1. FENMENOS FONTICOS GRAMATICALES1.1. LA SILABA1.1.1. DIPTONGODiptongo es la combinacin de dos vocales en una sola slaba. Una de esas vocales debe ser la I o la U, pero sin acento tnico (o sea, no debe cargarse la voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva).

Hay catorce combinaciones que forman diptongo:AIpai-sa-jeai-resbai-lan-do

AUpau-sajau-lalau-rel

EIrein-ci-dirpei-narrei-nar

EUreu-ninEu-ro-paseu-d-ni-mo

OIhe-roi-cossoispa-ra-noi-co

OUSou-zabouCou-to

IAma-giaha-ciade-sa-fia-do

IEnie-vevier-tesiem-te

IOvio-le-tavi-cioo-dio

IUtriun-farciu-dadviu-da

UAcua-tasguar-dacuam-do

UEcuen-tapue-blore-sue-na

UIrui-docui-dara-mi-gui-tos

UOan-ti-guoa,-bi-guocons-pi-cuo

Diptongo Creciente

Los que empiezan por vocal cerrada (i, u), porque al pronunciarlos aumenta la abertura de la vocal desde /i/ o /u/ hasta la siguiente vocal, son:

ieiaiouaueuo

Diptongo Decreciente

Son los que terminan en vocal cerrada y son:

aieioiaueuou

Diptongo Homogeneo

Son los que empiezan y terminan por vocal cerrada, son:

iuui1.1.2. HIATODesde el punto de vista fontico, son hiatos las combinaciones de:Una vocal abierta (a, e, o) tona seguida de una vocal cerrada (i, u) tnica: raz, lad, rer, transente, Ral, bal, etc.Una cerrada tnica seguida de una abierta tona: Mara, re, fro, cacata, acente, bho; etc.Dos vocales abiertas distintas: caer, aorta, teatro, etreo, cogulo, poeta; y de dos vocales iguales: poseer, chiita, alcohol, etc. A menudo, especialmente cuando las dos vocales son tonas -reencuentro, cooperar, etc.-, se reducen a una sola en la pronunciacin espontnea.1.1.3. TRIPTONGOEs la combinacin, en una sola slaba, de tres vocales. La Real Academia de la Lengua, en su "Ortografa", define el triptongo como "el conjunto de tres vocales que se pronuncian en una misma slaba.

Los triptongos estn formados por una vocal abierta (a, e, o) que ocupa la posicin intermedia entre dos vocales cerradas (i, u), ninguna de las cuales puede ser tnica".

Segn esta definicin, pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo:

iauiaiuaiuauieuiei

ueiueuiouioiuoiuou

Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra, por ello, las ms usadas en espaol son:

iaia-viis ex-piis a-so-ciis

ieia-viis ex-piis a-so-ciis

uaia-mor-ti-guis a-tes-ti-guis a-ve-ri-guis

ueia-mor-ti-gis a-tes-ti-gis a-ve-ri-gis

ioid-ioi-co

2. FENMENOS FONTICOS PSICOLGICOS2.1. DISLALIASLas dislalias son alteraciones en la articulacin de algn o algunos fonemas bien por ausencia o alteracin de algunos sonidos concretos del habla o por la sustitucin de estos por otros, de forma improcedente, en personas que no muestran patologas del sistema nervioso central, ni en los rganos fono articulatorio a nivel anatmico.

Estas alteraciones perduran ms all de los cuatro aos, hasta entonces aparecen muy frecuentemente. Son las ms frecuentes y conocidas de todas las alteraciones del lenguaje.

Clasificacin de las dislalias. Dislalia evolutiva o fisiolgica: Para articular correctamente los fonemas de un idioma se precisa una madurez cerebral y del aparato fono articulador. Hay una fase en el desarrollo del lenguaje en la que el nio/a no articula o distorsiona algunos fonemas; a estos errores se les llama dislalias evolutivas. Normalmente desaparecen con el tiempo y nunca deben ser intervenidas antes de los cuatro aos, sobre todo /r/ y sinfones.

Dislalia audigena: Su causa est en una deficiencia auditiva. El nio o la nia que no oye bien no articulan correctamente, confundir fonemas que ofrezcan alguna semejanza al no poseer una correcta discriminacin auditiva. A este tipo de alteraciones se les denomina dislalias audigenas. El deficienteauditivopresentarotrasalteracionesdellenguaje, fundamentalmente de voz y el estudio de su audiometra nos dar la pauta sobre la posible adaptacin de prtesis. La intervencin ir encaminada bsicamente a aumentar su discriminacin auditiva, mejorar su voz o corregir los fonemas alterados e implantar los inexistentes

Dislalia orgnica: Las alteraciones de la articulacin cuya causa es de tipo orgnico se llaman dislalias orgnicas.

