Factores que influyen en las Factores que influyen en las conductas de riesgo en el conductas de riesgo en el

adolescenteadolescenteMtra. Verónica B. Boneta OsorioMtra. Verónica B. Boneta Osorio

Sin las adecuadas condiciones, las Sin las adecuadas condiciones, las nuevas interacciones personales y nuevas interacciones personales y sociales pueden favorecer el sociales pueden favorecer el surgimiento de grandes riesgos y daños surgimiento de grandes riesgos y daños que comprometan la elaboración de la que comprometan la elaboración de la

identidad de los adolescentesidentidad de los adolescentes

Violencia juvenilPersonal

Contexto social

interpersonal

Familia: Familia: discordias, tensiones psicológicas, discordias, tensiones psicológicas, conflictos entre los padres sobre como educar a conflictos entre los padres sobre como educar a los hijos, faltas de atención, maltrato o los hijos, faltas de atención, maltrato o abandono:abandono:

Hijos: Hijos: desarrollo de comportamientos desarrollo de comportamientos antisociales, auto agresivos, baja autoestima y antisociales, auto agresivos, baja autoestima y desesperación, también se limita a los hijos la desesperación, también se limita a los hijos la capacidad de que puedan interiorizar normas capacidad de que puedan interiorizar normas correctas de control y de autocontrol, lo que se correctas de control y de autocontrol, lo que se traduce en la incapacidad de manejar los traduce en la incapacidad de manejar los sentimientos agresivos. sentimientos agresivos.

Estos factores generan en las Estos factores generan en las adolescentes relaciones y adolescentes relaciones y

comportamientos equivocados con el comportamientos equivocados con el mundo que les rodea.mundo que les rodea.

Los factores de socialización están en Los factores de socialización están en constante cambio: conocer las constante cambio: conocer las

condiciones económicas, sociales, condiciones económicas, sociales, políticas y culturales, políticas y culturales, así como el así como el

impacto que tienen factores como la impacto que tienen factores como la modernidad y la globalizaciónmodernidad y la globalización

La velocidad con que se llevan La velocidad con que se llevan a cabo las cambios en nuestros a cabo las cambios en nuestros días trae como consecuencia días trae como consecuencia una serie de preguntas sin una serie de preguntas sin respuesta acerca de la vida, respuesta acerca de la vida, por parte de los adolescentes, por parte de los adolescentes, generando vacíos y peligros en generando vacíos y peligros en su desarrollo.su desarrollo.

La posibilidad de abandonar conductas La posibilidad de abandonar conductas riesgosas, está fuertemente unida a la riesgosas, está fuertemente unida a la existencia de alternativas válidas existencia de alternativas válidas satisfactorias. satisfactorias.

Fumar, beber, manejar vehículos peligrosamente o Fumar, beber, manejar vehículos peligrosamente o tener una actividad sexual precoz pueden ser tener una actividad sexual precoz pueden ser formas de comportamientos finalizados a ganar la formas de comportamientos finalizados a ganar la aceptación y el respeto de los pares, a establecer aceptación y el respeto de los pares, a establecer una autonomía en relación a los padres, a repudiar una autonomía en relación a los padres, a repudiar la autoridad convencional, los valores y las normas, la autoridad convencional, los valores y las normas, a canalizar la ansiedad, frustración y prevención del a canalizar la ansiedad, frustración y prevención del fracaso.fracaso.

Importancia de los Importancia de los Programas relativos a la Programas relativos a la

adolescenciaadolescencia

Proveer instrumentos para ayudarlos a Proveer instrumentos para ayudarlos a construir una identidad adecuada: construir una identidad adecuada: construir sentimientos de valor personal, construir sentimientos de valor personal, y si los esfuerzos para lograr la y si los esfuerzos para lograr la integración social están acompañados de integración social están acompañados de un reconocimiento positivo se incrementa un reconocimiento positivo se incrementa la protección ante el riesgo.la protección ante el riesgo.

Importancia de los Importancia de los Programas relativos a la Programas relativos a la

adolescenciaadolescencia Si la identidad se construye en manera Si la identidad se construye en manera

confusa, incompleta y parcial, con confusa, incompleta y parcial, con sentimientos de devaluación personal y sentimientos de devaluación personal y exclusión social, la vulnerabilidad será exclusión social, la vulnerabilidad será mayor y la propensión a adoptar mayor y la propensión a adoptar conductas de riesgo para tener conductas de riesgo para tener satisfacción a cualquier costo, la satisfacción a cualquier costo, la depravación será más probable.depravación será más probable.

