Uso de los videos

Uso de los videos educativos. educativos. Fidel Alfonso Sánchez

Fidel Alfonso Sánchez RodríguezRodríguez

Realizar un video educativo supone la continua motivación en los estudiantes, así como la utilización de nuevas tecnologías que propicien el éxito en la adquisición de los conocimientos.

IntroducciónIntroducción

Lograr un análisis valorativo y crítico de la importancia del transporte y almacenamiento dentro y fuera de las industrias.

Captar el interés por conocer las posibles repercusiones ambientales que se derivan de la utilización de diferentes materiales.

Los videos en la educación son un aporte importante que esta constituido por los recursos tecnológicos disponibles, que se contribuyen en una forma de comunicarse. El “lenguaje digital” significa algo distinto y cada vez plantea nuevas posibilidades.

Principales fundamentosPrincipales fundamentos

¿Que son los videos educativos?

Podemos definir un vídeo educativo como aquel que

cumple un objetivo didáctico previamente formulado.

Es un recurso didáctico del aprendizaje que se

encuentra en función del medio y fundamentalmente

en base a las estrategias y técnicas didácticas que

apliquemos sobre él. Por ejemplo (en el caso del video

sobre la arenera) en la búsqueda de soluciones en la

preservación del medio ambiente

Importancia.

Producen cambios

significativos en el aprendizaje.

Su uso se ha venido consolidando, por la

participación y creatividad de los

aprendices

Sirven como práctica para el

trabajo colaborativo entre los alumnos.

Ayudan a que los alumnos dominen

mejor un determinado tema.

Informativa:Informativa: estructura la realidad estructura la realidad

Instructiva:Instructiva: orienta, condiciona el aprendizaje, orienta, condiciona el aprendizaje, desarrollo cognitivo...desarrollo cognitivo...

Motivadora:Motivadora: atrae, interesa, sensibiliza atrae, interesa, sensibiliza Evaluadora:Evaluadora: autoobservación, análisis... autoobservación, análisis... Investigadora:Investigadora: a partir de grabaciones... a partir de grabaciones... Metalingüística:Metalingüística: del lenguaje audiovisual del lenguaje audiovisual Expresiva:Expresiva: grabación, edición... grabación, edición... Lúdica, testimonial, innovadora...Lúdica, testimonial, innovadora...

Versatilidad:Versatilidad: muchas funciones y formas de uso. muchas funciones y formas de uso. Motivación.Motivación. Cultura de la imagenCultura de la imagen (desarrolla actitud crítica...). (desarrolla actitud crítica...). Medio expresivo.Medio expresivo. Mejor acceso a los significadosMejor acceso a los significados (palabra-imagen- sonido). (palabra-imagen- sonido). Más informaciónMás información (fenómenos de difícil observación...). (fenómenos de difícil observación...). Repetición sin esfuerzoRepetición sin esfuerzo (idiomas...). (idiomas...). Desarrolla la imaginación, la intuición...Desarrolla la imaginación, la intuición...

INCONVENIENTESINCONVENIENTES No representa exactamente la realidad.No representa exactamente la realidad. Pueden adoctrinar (implican a los sujetos).Pueden adoctrinar (implican a los sujetos).

El uso del video dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje es en la fase de transmisión de información.

Cualquier programa es susceptible de ser utilizado didácticamente. Siempre que se utilice este en función del logro de unos objetivos previamente formulados.

Uso del video educativo

Los materiales audiovisuales son recursos que podemos implementar en el proceso de enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes. No debemos presentárselos sin ningún sentido, para entretenerlos y variar un poco las actividades rutinarias de la clase, sino demostrando la importancia del aprendizaje con materiales audiovisuales que ellos mismos pueden elaborar.

Clasificación de los videos Clasificación de los videos educativoseducativos

Videos documental:Videos documental: muestra de manera ordenada muestra de manera ordenada información sobre un tema concreto.información sobre un tema concreto.

Video narrativo:Video narrativo: tienen una trama narrativa a través de la tienen una trama narrativa a través de la cual se van presentando la información relevante para los cual se van presentando la información relevante para los estudiantes.estudiantes.

Clasificación de los videos Clasificación de los videos educativoseducativos

Lección temática:Lección temática: es el clásico videos didáctico que va es el clásico videos didáctico que va presentando de manera sistemática y con una profundidad presentando de manera sistemática y con una profundidad adecuada y gradual a los destinatarios los distintos adecuada y gradual a los destinatarios los distintos apartados de un tema concreto.apartados de un tema concreto.

Lección monoconceptual:Lección monoconceptual: es un video de muy corta es un video de muy corta duración que se centran en presentar un concepto duración que se centran en presentar un concepto determinado determinado

Clasificación de los videos educativos.

Videos científicos

Videos didácticos

Videos pedagógicos

Video social

Video para el desarrollo

Video-arte o creativo

Existen diferentes formas de clasificación de los videos educativos según sus diferencias y características pueden ser:

http://www.peremarques.net/videoorihttp://www.peremarques.net/videoori.htm.htm

http://escuelauno-nqn.blogspot.mx/2http://escuelauno-nqn.blogspot.mx/2009/01/uso-educativo-del-video_18.h009/01/uso-educativo-del-video_18.htmltml

http://bibliotecadeinvestigaciones.filehttp://bibliotecadeinvestigaciones.files.wordpress.com/2011/02/lenguaje-dis.wordpress.com/2011/02/lenguaje-digital.jpggital.jpg

Gracias por su atenciónGracias por su atención