f004 p006-gfpi guia de aprendizaje redes 1

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral GUÍA DE APRENDIZAJE

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013

Código: F004-P006-GFPI

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Programa de Formación: Técnico Sistemas

Código: 228185 Versión: 2

Nombre del Proyecto: Plan de mantenimiento para optimizar las salas de sistemas en las Instituciones Educativas de la media Técnica de Cali

Código: 565455

Fase del proyecto: PLANEACION

Actividad (es) del Proyecto: Planear y diseñar la red de acuerdo a los términos de referencia y al diseño, aplicando las normas y estándares vigentes

Actividad (es) de Aprendizaje: Fundamentación de Redes Foro Blackboard Trabajo Campo Evaluación Redes

Ambiente de formación ESCENARIO

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)

CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)

Resultados de Aprendizaje: Seleccionar herramientas, equipos y materiales necesarios para la ejecución de la obra de cableado y/o red inalámbrica, de acuerdo con las especificaciones definidas en el diseño

Competencia: Implementar la estructura de la red de acuerdo con un diseño preestablecido a partir de las normas técnicas internacionales.

Taller sala técnica

Computador

N/A

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Resultados de Aprendizaje:

Competencia:

Duración de la guía ( en horas): 95

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº F2_AP2_GA1

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 02

Fecha: 30/09/2013


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Las sociedades de hoy están expuestas a una infinidad de dispositivos que nos permiten estar comunicados e informados de manera inmediata ante cualquier suceso. Estos dispositivos, ya sean computadoras, celulares, tablets nos permiten estar conectados al mundo en cualquier momento, en cualquier lugar, siendo ese uno de sus principales atractivos de las redes de Datos. Durante el desarrollo de esta guía se comprenderá como se produce la comunicación en las redes de datos y se conocerán los distintos componentes que deben operar conjuntamente para que estas funcionen. Por eso para el desarrollo de esta guía se propone tener un acercamiento sobre los fundamentos de las redes, realizando talleres y actividades relacionadas en esta área. Además proponemos tener en cuenta: -Promover el trabajo en equipo. -Participar de manera activa y dinámica. -Mantener un ámbito de cordialidad y respeto con compañeros y docentes. -Cumplir con los tiempos y actividades establecidas.

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

1. Deberán de conformarse equipos de trabajo de máximo 4 integrantes y de acuerdo a las 2 imágenes que

2. INTRODUCCIÓN

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE




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se presentan, debatir en cada grupo, sobre las sensaciones que les producen las imágenes

contextualizándolas hacia el mundo de las Redes. Luego del anterior debate en grupo, deberán de escoger

un representante de cada equipo quien en un foro dirigido por el instructor expondrá las reflexiones del

equipo.

Duración : 2 hora.

Criterio Evaluación : No hay Criterio de evaluación

Evidencia : No hay entregable.

Calificación : No es Calificable

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

La siguiente imagen muestra en un aeropuerto personas que están usando diferentes Redes para

compartir información, utilizar recursos y comunicarse con otras personas. En la escena se muestran varios

tipos de redes.

El instructor armará una mesa redonda con los alumnos y en ella les propondrá que expongan sus

conocimientos y conceptos sobre la siguiente pregunta problema:

¿Cuántas y que tipos de Redes puedes encontrar en la imagen?




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Duración : 1 hora.

Criterio Evaluación : No hay Criterio de evaluación

Evidencia : No hay entregable.

Calificación : No es Calificable

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Aprendizaje colaborativo

Actividad N°1 (Fundamentos Redes)

A. De acuerdo al material de apoyo (Guía primer año – Redes Cisco) Se deben conformar equipos de

4 aprendices como máximo, y a cada grupo el instructor les asignara uno de los temas que se

detallan a continuación, para que cada grupo de trabajo realice su respectiva sustentación

utilizando power point o Prezi como herramienta de apoyo.