Importancia de los Importancia de los Programas relativos a la Programas relativos a la

adolescenciaadolescencia

Tres objetivos fundamentales que todo Tres objetivos fundamentales que todo programa debería incluir para garantizar programa debería incluir para garantizar el desarrollo biopsicosocial sano del el desarrollo biopsicosocial sano del periodo de la adolescencia, a saber: periodo de la adolescencia, a saber:

Fomentar la autoestima, la auto-eficacia y Fomentar la autoestima, la auto-eficacia y el auto-concepto (o autoconciencia) del el auto-concepto (o autoconciencia) del adolescente.adolescente.

Importancia del Importancia del razonamientorazonamiento

No obstante el adolescente adquiera una No obstante el adolescente adquiera una cierta conciencia de lo que significa cierta conciencia de lo que significa razonar bien o mal, y no obstante esta razonar bien o mal, y no obstante esta conciencia parezca ser en sí misma una conciencia parezca ser en sí misma una conquista cognitiva, esto no significa que conquista cognitiva, esto no significa que sepan hacerlo; al contrario las sepan hacerlo; al contrario las investigaciones científicas, sugieren que investigaciones científicas, sugieren que muchas veces la cognición de los muchas veces la cognición de los adolescentes y de los adultos es de escasa adolescentes y de los adultos es de escasa calidad. calidad.

Es evidente que la manera de pensar Es evidente que la manera de pensar determina en gran medida el modo de determina en gran medida el modo de ponernos ante la vida, de vivirla, de ponernos ante la vida, de vivirla, de comportarnos, de reaccionar, de tomar comportarnos, de reaccionar, de tomar decisiones. decisiones.

En la adolescencia es dónde comienzan a En la adolescencia es dónde comienzan a cuestionarse hipotéticamente sobre ellos cuestionarse hipotéticamente sobre ellos mismos y sobre todo lo que les rodea; la mismos y sobre todo lo que les rodea; la familia, la escuela, las instituciones, los familia, la escuela, las instituciones, los amigos, en una palabra, sobre la vida misma. amigos, en una palabra, sobre la vida misma.

Podemos decir que hay una explosión de Podemos decir que hay una explosión de ideas y dudas, y dependiendo de los ideas y dudas, y dependiendo de los instrumentos que tenga el adolescente para instrumentos que tenga el adolescente para construir y encontrar respuestas, para construir y encontrar respuestas, para desarrollar su propia teoría del mundo, se desarrollar su propia teoría del mundo, se verá determinada en gran medida su verá determinada en gran medida su conducta y su manera de ponerse ante la conducta y su manera de ponerse ante la vida.vida.

La toma de decisiones en esta etapa La toma de decisiones en esta etapa determina en manera fundamental el éxito determina en manera fundamental el éxito de su vida y de sus carreras.de su vida y de sus carreras.

Desarrollar técnicas de razonamiento para Desarrollar técnicas de razonamiento para entrenar la mente del adolescente entrenar la mente del adolescente ayudándolo a encontrar quizás un método ayudándolo a encontrar quizás un método que le permita poder discernir entre un tipo que le permita poder discernir entre un tipo de decisión y otra, a aquella más de decisión y otra, a aquella más conveniente para su futuro conveniente para su futuro

Buscar una armonía en el que el individuo Buscar una armonía en el que el individuo satisfaga tanto las exigencias sociales como satisfaga tanto las exigencias sociales como sus expectativas personalessus expectativas personales..

Familia: Estilos parentales.

Permisivo: Padre flexible. Poco exigente, permite que la libre expresión de sentimientos e impulsos, sin controlar en manera estrecha sus actividades, poco firmes.

La mayoría son hijos: impulsivos y agresivos, especialmente los varones. Tienden al autoritarismo y egocentrismo, son bastante dependientes, no tienen autocontrol y difícilmente logran llevar a término (concretar) sus objetivos de vida con éxito.

Autoritario: imponen muchas reglas, esperan obediencia rigorosa, raramente o casi nunca explican a los hijos porque es necesario obedecer a las reglas y muchas veces adoptan estrategias de punición enérgicas (como la afirmación del poder y el retirarles el amor).

Sin querer con esta actitud los hijos sienten falta de sensibilidad.

Importancia del estilo Importancia del estilo parental autoritativoparental autoritativo

Un desarrollo psicosocial sano y adecuado, es en gran Un desarrollo psicosocial sano y adecuado, es en gran parte el resultado de la intervención de tres aspectos parte el resultado de la intervención de tres aspectos del estilo parental autoritativo: generosidad, firmeza y del estilo parental autoritativo: generosidad, firmeza y el conferir autonomía psicológica. el conferir autonomía psicológica.