Si se encuentran afectados los centros neuronales cerebrales (SNC) reciben

el nombre de disartrias y forman parte de las alteraciones del lenguaje de los deficientes motricos.

Dislalia funcional: Es la alteracin de la articulacin producida por un mal funcionamiento de los rganos articulatorios. El nio/a con dislalia funcional no usa correctamente dichos rganos a la hora de articular un fonema a pesar de no existir ninguna causa de tipo orgnico. Es la ms frecuente y sus factores etiolgicos pueden ser:

o Falta de control.

o Dficit en la discriminacin auditiva.

o Errores perceptivos.

o Deficiencia intelectual.

2.2. DISLEXIAEl trmino dislexia se emplea para designar un sndrome o conjunto de causas determinado, que se manifiesta como una dificultad para la distincin y memorizacin de letras o grupos de letras, falta de orden y ritmo en la colocacin, mala estructuracin de frases, etc.; que se hace patente tanto en la lectura como en la escritura.

Manifestaciones escolaresLa dislexia se manifiesta de una forma ms concreta en el mbito escolar, en las materias bsicas de lectura y escritura. Segn la edad del nio, la dislexia presenta unas caractersticas determinadas que se pueden agrupar en tres niveles de evolucin. De modo que aunque el nio dislxico supere las dificultades de un nivel, se encuentra con las propias del siguiente.

De esta forma, la reeducacin har que stas aparezcan cada vez ms atenuadas o que incluso lleguen a desaparecer con la rehabilitacin. A continuacin realizamos un anlisis por rangos de edad.

2.3. ALEXIAEs la prdida de la capacidad de leer, cuando ya fue adquirida

previamente. Generalmente va acompaada por la prdida de la destreza en la escritura (agrafa), aunque la persona puede hablar y entender la lengua hablada.

2.4. AFASIAEs la prdida de capacidad de producir o comprender el lenguaje, debido a lesiones en reas cerebrales especializadas en estas funciones. El trmino afasia, que fue creado en 1864 por el mdico francs Armand Trousseau (1801

- 1867), procede del vocablo griego : sin palabra.Aunque de apariencia similar, los hemisferios cerebrales se especializan en funciones diferentes. Una de las ms conocidas es la especializacin del hemisferio izquierdo en la mayora de las personas como base del lenguaje verbal. La comprensin de los aspectos no verbales del lenguaje y de la prosodia (fontica) y el ritmo de ste, se encuentran localizadas en el hemisferio derecho. Esto es as para el 95% de las personas diestras y el 70% de las personas zurdas, estando parcial o totalmente lateralizado en el lado derecho en el resto.

El hemisferio izquierdo tambin se encarga de controlar la motricidad de los miembros del hemicuerpo (mitad del cuerpo) derecho. Adems, las zonas motoras se encuentran fsicamente cercanas a las del lenguaje, por lo que es comn que algunos subtipos de afasia se acompaen de hemiparesia (incapacidad para mover). Sndromes afsicos corticalesLas afasias corticales se dan por una lesin perisilviana (alrededor de la cisuradeSilvio).Sonlasmscomunesysediferenciandelas transcorticales en que en las corticales, la repeticin est alterada en grado variable.

SndromedeLandau-Kleffner:esuntrastornoinfantilasociadoa trastornos epilpticos. En el 75% de los casos existe un problema afsico junto con un problema epilptico. Este ltimo, se suele corresponder con una crisis tnico-clnica generalizada. Sus sntomas aparecen en torno a los 4

5 aos. Hasta esa edad los nios se comportan normalmente y muestran undesarrollo psicolgico y motor normal. Por razones desconocidas, a partir de esa edad muestran un deterioro del lenguaje, tanto de los aspectos expresivos como comprensivos. Las tcnicas de neuroimagen no han arrojado todava ninguna causa orgnica. Algunas tcnicas metablicas s han encontrado una disminucin en el metabolismo cerebral a nivel temporal.

