final seminario
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Este trabajo fue realizado por mi para rendir la cátedra Seminario de la carrera Bibliotecario Escolar, que se dicta en la facultad de Humanidades de la Universidad de Mar del Plata, ArgentinaTRANSCRIPT
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UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA
FACULTAD DE HUMANIDADES
DEPARTAMENTO DE DOCUMENTACIÓN
CARRERA : BIBLIOTECARIO ESCOLAR
CÁTEDRA: SEMINARIO ALFIN
Alfabetización informacional
David Esteberena
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Es un proceso que se da a lo largo de toda la vida e
implica el desarrollo de la capacidad crítica y
comprensiva para el manejo de la información en
diversos formatos y soportes que posibilite al
individuo adquirir conocimientos de manera
autónoma.
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ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
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ALFABETIZACIÓN INFORMACIONAL
COMPRENDE
FORMACIÓN DE
USUARIOS CAPACIDADES DE
COMPRENSIÓN Y DE
REELABORACIÓN DE
LA INFORMACIÓN
ALFABETIZACIÓN
DIGITAL
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FORMACIÓN DE USUARIOS
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FORMACIÓN DE USUARIOS
Es el conjunto de actividades que organiza la biblioteca
para transmitirle al usuario qué es y cómo funciona,
cuáles son sus recursos disponibles y qué servicios
ofrece para lograr satisfacer sus necesidades de
información.
Monfasani Rosa
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OBJETIVOS
Instruir al usuario en los procesos de:
Búsqueda
Localización
Selección
Evaluación
Utilización
de la
información
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Es un servicio permanente.
Es a largo plazo.
Requiere de cierta predisposición por parte del
usuario.
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CARACTERÍSTICAS
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Nivel básico
Nivel intermedio
Nivel avanzado
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NIVELES DE FORMACIÓN
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NIVEL BÁSICO
Dirigido a la comunidad en general. Se implementa
por medio de visitas guiadas, difusión de servicios,
presentación de la biblioteca.
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Dirigido a aquella personas que ya poseen algún tipo
de conocimiento sobre la biblioteca. Se implementa
a través de talleres, articulación con asignaturas
etc.
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NIVEL INTERMEDIO
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Dirigido a profesores, investigadores, graduados y
estudiantes. Se presentan contenidos más
complejos en sesiones de mayor duración.
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NIVEL AVANZADO
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Buonocore lo define como “aquellos que habitualmente
utilizan uno o más servicios”, además explica que el
usuario es la persona que hace un
uso intensivo, asiduo y activo no sólo del servicio de
lectura sino también de otros que suele proporcionar
la biblioteca como es el de fotocopia, bibliografías
especializadas, etcétera.
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USUARIO
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“Conjunto de estudios que tratan de analizar
cualitativa y cuantitativamente los hábitos de
información de los usuarios, mediante la aplicación
de distintos métodos, entre ellos los matemáticos, a
su consumo de información”.
Elías Sanz
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ESTUDIO DE USUARIOS
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Conocer necesidades de información de los
usuarios.
Conocer las motivaciones, deseos o expectativas
de la biblioteca.
Detectar problemas para adecuar los servicios a
las necesidades del usuario.
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OBJETIVOS
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ALFABETIZACIÓN DIGITAL
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Es la adquisición de habilidades y destrezas para
identificar cuándo es necesaria la información,
cómo localizarla, usarla y comunicarla utilizando las
herramientas que aportan las nuevas tecnologías.
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ALFABETIZACIÓN DIGITAL
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Buscar información en internet a través de motores de
búsqueda empleando operadores booleanos para
mejorar los resultados arrojados.
Utilizar herramientas para enriquecer el proceso de
enseñanza- aprendizaje como blogs, wikis, mapas
conceptuales.
Utilizar las redes sociales con fines educativos
entablando comunicación con bibliotecas e instituciones
educativas.
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POSIBILIDADES DE LA ALFABETIZACIÓN DIGITAL
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Disminuir la brecha digital.
Democratizar el aprendizaje volviéndolo accesible
a todos.
Potenciar las capacidades intelectuales del
hombre.
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LOGRANDO:
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CAPACIDADES DE COMPRENSIÓN
Y DE REELABORACIÓN DE LA INFORMACIÓN
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CAPACIDAD DE COMPRENSIÓN Y DE REELABORAR LA
INFORMACIÓN
Se irá desarrollando con el tiempo y en la medida en
que se aplique y profundice la Alfabetización
Informacional (AI).
La persona que comprende y reelabora la
información, piensa críticamente construyendo su
propio conocimiento.
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BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
► GÓMEZ HERNÁNDEZ, José Antonio. Gestión de bibliotecas. Murcia : DM,
2002.
► MONFASANI, Rosa Emma ; Curzel, Marcela Fabiana. Usuarios de la
información: formación y desafíos. Buenos Aires : Alfagrama, 2008.
► PINTO, María. Alfabetización informacional- digital. p. 69-98. En su:
Alfabetización múltiple desde la biblioteca pública : experiencias y
propuestas. Buenos Aires : Alfagrama 2009.
► ……………….. Alfabetización multimedia. p. 98-143. En su: Alfabetización
múltiple desde la biblioteca pública : experiencias y propuestas. Buenos Aires
: Alfagrama 2009.
► VERDE, M. ; Ladrón de Guevara, M. C. ; del Valle Cuozzo, G. Alfabetización
informacional. p. 35-67. En su: La biblioteca escolar : usuarios y servicios.
Buenos Aires : Alfagrama, 2007.
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BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA
► IMAGEN formación de usuarios. Disponible en:
http://www.icesi.edu.co/biblioteca/images/DSC05836peq.jpg
► IMAGEN alfabetización digital. Disponible en:
http://seguridad.rincondelvago.com/wp-
content/uploads/2011/06/rufonaciona1.jpg
► IMAGEN capacidades de comprensión y de reelaboración de la información.
Disponible en:
http://www.icesi.edu.co/blogs_estudiantes/peter/files/2009/03/cerebro_20.jpg
► IMAGEN despedida. Disponible en:
http://centros2.pntic.mec.es/cp.gumersindo.azcarate/normasce/educando%2
0en%20valores%20y%20habilidades%20sociales/saludando.gif
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¡GRACIAS POR SU ATENCIÓN!
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