CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL

“GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR

CURSO: PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO INFANTIL (0-12 AÑOS)

COORDINADORA: MELBA HERNÁNDEZ SANTOS

ALUMNA: ALEJANDRA SOSA CHACÓN

CICLO ESCOLAR: 2015-2016

MÓDULO III. SITUACIÓN DE LA INFANCIA EN MÉXICO Y CONDICIONANTES SOCIOPOLÍTICOS, ECONÓMICOSY CULTURALES AL DESARROLLO HUMANO

LA HISTORIA DE FAUSTO, EL NIÑO MIGRANTE

1. A partir de la lectura del artículo, analizar:

¿Cuáles son las características socioculturales, sociopolíticas y

económicas que enmarcan el contexto de desarrollo y maduración de Fausto?

Socioculturales: La lengua que se habla en la comunidad, las tradiciones que radican ahí mismo, y una de las principales características es que todos los jóvenes y adultos hombres deciden emigrar a Estados Unidos en busca de un mejor futuro para su familia.Sociopolíticas: La falta de una autoridad encargada de la comunidad ha generado que no se respeten los derechos humanos, un ejemplo claro es el machismo que se da, así mismo la venta de niñas(comprometidas) menores de edad a señores de más de 40 años.Económicas: Hay extrema pobreza en el pueblo, falta de fuentes de trabajo para la población, las actividades como elaboración de artesanías y agricultura no dejan suficiente dinero para solventar los gastos de las necesidades básicas de las familias para que logren un desarrollo integral de la comunidad.

2. Describir ¿cómo imaginan que habrá sido el

proceso de maduración y desarrollo de Fausto durante la

niñez y el inicio de la adolescencia?

Fausto desde su niñez tuvo que enfrentarse a la difícil situación en la que se encontraba su comunidad y en especifico su propia familia, su proceso de maduración fue muy avanzado, ya que el tenia que ser el “responsable” de su casa mientras su padre y hermano mayor emigran a estados unidos, con la idea del tan anhelado sueño americano, por otra parte el no disfruto completamente su infancia como lo harían otros niños en un contexto más favorable, teniendo en cuenta que todos los niños de la comunidad desean cumplir cierta edad para poder emigrar, dejando de lado la educación.

Identificar dentro de la lectura ¿Cuáles factores podrían haber afectado el desarrollo humano de Fausto, desde el contexto familiar, cultural y económico, orillándolo a migrar?

Contexto familiar: Los factores familiares que afectaron a fausto fueron a mi parecer son el hecho de que su padre no estaba en casa para poder aconsejarlo, en este caso fausto seguiría el comportamiento o la conducta en un ciclo sin fin, lo que lo hizo pensar, si su padre y su hermano se fueron, ¿porqué él no hacía lo mismo?

Cultural: Las costumbres arraigadas de la comunidad hicieron que se inclinará por esa decisión, ya que casi todos los hombres de la comunidad se iban, tal vez el hecho de que no veía un mejor futuro en la comunidad lo aterro.

Económico: El ver como todas las personas de la población padecían por no tener los suficientes recursos económicos, como varios de sus compañeros hablaban sobre lo bien que ganaban sus padres en estados unidos y el poder darle una menor calidad de vida a su madre.

3. Contrastar las opiniones recabadas en los puntos 1 y 2 con los principales factores del contexto socioeconómico, cultural y educativo que pueden llegar a afectar el desarrollo infantil en México de acuerdo con el análisis presentado por la UNICEF sobre el Estado Mundial de la Infancia.

México atraviesa una situación de emigración, según los datos observados cubren el 8% de la población total del país en 2000, de los habitantes que emigraron a EUA. Por lo tanto efectivamente los niños son la esperanza de los pueblos al plantearles que deberán emigrar para que haya ingreso económico.México es el líder en el volumen de remesas, con un total de 21,8 mil millones dólares en 2005.Los jóvenes son los que han emigrado sin pensar en los riesgos ;sus familias los impulsan a buscar el dinero, buscando las oportunidades que se cree les otorga la Unión Americana.Lo que deja ver que en México el escaso apoyo del gobierno provoca que la gente emigre por nuevas oportunidades, citando como ejemplo las mentes brillantes de nuestro país que al no recibir apoyo por parte de nuestra sociedad mexicana emigran buscando mejores oportunidades laborales donde su trabajo sea reconocido realmente.

Situación 2. El desarrollo humano a través de los índices e indicadores de desarrollo asociados al sector educativo.

Elaborar un tríptico que lleve por título “Indicadores Nacionales e Internacionales del Desarrollo Humano Asociados a la Educación”

Situación 3. Analizar la relación entre el contexto educativo, las instancias sociales y gubernamentales, la familia y el desarrollo humano: Búsqueda de estrategias preventivas y favorecedoras del desarrollo humano a través de la educación.

A través de un juego de roles crear un final ficticio en el que se presenten propuestas de cómo la educación podría haber cambiado el final de la historia y por lo tanto el proceso de desarrollo de Fausto (en término de las contribuciones y acciones por parte de dicho sector), desde la visión de los siguientes personajes:

· Fausto

· Director de la escuela de la localidad de Fausto

· Profesor de la localidad de Fausto

· Mamá de Fausto

· Papá de Fausto

· Secretario de Educación

· Empresario

Más tarde ese día…

Pero el director tuvo que ir a otro lugar, así que el maestro viajo hasta la secretaría de educación…

1. ¿Cómo el sector educativo podría cambiar las situaciones de vida de la población que vive en contextos de conflicto y/o riesgo socioeconómico, sociocultural y político?

Mediante talleres y platicas respecto a la migración, los riesgos y las consecuencias que este tipo de practicas contraen, que el gobierno implemente más escuelas y con esto otorguen becas a los niños que más lo necesitan, dándoles apoyos y siempre recordándoles que es importante estudiar para alcanzar metas para que puedan planear su futuro.

2. ¿Cuál es el papel de la educación y del educador en este tipo de contextos?

La educación pasa a ser un tema de segundo plano, porque los alumnos están creídos en que no les servirá de nada y prefieren mejor empeñarse en que les irá mejor trabajando en estados unidos, el educador es el encargado de cambiar esa mentalidad en los estudiantes, debe trabajar arduamente para mostrarles los beneficios que contrae el estudio y como les dará una gran recompensa en el futuro.

3. ¿Cómo el contexto familiar y local (en particular el sector empresarial) podría apoyar al sector educativo en esta tarea?

Si empresarios se interesarán en este tipo de comunidades sin ayuda, podrían poner algunas fuentes de trabajo para poder recobrar la economía del lugar, así mismo podría apoyar a los estudiantes poniendo escuelas o material didáctico con el cual los estudiantes se interesarían y abandonar la idea de irse a otro lugar a trabajar.

GRACIAS POR SU ATENCIÓN