fase1 formato entrega

Un día en mi vida Horario Actividad (es) Lugar (es) Producto (s) Qué me gusta Qué no me

gusta

6:00-6:15 Me despierto, prendo la t.v.,

Casa, Televisión, lentes Fácil de usar No encontrar programas de mi agrado

6:15-6:30 Me baño, me rasuro Baño de mi casa Regadera, espejo, rastrillo, espuma, toalla

Temperatura del agua,

Desperdicio del agua, esperar la correcta temperatura del agua

6:30-6:45 Me visto, me peino Casa Ropa, cinturón, zapatos, corbata, espejo, gel.

Sentirme cómodo y verme bien

Decidir que ropa usare, zapatos sucios, gel que no funcione.

6:45-7:00 Desayunar Casa Alimentos, vaso, plato

Alimentarme Comer rápido

7:00-7:15 Transportarme a la escuela

Calle de la ciudad Dinero, microbús, taxi

Transportarme Esperar el transporte publico, trafico.

8:00-12:30 Clases, receso Escuela, escuela Libros, lapicero, banca, pizarrón, salón, computadora

Aprender, socializar, practicar

Bancas incomodas para sentarse, salón inadecuado.

Formato de entrega

Espejo InteligenteProducto 1: Espejo con internet y distintas aplicaciones para actividades cotidianas en tu hogar, desde revisar tu correo, redes sociales, hasta preparar la temperatura del agua de tu baño y encender tu automovil para que se encuentre listo para usarse. Entre otras.

Espejo inteligente que tiene que ser eficiente y facilitar la realización de distintas actividades

cotidianas, con internet y aplicaciones desarrolladas para distintas funciones.

JOBS TO BE DONE

Utilizar nuevas tecnologías para realizar actividades cotidianas.

Virtualidad Cotidiana, Consumidor Ecológico, Mercadotecnia especializada

MEGATENDENCIA SOCIAL

NECESIDADES Y SATISFACTORES

MEGATENDENCIA TECNOLÓGICA

Sistemas capaces de razonar, aprender, planear, comunicarse, percibir el medio ambiente, generar movimientos y/o manipular objetos.

Inteligencia artificial

Subsistencia, protección, entendimiento, afecto, participación, ocio, creación, identidad, libertad

SOLUCIONES

Las tareas o JTBD reflejan los deseos/ necesidades que

requieren satisfacerse

Clasificación de deseos/necesidades

que requieren satisfacerse

Espejo Inteligente

Desarrollo a Escala Humana

Manfred Max Neff Matriz de Necesidades

Necesidades Según Categorías Existenciales

Ser Tener Hacer Estar

Necesidades

según Categorías

SUBSISTENCIA

1/ Salud física, salud mental, equilibrio, solidaridad, humor, adaptabilidad

X2/ Alimentación, abrigo, trabajo 3/ Alimentar, procrear, descansar, trabajar 4/ Entorno vital, entorno social

PROTECCIÓN 5/ Cuidado, adaptabilidad, autonomía,

equilibrio, solidaridad X

6/ Sistemas de seguros, ahorro, seguridad social, sistemas de salud,

legislaciones, derechos, familia, trabajo

7/ Cooperar, prevenir, planificar, cuidar, curar, defender

8/ Contorno vital, contorno social, morada

AFECTO

9/ Autoestima, solidaridad, respeto, tolerancia, generosidad, receptividad, pasión, voluntad, sensualidad, humor

X

10/ Amistades, parejas, familia, animales domésticos, plantas, jardines

11/ Hacer el amor, acariciar, expresar emociones, compartir, cuidar, cultivar,

apreciar

12/ 12/ Privacidad, intimidad, hogar, espacios de encuentro

ENTENDIMIENTO

13/ CURIOSIDAD: Despertar la curiosidad del candidato acerca de su

posible experiencias en el Tec de Monterrey

14/ Literatura, maestros, método, políticas educacionales, políticas

comunicacionales

15/ EXPERIMENTAR a través de un juego cómo se estudia, educa y vive la

experiencia Tec de Monterrey

16/ Ámbitos de interacción Universidad: describir la vida estudiantil en el Tec de

Monterrey

PARTICIPACIÓN

17/ Adaptabilidad, receptividad, solidaridad, disposición, convicción,

entrega, respeto, pasión, humor 18/ Derechos, responsabilidades, obligaciones, atribuciones, trabajo

