facultad de ingenierÍa escuela … · (2) eyzaguirre c. costos y presupuestos para edificaciones....
TRANSCRIPT
EPICSPACPP – V009 1
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL
SÍLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
COSTOS, PRESUPUESTOS Y PROGRAMACION DE OBRAS
A. SILABO
1. Información General
1.1 Denominación de la asignatura Costos, Presupuestos y Programación de
obras
1.2 Código de la asignatura 011282
1.3 Tipo de Estudio 2.0 Específico
1.4 Naturaleza de la asignatura Obligatoria-Teórica/Practica
1.5 Nivel de Estudios Pregrado
1.6 Ciclo académico VIII
1.7 Créditos 3
1.8 Semestre Académico 2018-I
1.9 Horas Semanales 02 HT – 02 HP- 08 H estudio autónomo
1.10 Total horas por Semestre 64 TH – 128 H estudio autónomo
1.11 Pre requisito 02 011265 - Construcciones
1.12 Docente Titular (D) Gonzalo León de los Rios
1.13 Docentes Tutores (DT) Ver Anexo 03
2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura
3. Demuestra habilidades blandas para la orientación y ejecución en obras de Ingeniería
Civil.
4. Utiliza adecuadamente y con pertinencia las tecnologías de la información en el contexto
de su profesión.
3. Sumilla
La asignatura Costos, presupuestos y programación de obras, es de tipo de estudios específicos (E).
Su carácter es obligatorio y de naturaleza teórica/practica.
EPICSPACPP – V009 2
Orienta al desarrollo de habilidades en la elaboración de costos, presupuestos, programación y
liquidación de obras de ingeniería civil, asegurando la calidad con apoyo de tic y base de datos, al
servicio de la comunidad, con trabajo en equipo, demostrando aptitud investigadora y responsabilidad
social.
4. Competencia
2.33 Elabora costos, presupuestos, programación y liquidación de obras de ingeniería civil,
asegurando la calidad al servicio de la comunidad, con trabajo en equipo, demostrando aptitud
investigadora y responsabilidad social.
5. Capacidades.
2.33.1 Aplica la normatividad en el cálculo de costos unitarios, para la elaboración de presupuestos
de obras de ingeniería civil de acuerdo a zonas geográficas.
2.33.2 Elabora la programación y control de obras de Ingeniería Civil, desarrollando habilidades en el
campo de su especialidad.
2.33.3 Elabora valorizaciones, reintegros y liquidación final de una obra en el campo de la ingeniería
civil.
6. Unidades de Aprendizaje.
COMPETENCIA UNIDAD DE
APRENDIZAJE CAPACIDADES INDICADOR
2.33
I Unidad
Aplica la
normatividad en
el cálculo de
costos unitarios,
para la
elaboración de
presupuestos de
obras de
ingeniería civil
de acuerdo a
zonas
geográficas.
2.33.1
2.33.1.1 Calcula de manera colaborativa, áreas y
volúmenes, según planos propuestos de un proyecto de
ingeniería civil, empleando instrumentos de medición y
haciendo uso de tic, en una hoja de cálculo.
2.33.1.2 Realiza metrados de un proyecto de ingeniería civil
de acuerdo a las normas técnicas de metrados, presentando
resultados en una hoja de cálculo de manera grupal.
2.33.1.3 Elabora costos unitarios y presupuestos de acuerdo
a la zona geográfica recogiendo información mediante
entrevistas a profesionales haciendo uso de tic y base de
datos, mediante un informe virtual escalonado.
II Unidad
Elabora la
programación y
control de obras
de Ingeniería
Civil,
desarrollando
habilidades en el
campo de su
especialidad.
2.33.2
2.33.2.1 Conoce los principios, fundamentos e introducción
a las técnicas de programación de obras, en forma grupal,
mediante un organizador gráfico, con responsabilidad
social y ética.
2.33.2.2 Determina rutas críticas, semicríticas y marginales,
aceleración de programas, tiempos, costos, ejemplos,
prácticas de aplicación del PERT a la programación de
obras de ingeniería civil, con apoyo de la base de datos de
forma colaborativa, presentando informe impreso.
