facultad acultad de la enovables carrera ciclo … filepág. 3 2.1. contribuciÓn de la asignatura a...

UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA

UNL1

FACULTAD: FACULTAD DE LA ENERGÍA, LAS INDUSTRIAS Y LOS RECURSOS NATURALES NO RENOVABLES

CARRERA: INGENIERÍA ELECTROMECÁNICA

CICLO: SEIS

PERÍODO ACADÉMICO: OCTUBRE 2018/FEBRERO 2019

SÍLABO: TRANSFERENCIA DE CALOR

Responsable: Ing. Mgs. Darwin Tapia Peralta

Correo electrónico: [email protected]

Dependencia para tutoría: Z10.S02.MD.B3.ofd101

2018

1 Formato de sílabo actualizado para incorporar los requerimientos del modelo genérico de evaluación del entorno de aprendizaje de carreras presenciales y semipresenciales de las Universidades y

Escuelas Politécnicas del Ecuador, versión 2.0. Indicador B3.1 (Programa de las asignaturas). CEAACES, marzo, 2015.

Pág. 2

1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA

1.1 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA: TRANSFERENCIA DE CALOR

1.2 CÓDIGO DE LA ASIGNATURA 1.2.1 INSTITUCIONAL: E1,C6,A3 1.2.2 UNESCO: 3328.16

1.3 EJE DE FORMACIÓN FORMACIÓN PROFESIONAL

1.4 TIPO DE ASIGNATURA 1.4.1 OBLIGATORIA: X 1.4.2 COMPLEMENTARIA: 1.4.3 OPTATIVA: 1.4.4 OTRA

1.5 NÚMERO DE CRÉDITOS 1.5.1 TOTAL: 8 1.5.2 TEÓRICOS: 6 1.5.3. PRÁCTICOS: 2

1.6 NÚMERO DE HORAS DE LA ASIGNATURA 1.6.1 SEMANALES: 6 1.6.2 EN EL PERÍODO: 120

1.7 PRERREQUISITOS

CÓDIGO ASIGNATURA

INSTITUCIONAL UNESCO

E1,C5,A4 2204.04 Mecánica de Fluidos

------------- ------------- -------------

------------- -------------

1.8 CORREQUISITOS: CÓDIGO ASIGNATURA

INSTITUCIONAL UNESCO

------------- ------------- -------------

------------- ------------- -------------

------------- ------------- -------------

2. DATOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA

Pág. 3

2.1. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL (PERFIL DE EGRESO)

La Transferencia de Calor permite al alumno analizar los fenómenos de transmisión de Calor que intervienen en los diferentes sistemas electromecánicos, así como estar en la capacidad de evaluar

y diseñar dichos sistemas con el fin de hacer uso eficiente de la energía.

2.2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Comprender los mecanismos básicos de transferencia de calor: la conducción, la convección y la radiación, así como la ley de Fourier de transferencia de Calor por conducción, la ley de Newton de

Enfriamiento y la ley de Stefan Boltsmann de la Radiación; identificar los mecanismos de transferencia de calor que en la práctica ocurren de manera simultánea y resolver diversos problemas de

transferencia de calor que se encuentran en la práctica.

2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE (POR CADA UNIDAD)

Resuelve problemas vinculados con procesos de transferencia de calor aplicado a ecuaciones algebraicas con el fin de encontrar la solución a las incógnitas presentes en un circuito de resistencias

térmicas o en un balance termodinámico.

Identifica las metodologías y las herramientas informáticas pertinentes para dar solución a problemas de la transferencia de calor a partir del conocimiento del mecanismo de transferencia de

calor en un proceso térmico.

Selecciona la opción mas viable relativa al diseño y evaluación de un sistema de termo transferencia lo cual permitirá hacer uso eficiente de la energía y selección adecuada tanto de materiales

conductores y aislantes de calor según sea el caso.

Utiliza técnicamente las herramientas informáticas aplicadas en los procesos de diseño y modelación de equipos y sistemas básicos de termotransferencia.

3. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA

UNIDAD/TEMA NRO.

HORAS

CONTENIDOS TEÓRICOS

(SUBTEMAS/CONTENIDOS)

NRO.

HORAS

ACTIVIDADES PRÁCTICAS

(HABILIDADES A DESARROLLAR

EN LA ASIGNATURA)

NRO.

