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El impacto de las pantallas en la vida familiar
Charo SádabaFac. Comunicación, Universidad de Navarra
• Niños, niñas y adolescentes en el entorno digital
• Riesgos y peligros que hay que atender
• Respuesta educativa
NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES EN EL ENTORNO DIGITAL
Móvil
Socialización Ocio Identidad
Necesidades
Socialización
• Peer-to-peer • Nunca suficiente• Socialización=diversión=necesidad• FOMO• Es, junto con el entretenimiento, el principal motivo para estar
online. • Más entre las chicas• WhatsApp, Instagram, mensajes, compartir con amigos y conocidos• Nuevos entornos sociales en los que “estar”
7
8
Entretenimiento
• Bajo demanda• Altamente personalizado• Juegos en línea• Música, películas, series, programas de televisión• ¿Gratis?• El juego más relevante entre los chicos• Plataformas online, Fortnite, PSA, Youtube, Spotify, Netflix, Tik Tok
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Identidad
• Búsqueda de respuestas• Presentación personal• Autoaceptación• Autoexpresión• Sentido de pertenencia• Popularidad• Confianza
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RIESGOS EN EL ENTORNO ONLINE
4 Cs
• Contenidos
• Contactos: grooming
• Conductas: sexting, ciberbullying
• Comercialización
Además
• Nuevas patologías: – ansiedad
– FOMO
– Nomophobia
– adicciones
– contenidos ana y mía (transtornos de conductas alimenticias)
• Salto precoz a un espacio público
• Procrastinación
• Reto a la privacidad
RESPUESTA EDUCATIVA
Impacto de la tecnología en la vida familiar
1. Buena para la gestión (66%), pero no nos une más: más conflictos y retos inéditos
2. Riesgos, ¿los adecuados? Contacto con desconocidos y ciberacoso vs. sobreexposición
3. ¿Cómo los protegemos? 39% dispositivos de control parental. Planes de cultura digital (74%)
4. Edad para la primera pantalla: 11 para la tablet y 13 para el primer móvil5. La televisión sigue siendo la pantalla estrella hasta los 5 años6. Ejemplaridad: 31% de los padres reconocen hacer un uso excesivo. 7. 60% de los padres y madres cree que debe formarse más
Padres: • Adelantarse a temas y a
cuestiones• Disponibilidad• Generar confianza:
interlocutores válidos
Educadores:• Formación y
acompañamiento de familias y niños
• Visión positiva de la tecnología en el aula
Administración públicas:• Formación adecuada a
los profesores• Infraestructura
tecnológica adecuada• Legislación que proteja• Apoyo de las fuerzas de
seguridad también en el entorno online
Empresas:• Apoyar a la escuela y a
las familias con formación
• Responsabilidad en los mensajes
Amistad Afectividad IntimidadImagen personal
3 ámbitos de acción
Fortaleza Personalidad real y no virtual, no a la moda, etc
ModeraciónTiempo, descarga de contenidos, etc.
PrudenciaDatos personales, búsqueda de ayuda, amistades virtuales, etc
Justicia Piratería de contenidos, respeto a la imagen ajena, etc
Escuela de valores
Adolescencia Autoestima Autoridad Amor
4As