2.33.2.3 Utiliza técnicas de C.P.M. para la correcta
programación de obras con responsabilidad social y ética,
presentando un informe de forma colaborativa e impresa.
EPICSPACPP – V009 3
2.33.2.4 Realiza de manera colaborativa un informe digital
de la programación de una obra con apoyo de tic y base de
datos.
III Unidad
Elabora
valorizaciones,
reintegros y
liquidación final
de una obra en el
campo de la
ingeniería civil.
2.33.3
2.33.3.1 Calcula de forma colaborativa presupuestos de
obras, mediante hojas de cálculo, usando adecuadamente
las tic.
2.33.3.2 Calcula reajustes de precios, aplicando fórmula
polinómica de manera grupal a través de una hoja de
cálculo, con responsabilidad social y ética.
2.33.3.3 Realiza valorizaciones, liquidaciones técnicas y
financieras de obras civiles con apoyo de la base de datos y
tic, presentándolo a través de un informe virtual.
7. Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje:
La metodología del curso responderá al régimen de estudios en Blended-Learning
(BL) y utiliza el enfoque pedagógico socio cognitivo bajo la dinámica de aprendizaje coherente con el
Modelo Didáctico ULADECH católica, dando énfasis al uso de las tecnologías en el marco de la autonomía
universitaria; respetando el principio de libertad de cátedra, espíritu crítico y de investigación, entre otros,
considerando el carácter e identidad católica. Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Católica
EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de aprendizaje que
permite la interconexión de los actores directos en la gestión del aprendizaje, se utilizará las siguientes
estrategias:
Estrategias para indagar sobre los conocimientos previos: Lluvia de ideas, preguntas exploratorias
Estrategias que promueven la comprensión y aplicación del aprendizaje en contexto: Cuadros
comparativos
Estrategias grupales: Trabajo colaborativo, exposiciones.
Metodologías activas para contribuir al desarrollo del pensamiento complejo: aprendizaje colaborativo.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigación formativa (IF) en cada unidad de
aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de investigación
formativa (IF) están relacionadas con la elaboración de productos que refuercen el pensamiento y aptitud
investigador teniendo en cuenta la norma Vancouver y los requisitos establecidos en el reglamento de
propiedad intelectual aprobados por la Universidad.
8. Recursos Pedagógicos:
Para el desarrollo de la asignatura se requiere los siguientes recursos Entorno virtual Angelino (EVA), equipo
multimedia, navegación en internet, videos, diapositivas, textos digitales, artículos de prensa popular y
ensayos de investigación, biblioteca física y virtual en base a datos E-libro y ESBECO que se presentan e
interactúan en el aula moderna. Las actividades de campo se realizan en una institución educativa de la
comunidad, permitiéndole al estudiante desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y actitudinales,
que lo involucren directamente con la práctica pedagógica. Los estudiantes serán los protagonistas en la
construcción de su aprendizaje, siendo el docente un mediador educativo.
EPICSPACPP – V009 4
9. Evaluación del Aprendizaje
La evaluación de la asignatura es integral y holística, integrada a cada unidad de aprendizaje, en función de
los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio por unidad de aprendizaje
se obtiene como sigue:
Actividades formativas de la carrera: (60%)
Resultados de Aprendizajes Colaborativos: 20 %
Prácticas Calificadas: 30%
Informe o actividades colaborativos RS 10%
Actividades de investigación formativa. (20%)
Examen sumativo (20%)
Los estudiantes que no cumplan con la presentación de actividades tendrán nota cero (00). Asimismo, los
estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que no puedan sustentarlas ante el
docente tutor, serán asumidas como plagio teniendo como nota cero.
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realización de las actividades lectivas
presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de los plazos señalados. La nota
mínima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el redondeo.
Tendrán derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como mínimo una nota
promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no será mayor de trece (13) y sustituirá a la nota
desaprobatoria en el acta que será llenada por el DT. (Reglamento Académico V12, artículo 63°)
10. Referencias.
(1) León G. Costos, presupuestos y programación de obras. Chimbote: ULADECH Católica; 2016.
