Proyecto Operaciones de Números con Signo Matemáticas, Segundo Grado Secundaria Técnica ,Educación Básica.

“Proyecto: Multiplicación de Números con Signo ”.

Todos los numeros tienen signo ya sea positivo o negativo y una de las

formas en las que las usamos en la actualidad es cuando debemos dinero si es

negativo o si tenemos algún dinero extra serán positivos, si nosotros nos damos

cuanta nuestras mismas necesidades nos han orillado a progresar y estos

acontecimientos no son de apenas sino desde hace miles de años que en cuanto

empiezan a surgir necesidades el ser humano busca la manera de solucionar un

problema y así fue como nacieron los numeros con signo.

Proyecto Operaciones de Números con Signo Matemáticas, Segundo Grado Secundaria Técnica ,Educación Básica.

“Proyecto: Multiplicación de Números con Signo ”.

Materia: Matemáticas.

Bloque I: Signos y Generalizaciones.

Secuencia 6: Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico.

Tema: Operaciones de Números con Signo.

Subtema: “Multiplicación de Números con Signo.”

Dirigido a alumnos de 13 a 15años •Segundo Grado de Secundaria Técnica. •Tiempo para impartirlo: 2 sesiones de 50min. •Se utilizará en la primera sesión el salón de clases con un modelo de 1:30 y en la segunda el aula de medios con un modelo de 1:1 para poder exponer sus resultados de la primera sesión y trabajar en un foro e intercambiar sus opiniones. •Se iniciara con un video sobre MATEMÁTICAS: Los números con signo y su historia para así generar en los alumnos la pregunta de ¿Cómo es el procedimiento de la multiplicación de los números con signo? •Los alumnos irán realizando diversas actividades de forma individual y por equipos, utilizando herramientas de comunicación como el correo electrónico, de colaboración como el Facebook, y crearan productos en Word, PowerPoint y Excel.

Proyecto Operaciones de Números con Signo Matemáticas, Segundo Grado Secundaria Técnica ,Educación Básica.

“Proyecto: Multiplicación de Números con Signo ”. Para el docente

Software (Herramienta Tecnológica)

Sistema Operativo Windows 7 Paquetería MS Office2007

Hardware (Equipo de Computo)

Modelo: Gateway NV 48 Procesador : Intel Core 2 Duo GHz Memoria: 4 GB Disco Duro: 320 GB DVD - Súper Multi DL drive

Aula de medios:

Software (Herramienta Tecnología) Windows XP Paquetería MS Office •Aplicación de Powert Point •Aplicación Word •Aplicación Excel.

Hardware (Equipo de Computo)

20 computadoras Procesador: Intel Core 2 Duo GHz Memoria: 256 MG Disco Duro: 60 GB DVD ROM

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“Proyecto: Multiplicación de Números con Signo ”. Enciclopedia del Aula:

Software (Herramienta Tecnológica)

Windows XP Paquetería MS Office •Aplicación de Powert Point •Aplicación Word

Hardware

Servidor SENSUS Procesador: Celeron Inside Memoria: RAM 1 GB Disco Duro: 80 GB DVD ROM

Dispositivos de salida

Dispositivos de entrada

Dispositivos de

almacenamiento

Software

•Cañón •Bocinas •Impresora •Pizarrón electrónico Smart Board •Monitor15”

•Teclado •Micrófono •Mouse •Cámara Web

•Flash USB 4 G •Disco Duro Externo250GB

•Internet •Aplicaciones para el uso del pizarrón interactivo: •Smart Board Tool •Wizteach

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“Proyecto: Multiplicación de Números con Signo ”.

HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS

•Videos YouTube

•Multiplicación de Números con Signo •Scribd •Sapiensman • Conevyt •Actividades de conevyt •Recurso tecnológico de retroalimentación Grupo Facebook •Tutorial de PowerPoint •Tutorial Word •Tutorial Excel •Tutorial Slideshare •Herramientas de comunicación: oso.onda@gmail.com •Recurso Tecnológico para presentar el proyecto de aprendizaje •Listas de cotejo(autoevaluación) e indicadores.

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“Proyecto: Multiplicación de Números con Signo ”.

GUÍA PARA EL ALUMNO Asignatura: Matemáticas II.

Bloque I: Signos y Generalizaciones.

Secuencia 6: Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico.

Grado: Segundo.

Turno: Matutino. Propósito: Que los alumnos resuelvan problemas que implican efectuar sumas, restas y divisiones de números con signo. Aprendizajes Esperados: Resuelve problemas multiplicativos que implican el uso de números enteros, positivos y negativos. Subtema: “Multiplicación de Números con Signo.”

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“Proyecto: Multiplicación de Números con Signo ”.

Primera Sesión ¿Qué son los Números con Signo?