HORAS

ACTIVIDADES DE

APRENDIZAJE AUTÓNOMO

NRO.

HORAS

ESTRATEGIAS DE

EVALUACIÓN

1. INTRODUCCIÓN A LA TRANSFERENCIA DE CALOR Y PRINCIPIOS DE LA CONDUCCIÓN

(Incropera, 2017)

8

1.1. Orígenes Físicos y Modelos: Conducción, Convección y Radiación. Relación con la Termodinámica. 1.2. Requerimientos de Conservación de la Energía 1.3. El modelo para la Conducción 1.4. Propiedades térmicas de la materia 1.5. Ecuación de difusión de Calor

6 Práctica P1: Resolución de Problemas de Aplicación.

2

Lectura L1: Leyes de la Termodinámica

Lectura L2: Análisis de

problemas de transferencia

de Calor: Metodología.

Pág.22 Libro Guía

Tarea T1: Resolver los

problemas de orden impar

8

Tareas

Informes, consultas

Exposiciones.

Trabajos grupales e

individuales.

Lecciones.

Participación en

Clases.

Pág. 4

1.6. Condiciones iniciales y de Frontera 1.7. Análisis de Problemas

capítulo 1 del libro guía.

2. CONDUCCIÓN

(Incropera, 2017) 38

2.1. Conducción Unidimensional de estado estable. - La Pared Plana. - Sistemas Radiales: El Cilindro y La

Esfera. - Conducción con Generación de

energía térmica. - Transferencia de Calor en

Superficies extendidas. 2.2. Conducción bidimensional en Estado estable - Metodologías de Cálculo 2.3. Conducción en estado transitorio. - Método de resistencia interna

Despreciable. - Pared plana con convección 2.4. Análisis de Problemas

32

Práctica P2: Resolución de Problemas de Aplicación. Práctica P3: Distribución de temperaturas en superficies extendidas. Práctica P4: Modelación y simulación de problemas de transferencia de calor mediante softwares de ingeniería.

6

Lectura L3: Capítulo 3 del

libro guía

Tarea T2: Resolver los problemas de orden impar capítulo 3 del libro guía. (Se revisará en tres avances la tarea). Exposición E1: Grupal: Consultar sobre superficies extendidas y preparar exposición

38

Tareas

Informes, consultas

Exposiciones.

Trabajos grupales e

individuales.

Lecciones.

Participación en Clases. Examen E1: Conducción Unidimensional: Placa plana, sistema radial. Superficies extendidas. Examen E2: Conducción Bidimiensional y Transitorio

3. CONVECCIÓN

(Incropera, 2017) 32

3.1. Introducción a la Convección 3.2. Flujo Externo - Método Empírico - Placa Plana en Flujo Paralelo - Metodología para un cálculo de

convección - Flujo Alrededor de un cilindro - Flujo en Esfera - Flujo a través de un Banco de

Tubos - Lechos Compactados. 3.3. Flujo Interno - Consideraciones Hidrodinámicas - Consideraciones Térmicas - Balance de Energía - Flujo Laminar en tubos circulares:

análisis térmico y correlaciones

26

Práctica P5: Resolución de Problemas de Aplicación Práctica P6: Proyecto de diseño. Práctica P7: Grupal: Diseñar y un prototipo donde se explique los procesos de conducción o convección.

6

Tarea T3: Resolver los problemas de orden impar capítulo 7 del libro guía. (Se revisará en tres avances la tarea). Tarea T4: Resolver los problemas de orden impar capítulo 8 del libro guía. (Se revisará en tres avances la tarea). Tarea T5: Resolver los problemas de orden impar

32

Tareas

Informes, consultas

Exposiciones.

Trabajos grupales e

individuales.

Lecciones.

Participación en Clases. Examen E3: Transferencia de calor por Convección Forzada y Libre.

Pág. 5

de convección. - Correlaciones de convección:

Flujo Turbulento en tubos circulares.

- Correlaciones de convección: Tubos circulares.

- Anillos de Tubos Concéntricos - Transferencia de masa por

Convección. 3.4. Convección Libre - Consideraciones Físicas - Ecuaciones Gobernantes - Consideraciones de Similitud - Convección Libre laminar sobre

una superficie vertical - Correlaciones Empíricas: Flujos

externos de convección Libre - Convección Libre dentro de

canales de placas paralelas. - Correlaciones Empíricas: Recintos - Convección Libre y forzada

combinada.