(2) Eyzaguirre C. Costos y presupuestos para edificaciones. Macro; 2015.
(3) Botero L. Análisis de rendimientos y consumos de mano de obra en actividades de construcción. Revista
Universitaria EAFIT; 2002. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3165218&ppg=5
(4) Organismo Superior de las Contrataciones del Estado: Contratación de obras públicas. OSCE
[Seriada en línea]; 2015. Disponible en: http://portal.osce.gob.pe/osce/sites/default/files/Documentos/Capacidades/Capacitacion/Virtual/curso_contratacion_obras/libro_cap5_obras.pd
f (5) Alvarado, L. Determinación y evaluación de patologías en estructuras de concreto expuestos a
ambiente marino en muelles de la provincia de Sechura, departamento de Piura. Febrero 2015
(Tesis de Titulo). Piura, Perú: ULADECH Católica;2015
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000037743
(6) Quezada, C. programación, control y seguimiento de obras con MS Project. Megabyte; 2014.
EPICSPACPP – V009 5
11. Anexos
Anexo N° 01: Plan de Aprendizaje
I Unidad de aprendizaje: Análisis de costos unitarios y presupuestos
Capacidad:
2.33.1 Aplica la normatividad en el cálculo de costos unitarios, para la elaboración de presupuestos de obras de
ingeniería civil de acuerdo a zonas geográficas.
Tiempo
Actividades de Aprendizaje
Indicadores
Instrumentos
de
Evaluación
Semana
1
Registra su matrícula de acuerdo al cronograma
establecido y las orientaciones recibidas en la escuela de
ingeniería civil.
Registra su matrícula
con el apoyo de tic, en
el módulo del ERP
University.
Registro de
matriculado
Semana
2
Calcula áreas y volúmenes
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
Se inicia la sesión de aprendizaje con la presentación
del docente; la Socialización del SPA y los estudiantes
brindan sus opiniones según la orientación de los
desempeños esperados en el aula moderna (foro).
El docente declara los criterios de evaluación de la
actividad de aprendizaje en la unidad.
El docente presenta un video sobre cálculo de áreas y
volúmenes, según el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=2Cq-N5DDNg4
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas El docente presenta diapositivas sobre cálculo de área
y volúmenes según planos.
Los estudiantes escuchan las orientaciones del
docente tutor sobre cálculo de áreas y volúmenes.
Trabajando en equipo realizarán una práctica escrita
sobre cálculo de área y volúmenes.
2.33.1.1 Calcula de
manera colaborativa,
áreas y volúmenes,
según planos
propuestos de un
proyecto de ingeniería
civil, empleando
instrumentos de
medición y haciendo
uso de tic, en una hoja
de cálculo.
Lista de
Cotejo
Semana
3
Análisis de costos unitarios
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
Observan un video sobre metrados y los explica en
clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=poJqsDH-GnA
Con ayuda de diapositivas revisan la norma técnica de
metrados. Además, guiarse del texto base digital,
cuyo enlace es: http://portal.osce.gob.pe/osce/sites/default/files/Docu
mentos/Capacidades/Capacitacion/Virtual/curso_con
tratacion_obras/libro_cap5_obras.pdf
Se realiza un ejemplo sobre metrados de
edificaciones.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas En forma grupal realizaran el trabajo de campo sobre
metrados de una obra en ejecución.
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
22.33.1.2 Realiza
metrados de un
proyecto de ingeniería
civil de acuerdo a las
normas técnicas de
metrados,
presentando
resultados en una hoja
de cálculo de manera
grupal.
Lista de
Cotejo
EPICSPACPP – V009 6
Semana
4
Costos unitarios Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas El docente presenta un video sobre costos unitarios y
los explica en clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=fueQOuIhqcY
Realizan un ejemplo sobre costos unitarios de una
edificación.
Trabajo Colaborativo
En forma grupal presentaran un informe sobre los
costos unitarios de una edificación.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
Realizaran en forma grupal una práctica en aula sobre
costos unitarios.
