FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : Derecho Procesal Penal I

1.2 Código : 0703 - 07312

1.3 Nivel : Pregrado

1.4 Semestre Académico : 2016-II

1.5 Ciclo : VI

1.6 Tipo : Obligatorio

1.7 Carácter : Estudios Específicos

1.8 Créditos : 3

1.9 Pre requisito : Derecho Penal Especial II

1.10 Duración : 17 semanas

1.11 Horas Semanales : 4

1.11.1 Horas Teóricas : 2

1.11.2 Horas Prácticas : 2

1.12 Docente (s) : Pita Chávez, Julia

1.13 Pebe Pebe, Grimaldo

Peñaranda Sadova, Leonardo

Vásquez Arana, César

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es teórica

y práctica, y tiene por propósito desarrollar en el estudiante, habilidades

cognitivas para la interpretación y aplicación de las normas que regulan la

investigación preparatoria y la etapa intermedia del Proceso Penal Común

correspondiente al Código Procesal Penal (D. Legislativo Nº 957 aprobado el

29 de julio del 2004.) en concordancia con la Doctrina y Jurisprudencia

pertinente.

Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Derecho Procesal

Penal y Norma Procesal. 2. Actividad Procesal y medidas de coerción. 3.

Estructura del proceso común y la Investigación Preparatoria. 4. La Etapa

Intermedia en el Proceso Penal Común.

La exigencia de la asignatura será la presentación de un portafolio que

contenga mapas conceptuales, gráficos del proceso con líneas de tiempo y

los siguientes documentos: a) Disposición de Formalización y Continuación

de la Investigación Preparatoria, b) Requerimiento de Acusación y/o de

sobreseimiento, c) Auto de Enjuiciamiento.

III. COMPETENCIA

Reconoce y aplica los elementos teóricos y prácticos indispensables para la

resolución de casos utilizando las normas, la doctrina y jurisprudencia.

IV. CAPACIDADES

- Conoce principios e instituciones del Derecho Procesal Penal, características

de las normas procesales y su aplicación en el tiempo, espacio y en función de

las personas en el marco del Título Preliminar y del Libro Primero del NCPP.

- Reconoce los preceptos generales de la actividad procesal y probatoria así

como las medidas de coerción procesal establecidas en el Libro Segundo el

NCPP 2004.

- Reconoce la estructura del proceso común como modelo procesal del NCPP y

las disposiciones referidas a la etapa de investigación preparatoria teniendo en

cuenta la normatividad vigente.

- Reconoce la importancia de la etapa intermedia teniendo en cuenta las

actuaciones de los sujetos procesales y del Juez de la Investigación

Preparatoria, empleando la visualización de videos y la elaboración de autos.

V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I

DERECHO PROCESAL PENAL Y NORMA PROCESAL

CAPACIDAD: Conoce los principios y principales instituciones del Derecho Procesal Penal,

las características de las normas procesales y su aplicación en el tiempo, espacio y en función

de las personas en el marco del Título Preliminar y del Libro Primero del NCPP.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

1ª

1

Nociones de Derecho Procesal

Penal y Proceso Penal.

Lee texto seleccionado. Elabora

mapa conceptual y dialogan.

2

Sistemas procesales

Recibe información e intercambian

ideas.

Elabora cuadro comparativo.

Esquematiza con línea de tiempo

los modelos procesales.

2ª

3

La norma procesal y su

aplicación en el espacio, tiempo

y en función de las personas.

Lee texto seleccionado, subraya

ideas principales y lo comenta.

Elabora mapa conceptual.

4

Principios y garantías

procesales.

Lee las normas del Título Preliminar

del CPP e intercambia ideas.

3ª

5

La acción penal y la aplicación

del principio de oportunidad.

Recibe información.

Analiza casos de aplicación.

6

Medios técnicos de defensa

Lee y esquematiza los artículos 4ºal

9º del NCPP.

4ª

7

Jurisdicción y competencia.

Cuestiones de competencia.

Recibe información.

Identifica problemas relacionados

con los conflictos de jurisdicción y de

competencia.

Se agrupa para el análisis de los Art.

16º a 59º del CPP.

Expone sus conclusiones.

8

PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Desarrolla una actitud crítica. Participa activamente en equipos

de trabajo. Practica el respeto por las opiniones divergentes.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II

ACTIVIDAD PROCESAL Y MEDIDAS DE COERCIÓN

CAPACIDAD: Reconoce los preceptos generales de la actividad procesal y probatoria así

como las medidas de coerción procesal establecidas en el Libro Segundo el NCPP 2004.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

5ª

9

Sujetos procesales: El

Ministerio Público y la PNP

Observa video e identifica a los

participantes en un juicio. Recibe

información e intercambia ideas.