3.5. Análisis de Problemas

capítulo 9 del libro guía. (Se revisará en tres avances la tarea).

Trabajo de diseño TD1:

Diseño de aparatos de

transferencia de calor.

4. FUNDAMENTOS DE RADIACIÓN TÉRMICA

(Incropera, 2017)

14

4.1. Conceptos Fundamentales 4.2. Intensidad de Radiación 4.3. Emisión Superficial 4.4. Absorción, Reflexión y Transmisión Superficiales 4.5. Factor de Forma 4.6. Intercambio de radiación entre superficies grises, difusas, en un recinto. 4.7. Análisis de Problemas

12 Práctica P8: Resolución de problemas

2

Tarea T6: Resolver problemas propuestos en clases.

14

Tareas

Informes, consultas

Exposiciones.

Trabajos grupales e

individuales.

Lecciones.

Participación en Clases.

5. INTERCAMBIADORES DE CALOR

(Incropera, 2017)

20

5.1. Tipos de Intercambiadores de calor 5.2. Coeficiente Global de transferencia de calor. 5.3. Análisis de Intercambiadores de Calor: Diferencia de temperatura Media Logarítmica. 5.4. Análisis de Intercambiador de calor: método de eficiencia – NUT 5.5. Metodología de Cálculo de un

14

Práctica P9: Resolución de

problemas.

Práctica P10: Grupal:

Construir un intercambiador

de calor a escala.

6 Tarea T7: Resolver

problemas propuestos en

clases.

Tareas

Informes, consultas

Exposiciones.

Trabajos grupales e

individuales.

Lecciones.

Participación en Clases.

Pág. 6

intercambiador de calor. 5.6. Análisis de Problemas

6. INTRODUCCIÓN A LA TRANSFERENCIA DE MASA

(Incropera, 2017)

8

6.1. Orígenes Físicos y ecuaciones de Conservación 6.2. Conservación de especies 6.3. Condiciones Iniciales y de Frontera 6.4. Difusión de masa. 6.5. Análisis de Problemas.

6 Práctica P11: Medición de

temperatura con Cámara

Termográfica 2

Tarea T8: Resolver problemas propuestos en clases.

6

Examen E4: Radiación, Intercambiadores de Calor y Transferencia de masa.

TOTAL DE HORAS 120 96 24 120

ACTITUDES Y VALORES A DESARROLLAR EN LA ASIGNATURA

RESPONSABILIDAD, TRABAJO COLABORATIVO, RESPETO

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Conferencia magistral Exposiciones (con ayuda de proyector) Prácticas de laboratorio en Laboratorio de Energía y Fluidos Aplicación de Software de Ingeniería (Solidworks, SolidCAM, Excel y Mathcad) Trabajos individuales y grupales Trabajos de Diseño

RECURSOS/MATERIALES DIDÁCTICOS

PROYECTOR, MARCADORES, BORRADOR, PIZARRA, CALCULADORA.

TIPO DE APRENDIZAJE

COLABORATIVO X PRÁCTICO DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN AUTÓNOMO

4. HORARIO DE CLASE

Ciclo VI-A

HORAS / JORNADA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

Pág. 7

15H00-17H00 AULA Z10.S02.MC.B5.lab101

AULA Z10.S02.MC.B5.lab101

17H00-19H00 AULA Z10.S02.MC.B5.lab101

Ciclo VI-B

HORAS / JORNADA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

15H00-17H00

AULA

Z10.S02.MC.B5.lab101

17H00-19H00 AULA Z10.S02.MC.B5.lab101

19H00-21H00 AULA Z10.S02.MC.B5.lab101

5. DESARROLLO DE LA ASIGNATURA

SEMANA 1: DEL 08 AL 12 DE OCTUBRE DE 2018

DURACIÓN DE

CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO

ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas Encuadre, Análisis del sílabo Repaso de contenidos de termodinámica.

Capítulo 1: Orígenes Físicos y Modelos: Conducción Convección y Radiación. Relación con la Termodinámica. Requerimientos de Conservación de la Energía.

Lectura L1 AULA

2 horas El modelo para la Conducción. Propiedades térmicas de la materia. Ecuación de difusión de calor. Condiciones iniciales y de frontera. Análisis de Problemas.