2.33.1.3 Elabora
costos unitarios y
presupuestos de
acuerdo a la zona
geográfica
recogiendo
información mediante
entrevistas a
profesionales
haciendo uso de tic y
base de datos,
mediante un informe
virtual escalonado.
ii
Lista de cotejo
Semana
5
Tipos de presupuestos, componentes y estructura
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
• El docente presenta un video sobre la estructura y
componentes de un presupuesto de obra y los explica
en clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=1bCA2mT4BWM
Se realiza un ejemplo metrados sobre sobre la
estructura y componentes de un presupuesto de obra
haciendo uso de diapositivas.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas En forma grupal presentan un informe sobre los tipos
de presupuesto, componentes y estructura con los
datos proporcionados por el docente.
Trabajo de Gabinete
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
Lista de cotejo
Semana
6
Estimación de costos, valores aproximado de una obra:
usando tablas y valores, detallado.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente presenta un video sobre estimación de
costos y los explica en clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=pv6sm15qpwY
Se realiza un ejemplo sobre estimación de costos
usando tablas.
En forma grupal presentaran costos unitarios haciendo
uso de tablas.
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas Actividad biblioteca virtual: deberán de realizar un
resumen sobre pasos previos necesarios para elaborar
una propuesta, el cual se encuentra en las páginas 191
a la 193 en el siguiente enlace:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=4183309
Actividad de Investigación Formativa.
Elaborar la introducción de una monografía del tema
que será proporcionada por el docente según normas
Vancouver.
Lista de cotejo
Rubrica de
monografía
Semana
7
Factores de los costos unitarios: naturaleza, región,
materiales
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
Lista de cotejo
EPICSPACPP – V009 7
• El docente presenta un video sobre factores de los
costos unitarios: naturaleza, región, materiales y los
explica en clase a través del enlace: https://www.youtube.com/watch?v=GzcYs_bgtzM
Realizan un ejemplo sobre la elaboración de un
presupuesto de obra, haciendo uso de diapositivas.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas En forma grupal desarrollan un presupuesto de una
obra de edificación (Trabajo Práctico)
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
Semana
8
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
Revisan información sobre la elaboración de costos
unitarios y presupuestos de una vivienda unifamiliar.
Seleccionan los elementos de la información de acuerdo
a los criterios sobre costos y presupuestos y las normas
Vancouver.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
Organizan la información del tema mediante hojas de
cálculo, usando tic y base de datos.
Actividad de Responsabilidad Social
En equipo de trabajo colaborativo presentaran un
informe del análisis de costos unitarios y presupuesto de
obra.
Examen Escrito de la primera unidad.
II Unidad de aprendizaje: Programación de obras
Capacidad
2.33.2 Elabora la programación y control de obras de Ingeniería Civil, desarrollando habilidades en el campo de
su especialidad.
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores
Instrumentos
de
Evaluación
Semana
9
Principios, fundamentos e introducción a la técnica de
programación
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente comunica sobre los criterios de evaluación
de la actividad de aprendizaje en la unidad.
El docente tutor haciendo uso de organizador grafico
explica sobre los fundamentos e introducción a las
técnicas de programación, mediante una lluvia de ideas
opina sobre el tema en mención.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
En forma grupal deberán de leer la información que se
encuentra en la plataforma y lo discutirán en clases.
Expresan su punto de vistas y la relacionan con el tema
de aprendizaje.
Según lo explicado en aula deberán de rendir una
práctica sobre los fundamentos e introducción a las
técnicas de programación.
2.33.2.1 Conoce los
principios,
fundamentos e
introducción a las
técnicas de
programación de
obras, en forma
grupal, mediante un
organizador gráfico,
con responsabilidad
social y ética.
Lista de
Cotejo
Semana
10
Rutas críticas, PERT
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
2.33.2.2 Determina
rutas críticas,
semicríticas y
EPICSPACPP – V009 8
El docente presenta un video sobre rutas críticas y los
explica en clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=U4OLJNDNHxM
Conforme a la tarea propuesta. Expresan su punto de
vistas y la relacionan con el tema de aprendizaje.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
Según lo explicado en aula deberán de rendir un examen
escrito sobre diseño de alcantarillado.