Cada exposición debe tener un tiempo máximo de 20 minutos, y se debe de entregar como

evidencia la presentación en medio digital.

1. Tipologías de redes

2. Topologías de redes

3. Hardware

4. Protocolos

5. Modelo OSI

Duración : 30 Horas

Criterio Evaluación : Implementa soluciones de cableado estructurado en redes de

acuerdo con el diseño establecido




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Evidencia : Documento en PowerPoint o Prezi de la exposición en grupo.

Calificación : De 1 a 5 puntos

Actividad: Metaplan conceptos Redes

B. El instructor distribuirá el grupo de máximo 4 estudiantes, a los cuales entregara una bolsa en

donde se encuentran tarjetas hechas en cartulina con definiciones sobre los temas trabajados en

la actividad A, cada grupo deberá de realizar en un pliego de cartulina un diagrama sobre el tema

que se les asigno, al final cada grupo deberá aclarar o sustentar el modelo planteado.

C. Al final de la sesión el docente dará las conclusiones de cada modelo realizado y cerrará la

actividad dando las aclaraciones pertinentes.

Duración : 10 Horas



Evidencia : Modelo planteado en cartulina de cada grupo.


Actividad N°2 (Foro Blackboard)

- Ingresar a la plataforma virtual y en el foro de discusión llamado “foro Redes 1” participar con la

siguiente temática:




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1. En un escrito de mínimo 3 líneas de párrafo exprese de manera individual sus comentarios respecto a la

siguiente pregunta problema:

¿Qué Ventajas y Desventajas han traído la interconexión de las culturas por medio de Internet?

Duración : 10 horas



Evidencia : Participación en el Foro


3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Actividad N°1 (Trabajo de Campo)

Trabajo grupal

A. En grupos de trabajo de 2 integrantes deberán de poner en práctica los conocimientos adquiridos de las actividades de apropiación de la presente guía con la siguiente actividad:




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Cada grupo deberá de visitar un café internet, un colegio o empresa u otra y deberá de realizar el siguiente diagnóstico de la red implementada en el sitio visitado:

Topología de Red(LAN, MAN, WAN u otra)

Tipo de Red(Estrella, Bus, Anillo u otro)

Qué tipo de cableado tiene instalada la sala ( UTP,STP, Coaxial, fibra)

Que equipos activos tiene instalados (Switch, Router, Modem)

Para los puntos anteriores deberán de realizar una presentación en PowerPoint o Prezi anexando fotografías y su respectiva descripción del diagnóstico realizado a la sala. Duración : 40 Horas

Criterio Evaluación : Interpreta el diseño, planos arquitectónicos y eléctricos de la red según las

necesidades y requerimientos del cliente y las normas internacionales vigentes

Evidencia : Presentación en PowerPoint o Prezi de la visita de campo


3.5 Actividades de evaluación.

Actividad 1. (Evaluación Redes)

Cada aprendiz deberá de realizar la evaluación de Conocimientos que se adjunta en el material de apoyo

llamado “Quiz_Nociones_Básicas_de_Redes” y entregar al instructor SENA el puntaje obtenido.

Cada aprendiz tendrá 2 oportunidades de presentar el examen y se dejará en el cuadro de calificaciones

el último intento.

Duración : 2 horas

Criterio Evaluación : Interpreta el diseño, planos arquitectónicos y eléctricos de la red según las

necesidades y requerimientos del cliente y las normas internacionales vigentes

Evidencia : Evaluación Quiz Creator

Calificación : 30 puntos



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ACTIVIDADES DEL

PROYECTO

DURACIÓN

(Horas)

Materiales de formación devolutivos:

(Equipos/Herramientas)

Materiales de formación (consumibles)

Talento Humano (Instructores) AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS

Descripción Cantidad Descripción Cantidad Especialidad Cantidad

ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad

industrial, salud ocupacional y medio

ambiente

planear y diseñar la red de acuerdo a los términos de referencia y al diseño, aplicando las normas y estándares vigentes