Lectura L2

AULA

2 horas Resolución de Problemas: Introducción a la Transferencia de Calor Informe práctico P1 AULA

Pág. 8


DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas Práctica P1. Resolución de problemas

2 horas Capítulo 2: Conducción. Conducción Unidimensional de estado estable. La Pared Plana. Sistemas Radiales. Conducción con Generación de Energía Térmica.

Informe práctico P1 AULA

2 horas Resolución de problemas de aplicación: Conducción Pared Plana y Sistemas radiales

Tarea T1 AULA


DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE


Lectura L3 AULA


Tarea T2

AULA

2 horas Práctica P2: Resolución de Problemas de Aplicación: Conducción Pared Plana y Sistemas radiales


SEMANA 4: DEL 29 DE OCTUBRE AL 02 DE NOVIEMBRE DE 2018

DURACIÓN DE

CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS

ACTIVIDADES DE TRABAJO

AUTÓNOMO

ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas Exposiciones sobre Transferencia de Calor en Superficies Extendidas. Tarea T2 AULA

2 horas Resolución de problemas de aplicación: Superficies Extendidas Tarea T2

AULA

2 horas FERIADO

SEMANA 5: DEL 05 AL 09 DE NOVIEMBRE DE 2018

Pág. 9

DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas Resolución de problemas de aplicación: Superficies Extendidas Tarea T2

AULA

2 horas Práctica P3: Distribución de temperaturas en superficies extendidas.


2 horas Práctica P4: Modelación y simulación de problemas de transferencia de calor mediante softwares de ingeniería.

Informe de práctica P3

AULA


DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas Examen E1: Conducción Unidimensional: Placa plana, sistema radial. Superficies extendidas. Entrega parcial de tarea T2 (ejercicios conducción estable unidimensional)

Tarea T2 AULA

2 horas Conducción Bidimensional en Estado Estable. Metodologías de Cálculo. Análisis de Problemas

Tarea T2

AULA

2 horas Resolución de Problemas: Conducción Bidimensional. Tarea T2 AULA


DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas Resolución de Problemas: Conducción Bidimensional. Tarea T2

AULA

2 horas Conducción en Estado Transitorio. Método de resistencia Despreciable. Pared Plana con convección. Análisis de Problemas

Tarea T2 AULA

2 horas Resolución de Problemas: Conducción Transitoria. Tarea T2

Pág. 10

AULA


DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas Resolución de Problemas: Conducción Transitoria. Estudiar para examen AULA

Examen E2: Conducción Bidimiensional y Transitorio Presentar tareas T1, T2 e informes prácticos

Tarea T3 AULA

2 horas Capítulo 3 CONVECCIÓN: Introducción. Flujo Externo. Análisis de Problemas

Tarea T3

SEMANA 9: DEL 03 AL 07 DE DICIEMBRE DE 2018

DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas Resolución de Problemas: Convección Flujo externo Tarea T3 AULA

2 horas Resolución de Problemas: Convección Flujo externo Tarea T3

AULA

2 horas Práctica P5: Resolución de Problemas de Aplicación Informe práctico P6 AULA


DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas CONVECCIÓN Flujo Interno. Análisis de Problemas. Entrega Tarea T3


2 horas Resolución de Problemas: Convección Flujo Interno Tarea T4 AULA



Pág. 11

DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE


2 horas Práctica P6: Proyecto de diseño.

Informe práctico P6

AULA

2 horas Convección Libre o Natural. Análisis de Problemas Entregar Tarea T4

Informe práctico P6

AULA

SEMANA 12: DEL 31 DE DICIEMBRE DE 2018 AL 04 DE ENERO DE 2019

DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas FERIADO Tarea T5 AULA

2 horas Resolución de Problemas: Convección Libre Tarea T5

AULA

2 horas Resolución de Problemas: Convección Libre Tarea T5

AULA

SEMANA 13: DEL 07 AL 11 DE ENERO DE 2019

DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas Práctica P7: Grupal: Diseñar y un prototipo donde se explique los procesos de conducción o convección. (Exposición)

Informe Técnico P7 AULA

2 horas Convección Libre y Forzada combinada. Análisis de Problemas Tarea T5

AULA

2 horas Examen E3: Convección Forzada y Libre Presentar tarea T5 e informes prácticos

Estudiar para examen

AULA


DURACIÓN DE

CADA SESIÓN CONTENIDOS Y ACTIVIDADES DE ESTUDIO TEÓRICO ACTIVIDADES PRÁCTICAS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO ESCENARIO DE

Pág. 12

APRENDIZAJE

2 horas CAPÍTULO 4: FUNDAMENTOS DE RADIACIÓN TÉRMICA: Conceptos. Intensidad de radiación. Emisión Superficial. Absorción, Reflexión y Transmisión Superficiales.

