Familia, Infancia y Adolescencia

Diplomado

Modalidad B- learning20

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Leonor Herrera López Directora Académicalherrera@hbusiness.cl

Con la Reforma a la Justi-cia en el año 2005 nace la ley N° 19.968, creándose los Tribunales de Familia, lo que establece una judi-catura especializada, que considera la participación de Consejeros Técnicos, Mediadores y Peritos, con el propósito de asesorar a las personas y a los jueces en materias de Familia, In-fancia y Adolescencia en el contexto de la administra-ción de Justicia.

Con esta modificación na-ció la figura del Consejero Técnico, cuya función es constituirse en asesor ex-perto del o de los magis-trados, y la coordinación con todos los actores que participan de un proceso judicial en el ámbito de la familia.

El cargo de Cargo de Con-sejero Técnico puede ser ejercido por profesionales del área de la Psicología,

Trabajo Social y Orienta-ción Familiar.

Sumado a lo anterior, se forja la necesidad de no tan solo preparar y formu-lar futuros Consejeros Téc-nicos, sino que especializar además a los profesionales que trabajan en las redes, capacitándoles para asu-mir los desafíos de incor-porar nuevas estrategias y herramientas que permi-tan un trabajo interdisci-

plinario e innovador en el área psicosocial y judicial, a favor de la familia chile-na.

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OBJETIVO GENERAL OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Asesorar a la judicatura en situaciones socio–fa-miliares e infanto-juveniles problemáticas, en el marco de la administración de Justicia familiar, incorporando nuevas estrategias y herramientas que permitan un trabajo interdisciplinario con las redes en favor de la familia e implementar estrategias de intervención familiar en el con-texto jurídico vigente.

Identificar los fundamentos éticos en la inter-vención socio-familiar, sus alcances y proyeccio-nes.

Describir e identificar el ciclo familiar como eje social integrador.

Revisar e interpretar el Derecho de Familia apli-cado.

Situar al rol del mediador en el proceso de me-diación familiar como nuevo mecanismo de re-solución de conflictos.

Entregar herramientas comunicacionales que refuercen las relaciones humanas y el clima la-boral en Tribunales y organizaciones, desarro-llando estrategias orientadas a resolver conflic-tos.

Desarrollar en los participantes las competen-cias técnicas en entrevistas a niños, niñas y ado-lescentes, considerando el derecho del niño a ser oído.

Adquirir herramientas metodológicas para el diseño de informes periciales como medio de prueba en contextos judiciales.

Trabajadores Sociales, Psicólogos, Orientadores Fa-miliares, Terapeutas Ocupacionales, Profesores, u otros profesionales que deseen especializarse en te-mas de familia, infancia y adolescencia.

Los tres primeros podrán desempeñarse como Con-sejeros Técnicos de acuerdo a las disposiciones de la ley N° 19.968 que crea los tribunales de familia.

DIRIGIDO A

Modalidad semi-presencial (B-Learning), con activi-dades online en nuestra Plataforma E-Learning.

Ventajas del Programa B-Learning

• Facilitar la formación continua de profesionales de la región metropolitana y de provincias compatibi-lizando el ámbito laboral y familiar organizándolos tiempos de estudio de cada alumno.

• Fortalecer el trabajo en red facilitando el trabajo colaborativo en foros y tutoriales como también in-tercambio de experiencias profesionales.

METODOLOGÍA

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Unidad 1Concepto de Ética, Dilemas y su Resolución.

Unidad 2Ética Profesional.

Unidad 3Principios Éticos socio-familiares.

Unidad 4Responsabilidad en la intervención familiar (Confidencialidad, secreto profesional, consenti-miento informado).

MÓDULO I

ÉTICA EN LA INTERVENCIÓN SOCIO-FAMILIAR

Identificar los fundamentos éticos en la inter-vención socio-familiar, sus alcances y proyecciones.

Objetivo

Unidad 1Enfoque Epistemológico para la comprensión de la problemática familiar.

Unidad 2Conceptualización evolutiva de la Familia, ciclos de la vida familiar.

Unidad 3Desarrollo evolutivo infanto – juvenil.

Unidad 4Competencias Parentales.

MÓDULO II

ÁMBITO PSICOSOCIAL DE LA FAMILIA, INFANCIA Y ADOLESCENCIA

Describir e identificar el ciclo familiar como eje social integrador.

Objetivo

Unidad 1- Ley de tribunales de Familia N° 19.968 y su mo-dificación Ley N° 20.286.- Ley de matrimonio civil N° 19.947.- Ley de violencia intrafamiliar N° 20.066.- Ley sobre abandono de familia y pago de pen-siones alimenticias N° 14.908.- Ley N° 20.084 de Responsabilidad Penal Juvenil, medidas de protección a infractores de Ley Acta Nº 98-2009 de la Excelentísima Corte Suprema.

Unidad 2- Rol del Consejero Técnico.- Causas tramitadas en Tribunales de Familia.- Principales redes de coordinación con Tribuna-les de Familia.