10

El imputado y el abogado

defensor. El agraviado.

Constitución en actor civil.

Querellante particular.

Tercero civil.

Reciben información y dialogan.

Observan una audiencia de tutela

de derechos. Leen acuerdo plenario

sobre el tema.

6ª

11

La acción penal pública,

semipública y privada. La

acción civil.

Recibe información y dialoga sobre

las formalidades contenidas en los

artículos: 1º al 11º del NCPP.

12

Medios técnicos de defensa.

Esquematiza las normas

contenidas en los arts. 4° al 9° del

NCPP.

Resuelve problemas con el método

de estudio de casos

7ª

13

La prueba y su valoración.

Búsqueda de pruebas y

restricción de derechos.

Lee textos: La prueba en el proceso

penal de Cafferatta Nores y de

Pablo Talavera Elguera.

Elabora mapa conceptual y

dialoga.

14

Medidas de coerción procesal. Esquematiza las reglas contenidas

en el Art. 259º al 320º del NCPP.

Redacta documentos.

8ª

15

Principios y fines. Requisitos y

trámite.

Esquematiza las reglas contenidas

en el Art. 259º al 320º del NCPP.

Redacta documentos.

16 EXAMEN PARCIAL

CONTENIDO ACTITUDINAL: Desarrolla su sentido crítico. Desarrollan la tolerancia frente

a las diferencias de opinión.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

ESTRUCTURA DEL PROCESO COMÚN Y LA INVESTIGACIÓN PREPARATORIA

CAPACIDAD: Reconoce la estructura del proceso común y los fundamentos y

procedimientos de la investigación preparatoria a través de la norma y la jurisprudencia.

SEMANA

SESIÓN

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

9ª

17

Estructura del proceso penal

común

Esquematiza el modelo procesal

distinguiendo sus etapas y

principales

18

Aspectos generales de la

investigación preparatoria.

Lee y dialoga sobre las normas

contenidas en los Arts. 321º a 325º

del NCPP.

10a

19 La denuncia y los actos iniciales

de investigación.

Recibe información e intercambia

ideas (Art.326º a 329º).

20

Las diligencias preliminares y su

calificación. La actuación de la

PNP y los actos de investigación

urgentes e inaplazables.

Art.330 al 333. Elabora esquemas,

identifica diligencias preliminares en

casos escogidos para el efecto.

11ª

21

Formalización y continuación de

la investigación preparatoria y

efectos.

Analiza normas contenidas en Art.

336º y 339º y comentan.

Elabora disposiciones y

resoluciones.

22

Diligencias de la investigación

preparatoria y condiciones de

las actuaciones.

Recibe información y comenta

aplicación de los Art 337º y 338º en

disposiciones fiscales.

12ª

23

Actos especiales de

investigación. Circulación y

entrega vigilada. El agente

encubierto. Conclusión de la

Investigación Preparatoria.

Audiencia de control de plazos.

Recibe información y dialoga sobre

las normas contenidas en los Art.

336º a 339º del NCPP.

Lee disposiciones fiscales e

intercambian ideas.

Ensaya solicitudes de control de

plazo.

24

SEGUNDA PRÁCTICA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Se ejercita en la autocrítica. Reconoce actitudes proactivas y

solidarias

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV

LA ETAPA INTERMEDIA EN EL PROCESO PENAL COMÚN

CAPACIDAD: Reconoce la importancia de la etapa intermedia teniendo en cuenta las

actuaciones de los sujetos procesales y del Juez de la Investigación Preparatoria, empleando

la visualización de videos y la elaboración de autos.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

13ª

25

La etapa intermedia.

Recibe información y dialoga

26

Actuación de los sujetos

procesales.

Recibe información y dialoga

14ª

27

Requerimiento de

sobreseimiento total o parcial.

Lee disposiciones fiscales y autos

e intercambia ideas

28

Procedencia y trámite.

Elabora requerimiento de

sobreseimiento en pares.

15ª

29

Audiencia de control de

requerimiento de

sobreseimiento.

Visualiza videos de audiencias e

intercambia ideas.

30

Auto de sobreseimiento

Elabora auto de sobreseimiento.

16ª

31 Requerimiento de acusación.

Procedencia y trámite

Recibe información y dialoga.

Elabora requerimientos en pares.

32

Audiencia preliminar de control

de requerimiento de acusación.

El auto de enjuiciamiento, su

contenido y notificación.

Visualiza videos de audiencias e

intercambia ideas.

Recibe información e intercambia

ideas. Elabora auto de

enjuiciamiento.

17ª

EXAMEN FINAL

CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa activamente en las actividades de aprendizaje

desarrollando su capacidad crítica.