Atributos que contribuyen en igual medida a Atributos que contribuyen en igual medida a desarrollar una mejor competencia académica. desarrollar una mejor competencia académica.

La firmeza es más incisiva en limitar los problemas de La firmeza es más incisiva en limitar los problemas de conducta, como el uso de la droga, el alcohol y la conducta, como el uso de la droga, el alcohol y la delincuencia. delincuencia.

El conferir autonomía psicológica porta beneficios El conferir autonomía psicológica porta beneficios como: una mejor defensa contra la ansiedad, la como: una mejor defensa contra la ansiedad, la depresión y otras formas de malestar interior. depresión y otras formas de malestar interior.

La coexistencia de exigencia y responsabilidad parental La coexistencia de exigencia y responsabilidad parental está sustancialmente correlacionada a una buena y está sustancialmente correlacionada a una buena y justa adaptación en la adolescencia, así como a un buen justa adaptación en la adolescencia, así como a un buen nivel académico y una madurez psicosocial.nivel académico y una madurez psicosocial.

Las características definidas por el estilo Las características definidas por el estilo parental autoritativo se adaptan a las parental autoritativo se adaptan a las exigencias de cada tipo de país, cultura y exigencias de cada tipo de país, cultura y grupo familiar. Además este estilo debería ser grupo familiar. Además este estilo debería ser tomado por los maestros, tutores, tomado por los maestros, tutores, entrenadores, supervisores de trabajo, y de entrenadores, supervisores de trabajo, y de las organizaciones e instituciones, ya que se las organizaciones e instituciones, ya que se ha comprobado su eficacia en el lograr una ha comprobado su eficacia en el lograr una adaptación correcta que permite al adaptación correcta que permite al adolescente equilibrar y estructurar en adolescente equilibrar y estructurar en manera sana y adecuada las peticiones manera sana y adecuada las peticiones necesarias de la sociedad, manteniendo al necesarias de la sociedad, manteniendo al mismo tiempo, un sentido de integridad mismo tiempo, un sentido de integridad personal.personal.

EN POCAS PALABRAS:

CONFIERE AUTONOMÍA, CON FIRMEZA Y GENEROSIDAD

HACIA LA INDEPENDENCIAHACIA LA INDEPENDENCIA

TIPS EN LA DISCIPLINA Y EL TIPS EN LA DISCIPLINA Y EL RESPETO DE LOS LÍMITES CON RESPETO DE LOS LÍMITES CON COHERENCIA Y CONSTANCIACOHERENCIA Y CONSTANCIA

1)Expresar sentimientos: ambos.Si ha habido agresión averiguar los motivos de

la misma. Y no por ello dejar de lado las consecuencias del acto.

“El mundo continúa estemos como estemos en nuestra emoción”

2) Reconocimiento:si respeto la regla, si hizo algo bueno, si salió bien en la escuela, los logros (sería bueno que los padres se reconocieran 1º los logros personales)

3) Negociación:Permitir que haga propuestas y llegar a acuerdos.

Si aprende que sabes ser flexible aprenderá el arte de negociar.

4) Delegar responsabilidades: en casa, en la escuela, con la sociedad.

5) Buscar ser justo: sin ser duros, es difícil serlo, pero se es justo cuando se acepta también que uno como padre se equivoca y es capaz de cambiar y negociar de nuevo situaciones o circunstancias.

6) Ser firme: Respetar la norma si la rompes ellos sabrán manipular esta situación. Si eres firme tarde o temprano cederán y aprenderán a cumplir y respetar ciertas

7) Ser fiel a tus principios. "Los padres de fulanito dejan a Julia hasta las 2.00...". Es fácil tener la tentación de ceder. Pero todos tenemos nuestros propios valores, y es importante que nuestros hijos adolescentes aprendan a respetar los nuestros. Explícales que todos somos distintos, y cuando protestan y dicen que ojalá su familia fuese distinta, respira hondo y recuerda que esta es una reacción típica en los adolescentes y realmente no piensan así. Simplemente forma parte de la adolescencia cuestionar el sistema que les sigue controlando e intentar mover los límites.

8) Dar el ejemplo:aprende lo que ve, si no expreso mis emociones mi hijo no lo hará, si grito él gritará, sino tengo buena alimentación él tampoco la tendrá…..

Por su atenciónPor su atenciónGraciasGracias