Actividades sugeridas Alternativas didácticas Recursos didácticos Evaluación

1.Presentar un planteamiento de como es que se iniciaron los numeros. 2.Incluir una pregunta generadora 3.Se dará una explicación del proceso que se lleva a cabo para la multiplicación de numeros con signo. 4.Se realizaran las actividades del “Multiplicación de Números con Signo” pág.. 16-17 del Libro de Matemáticas II 5.De forma individual se realizaran algunas actividades en el procesador de texto. (Producto 1) Se creara una pagina en Facebook.

Observar un video los numeros con signo(Internet)

¿Cómo es el procedimiento de la multiplicación de los números con signo? Observar un video en el cual se da una explicación sobre el tema. Plenaria en grupo( clarificación de dudas) Trabajo colaborativo grupal e individual

Uso de herramientas de office. Uso de herramienta de colaboración

• Computadora • Cañón • Bocinas • Internet • Wikipedia • Videos YouTube. • Libro de texto de

Matemáticas II • Herramientas de

office: Word • Herramienta de

colaboración:

Facebook.

• Actividades colaborativas en Facebook

• Comunicación

con el docente y el grupo

• Listas de

cotejo para los productos que se elaboren

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Segunda Sesión ¿Cómo es el procedimiento de la multiplicación de los números con signo?

Actividades sugeridas Alternativas didácticas Recursos didácticos Evaluación

1.Se retroalimentara sobre la sesión anterior. En Excel se harán unos ejercicios con relación al producto 1. (producto 2). 2.Se formaran tres equipos y se analizara la información de las tres diferentes fuentes que se presentan “Scribd”,”Sapiensman” y “Conevyt” 3.Se formara un foro de opiniones 4.Realizacion de las actividades de Conevyt. 5.Realizaran por equipos una presentación de PowerPoint acerca del tema.(producto Final) 6.Se publicaran los productos en el blogger.

Plenaria de grupo. Uso de herramientas de office y paginas de internet. Trabajo colaborativo Lluvia de ideas. Trabajo individual. Uso de herramientas de office. Uso de herramienta de colaboración internet.

• Aula de medios. • Cañón • Internet • Libro de texto de

Matemáticas II • Scribd • Sapiensman • Conevyt • Herramientas de

office: PowerPoint y Excel

• Herramienta de colaboración: Blogger

• Actividades colaborativas en Facebook y Blogger

• Comunicación con el docente y el grupo

• Listas de cotejo para los productos que se elaboren .

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“Proyecto: Multiplicación de Números con Signo ”.

Descripción de la sesión 1. 1. Presentar un planteamiento de como se iniciaron los numeros, esto se realizara

mediante un video de YouTube, donde se muestra los antecedentes de los numeros y como han ido avanzando hasta la actualidad y sus utilidades.

2. A continuación se incluirá la pregunta generadora ¿Cómo es el procedimiento de la multiplicación de los números con signo?, para:

3. Poder observar el video en el cual se muestra la explicación de la Multiplicación de Números con Signo.

4. Se realizaran las actividades del “Multiplicación de Números con Signo” pág.. 16-17 del Libro de Matemáticas II.

5. De forma individual se realizaran un texto en el procesador de texto. (Producto 1) el cual llevara por titulo Lo que yo entendí del video, en el cual se redacten las dudas y las cosas que entendieron en el video y en la explicación después se preguntaran ¿Entendieron el proceso?, el cual tendrán que enviar al correo del docente oso.onda@gmail.com

6. Se creara un foro en Facebook (Multiplicación de Números con Signo) donde los alumnos expresarán su opinión acerca de los dos video visto en clase para que se retroalimenten con dichas opiniones además que se dejara abierto obteniendo así una actualización continua acerca del tema con los diferentes comentarios que los alumnos expresen.

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“Proyecto: Multiplicación de Números con Signo ”.

Descripción de la sesión 2. 1.Se retroalimentara sobre la sesión anterior. En Excel se harán unos ejercicios con relación al producto 1 en el cual consiste en realizar las tablas para poder así llegar a una conjetura del tema. (producto 2). 2.Se formaran tres equipos y se analizara la información de las tres diferentes fuentes que se presentan “Scribd”,”Sapiensman” y “Conevyt” se compartirá la URL de todos los materiales en la pagina de Facebook para que los alumnos puedan consultarla cuando así lo deseen. 3.Se formará un foro de opiniones sobre los cuestionamientos que se realizan en las lecturas anteriores y con respecto a los videos. 4.Se realizaran las Actividades de Conevyt, que de igual manera los alumnos podrán obtener la URL para agilizar su ubicación en la pagina de Facebook 5.Realizaran por equipos una presentación de PowerPoint acerca del tema ¿Cómo es el procedimiento de la multiplicación de los números con signo? Para exponer sus conclusiones sobre el tema que llevara por titulo “Multiplicación de números con signo” .(Producto 3) 6.El docente publicaran los productos en el Blogger. Tal enlace también será compartido en la liga en la pagina de Facebook. 7.Se les dará a los alumnos una lista de cotejo para puedan autoevaluar cada uno de sus productos, las cuales serán publicadas en el Blogger