VI. METODOLOGIA

Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el

enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la

construcción del conocimiento del estudiante. Comprende:

Método didáctico:

- Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica

socrática.

- Confrontación permanente de ideas y opiniones.

Formas de participación de los educandos:

- Dialogo. Debate.

- Exposición individual y grupal.

- Investigación: Libros, revistas, páginas webs.

- Comentarios individuales de temas del curso en todo momento:

antes, durante y después de la clase.

- Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas.

Ordenadores.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

- Materiales impresos: manuales, separatas, textos básicos, hojas de

actividades.

- Materiales visuales y audio visuales: multimedia, videos, etc.

VII. EVALUACIÓN

La evaluación es el procedimiento utilizado para medir las aptitudes,

habilidades, conocimientos y progresos del alumno en su formación

académica. Es permanente, continua y sistemática, y de acuerdo a las

normas establecidas en el Reglamento de la Universidad.

a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los

saberes previos del estudiante.

b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y

presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas

semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los

rubros: conceptual, procedimental y actitudinal.

c) La nota final de la asignatura será el promedio de:

TA: Trabajo Académico 40%

EP: Examen Parcial 30%

EF: Examen Final 30%

PF: Promedio Final

El cálculo del promedio final se obtendrá aplicando la siguiente fórmula:

El trabajo académico (TA) es el promedio de las calificaciones:

Primera Práctica Calificada

Segunda Práctica Calificada

Evaluaciones consideradas por el docente

d) Requisitos de aprobación de la asignatura:

Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)

Asistencia regular a clases

Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas

está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será

inhabilitado para rendir el examen final.

PF = TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Asencio,J. (1998) Derecho Procesal Penal. Tirant Lo Blanch. Valencia.

Avendaño, Y. (2009) Manual de Derecho Procesal Penal. Lima. Ediciones

Jurídicas.*

Binder, A. (2005) Introducción al Derecho Procesal Penal. 2da. Edición.

Tercera reimpresión Ad Hoc. Buenos Aires.

Cafferata, J. (1988), La prueba en el proceso penal. Buenos Aires:

Depalma.

Cafferata, J. (1994), Introducción al Derecho procesal penal. Marcos

Lerner- Editora Córdoba. Córdoba.

Cubas, V., Doig y Quispe F. (2005). El nuevo Proceso Penal, Estudios

Fundamentales. Lima: Palestra Editores.

Cubas, V. (2009) El nuevo Proceso Penal peruano, Teoría y práctica de su

implementación. Palestra Editores.

De la Cruz, M. (2007). Nuevo Proceso Penal. Lima. Editorial Moreno*

Duce, M y otros (2003) Nuevo Proceso Penal. Lexis Nexis. Santiago.

Gálvez, T., Rabanal, C y Castro H. (2008). El Código Procesal Penal

Comentarios Descriptivos, explicativos y críticos. 1ª edición. Lima:

Jurista Editores

Gálvez, T. (2010) Código Procesal Penal. Lima: Jurista Editores

Gimeno, V. Moreno, V. y Cortez V. (2001). Derecho Procesal Penal.

Editorial Colex, Madrid, España.

Gosell, K. (2004). El proceso penal ante el Estado de Derecho. Traducción

de Miguel Polaino Navarrete. Grijley. Lima.

Guevara, J. (2007) Principios Constitucionales del Proceso Penal. Lima:

Editorial Grijley

Lleca, M. (2002). Código Procesal Penal. Lima. Ediciones Jurídicas.*

Maier, J. (1989) Derecho Procesal Penal Argentino. T.I. Hummurabi,

Buenos Aires.

Moreno, V. (1995) Introducción al Derecho procesal. Tirant Lo Blanch,

Valencia.

San Martín, C. (1999) Derecho Procesal Penal vol. I y II. Lima: Grijley.

San Martín, C. (2000). Derecho Procesal Penal I. Lima: GRIJLEY.*

Sánchez, P. (2009). Nuevo Proceso Penal. Lima. Editorial Moreno.*

Sánchez, P. (2005). Introducción al Nuevo Proceso Penal. Lima. Editorial

Moreno.*1

Sánchez, P. (2004). Manual de Derecho Procesal Penal. Lima: IDEMSA.

Oré, A (2011) Manual de Derecho Procesal Penal. Tomo I. 1ª Edición.

Editorial Reforma.

Roxin, C. (2003) Derecho Procesal Penal. Buenos Aires. Editores del

Puerto SRL.*

*Material bibliográfico disponible en la biblioteca

1. Guevara, J. (2007) Principios Constitucionales del Proceso Penal. Lima:

Editorial Grijley.

2. Sánchez, P. (2004). Manual de Derecho Procesal Penal. Lima: IDEMSA.