SÍLABO

INFORMACIÓN GENERAL

Nombre del curso : Seminario de Sociología Urbana

Estudios Culturales para la Arquitectura y la Ciudad

Código del curso : URB208

Semestre : 2019-2

Número de créditos : 3 créditos

Profesor del curso : Martín León Geyer, M.A.

Horario : Viernes de 9 a 1 (Teoría y Práctica)

Pre-requisitos : Historia y teoría de la Arquitectura 3

DESCRIPCION DEL CURSO

Objetivo principal de este seminario-taller es aprender a estudiar y comprender la arquitectura y la ciudad desde un estudio empírico de la ciudad contemporánea y su cultura. Busca entrenar al estudiante de arquitectura en la generación de explicaciones propias y en la recopilación de la data necesaria para entender el contexto sociocultural del objeto elegido para la intervención arquitectónica o urbana. Las herramientas del trabajo intelectual serán los métodos cualitativos de las ciencias humanas y socioculturales. Lo que interesa comprender de manera práctica son los modos de vida y las estrategias simbólicas con las que los diferentes actores de la sociedad organizan y negocian en su propio hábitat. Temas de trabajo son entre otros: ciudad y globalización, actores sociales y cultura cotidiana, identidad y memoria, espacio y digitalización, así como la reflexión sobre nuevas formas de vida en la sociedad contemporánea.

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OBJETIVOS

Objetivo general:

1. Al final del curso los estudiantes serán capaces de ampliar, desde la

perspectiva de los estudios culturales (cultural studies), el conocimiento

teórico necesario para comprender algunas características socioculturales

del Perú contemporáneo y la manera como estas se relacionan con la labor

del arquitecto y del urbanista.

2. Al final del curso los estudiantes serán capaces de escoger y aplicar

herramientas de investigación cualitativa, que les permitan recoger a partir

de la propia investigación y participación permanente en el diálogo en clase,

la información suficiente para entender los contextos socioculturales que dan

forma a sus campos de intervención.

Objetivos por unidad:

Al concluir cada unidad del curso, los alumnos serán capaces de:

Unidad 01: Teorías y conceptos - La ciudad desde las ciencias sociales y

humanas

comprender y discutir conceptos y teorías claves para entender la ciudad

desde una perspectiva de los estudios socioculturales tradicionales y

contemporáneos.

Unidad 02: Teorías y conceptos - Actores urbanos y campos sociales

comprender y discutir conceptos y teorías claves para entender la ciudad

desde la perspectiva de sus actores e instituciones.

Unidad 03: Mirar, escuchar y escribir - investigación cualitativa y trabajo de

campo

elegir y aplicar algunas de los métodos de investigación cualitativa de las

ciencias sociales de acuerdo al marco conceptual del tema elegido.

Unidad 04: Sistematización sociocultural – interpretación y condensación

resumir hallazgos obtenidos a partir de los conceptos y métodos de las

ciencias sociales sobre la ciudad y la arquitectura

Unidad 05: Descripción densa y Cierre – prospectivas y evaluación 360

condensar de manera holística las conclusiones obtenidas en la

investigación de campo, ponerlas en relación con los conceptos teóricos

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revisados e incluirlas de manera eficaz en la generación de propias

propuestas arquitectónica o de desarrollo urbano.

CONTENIDO

CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

Unidad 01:

Enfoques clásicos de las

sociología urbana,

teorías claves de la

dimensión sociocultural

de la globalización,

estudios culturales y

arquitectura

En esta unidad se

revisarán y se discutirán

textos clásicos y

contemporáneos a partir

de casos y preguntas

claves. Asimismo se

realizarán ejercicio

prácticos.

Se busca que el

estudiante

tome un rol activo en

todo el proceso de

construcción del

conocimiento y en el

planteamiento de las

preguntas.

Unidad 02:

Actores urbanos y

campos sociales,

ciudades de llegada y

desborde popular,

movimientos sociales.

Aplicaciones de la

psicología social y de la

antropología cultural.

En esta unidad se

revisarán y se discutirán

textos clásicos y

contemporáneos a partir

de casos y preguntas

claves. Asimismo se

realizarán ejercicio

prácticos.

Se busca que el

estudiante tome un rol

activo en todo el

proceso de ingreso al

campo y en el

establecimiento de una

relación empática y

horizontal con las

personas.

Unidad 03:

Cultura material vs.

cultura digital.

Introducción a los

métodos de

investigación cualitativa

en las ciencias sociales:

fuentes e informantes,

entrevistas,

observación

participativa.

En esta unidad se

desarrollarán ejercicios

básicos en métodos

cualitativos. En dos

sesiones tendrá lugar la

salida de campo que

permita el levantamiento

de información in situ

sobre el caso elegido.

Se busca que el

estudiante desarrolle

una actitud observadora,

curiosa y abierta para

levantar las pistas que

permitan encontrar

respuestas a las

preguntas hecha al

objeto de estudio

escogido.

