fcc unidad 3 primero b 2011

8/6/2019 Fcc Unidad 3 Primero b 2011

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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 03

NOMBRE DE LA UNIDAD: HOMBRES Y MUJERES QUE HICIERON AL PERU

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Dimensiones : Afectiva, cognitiva, comunicativa, tica,1.2. rea : Formacin Ciudadana y Cvica.1.3. Grado : Primer Ao de Secundaria A y B.1.4. Docente : Prof. Nelfi Vargas Liendo - Lic. Amado Jess ROSALES ROSALES.1.5. Duracin : Del 09 de mayo al 17 de junio N de Horas: 10 horas.

II. JUSTIFICACIN:

En la presente unidad, y como parte inicial del segundo bimestre, trabajaremos el aspecto de Valores Cvicos. Siendo la finalidad principal de la educacin en los Colegios de la Compa la persona de manera integral, desarrollando armnica y coherentemente todas y cada una de las dimensiones del ser humano, a saber: afectiva, cognitiva, comunicativa, corporatica y social; a fin de lograr su realizacin plena y contribuir en el logro de una sociedad justa, solidaria, con calidad de vida para todos; en esta unidad, la primera del ao acadmicocoyuntural de gran importancia en la vida poltica de nuestro pas y en la asignatura de Formacin Ciudadana y Cvica, como es Valores Cvicos, aspecto en el cual el tema fundamentnormas de vida que promueven un estilo de vida civico.Esta unidad programtica tendr como modelo pedaggico al Paradigma Pedaggico Ignaciano que se presenta como un modo de p roceder en la dinmica formativa, con sus cinco mque permiten vivir la experiencia enseanza-aprendizaje, en una continua interaccin entre contexto, experiencia, reflexin, accin y evaluacin.

III. TEMA TRANSVERSAL

FORMACION EN LIBERTAD, AUTONOMA Y LIDERAZGO CRISTIANO

IV. PROGRAMACION DE LAS ACTIVIDADES

DIMENSIONES

RASGOS INDICADORES

TIPOSDE

APRENDIZAJE

CONTENIDOS

ACTIVIDADES Y ESTRATEGIASMETODOLOGICAS

RECURSOS

TIEMPO

INDE

PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL CONCEPTUAL

Colegio Cristo ReyDe la Compaa de Jess - jesuitas


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AFECTIVA

2. Confa en suspropias posibilidadesy habilidades paraenfrentar los desafoscon perseverancia yequilibrio.

2.1 Identificaobjetivamente susposibi li dades yl imi tac iones a lenfrentar proyectos ydesafos.

S Atender a las

explicaciones.

Exponer yargumentarsu opinin alrespecto.

- Mostrarinters por latemticapropuesta.

SISTEMADEMOCRTICO

La democracia,

CAMPAA DEPROMOCION PORUN VOTORESPONSABLE.

Presentacin

- Observa material- Atiende a las explicaciones

del docente respecto a laCampaa.

- Dialoga con sus compaerosrespecto a la temtica de lacampaa.

Expresinoral.

Videos.

Presentaciones.

1 h.

COGNITIVA

1. Reflexiva yestratgica en suproceso cognitivopara el logro dela excelencia.

1.1 Seleccionadiversas formasde pensamiento

y sus procesosdesistematizacinen funcin delos efectos quepuedanconducir a unobjetivopredeterminado.

EAS

Revisar yaportar.

Tomaracuerdos.

Registrarinformacin.

Aplicarinstrumentos.

- Acordar enconsenso.

- Cumplirresponsablemente con lastareaspropuestas.

CAMPAA DEPROMOCION PORUN VOTO

RESPONSABLE. Etapa de

diagnstico:La encuesta.

- Participa en la etapa dediagnstico, aportando en laconfeccin de los

instrumentos de medicin(encuestas).

- Participa en la aplicacin delinstrumento de medicin(encuesta) d ir ig idos aciudadanos de su entornofamiliar.

Expresinoral.

Formato deencuesta.

1 h.

2. Investigadora,transformadorade su entornopara la bsquedadel bien comn

2.2 Proponeacciones pararesolversituacionesproblemticas desu entorno.

RASE

Experimentar,y evalua r,diversasformas deexpresingrfica.

Aplicar sus

saberes en elmanejo dediversosmedios deexpresinartstica.

Par ticipar demanera entusiastay responsable.

SISTEMADEMOCRTICO Democracia

como rgimenpoltico.

Participacinciudadana:

Formas,princ ip ios ymecanismos departicipacin.

Organizacionesciviles,ejemplos.


Etapa desensibilizacin: El afiche

- Comparte ideas con otraspersonas, en especial,ciudadanas, respecto a lasactividades por desarrollar.

- Participa en la etapa desensibilizacin, elaborandosus propias creaciones.

Expresinoral.

Hojasbondformato a-4

Lpice

s degrafitoy decolores.

Equipos decmputo.

1 h.


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COMUNICATIVA

1. Hbil paracomprender todohechocomunicativo.

1.3 Interpreta elcontenido demensajes, querecibe a travsde distintoslenguajes,contrastndolos con sussaberes y lainformacin dela realidad.

