f1-matriz de congruencia del curso_ppymarketing
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Escuela Académico Profesional
CICLO 7 ASIGNATURA
MÓDULO 1 DOCENTE
Semana Contenidos Ejes
1 1 Marketing
1 2 Marketing
2 3 La publicidad
2 4 La publicidad
3 5 El comportamiento del consumidor
3 6 El comportamiento del consumidor
4 7
4 8
Unidad Didáctica
Aplicaciones de la Psicologia en el Marketing y la publicidad.
Aplicaciones de la Psicologia en el Marketing y la publicidad.
MATRIZ DE CONGRUENCIA 2016-1
PSICOLOGIA PUBLICITARIA Y MARKETING
FERNANDO LAMAS DELGADO
Aprendizaje esperado
EXAMEN PARCIA EXAMEN PARCI
EXAMEN PARCIA EXAMEN PARCI
EXAMEN PARCIA EXAMEN PARCI
EXAMEN PARCIA EXAMEN PARCI
EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL
EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL
EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL
EXAMEN FINAL EXAMEN FINAL
Indicador Conceptual
Instrumento de Evaluación
Indicador Procedimental
Instrumento de EvaluaciónConocer el origen
del marketing y su actual importancia en la economía y la sociedad
Relaciona conceptos de marketing, economía y sociedad
Identifica la relación marketing y el desarrollo del mercado
Conocer los conceptos del Marketing, su proceso, sus objetivos y los diferentes tipos de marketing
Enumera los conceptos del marketing
Conoce el proceso del marketing
Conocer los conceptos teóricos de la publicidad, sus objetivos, los tipos de publicidad y sus campos de aplicación.
Enumera los conceptos de la publicidad
Identifica los objetivos de la publicidad
Explicar como contribuye la publicidad en la mezcla de marketing, en el diseño de la imagen empresarial, en la participación del mercado y en la rentabilidad empresarial.
Identifica la publicidad y la imagen empresarial
Conoce la importancia de la publicidad en la participación de mercado
Conocer la vinculación de la psicologia con la economía y su aplicación en el marketing y la publicidad.
Conoce el pensamiento sobre psicología económica
Identifica la relación entre la publicidad y la psicología económica.
Conocer el comportamiento del consumidor. Reconocer los estímulos ambientales.
Influencia de los factores externos en las decisiones de compra de las personas
Identifica las relaciones entre estímulos y ventas
Conocer cómo es que la publicidad y de qué manera afecta en la psicología
Relaciones positivas y negativas entre publicidad y psicología
Identifica la publicidad engañosa y subliminal del mercado peruanoConocer el
significado de los colores sobre las emociones, sentimientos, ideas y valores
Identifica los colores y sus siginificados
Identifica los colores y las ventas
MATRIZ DE CONGRUENCIA 2016-1
TRABAJO ACADEMICO
TRABAJO ACADEMICO
TRABAJO ACADEMICO
TRABAJO ACADEMICO
TRABAJO ACADEMICO
TRABAJO ACADEMICO
TRABAJO ACADEMICO
TRABAJO ACADEMICO
Indicador Actitudinal
Instrumento de Evaluación
INDICACIONES EN LA ELABORACIÓN DE LOS INDICADORES :
Comprende la evolución del marketing desde sus inicios a la actualidad INDICADOR 1 : CONCEPTUALIdentifica y aplica los diferentes tipos de marketing
Conceptos, fechas y hechos que los alumnos y alumnas deben
o deberan conocer para que exista comprensión (aprendizaje
significativo). Ejemplo: Tipos de organizadoresRelaciona campos de aplicación a la publicidad INDICADOR 2 : PROCEDIMENTAL (SABER HACER)Relaciona empresas del mercado transnacionales y su publicidad.
Conjunto de acciones que debera realizar el alumno:
Ejemplo Resolucion de ejercicios, casos, Elaboración de
organizadores, etc.
Identifica comportamientos de consumidores típicos del mercado INDICADOR 3: ACTITUDINAL (SABER SER)
Relaciona estímulos ambientales y el proceso cognitivo de la compra.
Normas, actitudes y valores. Ejemplo: Valora la relación entre
organizadores y aprendizaje significativo. Responsabilidad en la
presentación y fecha de entrega del trabajo académico.
Analiza relaciones entre la psicología y la publicidadCreación de avisos publicitarios aplicando colores.
INDICACIONES EN LA ELABORACIÓN DE LOS INDICADORES :
INDICADOR 1 : CONCEPTUALConceptos, fechas y hechos que los alumnos y alumnas deben
o deberan conocer para que exista comprensión (aprendizaje
significativo). Ejemplo: Tipos de organizadores
INDICADOR 2 : PROCEDIMENTAL (SABER HACER)Conjunto de acciones que debera realizar el alumno:
Ejemplo Resolucion de ejercicios, casos, Elaboración de
organizadores, etc.
INDICADOR 3: ACTITUDINAL (SABER SER)Normas, actitudes y valores. Ejemplo: Valora la relación entre
organizadores y aprendizaje significativo. Responsabilidad en la
presentación y fecha de entrega del trabajo académico.