Afasia de Broca (motora)Se produce por lesin de la circunvolucin frontal inferior (rea de Broca) izquierda y reas adyacentes. Se caracteriza por la casi imposibilidad para articular y el empleo de frases cortas (habla telegrfica), que son producidas con gran esfuerzo y aprosodia.La afasia de Broca, por lo tanto, se caracteriza por ser una afasia no fluida (o de tartamudeo). Por ejemplo, una persona con afasia de Broca puede decir, "caminar perro", pero en realidad est tratando de decir que sacar al perro de paseo. La misma oracin tambin podra significar "usted saca al perro a caminar?", o "el perro sali caminando al patio", dependiendo de las circunstancias.

Tambin suelen estar alteradas la denominacin, la lectura (alexia) y la escritura (agrafa).En la afasia de Broca la comprensin es mejor que la expresin, aunque sta puede estar alterada en distintos grados. Debido a ello, los sujetos pueden ser conscientes de sus dificultades y frustrarse fcilmente por sus problemas de lenguaje. Suele acompaarse de paresia del hemicuerpo derecho.

Afasia de Wernicke (sensorial)Se produce por lesin de reas temporo-parietales (rea de Wernicke). Se caracteriza por un dficit en la comprensin y el habla fluida, que est completamente desprovista de sentido. Los individuos con este tipo de afasia pueden hablar con oraciones largas (logorrea), que no tienen ningn significado; agregan palabras innecesarias y neologismos y cambian unas palabras por otras (parafasias). Esto hace que su habla alguna vez haya sido denominada como "de ensalada de palabras". En algunos casos el nmero de sustituciones puede ser tan grande que hace el habla ininteligible

(jergafasia). Afasia de conduccinSe produce por una lesin del fascculo arqueado, que conecta el rea de Broca y de Wernicke. Su principal caracterstica es una incapacidad para la repeticin.

El output es parafsico y ms fluido, que en la afasia de Broca, pero menos que en la de Wernicke. Debido a esto se realizan muchas pausas en un intento de encontrar las palabras adecuadas. As, un paciente con afasia de conduccin emite frases de 3, 4 y 5 palabras, una meloda ms o menos normal, con relativamente poco esfuerzo al hablar y buena articulacin. No suelen mostrar dficits sintcticos.

La comprensin del lenguaje oral es variable aunque fundamentalmente preservada. La lectura en voz alta y la escritura estn alteradas, pero la comprensin lectora suele estar conservada.

No suele haber paresia del hemicuerpo en la fase crnica, aunque es comn que la haya en la fase aguda, recuperndose posteriormente. La afasia de conduccin suele acompaarse deapraxia. Afasia globalSe utiliza dicho trmino para denominar el tipo de afasia en el que tanto la comprensin como la expresin estn alteradas, compartindose por tanto rasgos de la afasia de Broca y de la afasia de Wernicke. Se produce generalmente por la interrupcin temporal del riego sanguneo en la arteria cerebral media.En un primer momento suele aparecer un mutismo total, pasando luego a cierta verbalizacin. Estas verbalizaciones suelen ser estereotipias verbales repetitivas y pueden presentarse como slabas sueltas (por ejemplo, el paciente puede que diga nicamente "ta ta ta ta") a las que se dota de entonacin e inflexin expresiva o palabras o frases sencillas completas.

Lacomprensin,aunquepermanecesiempremuydeficitaria,puede recuperarse ms que la expresin, evolucionando tras la recuperacin (especialmente con rehabilitacin) a una afasia de Broca grave. Esta caracterstica es la que aconseja que la rehabilitacin en este subtipo se dirija a una mejora de la comprensin, pese a que en muchos casos los

familiares estn ms preocupados por la expresin.

Afasias transcorticales y la afasia anmicaLa principal caracterstica de las afasias transcorticales es la preservacin de la repeticin.

Afasia transcortical motoraAparece por lesiones en la sustancia blanca inmediatamente anterior al asta frontal del ventrculo lateral izquierdo, o por lesiones corticales y de sustancia blanca en las regiones prefrontales y premotoras que rodean el oprculo frontal.

El paciente con afasia transcortical motora sufre una reduccin importante del habla espontnea: es dificultosa, escasa, disprosdica y generalmente compuesta de frases cortas. Esto contrasta con su repeticin, ya que pueden llegar a repetir frases bastante largas. Sera, por tanto, similar a la afasia de Broca, aunque ms leve y con la repeticin conservada.

Lacomprensinestpreservadayconservanlacapacidadde denominacin, aunque suelen necesitar ayudas articulatorias.