Actividad de Investigación Formativa.
Elaborar el contenido de la monografía considerando el
reglamento de investigación científica y la norma de
Vancouver.
marginales,
aceleración de
programas, tiempos,
costos, ejemplos,
prácticas de
aplicación del PERT a
la programación de
obras de ingeniería
civil, con apoyo de la
base de datos de
forma colaborativa,
presentando informe
impreso.
Lista de
Cotejo
Rubrica de
monografía
Semana
11
Técnicas de C.P.M.
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente presenta un video sobre técnicas C.P.M y los
explica en clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=7FeEYbBV598
Se realiza un ejemplo sobre técnicas CPM haciendo uso
de diapositivas.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas En forma colaborativa en gabinete desarrollan un
C.P.M. y lo presentaran en forma impresa.
Según el texto compilado deben resolver los ejercicios
de planteados y presentarlos en una hoja de cálculo.
Revisan el texto digital de la biblioteca virtual: Análisis
de rendimientos y consumos de mano de obra en
actividades de construcción, cuyo enlace es el siguiente:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3165218&ppg=5
2.33.2.3 Utiliza
técnicas de C.P.M.
para la correcta
programación de
obras con
responsabilidad social
y ética, presentando
un informe de forma
colaborativa e
impresa.
Lista de
Cotejo
Semana
12
Programación de obra
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente presenta un video sobre programación de
obras y los explica en clase a través del enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=3W3HUPc27NE
Se realiza un ejemplo sobre programación de obras con
ayuda de diapositivas.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas De manera colaborativa elaboraran un informe digital
de la programación de obra según lo explicado por el
docente.
Según lo explicado en aula deberán de rendir una
práctica escrita sobre programación de obra.
Actividad de Responsabilidad Social
• En equipo de trabajo colaborativo realizan un informe
de la programación de obras.
• Examen Escrito de la segunda unidad.
2.33.2.4 Realiza de
manera colaborativa
un informe digital de
la programación de
una obra con apoyo de
tic y base de datos.
Lista de
Cotejo
EPICSPACPP – V009 9
III Unidad de aprendizaje: Elabora valorizaciones, reintegros y liquidación final de una obra en el campo de
la ingeniería civil.
2.33.3 Elabora valorizaciones, reintegros y liquidación final de una obra en el campo de la ingeniería civil.
Tiempo Actividades de Aprendizaje Indicadores
Instrumentos
de
Evaluación
Semana
13
Reajuste de precios unitarios
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente opina sobre los criterios de evaluación de
la actividad de aprendizaje en la unidad.
El docente tutor haciendo uso de la pizarra o
diapositivas explicara presupuestos de obra mediante
hojas de cálculo y mediante una lluvia de ideas opina
sobre el tema en mención.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
En forma colaborativa elaboran la fórmula polinómica
según propuesta del docente.
Según lo explicado en aula deberán de presentar el
reajuste de precios unitarios en hoja de cálculo.
Actividad de Responsabilidad Social
En equipo de trabajo colaborativo presentaran el
reajuste de precios aplicando la fórmula polinómica.
2.33.3.1 Calcula de
forma colaborativa
presupuestos de
obras, mediante hojas
de cálculo, usando
adecuadamente las
tic.
2.33.3.2 Calcula
reajustes de precios,
aplicando fórmula
polinómica de manera
grupal a través de una
hoja de cálculo, con
responsabilidad social
y ética.
Lista de
Cotejo
Semana
14
Valorizaciones y liquidaciones de obra
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente tutor haciendo uso de la pizarra o
diapositivas explica sobre la valorización y
liquidaciones de obra y mediante una lluvia de ideas
opina sobre el tema en mención.
En equipos de trabajo colaborativo, realizar la
valorización de una obra especifica dada por el
docente.
Revisión del informe de tesis
Revisar el informe de la tesis que se encuentra en el
siguiente link:
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar
=00000037743 y revisar la articulación entre los
objetivos y las conclusiones.
