fausto el niño migrante

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FAUSTO EL NIÑO MIGRANTE TEXTO DE CONCLUSIONES.

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Page 1: Fausto el niño migrante

FAUSTO EL NIÑO MIGRANTE

TEXTO DE CONCLUSIONES.

Page 2: Fausto el niño migrante

MIGRACIÓN

Movimiento de población que consiste en dejar

el lugar de residencia para establecerse en otro

país o región, generalmente por causas

económicas o sociales

Page 3: Fausto el niño migrante

Características

socioculturales

Es costumbre que los hombres desde muy corta

edad dejen la escuela para emigrar alos estados

unidos para poder tener una vida mejor y talvez

poder comprar una esposa ya que en ese lugar

era muy comun.

Page 4: Fausto el niño migrante

Características

Sociopolíticas

El hombre tiene el papel de trabajador, y las mujeres

solo sirven en la familia

Y son escogidas por los hombres o más bien

compradas, y son victimas del maltrato.

Los hombres son los que migran.

Page 5: Fausto el niño migrante

Características

Económicas

Las características principales es que se

desenvuelven en un medio de muchas

carencias, porque el trabajo que tienen no les

ayuda a solventar los gasto económicos

necesarios para sobrellevar una buena calidad

de vida.

Page 6: Fausto el niño migrante

¿CÓMO IMAGINAN QUE HABRÁ SIDO EL PROCESO DE

MADURACIÓN Y DESARROLLO DE FAUSTO DURANTE LA

NIÑEZ Y EL INICIO DE LA ADOLESCENCIA?

A

Pues fausto debió de aver crecido en el contexto

carente, de sufrimiento, donde la oportunidad de

salir adelatne se presentaba cuando uno se iba a

los Estados unidos, y por lo tanto se convirtió en su

único fin. Ademas como las demas personas que ya

habian ido al norte regresaban acomodados, esto

contagiaba mas a fausto de tambien querer ir y ser

como ellos.

Page 7: Fausto el niño migrante

CASOFAUSTO UNICEF

Faustocrecióconlaideaquetendríaqueiraotropaísatrabajar.

2005EstadoMundialdelaInfancia2005-Lainfanciaamenazada

Losniñosdesdetempranaedadmigrabanotrabajabanparasolventarlosgastosdesufamilia.

2003EstadoMundialdelaInfanciade2003-ParticipacióninfantilEstadoMundialdelaInfancia1997–Trabajoinfantil.

Pocosalumnoseranlosqueentrabanalasecundaria,porquelosdemásibanatrabajar.

EstadoMundialdelaInfancia1999-Educación'