Tarea T6 AULA

2 horas Factor de Forma. Intercambio de radiación entre superficies. Análisis de Problemas

Tarea T6

AULA

2 horas Resolución de Problemas: Radiación Térmica Tarea T6

AULA


DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas Resolución de Problemas: Radiación Térmica Tarea T6 AULA


AULA


AULA

SEMANA 16: DEL 28 DE ENERO AL 01 DE FEBRERO DE 2019

DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas Entregar Tarea T6 Práctica P8: Resolución de problemas Informe Práctico P8 AULA

2 horas CAPÍTULO 5. Intercambiadores de Calor: Tipos. Coeficiente Global de transferencia. Análisis de intercambiadores. DTML. Método de eficiencia NUT. Análisis de Problemas.

Tarea T7

AULA

2 horas Resolución de problemas: Intercambiadores de Calor Tarea T7

AULA

SEMANA 17: DEL 04 AL 08 DE FEBRERO DE 2019

DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas Resolución de problemas: Intercambiadores de Calor Tarea T7 AULA

Pág. 13


AULA

2 horas Práctica P9: Resolución de Problemas Informe Práctico P9

AULA


DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas Resolución de problemas: Intercambiadores de Calor Tarea T7 AULA


AULA


AULA


DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas Entregar tarea T7 Práctica P10: Grupal: Construir un intercambiador

de calor a escala. Informe Práctico P10 AULA

2 horas Práctica P10: Grupal: Construir un intercambiador

de calor a escala. Informe Práctico P10

AULA

2 horas CAPÍTULO 6: Introducción a la transferencia de Masa: Orígenes físicos y ecuaciones de conservación. Conservación de especies. Condiciones iniciales y de frontera. Difusión de masa. Análisis de Problemas.

Tarea T8 AULA

SEMANA 20: DEL 25 DE FEBRERO AL 01 DE MARZO DE 2019

DURACIÓN DE


ESCENARIO DE

APRENDIZAJE

2 horas Resolución de problemas: Transferencia de Masa Tarea T8

AULA

2 horas Práctica P11: Medición de temperatura con Tarea T8 AULA

Pág. 14

Cámara Termográfica Informe Práctico P11

2 horas Examen E4: Radiación. Intercambiadores de Calor y Transferencia de Masa. Entregar tarea T8 e informes prácticos

Estudiar para el examen

AULA

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

PARÁMETROS (INSTRUMENTOS) DE EVALUACIÓN EVALUACIÓN

% (PUNTOS)

EXÁMENES 70% (7p)

TRABAJOS INTRACLASE,

LECCIONES (ESCRITAS/ORALES), EXPOSICIONES,

PARTICIPACIÓN EN CLASE, ETC.

10% (1P)

TRABAJOS AUTÓNOMOS (EXTRACLASE)

(Individuales/grupales; teóricas/prácticas, tareas)

20% (2P)

TOTAL 100% (10P)

7. BIBLIOGRAFÍA

7.1. BÁSICA

Pág. 15

7.1.1. Física: (BIBLIOTECA DE LA FEIRNNR)

Libro Guía no disponible en Biblioteca

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO CIUDAD, PAÍS DE

PUBLICACIÓN EDICIÓN

AÑO DE

PUBLICACIÓN EDITORIAL ISBN

INCROPERA, F. Y DE WITT, D. FUNDAMENTOS DE TRANSFERENCIA DE

CALOR MÉXICO CUARTA 1997 PEARSON PRENTICE HALL 970-17-0170-4

INCROPERA, F. Y DE WITT, D FUNDAMENTALS OF HEAT AND MASS

TRANSFER MÉXICO OCTAVA 2017 PEARSON PRENTICE HALL 978-1-119-32042-5

Libro disponible en Biblioteca



AÑO DE


CENGEL, YUNUS TRANSFERENCIA DE CALOR Y MASA. FUNDAMENTOS Y APLICACIONES

MÉXICO CUARTA 2011 PEARSON PRENTICE HALL 978-607-15-0540-8

7.1.2. Virtual:

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN

ELECTRÓNICA

AÑO DE


7.2. COMPLEMENTARIA

7.2.1. Física:



AÑO DE


CENGEL, YUNUS

TRANSFERENCIA DE CALOR Y MASA. FUNDAMENTOS Y APLICACIONES

MADRID. ESPAÑA SEGUNDA 2005 EDICIONES DEL CASTILLO S.A. 84-219-0175-3

Pág. 16

7.2.2. Virtual:

AUTOR TÍTULO DEL LIBRO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA AÑO DE