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
Según lo explicado en aula deberán de presentar la
liquidación de una obra de edificación.
Revisan el texto digital de la biblioteca virtual: Análisis de rendimientos y consumos de mano de obra
en actividades de construcción, cuyo enlace es el
siguiente:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladec
hsp/reader.action?docID=3165218&ppg=5
2.33.3.3 Realiza
valorizaciones,
liquidaciones técnicas
y financieras de obras
civiles con apoyo de
la base de datos y tic,
presentándolo a través
de un informe virtual.
Lista de
Cotejo
Rubrica de
monografía
Semana
15
Liquidación de Obra:
Desarrollo de actividades de aprendizajes teóricas
El docente tutor haciendo uso de la pizarra o
diapositivas explica sobre las valorizaciones y
liquidaciones de obra y mediante una lluvia de ideas
opina sobre el tema en mención.
En equipos de trabajo de gabinete la valorización de
una obra especifica.
EPICSPACPP – V009 10
Desarrollo de actividades de aprendizajes prácticas
Según lo explicado en aula deberán de presentar la
liquidación de una obra de edificación.
De manera colaborativa elaboraran un informe digital
de la programación de obra según lo explicado por el
docente
Actividad de Investigación formativa
Elaborar las conclusiones de la monografía
considerando el reglamento de investigación
científica y la norma de Vancouver.
Semana
16
Examen Final
Semana
17
Examen de Aplazados
EPICSPACPP – V009 11
Anexo No 02: Instrumentos de Evaluación
LISTA DE COTEJO
Carrera: Ingeniería Civil Ciclo: VII Semestre: 2018-I
I UNIDAD
Indicador
de Logro
Apellidos
Calcula de manera
colaborativa, áreas y
volúmenes, según
planos propuestos de un
proyecto de ingeniería
civil, empleando
instrumentos de
medición y haciendo
uso de tic, en una hoja
de cálculo.
Realiza metrados de un
proyecto de ingeniería
civil de acuerdo a las
normas técnicas de
metrados, presentando
resultados en una hoja de
cálculo de manera grupal.
2.33.1.3 Elabora costos
unitarios y presupuestos de
acuerdo a la zona
geográfica recogiendo
información mediante
entrevistas a profesionales
haciendo uso de tic y base
de datos, mediante un
informe virtual escalonado.
Total
SI NO SI NO SI NO
5 0 7 0 8 0 20
II UNIDAD
Indicador
de Logro
Apellidos
2.33.2.1 Conoce
los principios,
fundamentos e
introducción a las
técnicas de
programación de
obras, en forma
grupal, mediante
un organizador
gráfico, con
responsabilidad social y ética.
2.33.2.2 Determina rutas
críticas, semicríticas y
marginales, aceleración
de programas, tiempos,
costos, ejemplos,
prácticas de aplicación
del PERT a la
programación de obras de
ingeniería civil, con
apoyo de la base de datos
de forma colaborativa,
presentando informe
impreso.
2.33.2.3 Utiliza
técnicas de C.P.M.
para la correcta
programación de
obras con
responsabilidad
social y ética,
presentando un
informe de forma
colaborativa e
impresa.
2.33.2.4 Realiza
de manera
colaborativa un
informe digital de
la programación
de una obra con
apoyo de tic y
base de datos.
Total
SI NO SI NO SI NO SI NO
4 0 6 0 4 0 6 0 20
EPICSPACPP – V009 12
ESCALA DE ACTITUDES
RESPONSABILIDAD SOCIAL
N°
Apellidos y Nombres
Actitud:
Trabajo en equipo
Nive
l de
Logro
Actitud:
Colaborativo
Nive
l de
Logro
Criterios Criterios Siempre Casi
Siempre Algunas veces
Nunca Siempre Casi Siempre
Algunas veces
Nunca
18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10
1 2 3 4 5 6 7 8
III UNIDAD
Indica
dor de
Logro
Apelli
dos
Presenta un 80% expediente
técnico de proyectos de
investigación, en forma grupal
sobre sistemas de
abastecimiento de agua potable
y alcantarillado en el contexto
de la especialidad, con
responsabilidad social y ética,
cuidando el medio ambiente,
para el desarrollo de
poblaciones.
