, PERO ADELANTE!!
MUY BIEN, LO LOGRASTE
SIGUE INTENTANDO
Da click en la respuesta correcta
AHORA YA QUE TENEMOS NUESTRA PALABRA A ADIVINAR, PENSEMOS EN LAS CARACTERÍSTICAS DEL HELADO.
…UMM,,SON DELICIOSOS,!! SON FRIOS¡¡….ESO LO TENEMOS , ESTA CARACTERISTICA LOS DEFINE.
ANIMATE E INVENTA CONMIGO UNA ADIVINANZA
PARA COMENZAR ELIJAMOS UN TEMA, UN OBJETO, EL QUE MAS NOS GUSTE.
(por ejemplo, “los helados”, CREO QUE TE GUSTAN TANTO COMO A MI)
SIGAMOS, AHORA SOLO NOS QUEDA RELACIONARLOS CON EL ENTORNO COMO:
QUIENES LOS COMEN, DONDE LOS COMEN, EN QUE MOMENTO , DE QUE SABORES LOS HAY ….
CUALQUIERA DE ESTOS ELEMENTOS NOS SIRVE PARA INVENTAR NUESTRA ADIVINANZA.
!! SUPER ¡¡ ESTAMOS A UN PASO DE CREAR NUESTRA ADIVINANZA DE LOS
HELADOS.
AHORA CON LO QUE TENEMOS DEJA VOLAR TU IMAGINACION.Tratemos de armar un
texto que rime, aunque no siempre sea indispensable.
Fríos, muy fríos estamosy con nuestros saboresa los niños animamos.
Yo ya hice mi parte, solo faltas tú anímate es muy divertido .
QUE TE PARECE :
PRACTICA: ADIVINA, ADIVINADOR.
Empieza por "a" y no es ave, sin ser ave, vuela ¿Quien será?
Pueden ser cortos, pueden ser largos, nunca en los niños, si en los muchachos, si acaban en punta se llaman mostachos.
MUY BIEN,EL BIGOTE
SI, LA ABUELA
Adivinador, da click y encontraras la respuesta
ACTIVIDAD
Unos dicen que soy mas que papa,ni papa ya no soy os digo, Soy fruta deliciosa mi amigo, Mi nombre papa ya destapa.¿ que soy, papa, dilo ya?
Dale click en la imagen correspondiente a la respuesta de la adivinanza BUENA SUERTE!!!!!!!
Mientras mas grande es menos se ve.
Brama y brama como el toro y relumbra como el oro
SIGUE ADIVINANDO
Selecciona haciendo click sobre la letra que corresponda
a. b. c.
Cuerpo tiene, carne no
Porque la carne que quiere la tengo
en el cuerpo yo.
El animal
Un caníbal
La sombra
En la calle me toman En la calle me dejan
A todas parte me entroY de todas partes me
echan.c.
b.
a.El ladrón
La basura
El polvo.
EL SER HUMANO ESTA DOTADO DE UN PODEROSO INSTRUMENTO CON EL CUAL INTERACTUAL. SE COMUNICA Y EXPRESA
SU PENSAMIENTO TANTO EN FORMA ORAL Y ESCRITA
ESTE INSTRUMENTO LO LLEVAS CONTIGO YTE DISTINGUE DE LOS DEMAS POR TU ORIGINALIDAD QUE LE IMPRIMES EN SU EMPLEO.
ES EL LENGUAJE, EL QUE TRANSMITE , COHESIONA.
CON EL QUE SE CANTA , RIE, LLORA, Y PUEDES PRACTICAR
ES HORA QUE TE MUESTRE MAS DEL
GENERO LIRICO , AQUÍ TE VAN LOS
TRABALENGUAS
¿ Que crees que es un trabalenguas ?
Dale clic a la letra de la respuesta correcta.
AEs un reto de articulación, un entrenamiento para la motricidad de los órganos
articulatorios.
B Es un juego de palabras donde tratas hablar rápido sin que tu lengua se trabe
C Es un juego que puede ser relatado en varios versos.
Sigue intentando
MUY BIEN
Sigue intentando
PUES LOS TRABALENGUAS SON COMPOSICIONES QUE INCLUYEN PALABRAS DE DIFICIL PRONUNCIACION. SIRVIENDO AL NIÑO PARA
PRACTICAR LA ARTICULACIÓN Y CORRECTA
PRONUNCIACION DE LOS SONIDOS.
¿QUE ES UN TRABALENGUAS?
Un tipo tiene tía Pepaa quien apodan El Topo
tan pequeño es este tipoque cuando Pepa se topa con El Topo por la estepatapa al tipo mi tía Pepa
al que apodan todos Topo.(Luis Darío Bernal Pinilla)
PRACTICA LEYENDO EL TRABALENGUAS Y DESENREDA TU
LENGUA
DEMUESTRA QUE ERES HÁBIL Y RÁPIDO
LOS TRABALENGUAS SE HAN HECHO PARA DESTRABAR LA LENGUA, SIN TRABAS NI MENGUA ALGUNA Y SI
ALGUNA MENGUA TRABA TU LENGUA, CON UN TRABALENGUAS PODRÁS
DESTRABAR TU LENGUA
Cuando yo digo DiegoDigo digoY cuando digo digoDigo Diego
Salas sala su salsa Con sal de sales.Si sales de sales con sal,Sala la salsa de salsa.
LEE atentamente el trabalenguas y luego lee lo mas rápido posible, pero si te equivocas
vuelves a empezar !!!!!
COMO HACER UN TRABALENGUAS
Para hacer uno, lo primero que tenemos que
definir es el tema.
Por ejemplo el gato
hazlo creando frases con rima y ritmo, inspírate en tus
cuentos e historias favoritas
AHORA AFLOJA EL CUELLO Y DALE LIBERTAD A TU IMAGINACIÓN
Era un gato ético, pelético, perenpenpudo, pelado,
peludo, que tenía sus gatitos éticos peléticos
perenpenpudos, pelados, peludos que tenían sus colitas
éticas , peléticas, perenpenpudas, peladas,
peludas.
Me han dichoque has dicho un
dicho,un dicho que he dicho
yo,ese dicho que te han
dichoque yo he dicho, no lo
he dicho;y si yo lo hubiera
dicho,estaría muy bien
dichopor haberlo dicho yo.
El hipopótamo Hipoestá con hipo.
¿Quién le quita el hipoal hipopótamo Hipo?
Desenreda tu lengua,
practicando con estos
trabalenguas
GRACIAS