Unidad 04: En esta unidad se Se busca que el

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Espacio, Memoria e

Identidad. Análisis,

sistematización y

discusión de resultados.

presentan, se discuten

y se consolidan los

resultados del trabajo de

campo y del curso

estudiante desarrolle

una actitud analítica que

le permita discutir y

resumir los hallazgos

más relevantes.

Unidad 05:

Aproximaciones a

nuevas formas de vida

urbana. Consolidación

de las conclusiones del

trabajo de campo.

Evaluación final y

entrega de resultados.

En esta última unidad se

resumen los resultados

del trabajo de campo y

se reflexiona sobre la

dirección que pueda

tomar la vida en la

ciudad.

Se busca que el

estudiante desarrolle

una actitud científica y

apoyada en el ideal

humanístico que le

permita condensar lo

aprendido en el curso y

proyectarlo a su futuro

profesional y académico.

METODOLOGÍA

El curso está planteado como un seminario-taller y como tal, se espera que los estudiantes tengan un rol activo en todo el proceso de construcción del conocimiento, tanto en el planteamiento de las preguntas, como en levantar las pistas para las posibles respuestas.

Las sesiones combinarán fuentes y métodos tanto de tipo teórico como aplicado. Se espera de los estudiantes que participen activamente y preparados en las discusiones en clase, en los ejercicios metodológicos y en trabajo de campo. La asistencia a las clases teóricas y a la salida de campo se considera obligatoria.

CRONOGRAMA

SEMAN

AFECHA CONTENIDO PRÁCTICA

Unidad 01: Teorías y conceptos - La ciudad desde las ciencias sociales y

humanas

118.8 Introducción Presentación de la práctica

18.8 Las ciencias sociales en la ciudad

Introducción a los métodos cualitativos

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25.8 Globalización, sociedad y cultura en la ciudad

Definición de temas de investigación

25.8 Globalización, sociedad y cultura en la ciudad Redacción de Sumillas

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Unidad 02: Teorías y conceptos - Actores urbanos y campos sociales

2

1.9 Actores urbanos y campos sociales Ejercicio metodológico

1.9 Actores urbanos y campos sociales

Presentación del esquema y bibliografía

8.9 Barriadas y movimientos sociales urbanos Ejercicio metodológico

8.9 Barriadas y movimientos sociales urbanos Discusión de casos

Unidad 03: Mirar, escuchar y escribir - investigación cualitativa y trabajo de

campo

3

15.9Aportes desde la psicología social y ambiental

Fuentes e informantes

22.9 Aportes desde la antropología urbana Observación participativa

29.9 Cultura material y arquitectura

Textos, imagen, audio y video

6.10 Cultura material y arquitectura Ejercicio metodológico

Unidad 04: Sistematización sociocultural - Evaluación y discusión de resultados

4

13.10 Trabajo de Campo Excursión calificada

20.10 Trabajo de Campo Excursión calificada

27.10 Trabajo de Campo Excursión calificada

3.11 Trabajo de Campo Excursión calificada

Unidad 05: Descripción densa - Resumen de conclusiones y evaluación del

seminario

5

10.11 Espacio, identidad y memoria Descripción densa

17.11 Nuevas formas de vida urbana

Asesoría Trabajo Final

24.11 Examen Final Examen Final

24.11 Consolidación de conclusiones

Evaluación del curso Asesoría Trabajo Final

EVALUACIÓN

La nota del curso tendrá cuatro componentes:

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Sumilla, esquema y bibliografía de trabajo de investigación (20 % de la nota

final).

Al inicio del semestre de verano cada alumno debe identificar, enmarcado en

el objeto de estudio elegido para el seminario-taller, un tema específico para

su trabajo de investigación individual. Al inicios de la segunda semana

entregará la sumilla, el esquema y la bibliografía de su trabajo de

investigación.

Informe de salida de campo (20% de la nota final).

Durante el semestre se organizará una salida de campo obligatoria escogida

en función al objeto de estudio elegido para el seminario-taller. Como

resultado, se presentará un documento brevev (máximo tres caras)

respondiendo a las preguntas planteadas.

Trabajo de investigación (20% de la nota final).

Al final de la última se preparará un ensayo, entre 6 y 10 caras, notas y

bibliografía aparte, que será entregada obligatoriamente en formato impreso

y digital.

Examen final (25% de la nota final).

El último día de clase tendrá lugar un examen escrito a partir de cinco lecturas

obligatorias indicadas a inicio del semestre de verano.

Participación en debates y asistencia (15% de la nota final).

BIBLIOGRAFÍA:

Bibliografía de consulta obligatoria.

CARDOSO DE OLIVEIRA, Roberto (2002). "Mirar, escuchar, escribir: El trabajo del antropólogo." Catauro, Revista Cubana de Antropología. 3, número 5, pp. 43-61.