Suele acompaarse de alteraciones motoras derechas. Tambin puede presentarse apraxia ideomotora, afectando a la realizacin de acciones a la orden con el miembro superior izquierdo no paralizado.

Afasia transcortical sensorialEn la afasia transcortical sensorial el output verbal es fluido (frecuentemente parafsico y de contenido irrelevante) y la comprensin es muy limitada, pero la repeticin, al igual que en el resto de afasias transcorticales, est conservada. Sera, por tanto, similar a una afasia de Wernicke, pero de carcter ms leve y con la repeticin conservada. La lectura y escritura estn alteradas.

Afasia transcortical mixtaEl habla espontnea es pobre, aunque cuando alguien le habla puede responder con una verbalizacin fluida corta; sin embargo, la respuesta es casi una repeticin directa de las palabras del otro (ecolalia); sin que exista comprensin. La denominacin, lectura y escritura estn alteradas. Sera similar a una afasia global, pero con la repeticin conservada.

Afasia anmicaEs la afasia ms leve y frecuente. Puede ocurrir por lesiones en muy diversas localizaciones o ser el dficit residual de la evolucin de una afasia de otro tipo tras un proceso de rehabilitacin. La afasia anmica se caracteriza por una importante dificultad en la denominacin, junto a una expresinfluida,unacomprensinrelativamentepreservadayuna capacidad para la repeticin casi normal.

Esta dificultad es similar al "tener algo en la punta de la lengua", pero mucho ms a menudo, y hace que el paciente d continuos rodeos para explicarse sin utilizar la palabra que busca (circunloquio), y utilizar muchas palabras poco especficas (eso, cosa...).

2.5. ANOMIA (haplologa de "an-", y del griego "nombre")

Es un desorden neuropsicolgico, caracterizado por la dificultad para recordar los nombres de las cosas.

Anomia es el trastorno del lenguaje que impide llamar a las cosas por su nombre.1 Es la prdida parcial o total de la capacidad para evocar los nombres, constituyendo uno de los elementos bsicos de los sndromes afsicos. La mayora de las personas sufre un grado leve o moderado de anomia con la edad, pero puede ser el comienzo de las enfermedades que cursan con demencia. Anomia es la falta de normas o incapacidad de la estructura social de proveer a ciertos individuos lo necesario para lograr las metas de

la sociedad. Se trata de un concepto que ha ejercido gran influencia en la teora sociolgica contempornea. Tambin ha ofrecido una de las explicaciones ms importantes de la conducta desviada. El trmino (etimolgicamente sin norma) se emplea en sociologa para referirse a una desviacin o ruptura de las normas sociales, no de las leyes (esto ltimo es "delito"). En el mismo sentido ha sido retomado por la antropologa, aunque en esta disciplina ha ido perdiendo vigencia tras la crtica de las corrientes opuestas al funcionalismo estructuralista, sobre todo el Multiculturalismo.

La anomia asiliente es una actitud enferma, una conducta desviada de la norma, que se caracteriza principalmente por transformar la visin real de s

mismo, por una visin errnea. Siendo capaz, demuestra la incompetencia del individuo y del grupo social para resolver problemas y para alcanzar un alto estndar de vida. Hace que se obtengan resultados negativos ante la adversidad. La anomia asiliente social es producida por los cambios estructurales que forman diferencias, marginacin y exclusin social, racial y tnica. Podra ser lo opuesto de la resiliencia social y llamarse asiliencia social. Forma la creencia de que no se puede lograr realizar o alcanzar satisfacer la mayora de las necesidades o motivaciones humanas, cuando en realidad s se puede. La creencia de ser incompetente ante la adversidad sin serlo. Se considera el concepto de anomia asiliente como una transformacin importante que afecta directa y negativamente al desarrollo socioeconmico de grandes grupos sociales (Flores, 2006).

2.6. AGRAMATISMO:Ha sido definido tradicionalmente como un aspecto lingstico particular de la afasia de expresin caracterizado por la supresin casi constante de los morfemasgramaticales(preposiciones, artculos,pronombrespersonales, desinencias verbales) y la reduccin de las frases apenas a una secuencia de morfemas lxicos.