MÓDULO III

Revisar e interpretar el Derecho de Familia apli-cado.

Objetivo

ASPECTOS SOCIO JURÍDI-COS DE FAMILIA, INFANCIA, ADOLESCENCIA

Unidad 1- La mediación y su proceso.- Rol del mediador familiar.- Fases de la mediación.- Técnicas de mediación.

Unidad 2Implementación de la mediación como medida alternativa de resolución de conflictos.

MÓDULO IV

Situar al rol del mediador en el proceso de me-diación familiar como nuevo mecanismo de resolu-ción de conflictos.

Objetivo

MEDIACIÓN FAMILIAR

Unidad 1Clima Laboral en Tribunales de Familia.

Unidad 2Comunicaciones y Relaciones Humanas.

Unidad 3Método y Proceso.

MÓDULO V

Entregar herramientas comunicacionales que refuercen las relaciones humanas y el clima laboral en Tribunales y organizaciones , desarrollando estra-tegias orientadas a resolver conflictos.Comprender la importancia y aplicación de los méto-dos y procesos de trabajo.

Objetivo

COMUNICACIÓN, MÉTODO Y PROCESO

Unidad 1- Que es una entrevista.- Tipos de entrevista.- Preparación de la entrevista.- Tipos de preguntas.- Realización de la entrevista.- Análisis e interpretación.- Funcionamiento de SALA GESELL.

MÓDULO VI

BENEFICIOSINTRAPENITENCIARIOS

Desarrollar en los participantes las competen-cias técnicas en entrevistas a niños, niñas y adoles-centes, considerando el derecho del niño a ser oído.

Objetivo

Unidad 1El Informe Social Pericial- Definiciones, Conceptos y Aspectos legales.- Estructuras del Informe Social Pericial.- Análisis y revisión de casos.

Unidad 2El Informe Social Psicológico- Definiciones, conceptos y aspectos legales.- Estructura del Informe Pericial psicológico.- Análisis y revisión de casos.

MÓDULO VII

Adquirir herramientas metodológicas para el diseño de informes periciales como medio de prueba en contextos judiciales.

Objetivo

PRUEBAS PERICIALES: EL INFORME SOCIAL Y EL PERITAJE PSICOLÓGICO

Unidad 1Taller de Simulación de Audiencia Preparatoria.

Unidad 2Taller de Simulación de Audiencia de Juicio.

MÓDULO VIII

TALLER METODOLÓGICO EXPERIENCIA

DocumentaciónRequerida• Cédula de Identidad Legalizada.• Certificado de Título Legalizado.• Curriculum Vitae Actualizado.

Requisitos de Aprobación

Cada módulo puede ser evaluado de la siguiente manera:

Pruebas. Trabajos de Investigación. Presentaciones orales. Talleres de reflexión. Debates.

Duración

Tendrá una duración de 280 ho- ras Cronológicas, distribuidas en- tre actividades teóricas y prácticas.

Las clases presenciales se realizarán los díassábados de 09:00 a 18:00 horas. Las se-des regionales se darán a conocer oportunamen-te una vez concretadas las inscripciones mínimas establecidas.

ANTECEDENTES GENERALES ARANCEL

SantiagoMatricula: $60.000.- Arancel: $1.040.000.-

RegiónMatricula: $60.000.- Arancel: $1.229.000.-

Envío de certificado digital gratuito

• Consulte por Facilidades de Pagos y Descuentos.

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tePatricioHerrera L.Magíster en Educación. Diplomado en “Mediación Familiar en Inteligencia Emocional”. Relator y organizador de Ciclo de conferencias “Ética Social y Valores”. Profesor de “Ética Pro-fesional”, en los cursos de Postítulo dirigidos a profesionales integrantes de Consejos Técnicos de Tribunales de Familia. Docente 25 versiones “Postítulo Familia, Infancia y Adoles-cencia” y 20 versiones Diplomado “Mediación Familiar” Uni-versidad del Pacífico y Human Business.

María Fernanda Guerra A.Trabajadora Social Universidad Santo Tomás. Postitulo Tera-pia Familiar Instituto de Terapeutas Familiares Relacionales, Argentina. Magister Pedagogía Social Universidad de Düssel-dorf, Alemania.Postítulo Intervención Psicosocial para Profe-sionales del Área de Salud Mental Universidad Santo Tomás. Terapeuta con más de 12 años de experiencia en el trata-miento de pacientes y familias con problemas de adicción. Docente Guía Tesinas 10 versiones “Postítulo Familia, Infancia y Adolescencia”.

RominaFoucaut S.Abogado, Universidad Andrés Bello. Magíster en “Derecho” ©, Universidad de Chile. Asesora Jurídica de la Secretaria Re-gional Ministerial de Justicia de la Región Metropolitana, res-ponsable y encargada del Registro de Mediadores de Familia. Expositora y relatora en diversas jornadas académicas, tales como Reforma Procesal Penal, Tribunales de Familia, Ley de Matrimonio Civil, Responsabilidad Penal Adolescente, entre otras. Docente 25 versiones Postítulo “Familia, Infancia y Ado-lescencia” y 10 versiones Diplomado “Mediación Familiar” Universidad del Pacífico y Human Business.