CASTELLS, Manuel (2000). " El espacio de los flujos”. En: CASTELLS, Manuel e Ida SUSSER (Ed.). La sociología urbana de Manuel Castells. Madrid: Alianza, 2001. pp. 399-460.

CASTELLS, Manuel (2000). " La cultura de las ciudades en la era de la información”. En: CASTELLS, Manuel y Ida SUSSER (Ed.). La sociología urbana de Manuel Castells. Madrid: Alianza, 2001. p.461-481.

CASTIÉN MAESTRO, Juan Ignacio (2004)."El concepto de capital en la obra de Pierre Bourdieu: Potencialidades y límites." En: ALONSO, Luis Enrique; CRIADO, Enrique Martín y MORENO, José Luis (Ed.). Pierre

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Bourdieu: las herramientas del sociólogo. Madrid: Fundamentos, pp. 317-349.

CICCOLELLA, Pablo e Iliana Mignaqui. “Capitalismo global y transformaciones metropolitanas: enfoques e instrumentos para repensar el desarrollo urbano.” En: Otro desarrollo urbano: ciudad incluyente, justicia social y gestión democrática. Compilado por Héctor Poggiese y Tamara Tania Cohen Egler. - 1a ed. - Buenos Aires : Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO, 2009, pp. 35-50. Consulta: 21.02.2011. HYPERLINK "http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/poggiese/06cicco.pdf"http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/poggiese/06cicco.pdf

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GARCÍA LÓPEZ, Noel (2005). “La globalización”. En: VIVAS I ELIAS, Pep; Martin MORA MARTINEZ y FERNÁNDEZ CHRISTLIEB, Pablo (Ed.). Ventanas en la ciudad - Observaciones sobre las urbes contemporáneas. Barcelona: Editorial UOC, 2005. pp.25-57.

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VEGA CENTENO, Pablo (2004). "De la barriada a la metropolización: Lima y la teoría urbana en la escena contemporánea." Perú Hoy. Lima: DESCO, pp. 49-70.

Bibliografía complementaria

ALONSO, Luis Enrique, Enrique Martín CRIADO y Jose Luis MORENO (Ed). Pierre Bourdieu: las herramientas del sociólogo. Madrid: Fundamentos, 2004.

ARAGONÉS, Juan Ignacio (2002). Psicología ambiental. Madrid: Pirámide.

BOURDIEU, Pierre (1988). La distinción: criterio y bases sociales del gusto. Madrid: Taurus.

BOURDIEU, Pierre (2003). Los herederos: los estudiantes y la cultura. Buenos Aires: Siglo Veintiuno, 2003.

CASTELLS, Manuel y SUSSER, Ida, ed. (2001). La sociología urbana de Manuel Castells. Madrid: Alianza.

CERTEAU, Michel de (1996). La invención de lo cotidiano. México, D.F.: Universidad Iberoamericana, Departamento de Historia.

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POGGIESE, Héctor y Tamara Tania Cohen Egler, comp. (2009). Otro desarrollo urbano: ciudad incluyente, justicia social y gestión democrática. 1ª. ed. Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales - CLACSO, 2009. Consulta: 21.06.2012. http://bibliotecavirtual.clacso.org.ar/ar/libros/campus/poggiese/

DEGREGORI, Carlos Iván (Ed.) (2000). No hay país más diverso: Compendio de antropología peruana. Perú problema. Vol. 27. San Miguel, Lima, Perú: Pontificia Universidad Católica del Perú.

FRIEDMANN, John (1997). "Futuros de la ciudad global: El rol de las políticas urbanas y regionales en la región Asia-Pacífico [versión electrónica]." EURE. Santiago, 23, número 70, pp. 39-57. Consulta: 21.02.2011.

GARCÍA CANCLINI, Néstor (1999). Imaginarios Urbanos. 2. ed., Buenos Aires: Eudeba, Universidad de Buenos Aires.

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HAVEMANN, Antje y Klaus SELLE (2010). Plätze, Parks und Co.: Stadträume im Wandel ; Analysen, Positionen und Konzepte. Detmold: Rohn.

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MATOS MAR, José (2004). Desborde popular y crisis del Estado: Veinte años después. Lima: Fondo Editorial del Congreso del Perú.

NORA, Pierre (1984-1986). Les Lieux de mémoire. Bibliothèque illustrée des histoires. Paris: Gallimard.

SAUNDERS, Doug (2014). Ciudad de llegada. Del inglés por Fernando Garí Puig. 1 edición. Barcelona : Penguin Random House

VIVAS I ELIAS, Pep; MORA MARTINEZ, Martin y FERNÁNDEZ CHRISTLIEB, Pablo (Ed.) (2005). Ventanas en la ciudad: Observaciones sobre las urbes contemporáneas). Barcelona: Editorial UOC.

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