Sin embargo, esta definicin tiende a ser abandonada al aportarse estudios desde la lingstica que demuestran que es muy superficial e incluso parcialmente incorrecta. Su principal problema es que se basa en el idioma

HYPERLINK http://es.wikipedia.org/wiki/Idioma_ingl%C3%A9s ingls, en el que efectivamente se omiten muchas palabras gramaticales, pero en otras lenguas esta observacin no se puede generalizar a idiomas como castellano o italiano, donde eliminando los morfemas ligados produciran radicales que no son palabras, cosa que no se ha encontrado en los pacientes, sino que producen formas verbales no marcadas o errores de flexin. Adems, el alcance de los errores producidos por afsicos es muy limitado y acotado (aparecen, por ejemplo, flexiones de infinitivo errneas, pero este tipo de error se da slo en verbos, no se generaliza a los nombres).

Estudios en lenguas como el francs, el hebreo o el ruso han llevado a

las mismas conclusiones y se ha llegado a la conclusin de que el agramatismo respeta las propiedades de la estructura de la palabra de la lengua materna, los rasgos categoriales de los morfemas ligados y los paradigmas flexivos.

2.7. DEMENCIA SEMNTICA (DS).

Es una enfermedad neurodegenerativa progresiva caracterizada por la prdida gradual de la memoria semntica, tanto en el aspecto verbal como en el no verbal. No obstante, los sntomas ms comunes se manifiestan en el terreno verbal (con prdida del conocimiento del significado de las palabras), por lo que en algunas ocasiones se ha considerado incorrectamente como un trastorno primario del lenguaje (supuestamente, una afasia progresiva de tipo fluente).

La DS es uno de los tres sndromes clnicos cannicamente asociados a la degeneracin lobular fronto temporal (DLFT). Se trata de un sndrome definido clnicamente, pero se ha asociado a una atrofia predominantemente del lbulo temporal (ms frecuentemente del izquierdo que del derecho), por lo que en ocasiones se le ha denominado como la variante temporal de la DLFT.

2.8. HABLA ESCANDIDA (del latn scandre)Consiste en pronunciar involuntariamente las palabras por slabas separadas. Es una forma de hablar alterada, que se caracteriza por ser lenta e interrumpida, como a saltos.1 2Es un tipo de trastorno del habla en el que las slabas de las palabras estn separadas por pausas. Corresponde a una alteracin en la articulacin de las palabras caracterstica de la disartria, que sufren los pacientes con esclerosis mltiple. No es un trastorno del lenguaje, sino de la forma de hablar, es decir, de la manera de pronunciar las palabras.32.9. APRAXIA:Es un trastorno neurolgico caracterizado por la prdida de la capacidad de llevar a cabo movimientos de propsito, aprendidos y familiares, a pesar de tener

la capacidadfsica (tonomuscular y coordinacin)

y el deseo de realizarlos. Es decir, existe una disociacin entre la idea (el paciente sabe lo quequierehacer)

ylaejecucinmotora(carecedelcontrolde

accin).1 Trastorno por el cual los pacientes tienen una marcada dificultad para realizar un movimiento cuando se les pide hacerlo fuera de contexto, pero pueden hacerlo fcilmente de manera espontnea en una situacin natural (John P.J. Pinel 2007).

Se diferencia de las dispraxias en que stas son debidas a un error en la construccin interna de las secuencias de movimiento para llegar a un acto especfico e intencional, y no a la prdida de una accin previamente aprendida como sera el caso de las apraxias.

2.10. DISARTRIA (del griego dis, "malfuncin"; y artros, "articulacin")

Corresponde a una alteracin en la articulacin de las palabras. Se atribuye a una lesin del sistema nervioso central y perifrico. Se distingue de una afasia motora en que no es un trastorno del lenguaje, sino del habla; es decir, el paciente manifiesta dificultades asociadas con la articulacin de fonemas.

TIPOS Disartria bulbar: Causada por una lesin en el bulbo raqudeo, afecta a los ncleos del aparato oro-linguo-farngeo.

Disartriapseudobulbar:Lalesinselocalizaenlas vas corticobulbares,queunen

la corteza cerebral,queenvalos estmulos voluntarios, con los centros del bulbo raqudeo. Se puede deber a infartos lacunares o a enfermedades como la esclerosis lateral amiotrfica (ELA).