Total
SI NO
20 0 20
EPICSPACPP – V009 13
RUBRICA DE MONOGRAFIA
Investigación Formativa
N° Niveles Criterios
4 3 2 1 Promedio
1 Búsqueda
preliminar de
la información
y recolección
de datos
Utiliza las
fuentes de información en
la bases de datos,
y utiliza técnicas
de fichaje con la
norma
Vancouver
Explora las
fuentes de
información en
la biblioteca
virtual emplea
técnicas de
fichaje
Explora las
fuentes de
informació
n en la
biblioteca
física
Explora las
fuentes de
información
libre
4
2 Elabora el plan de
investigación
monográfica
-Emplea todos
los elementos de
la estructura de
la monografía
Emplea la
mayoría de los
elementos de
la estructura
Emplea
algunos
elementos
de la
estructura
Emplea un
elemento de
estructura de
la monografía
4
3
Organización e
interpretación de
datos
Ordena e
interpreta la
información
obtenida con una
formulación
coherente de los
argumentos con
el parafraseo
Ordena la
información
obtenida con
una
formulación
coherente
según el
parafraseo
Ordena
información
con
argumentos
con algunos
parafraseo
Ordena
información
con
argumentos
básico
4
4
Composición y
Redacción
Respeta el
lenguaje
académico y
técnico, con las
normas de
redacción a nivel
ortográfico y
gramatical.
Respeta el lenguaje
académico y técnico, con
las normas de redacción a
nivel ortográfico
Respeta el lenguaje
académico y algunas
normas de redacción
Respeta algunos
elementos del lenguaje
académico
4
5
Comunicación
de resultados
Presenta la
monografía
teniendo en
cuenta aspectos
de forma y
contenido, según
la coherencia y
cohesión del texto
Presenta la
monografía
teniendo en
cuenta aspectos
de contenido
según la
coherencia de
párrafos.
Presenta la
monografía
teniendo en
cuenta
aspectos de
forma y
contenido.
Presenta la
monografía
teniendo en
cuenta
aspectos de
forma.
4
Total 20
EPICSPACPP – V009 14
Anexo No 03: Docentes tutores del ciclo de estudios
DOCENTE CORREO ELECTRONICO
GONZALO FRANCE CERNA [email protected]
RAUL CARLOS COTOS MORALES [email protected]
GONZALO LEON DE LOS RIOS [email protected]
Anexo No 04: Referencias Categorizadas
TEXTO COMPILADO
(1) León G. Costos, presupuestos y programación de obras. Chimbote: ULADECH
Católica; 2016.
TEXTO BASE
(2) Organismo Superior de las Contrataciones del Estado: Contratación de obras públicas. OSCE
[Seriada en línea]; 2015. Disponible en:
http://portal.osce.gob.pe/osce/sites/default/files/Documentos/Capacidades/Capacitacion/Vir
tual/curso_contratacion_obras/libro_cap5_obras.pdf
TEXTO DIGITAL
(3) Botero L. Análisis de rendimientos y consumos de mano de obra en actividades de
construcción. Revista Universitaria EAFIT; 2002. Disponible en:
https://ebookcentral.proquest.com/lib/bibliocauladechsp/reader.action?docID=3165218&pp
g=5
TESIS:
(4) Alvarado, L. Determinación y evaluación de patologías en estructuras de concreto expuestos
a ambiente marino en muelles de la provincia de se Sechura, departamento de Piura. Febrero
2015 (Tesis de Titulo). Piura, Perú: ULADECH Católica; 2015
http://erp.uladech.edu.pe/bibliotecavirtual/?ejemplar=00000037743
TEXTO COMPLEMENTARIO
(5) Quezada C. programación, control y seguimiento de obras con MS Project.
MEGABITE; 2014.
(6) Eyzaguirre C. Costos y presupuestos para edificaciones. Macro; 2015.