7.2.3. Recursos en internet:

AUTOR TÍTULO

CIUDAD, PAÍS

DE

PUBLICACIÓN

FECHA DE

PUBLICACIÓN DIRECCIÓN ELECTRÓNICA ISBN/ISSN

Ramos, Juan Carlos Problemas de

transferencia de Calor y

Tecnología Energética

España Agosto 2018 https://aula-virtual.unav.edu/bbcswebdav/pid-

933067-dt-content-rid-1751881_1/courses/TRANSF-

06413-1819/Problemas1819.pdf

-------

Ramos, Juan Carlos Fórmulas, Tablas y

Figuras de Transferencia

de Calor y Tecnología

Energética

España Agosto 2018 https://aula-virtual.unav.edu/bbcswebdav/pid-

933066-dt-content-rid-1751880_1/courses/TRANSF-

06413-1819/FTF1819.pdf

-------

8. PERFIL DE (LA) PROFESOR (A) DE LA ASIGNATURA

8.1. TÍTULO (S) DE TERCER NIVEL

INGENIERO ELECTROMECÁNICO

8.2. TÍTULO (S) DE CUARTO NIVEL

https://aula-virtual.unav.edu/bbcswebdav/pid-933067-dt-content-rid-1751881_1/courses/TRANSF-06413-1819/Problemas1819.pdf



https://aula-virtual.unav.edu/bbcswebdav/pid-933066-dt-content-rid-1751880_1/courses/TRANSF-06413-1819/FTF1819.pdf



Pág. 17

MAGÍSTER EN PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN ENERGÉTICAS

8.3. HABILIDADES QUE POSEE

Dimensionamiento de sistemas hidráulicos y térmicos.

Diseño CAD CAE CAM

Diseño de piezas mediante tecnología CNC

Operación de maquinaria CNC

Planeación de sistemas energéticos eficientes.

8.4. ACTITUDES

✓ Asumir una actitud crítica, proactiva y responsable en la planificación y ejecución de las actividades de clase con el fin de favorecer el proceso de enseñanza. ✓ Ser analítico y crítico a la hora de impartir los procedimientos empleados en herramientas CAD. ✓ Tratar de inculcar en el estudiante hábitos que preserven el buen estado de los recursos que dispone en su entorno para su servicio. ✓ Poseer una actitud abierta a la discusión con el fin de generar el nuevo conocimiento en los estudiantes ✓ Ser flexible y comprensivo para lograr la solución de discusiones sobre temáticas tratadas en clases.

9. RELACIÓN DE LOS CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE

CONTENIDOS DE LA

ASIGNATURA CONTRIBUCIÓN

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

INTRODUCCIÓN A LA TRANSFERENCIA DE CALOR Y PRINCIPIOS DE LA CONDUCCIÓN

Alto

Resolver problemas vinculados con procesos de transferencia de Calor aplicando ecuaciones algebraicas con el fin de encontrar la solución a las incógnitas presentes en un circuito de resistencias térmicas o de balances termodinámicos.

CONDUCCIÓN Alto


Alto Identifica las metodologías y las herramientas informáticas pertinentes para dar solución a problemas de la transferencia de calor a partir del

conocimiento del mecanismo de transferencia de calor en un proceso térmico.

Pág. 18

Alto Selecciona la opción más viable relativa al diseño y evaluación de un sistema de termo transferencia lo cual permitirá hacer uso eficiente de la

energía y selección adecuada tanto de materiales conductores y aislantes de calor según sea el caso.

Alto Utiliza técnicamente las herramientas informáticas aplicadas en los procesos de diseño y modelación de equipos y sistemas básicos de termotransferencia.

CONVECCIÓN

Alto




Alto Utiliza técnicamente las herramientas informáticas aplicadas en los procesos de diseño y modelación de equipos y sistemas básicos de termotransferencia.

