FICHA DE MONITOREO DE LA HORA DE TUTORA Y ORIENTACIN EDUCATIVA

PROF. TUTOR(a): _______________________________GRADO SECCIN: _______________NOMBRE DE LA SESION DE TUTORIA: ________________________________FECHA: __________________HORA DE INICIO:HORA DE TRMINONMEROS DE ESTUDIANTES MATRICULADOS:ASISTENTES: _____H: _______M: ________

CAPACIDADES E INDICADORESSINO

I. FACILITA LA REFLEXIN DE LOS LAS ESTUDIANTES SOBRE EL DESARROLLO DEL AREA Y TEMA DESARROLADO

1.1. Formula preguntas abiertas que faciliten procesos de autorreflexin

1.2. Presenta situaciones relacionadas con la vivencia de los estudiantes y de su contexto.

1.3. Recoge y resalta las ideas de los estudiantes para generar procesos reflexivos en ellos.

II. SE RELACIONA Y COMUNICA ASERTIVAMENTE

2.1. Expresa sus opiniones de manera clara y oportuna.

2.2. Recepciona crticas y desacuerdos de sus estudiantes de manera constructiva y lo incorpora en la sesin.

2.3. Llama a los estudiantes por su nombre.

III. TIENE UNA ACTITUD EMPTICA Y REFLEXIVA

3.1. Escucha atentamente e interviene cuando es necesario.

3.2. Acoge las emociones y sentimientos de sus estudiantes, demostrando comprensin con sus gestos y verbalizaciones.

3.3. El/la tutor/a escucha y dialoga con atencin a los estudiantes, en el momento oportuno y de manera equitativa, de acuerdo a sus necesidades de aprendizaje.

3.4. El/la tutor/a reconoce el esfuerzo individual o grupal de los estudiantes mediante una comunicacin estimulante y/o positiva (mediante palabras o gestos motivadores).

3.5. El/la tutor/a promueve relaciones horizontales, fraternas, colaborativas entre los estudiantes creando un clima de confianza y armona.

IV. EVALUACIN DE LA SESIN

4.1. Tiene su Plan de tutora.

4.2. Cuenta con la sesin de tutora.

4.3. Ejecuta la sesin de manera vivencial.

4.4. Dosifica el tiempo en los momentos de reflexin

4.5. Genera inters y atencin de los estudiantes

4.6. Desarrolla estrategias dirigidas a mantener el inters y atencin de las y los estudiantes durante la sesin Tutora.

4.7. Aplica la meta cognicin, a sus estudiantes.

4.8. Logra los compromisos de los estudiantes, evidencindose en un plan de accin.

4.9. Registra los logros de cambio de actitud de los estudiantes

V. ORGANIZACIN FSICA DEL AULA Y LAS NORMAS DECONVIVENCIA

5.1. Se evidencia la prctica de las normas de convivencia

5.2. Organiza a los estudiantes de acuerdo a las necesidades de la sesin.

VI. CON LOS PADRES DE FAMILIA

6.1. Mantiene comunicacin fluida y parmente con los padres de familia

6.2. Tiene organizado su Comit de aula.

6.3. Desarrolla escuela de padres, registra asistencia.

VII. ORGANIZA SU PORTAFOLIO

7.1. Usa tcnicas e instrumentos de evaluacin pertinente a los logros de la Tutora.

7.2. Cuenta con un portafolio (flder u otro material) para registrar y analizar los productos de los estudiantes.

7.3. Cuenta y registra el cuaderno de incidencia.

7.4. Tiene conocimiento y utiliza el SISEVE cuando lo requiera.

SUGERENCIAS: ________________________________________________________________

COMPROMISO DEL TUTOR:________________________________________________________________

Firma del tutor(a)Firma del Monitor(a)

Firma del Monitor(a)

FICHA DE MONITOREO AL AUXILIAR DE EDUCACIN

AUXILIAR DE EDUCACION: _______________________________GRADO SECCIN:

FECHA: __________________HORA DE INICIO:HORA DE TRMINO__

NMEROS DE ALUMNOS MATRICULADOS:ASISTENTES: H: _______M: __________

CAPACIDADES E INDICADORESSINO

I.ASPECTO ADMINISTRATIVO

1.1. Cuenta y registra con el plan de trabajo.

1.2. Cuenta y registra con el calendario de ao escolar.

1.3. Cuenta y registra con el horario escolar.

1.4. Cuenta y registra la Nmina de los estudiantes.

1.5. Cuenta y registra con la nmina de los padres de familia.

1.6. Cuenta y registracon Normas de Convivencia

1.7. Cuenta y registracon los criterios de Evaluacin.

1.8. Cuenta y registracon el inventario del aula.

1.9. Tiene proyecto de Escuela de Padres.

1.10. Cuenta y registracon el Consejo de aula (Municipio) y nomina funcional.

II.ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO

2.1. Cuenta y registra con las fichas personales de los estudiantes.

2.2. Utiliza los textos del MED. U otros.

2.3. Cuenta y registra con el registro auxiliar de Evaluacin

2.4. Cuenta y registra con el Registro se asistencia diaria

2.5. Cuenta y registra con su cuaderno anecdotario y/o incidencias.

2.6. Revisa los cuadernos de informacin y/o Control de los estudiantes.

2.7. Entrega informes de acuerdo a la problemtica

2.8. Participa en solucin de conflictos de los estudiantes.

2.9. Cuenta y registra con las Normas vigentes de Tutora

III. ORGANIZACIN DE AULA

3.1. Disposicin del mobiliario para trabajar en equipo.

3.2. Ambientacin y cuidado del aula.

3.3. Es visible las normas de convivencia y el buen trato.

3.4. Hace cumplir las Normas de convivencia, respeto y buen trato.

IV. EVALUACIN

4.1. Evala cualitativamente de acuerdo a las normas de convivencia y disciplina escolar.

4.2. Cuenta con registro auxiliar de evaluacin.

4.3. Evala en funcin a los indicadores previstos.

4.4. Mantiene al da el registro de asistencia de los estudiantes.

4.5. Propicia la intervencin de los estudiantes en la evaluacin (autoevaluacin y cooevaluacin)

4.6. Usa tcnicas e instrumentos de evaluacin pertinente a los logros de las normas de convivencia y disciplina escolar.

4.7. Cuenta con un portafolio (flder u otro material) para registrar y analizar los productos de los estudiantes.

V. CLIMA EN EL AULA

5.1. Se preocupa por establecer relaciones humanas positivas con los estudiantes.

5.2. Practican y cumplen normas de convivencia, respeto y buen trato.

5.3. Se evidencia trato horizontal del auxiliar de educacin con los estudiantes.

5.4. Existe comunicacin fluida entre los auxiliares de educacin y la comunidad educativa.

5.5. Mantiene reuniones permanentes con los padres de Familia delas diferentes aulas a su cargo (registro de asistencia).

5.6. En la I.E. se observa el trabajo cotidiano en el cumplimiento efectivo de sus funciones.

5.7. Muestra satisfaccin y dinamismo durante el desarrollo de su trabajo y la labor que realiza.

5.8. Promueve un compromiso personal para que a partir de acciones concretas permitan el fortalecimiento y cambio actitudinal de los estudiantes.

OBSERVACIN: ________________________________________________________________

RECOMENDACIN:________________________________________________________________COMPROMISO DEL AUXILIAR DE EDUCACION: ________________________________________________________________

Firma del Auxiliar de educacin Firma del Monitor(a)

Firma del Monitor(a)