95 COMPUTADOR 25

INTERNET, SUITE

OFIMATICA

Técnico 1

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE



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Red en estrella: Una red en estrella es una red en la cual las estaciones están conectadas directamente a

un punto central y todas las comunicaciones se han de hacer necesariamente a través de este

Red en Bus: Una red en bus es aquella topología que se caracteriza por tener un único canal de

comunicaciones (denominado bus, troncal o backbone) al cual se conectan los diferentes dispositivos

Red en Anillo: Una red en anillo es una topología de red en la que cada estación tiene una única

conexión de entrada y otra de salida. Cada estación tiene un receptor y un transmisor que hace la

función de traductor, pasando la señal a la siguiente estación.

Switchs: Un conmutador o switch es un dispositivo digital lógico de interconexión de redes de

computadoras que opera en la capa de enlace de datos del modelo OSI. Su función es interconectar dos

o más segmentos de red, de manera similar a los puentes de red, pasando datos de un segmento a otro

de acuerdo con la dirección MAC de destino de las tramas en la red.

Router: Un Router —anglicismo también conocido como enrutador o encaminador de paquetes— es un

dispositivo que proporciona conectividad a nivel de red o nivel tres en el modelo OSI.

TCP/IP: El modelo TCP/IP, describe un conjunto de guías generales de diseño e implementación de

protocolos de red específicos para permitir que un equipo pueda comunicarse en una red.

Red LAN: Una red de área local, red local o LAN (del inglés local area network) es la interconexión de

una o varias computadoras y periféricos.

Red Man: Una MAN (Red de área metropolitana) conecta diversas LAN cercanas geográficamente (en

un área de alrededor de cincuenta kilómetros) entre sí a alta velocidad.

Red WAN: Una red de área amplia, o WAN, por las siglas de wide area network en inglés, es una red de

computadoras que abarca varias ubicaciones físicas, proveyendo servicio a una zona, un país, incluso

varios continentes.

Red Wi-Fi: es un mecanismo de conexión de dispositivos electrónicos de forma inalámbrica. Los

dispositivos habilitados con Wi-Fi, tales como: un ordenador personal, una consola de videojuegos, un

Smartphone o un reproductor de audio digital, pueden conectarse a Internet a través de un punto de

acceso de red inalámbrica.

5. GLOSARIO DE TERMINOS

http://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_ordenadores

http://es.wikipedia.org/wiki/Topolog%C3%ADa_de_red

http://es.wikipedia.org/wiki/Bus_(Inform%C3%A1tica)

http://es.wikipedia.org/wiki/Topolog%C3%ADa_de_red

http://es.wikipedia.org/wiki/Traductor

http://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_computadoras


http://es.wikipedia.org/wiki/Capa_de_enlace_de_datos

http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_OSI

http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Segmento_de_red&action=edit&redlink=1

http://es.wikipedia.org/wiki/Puente_de_red

http://es.wikipedia.org/wiki/Direcci%C3%B3n_MAC

http://es.wikipedia.org/wiki/Trama_de_red

http://es.wikipedia.org/wiki/Anglicismo

http://es.wikipedia.org/wiki/Capa_de_red

http://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_OSI


http://es.wikipedia.org/wiki/Computadora

http://es.wikipedia.org/wiki/Perif%C3%A9rico



https://es.wikipedia.org/wiki/Comunicaci%C3%B3n_inal%C3%A1mbrica

https://es.wikipedia.org/wiki/Smartphone

https://es.wikipedia.org/wiki/Internet

https://es.wikipedia.org/wiki/Red_inal%C3%A1mbrica




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- CISCO “Cisco Certified Network Associate”. Guía de Redes Primer Año. 3 ed. USA: Modulo 2, pag (23- 52)

- SENA. Diseño Curricular Técnico en Sistemas. V 100. Bogotá D.C.

Equipo AMT Sistemas

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

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