19/ COMPARTIR las experiencias de diferentes estudiantes y opinar acerca de

su vivencia en el Tec de Monterrey

20/ Ámbitos de interacción en la Comunidad del Tec de Monterrey





Necesidade

s según Categorías

OCIO 21/ CURIOSIDAD: Despertar la curiosidad

del candidato acerca de su posible experiencias en el Tec de Monterrey

22/ JUEGOS: Que el candidato tenga un juego divertido para experimentar la Vida

en el Tec

23/ DIVERTIRSE: Que el candidato se divierta

24/ ESPACIO DE ENCUENTRO: Ofrecer un espacio de encuentro para los candidatos al Tec de Monterrey

CREACIÓN 25/ Pasión, voluntad, intuición,

imaginación, audacia, racionalidad, autonomía, inventiva, curiosidad

26/ Habilidades, destrezas, método, trabajo

27/ Trabajar, inventar, construir, idear, componer, diseñar, interpretar

28/ Ámbitos de producción y retroalimentación, talleres, ateneos,

agrupaciones, audiencia, espacios de expresión, libertad temporal temporal

IDENTIDAD 29/ PERTENENCIA: Fomentar un sentido

de pertenencia con el Tec de Monterrey

30/ Símbolos, lenguaje, hábitos, costumbres, grupos de referencia, sexualidad, valores, normas, roles,

memoria histórica, trabajo

31/ Comprometerse, integrarse, confundirse, definirse, conocerse, reconocerse, actualizarse, crecer

32/ AMBIENTES DE PERTENENCIA: Vida Tec es un ambiente de la comunidad Tec

de Monterrey

LIBERTAD

33/ Autonomía, autoestima, voluntad, pasión, asertividad, apertura,

determinación, audacia, rebeldía, tolerancia

34/ Igualdad de derechos 35/ Discrepar, optar, diferenciarse,

arriesgar, conocerse, asumirse, desobedecer, meditar

36/ Plasticidad espacio temporal

Necesidades

Satisfactores Outcome Expectations(Expectativas esperadas)

JTBD(Las tareas por hacerse) Funcionalidad y Atributos

Ser Tener Hacer Estar Deseadas No-Deseadas

Subsistencia 1salud,

Ofrece fácil accesibilidad a internet.Ofrece manejarse desde superficies de vidrio no solo en espejos.Acceso a distintas aplicaciones para facilitar actividades cotidianas.

El manejo de este instrumento debe ser eficiente.Diseñado para usarse fácilmente por cualquier persona-

JTBD Principal (JP): Tecnología a la mano desde el espejo.Aspectos Funcionales (JP): Fácil acceso a distintas funciones con internet para tu casa, información relevante de tu interés.Aspectos Emocionales (JP): Dimensión Personal- fácil aprendizaje y control. Dimensión Social- Estar en contacto con familiares, amistades y trabajo desde tu comodidad.

Debe tener diseño accesible y eficiente.Debe responder de manera rápida a los requerimientos de información. Controlar aspectos generales de la casa para los que se programa.

Protección 5 Adaptabilidad

6 Seguridad 8Morada

Afecto 9Receptividad

10Amistades

11Compartir

Entendimiento 15Analizar, interpretar

Participación 17Adaptabilidad 19Comp

artir

Ocio 21Curiosidad

Creación 27Trabajar

Identidad 29Diferenciación

30Costumbres

31Actualizarse

Libertad 35Diferenciarse

Formato de entrega

Lentes InteligentesProducto 2: Lentes con funciones multimedia para escuchar música, tomar fotos, video y con intertet para ofrecerte distinta informacion con distintas aplicaciones entre ellas una en la que cada lugar que mires te puede ofrecer informacion relevante por ejemplo sobre restaurantes , hoteles, parques etc.

Contar con distintas funciones que se puedan realizar con los lentes

JOBS TO BE DONE

Utilizar tecnologías en los lentes con distintas aplicaciones

Virtualidad Cotidiana, Mercadotecnia especializada




Sistemas capaces de razonar, aprender, planear, comunicarse, percibir el medio ambiente, generar movimientos y/o manipular objetos.