Disartria cerebelosa: Se debe a afectacin del cerebelo, rgano importante en la coordinacin del movimiento corporal. En este caso se da un habla escandida. Disartriaparkinsoniana:Laquesedaenelcontextode una Enfermedad de Parkinson o en otros sndromes parkinsonianos.2.11.DISGLOSIA:Esuntrastornodela articulacin delos fonemas,deorigen no neurolgico central, debido a alteraciones anatmicas y/o fisiolgicas de los

rganos articulatorios perifricos que dificultan el funcionamiento lingstico en personas sin afectaciones neurolgicas o sensoriales detectables, con una inteligencia no verbal dentro de los lmites de la normalidad, y que a pesar de tener una estimulacin adecuada, una educacin suficiente y unos progresos observables, no llega a alcanzar un conocimiento lingstico que les permita comprender y expresarse de forma correcta.

Adems, hay que tener en cuenta que es un conjunto de elementos semiolgicos, los cuales comparan las estructuras lingsticas de un sujeto con las de otro sujeto que habla normalmente, utilizando como referencia la posesin y buen funcionamiento de los elementos anatmicos (normalidad de los rganos lingsticos), de los elementos funcionales (contexto socializador y lingstico) y de los elementos ambientales (entorno comunicativo de continuo estmulo).

Parauna

expresinhablada

correctase

requierequetodos los rganos que intervienen en ella tengan la estructura adecuada. Por tanto, toda anomala omalformacindelosmismosdacomo

resultado un habla defectuosa, llamada disglosia.