ElizabethOrena G.Trabajadora Social, Universidad de Chile. Postítulo en “Media-ción Familiar”, Universidad Católica. Diplomado en “Peritaje Judicial Social”. Diplomado en “Derecho de Familia”. Conse-jera Técnica del Tribunal de Familia de Concepción. Perito So-cial en la Defensoría Penal Pública. Docente de la Universidad Las Américas en materias de Peritajes. Docente 30 versiones Informe Social como Prueba Pericial E-Learning, Human Busi-ness. Docente 25 versiones Postítulo “Familia, Infancia y Ado-lescencia”, Universidad del Pacífico y Human Business.

VerónicaSalazar S.Fundadora Centro ATENEA. Psicóloga Clínica. Más de 12 años de experiencia y formación en el área Jurídica y Forense. Di-plomada en Psiquiatría y Psicología Forense, Universidad de Chile. Perito de las distintas Cortes de Apelaciones de Chile. Realización de peritajes psicológicos en el ámbito penal, ci-vil, laboral y de familia. 10 años de experiencia en cargos de dirección técnica de equipos de profesionales peritos (DAM – CAVAS Pericial Concepción de la PDI). Docente del Curso de Evaluación en Competencias Parentales, y de los Diplomados: “Psicología Jurídica y Forense”, “Diagnóstico y Evaluación en Competencias Parentales” y “Familia, Infancia y Adolescen-cia”, que imparte la organización Human Business.

Juan CarlosBasso M.Co-Founder Gerente General Human Business, Asesor de Em-presas, Director de HBC Consultores, Inversiones HB y 3Me-dios, Ingeniero, Magíster en Gestión de Negocios Universidad Adolfo Ibáñez; especialización en Gestión de Empresas Uni-versidad de Chile; Gestión de Personas Universidad de Chile, profesional con más de 10 años de experiencia como relator en materias de comunicación efectiva, trabajo en equipos de alto desempeño, gestión y construcción de indicadores, Lide-razgo efectivo, Gestión del conflicto.

MarcelaCisterna V.Abogada, Universidad de Concepción. Juez Titular Juzgado de Familia de Talagante. Diplomada en “Reforma Procesal Penal”. Egresada del 22 programa de Formación para el Escalafón Pri-mario de la Academia Judicial. Docente 30 versiones Postítulo “Familia, Infancia, y Adolescencia”, Universidad del Pacífico y Human Business.

ClaudiaNorambuena S.Abogada, Universidad Bolivariana. Juez Titular Juzgado del Fa-milia de San Bernardo. Diplomada en “Reforma Procesal Pe-nal”. Egresada del 34º programa de Formación de la Academia Judicial. Diplomada en “Derecho Penal Sustantivo”, Universi-dad Católica. Diplomada en “Reforma Procesal Penal”, Univer-sidad Central. Docente de 3 versiones del Postitulo “Familia e Infancia”, Universidad Tecnológica Metropolitana. Docente 20 versiones Postítulo “Familia, Infancia y Adolescencia”, Univer-sidad del Pacífico y Human Business. Docente de la Academia Judicial.

XimenaAgurto V.Ingeniero Comercial, Contador Auditor, Instructor de Kunda-lini Yoga, actualmente cursando el Diplomado de Sanación Pránica en el Hospital San Borja Arriarán. Con experiencia en gestión y administración de Instituciones Públicas y Empre-sas Privadas. Capacidad para conformar y trabajar en equipo, elevando el potencial humano para alcanzar las metas indi-viduales y de grupo. Capacidad de planificación y visión es-tratégica. Experiencia como instructor de Kundalini Yoga en gestantes, adultos y funcionarios de instituciones públicas de alta demanda psicolaboral. Administradora Titular Juzgado de familia de San Bernardo ( 2010 a la actualidad).

Loreto A.Ibarra B.Psicóloga Clínica Acreditada por la Asociación Chilena de Psi-cólogos Clínicos. Magíster en Psicología Clínica, Mención Psi-coterapia, Universidad Adolfo Ibañez. Magíster en Psicología Forense, Universidad de Granada España. Postítulo en Agre-siones Sexuales, Universidad de Chile. Publicación en materia de Delitos Sexuales, Universidad Adolfo Ibáñez. Perito Psicó-loga externa del Ministerio Público. Experta en Trauma EMDR. Actualmente desempeña funciones como Psicóloga Clínica en Centro de Atención Integral a víctimas de Delitos Violentos, Dependiente de la Corporación de Asistencia Judicial, Región Metropolitana- Zonal VI. R.

Dirección: Paseo Bulnes 79,

Metro Moneda.

Coordinadora Comercial:Srta. Carolina Tortella N. ctortella@hbusiness.cl

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