Inteligencia artificial

Entendimiento, participación, ocio, identidad, libertad

SOLUCIONES





Lentes Inteligentes





Necesidades

según Categorías

SUBSISTENCIA


2/ Alimentación, abrigo, trabajo 3/ Alimentar, procrear, descansar, trabajar 4/ Entorno vital, entorno social


equilibrio, solidaridad





AFECTO




apreciar


ENTENDIMIENTO




comunicacionales




Monterrey

PARTICIPACIÓN










Necesidade





en el Tec















de Monterrey

LIBERTAD






Necesidades




Subsistencia 4Entorno vital

Ofrece accesibilidad a internet.Ofrece aplicaciones multimedia.Acceso a información.

El manejo de este instrumento debe ser eficiente.Diseñado para usarse fácilmente por cualquier persona.

JTBD Principal (JP): Tecnología y aplicaciones multimedia en lentes.Aspectos Funcionales (JP): Fácil acceso a distintas funciones en tus lentes, información relevante de tu interés.Aspectos Emocionales (JP): Dimensión Personal- fácil aprendizaje y control. Dimensión Social- Estar en contacto con familiares, amistades y trabajo desde tu comodidad.

Debe tener diseño accesible y eficiente.Debe responder de manera rápida a los requerimientos del usuario en cuanto información y entretenimiento .

Afecto

Entendimiento 15Estudiar, analizar

Participación 17Adaptabilidad, receptividad

19Compartir

Ocio 21Curiosidad

22Musica, información

Creación 27Trabajar

Identidad 29Diferenciación

30Costumbres

31Actualizarse

Libertad 35Diferenciarse

Formato de entrega

LapTop MultifuncionalProducto 2: LapTop, tablets, notebooks, con funciones de proyector , impresora y fax en la comodidad de tu dispositivo sin necesidad de cables solo accionandolas desde tu laptop.

Tener en la computadora las funciones de una impresora, proyector y fax.

JOBS TO BE DONE

Utilizar tecnologías en los auditorios de distintos tipos de eventos

Virtualidad Cotidiana.




Materiales cuyas propiedades eléctricas, mecánicas, acústicas y cuya estructura, composición o funciones cambian en una manera especifica en respuesta a un estimulo.

Inteligencia Artificial, Sistemas MEMS

Entendimiento, participación, ocio, creación, identidad.

SOLUCIONES





Laptop Multifuncional





Necesidades

según Categorías

SUBSISTENCIA


2/ Alimentación, abrigo, trabajo 3/ Alimentar, procrear, descansar, trabajar 4/ Entorno vital, entorno social


equilibrio, solidaridad





AFECTO




apreciar


ENTENDIMIENTO




comunicacionales




Monterrey

PARTICIPACIÓN










Necesidade





en el Tec















de Monterrey

LIBERTAD






Necesidades




Subsistencia

Ofrece fácil acceso a funciones de impresión y de un proyectorOfrece fácil y rápido control de las funciones.Ofrece ser eficiente en cada función.

El artefacto podrá usarse sin necesidad de mas cables o hardware especifico.Diseñado para usarse fácilmente por cualquier usuario en cualquier momento y lugar.

JTBD Principal (JP): Facilitar el acceso de funciones de impresión y proyección desde tu dispositivo como puede ser laptop, notebook y tablet..Aspectos Funcionales (JP): Ofrecer la eficiencia de manejar rápidamente las funciones de impresión y proyección.Aspectos Emocionales (JP): Dimensión Personal- fácil aprendizaje y control. Dimensión Social- Interactuar y mostrar ideas en cualquier lugar.

Debe tener diseño accesible y eficiente.Debe tener una pila que dure lo suficiente para ser usado como impresora, proyector y las funciones normales de la laptop en un día cotidiano.

Afecto

Entendimiento

13 Conciencia critica, curiosidad, racionalidad

14Educacion

15Interpretar

16 Universidades, edificios, empresas.

Participación 17Adaptabilidad, receptividad

18Trabajo

19Cooperar, opinar

20Escuela, empresa.

Ocio 21Curiosidad, receptividad

24Casa

Creación 25Autonomia

26Habilidades, método, trabajo

27Trabajar, construir, idear

28Empresas, escuelas.

Identidad 29Diferenciación, pertenencia

30Costumbres, trabajo

31Actualizarse,

Libertad

fase1 formato entrega

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