3. FENMENOS FONTICOS FISIOLGICOS3.1. APOCOPEEn gramtica, una apcope (del griego apokop, "cortar") es un metaplasmo donde se produce la prdida o desaparicin de uno o varios fonemas o slabas al final de algunas palabras.Afecta por igual a todas las vocales, con independencia de su timbre y apertura. Se manifiesta tanto si la acomodacin ha cumplido la norma primordial elipsis al final del primer trmino como si se ha hecho por yuxtaposicin necesaria.Era una figura de diccin segn la preceptiva tradicional. En espaol se apocopan algunos adjetivos, adverbios, sustantivos, verbos y determinantes.EjemplosAdjetivos calificativoso bueno buen: "buen da"o malo mal: "mal augurio"o grande gran: "gran elefante"o santo san: "San Antonio"Adverbioso Mucho muy (apcope de muito, del latn multum). Esto sucedecuando precede a un adjetivo o a un adverbio, pero no ante ms, menos, mejor y peor: "muy bajo, muy temprano".o Tanto tan y cuanto cun. Los dos pierden la slaba final anteadjetivos o adverbios: "tan bonito, cun cercano", pero no ante una forma verbal, aunque en el lenguaje coloquial se haga a veces: "tan es as, tan era cierto". Las formas correctas son: "tanto es as, tanto era cierto".Cardinaleso ciento cien. Ciento se apocopa ante un sustantivo (aunque ste vaya precedido de un adjetivo): "Los cien estupendos libros","Las cien mejores poesas". Se apocopa tambin cuando es multiplicador de mil: "Los Cien Mil Hijos de San Luis".o uno un. Se apocopa ante nombres masculinos: "Un artculo".Tambin los cardinales compuestos de uno: "veintin soldados".Ordinaleso primeroprimer.Seapocopadelantedeunsustantivomasculino singular: "Su primer libro no era tan bueno", "Su primer y nico novio". Segn la Real Academia Espaola, la apcope ante sustantivos femeninos es un arcasmo que debe evitarse en el habla culta actual.o tercero tercer. Su uso es igual al de primer.Sustantivoso bici bicicleta o boli bolgrafo o cole colegioo foto fotografao mini minifaldao moto motocicletao nazi nacionalsocialistao radio radiorreceptor, radioemisorao tele televisin3.2. AFERESISAfresis (del griego aphairen quitar, llevarse, francs aphrse, ingls aphaeresis) es la prdida de un sonido o grupo de sonidos al comienzo de una palabra.DefinicinLa afresis es un fenmeno lingstico que consiste en la supresin de una letra, aunque tambin puede ser una slaba completa, al principio de unapalabra.Considera una Figura retrica de diccin que consiste en la abreviacin de una palabra mediante la supresin de uno o varios fonemas de su parte inicial.Es decir ,la afresis es un metaplasmo donde se produce la prdida o desaparicin de uno o varios fonemas o slabas al principio de algunas palabras.Afresis en la PoesaLa afresis tambin es un recurso potico. Este recurso era habitual en la poesa en espaol hasta el Romanticismo, siendo muy usado en el Siglo de Oro, ya que la exigencia mtrica en las distintas estrofas conllevaba a este tipo de licencias y libertades; con el tiempo cay en desuso, siendo hoy en da muy raro encontrarla y constituye cuando se da un rasgo de extraamiento ms que un recurso mtrico.3.3. SNCOPALa palabra sincope o sincopa, como tambin se le conoce, proviene del griego (synkope que significa "reduccin"); en el idioma espaol el sincope o sincopa se refiere a un fenmeno lingstico que se da con la sustraccin de un sonido en la slaba intermedia de una palabra o la desaparicin de algunas letras en la misma.DefinicinLa sncopa lingstica es un proceso fonolgico que consistente en suprimir fonemas en el interior de una palabra. Aunque ocurre normalmente al usar un lenguaje coloquial, la sncopa es responsable de muchos procesos de evolucin de las lenguas, incluido el espaol.Tipos De SncopaSncopa en fonemas voclicos: (collocare colgar, lmitem linde)Sncopa en fonemas consonnticos: (integrum entero)Sncopa en slabas completas: (recitare rezar)CaractersticasLa sncopa puede afectar a fonemas individuales, ya sean voclicos (collocare>colgar,)oconsonnticos(integrum>entero),aslabas completas (recitare>rezar) o a grupos ms complejos.Sincopa En El EspaolEl espaol cuenta con ejemplos de sncopa contemporneos de todos los tipos, que pueden dar lugar a palabras aceptadas (masticar>mascar), con otro verbo similar pero con registro diferente o a pronunciaciones no normativas pero comunes en relacin con las consonantes consonante (cantado>cantao), y las vocales (vmonos>amnos*).La sncopa en espaol provoc la aparicin de dobletes de palabras con significados prximos pero diferentes, uno como resultado de la evolucin normal sincopada de la palabra latina y otro como prstamo lingstico directo del latn: "delicado" y "delgado" o "labrar y laborar".Histricamente el fenmeno afect especialmente a las vocales tonas y breves precedidas y seguidas de vocales tnicas o largas, que ya en latn vulgar se pronunciaban neutralizadas y abreviadas.3.4. HAPLOLOGASLa haplologa (del griego , simple, y -, loga, tratado ociencia, de , palabra) es un proceso fonolgico de elisin o eliminacin defonemas, que consistente en la reduccin.DefinicinLa haplologa es un proceso fonolgico por el que se elimina una secuencia de sonidos cuando en posicin contigua aparece la misma u otra muy semejante. Cuando se da en el interior de una palabra, constituye un casoespecial de acortamiento.Han sido mencionadas como acomodaciones especiales. Pero su aplicacin es constante, afectando a fonemas, slabas o partes de formas, contiguas o separadas pero siempre repetidas, dentro de la composicin. Su valor como manifestaciones de la fuerza de compresin interna es muy grande.Es momento adecuado para matizar que las haplologas, al igual que otros fenmenos de elisin, son ms frecuentes en la toponimia que en la epigrafa, como si la concisin un tanto nerviosa de la comunicacin oral se contrapusiera a la calma y rigor morfolgico de la escrita.CaractersticasSe produce frecuentemente en el habla, muchas veces como resultado de lapsus e incluso sin que lleguemos a darnos cuenta.Constituye adems un recurso frecuente de evolucin de la lengua, como en la simplificacin del latn 'impudicitia' al castellano 'impudicia', odel griego al latn idolatra y espaol idlatra.Tambin se ha utilizado en la acuacin de palabras nuevas a partir de races latinas o griegas: la palabra fosfato proviene del griego phs- phros 'portador de luz' y el sufijo -ato compuesto qumico,que debera haber resultado en 'fosforato', pero dio lugar a 'fosfato' por haplologa.3.5. DE SIMPLE ALTERACINA). M INICIAL PROTTICA.Siempre, sin excepcin la m- tiene este carcter. Ello exige que, cuando de efectuar el anlisis morfolgico se trata, debemos empezar por separarla y trabajar como si no existiera.B). R INICIAL PROCEDENTE DE METTESIS.Solamente en toponimia, pero de constante aparicin.C. OTRAS CONSONANTES PROTTICAS.Vienen a tapar el frente descubierto que presentan los nombres convocal o diptongo inicial.La principal, despus de la m- ya estudiada, es la G.D). F PROCEDENTE DE P.La oclusiva bilabial sorda (/p), a travs de la aspirada (ph) suele llegar a (f). Este fenmeno se aprecia, como los anteriores, en la posicin inicial, pero tambin en cualquier otra.