ES

Visualizarmaterialaudiovisualrelacionado ala temtica.

Analizarfuent es yseleccionarinformacin.

Exponer yargumentarsu opinin al

respecto.

Mostrarinters por elmaterialexpuesto.


como rgimenpoltico.

Participacinciudadana:Formas,princ ip ios ymecanismos departicipacin.

Organizaciones civiles,ejemplos.


Etapa desensibilizacin:Experienciaspromotorasdel votoresponsable.

- Analiza fuentes documentalespara recabar informacinrelacionada a la temticapropuesta.

- Observa material audiovisualrelacionado a la campaa.

Videos.

Artculosperiodsticos.

1 h.


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2. Hbil para

elaborar ytransmitirmensajes en unaconvivenciaarmnica

2. 3 Cons truyemensajesoriginalesempleandodiversosrecursos delos lenguajesno verbales.

RASE

Aplicar sussaberes parala elaboracinde materialgrfico.

Cumplir conresponsabilidad.

Admira lacreatividad desuscompaeros.


como rgimenpoltico.




Etapa desensibilizacin: El afiche.

- Plantea propuestas deacciones para la Campaapor el voto responsable.

- Elabora material grfico(afiches) involucrandomensajes alusivos a latemtica propuesta.

- Aprecia los trabajos de suscompaeros.

Expresingrfica.

Expresinverbal.


Equipo

s decmputo.

Lpices degrafitoy decolores.

2 h.

ESPIRITUAL

3. Respetuosa delcuidado ytransformacinde la creacin.

3.1 Reconoce quecolabora con Dioscuando participa enacti vidades deproteccin del mundocreado.

RASE

Aplicar sussaberes yafectos parala elaboracinde material

grfico.

Valorar laimportanciade lacampaasintindose

parte de lapoblacininvolucrada.


Etapa de

sensibilizacin: El afiche.

- Asocia la factibilidad de sufuturo personal con latrascendencia de los fines dela campaa.


Expresingrfica.

Expresinverbal.


Equipos decmputo.

Lpices

1 h.


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ETICA

1. L ibre, autnomay cr tica paratomar decisiones

1.1 Sustenta susdecisiones y suposicin respecto alas acciones de losdems en relacina los valores yprincipios de ladignidad humana.

S Seleccionar laforma ycontenidomsapropiados asus interesesynecesidades.

Valorar laimportanciade lacampaasintindoseparte de lapoblacininvolucrada.



- Plantea propuestas deacciones para la Campaapor el voto responsable.

- Participa en la puesta encomn de los trabajosdesarrollados.

Afiches.

Pizarras.

-h

ESTETICA

2. Creativ a paraexpresarse atravs dediferentes

manifestacionesartsticas

2.1 Expresa susensibilidadmediantediversos

lenguajesartsticosempleadoscreativamente en susproducciones.

RASE

Elaborar unafichecombinandoimgenes y

frasesalusivas a untemaespecfico.

Mostrarsensibilidadpor larealidad que

le toca vivir.




Expresingrfica.

Expresinverbal.


Equipos decmputo.

Lpices degrafitoy decolores.

1 h.


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SOC

IAL

3. Democrtica ensu actuar yrespetuosa de ladiversidad.

2.1 Discuteanalizando lasideas de losdems en formacrtica.

AS

Dialogarconsiderandola diversidadde puntos devista.

Muestraapertura yrespeto porsussemejantes.


como rgimenpoltico.





El panel-forum.

- Plantea propuestas deacciones para la campaa depromocin por e l votoresponsable.

- Participa en la puesta encomn de los trabajosdesarrollados.

- Participa en la organizacin ydesarrollo de un panel frumcon la participacin decandidatos al Congreso de laRepblica.

Afiches.

Pizarras.

Coliseo

EquipoMultimedia

2 h.

V . EVALUACIN:

DIMENSIONES INDICADORES INSTRUM

AFECTIVA 1. Identifica sus posibilidades y limitaciones al enfrentar proyectos y desafos, con perseverancia. Fichas de Rbricas. EvaluacinCOGNITIVA

1.2 Selecciona las diversas formas de pensamiento y ensaya su aplicacin en funcin de los efectos que puedan conducir aun objetivo predeterminado.

2.2 Evala alternativas de solucin frente a situaciones problemticas.

COMUNICATIVA1.3 Interpreta el contenido de mensajes, que recibe a travs de distintos lenguajes, contrastndolos con sus saberes.2.3 Construye mensajes aplicando diversos recursos de los lenguajes no verbales.

ESPIRITUAL 2.2 Reconoce que colabora con Dios, a travs de act iv idades de proteccin del mundo.ETICA 1.1 Sustenta sus decisiones, asumiendo una posicin coherente en relacin a los valores y principios de la dignidad humana.

ESTETICA 2.1 Expresa su sensibil idad mediante diversos lenguajes empleados creat ivamente.SOCIAL 2.2 Practica el dilogo y el entendimiento en la diversidad y diferencias en la escuela y la comunidad.

OBSERVACIONES:

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Tacna, Marzo del 2011.

fcc unidad 3 primero b 2011

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