FUNDAMENTOS DE

RADIACIÓN TÉRMICA

Bajo Resolver problemas vinculados con procesos de transferencia de Calor aplicando ecuaciones algebraicas con el fin de encontrar la solución a las incógnitas presentes en un circuito de resistencias térmicas o de balances termodinámicos.

Alto Identifica las metodologías y las herramientas informáticas pertinentes para dar solución a problemas de la transferencia de calor a partir del

conocimiento del mecanismo de transferencia de calor en un proceso térmico.

Medio Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y comunicación eficiente, lo que facilitará la interacción en el aula, así como una correcta redacción de informes y motivación para continuar.

INTERCAMBIADORES DE

CALOR

Alto Resolver problemas vinculados con procesos de transferencia de Calor aplicando ecuaciones algebraicas con el fin de encontrar la solución a las incógnitas presentes en un circuito de resistencias térmicas o de balances termodinámicos.



INTRODUCCIÓN A LA

TRANSFERENCIA DE

MASA

Bajo


Medio Desarrollar habilidades para el trabajo en equipo y comunicación eficiente, lo que facilitará la interacción en el aula, así como una correcta redacción de informes y motivación para continuar.

10. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA CONTRIBUCIÓN

PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

Resuelve problemas vinculados con procesos de transferencia de calor aplicado a ecuaciones Diseñar, seleccionar, mantener, automatizar,

Pág. 19

algebraicas con el fin de encontrar la solución a las incógnitas presentes en un circuito de

resistencias térmicas o en un balance termodinámico.

Alta

Alta

modernizar y reconvertir componentes, máquinas, equipos, redes eléctricas de baja y media tensión y sistemas electromecánicos y electroenergéticos Aplicar los principios matemáticos básicos y especializados, así como las ciencias básicas y de ingeniería para modelar y resolver problemas electromecánicos y electroenergéticos

Identifica las metodologías y las herramientas informáticas pertinentes para dar solución a

problemas de la transferencia de calor a partir del conocimiento del mecanismo de transferencia

de calor en un proceso térmico.

Medio

Medio

Diseñar, seleccionar, mantener, automatizar, modernizar y reconvertir componentes, máquinas, equipos, redes eléctricas de baja y media tensión y sistemas electromecánicos y electroenergéticos Diseñar y ejecutar experimentos para analizar e interpretar datos de los fenómenos mecánicos, eléctricos, electromecánicos y electroenergéticos y los relacionados con las fuentes renovables de energía

Selecciona la opción más viable relativa al diseño y evaluación de un sistema de termo

transferencia lo cual permitirá hacer uso eficiente de la energía y selección adecuada tanto de

materiales conductores y aislantes de calor según sea el caso.

Alta

Diseñar, seleccionar, mantener, automatizar, modernizar y reconvertir componentes, máquinas, equipos, redes eléctricas de baja y media tensión y sistemas electromecánicos y electroenergéticos

Utiliza técnicamente las herramientas informáticas aplicadas en los procesos de diseño y

modelación de equipos y sistemas básicos de termotransferencia. Alto Utilizar herramientas de ingeniería, incluido software, para la solución de problemas inherentes a la profesión

Organiza adecuadamente técnicas de trabajo grupal para la ejecución de prácticas académicas

para que se garantice una correcta presentación de resultados y la respectiva redacción de

informes técnicos

Medio

Comunicar a la sociedad los resultados de su práctica ingenieril, con precisión y claridad.

Pág. 20

11. ELABORACIÓN Y APROBACIÓN

11.1 DOCENTE (S) RESPONSABLE (S) DE LA ELABORACIÓN DEL SÍLABO: Ing. Darwin Tapia Peralta, Mgs.

11.2 FECHA DE ELABORACIÓN: Octubre 2018 VERSIÓN: ----- DOCENTE RESPONSABLE: Ing. Darwin Tapia Peralta, Mgs.

11.5 FECHA DE APROBACIÓN DEL SÍLABO POR LA COMISIÓN ACADÉMICA DE LA CARRERA:

f) ------------------------------------------------

COORDINADOR/A DE LA CARRERA

f) ------------------------------------------------

DOCENTE RESPONSABLE

facultad acultad de la enovables carrera ciclo … filepág. 3 2.1. contribuciÓn de la asignatura a...

Documents