SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓNProceso Gestión de la Formación Profesional Integral

Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral

Versión: 01

Fecha: 01/04/2013

Código: F004-P006-GFPI

Programa de Formación:TECNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA

Código: 122121Versión: 02

Nombre del Proyecto: PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Código: 210601011

Fase del proyecto:

Actividad (es) del Proyecto: Actividad (es) de Aprendizaje:

Resultados de Aprendizaje: Identificar las necesidades de información de la unidad administrativa, aplicando la metodología y normas vigentes de la organización.

Competencia: Procesar la información de acuerdo con las necesidades de la organización.

Resultados de Aprendizaje: Recopilar la información, de acuerdo con el instrumento diseñado por la organización.

Resultados de Aprendizaje: Tabular la información recolectada, de acuerdo con técnicas para el procesamiento de datos.

Resultados de Aprendizaje: Presentar los resultados de la información tabulada, de acuerdo con las políticas de la organización.Duración de la guía ( en horas): 10 Horas

ESTADÍSTICA es el arte de realizar inferencias y sacar conclusiones a partir de datos imperfectos. Los datos son generalmente imperfectos en el sentido que aun cuando posean información útil no nos cuentan la historia completa. Es necesario contar con métodos que nos permitan extraer información a partir de los datos observados para comprender mejor las situaciones que los mismos representan.Algunas técnicas de análisis de datos son sorprendentemente simples de aprender y usar más allá del hecho que la teoría matemática que las sustentan puede ser muy Compleja.

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 05

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Guía de Aprendizaje

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

Para realizar un estudio estadístico se debe partir del problema que se desea investigar, para esto se realiza un análisis crítico de la situación y establecen las variables objeto de estudio.

Cuando investigamos una situación social se hace necesario emplear la investigación descriptiva. Esta comprende la descripción, registro, análisis e interpretación de la naturaleza actual, y la composición o procesos de los fenómenos. El enfoque se hace sobre conclusiones dominantes o sobre como una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el presente.

La investigación descriptiva trabaja sobre realidades de hechos, y su característica fundamental es la de presentar una interpretación correcta.

Este tipo de investigación tiene las siguientes etapas:

1. Descripción del Problema2. Definición y Formulación de la Hipótesis3. Supuestos en que se basa la Hipótesis4. Marco Teórico5. Selección de Técnicas de Recolección de Datos6. Categorías de Datos, a fin de facilitar relaciones7. Verificación de validez del instrumento8. Descripción, Análisis e Interpretación de Datos.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

Analiza la realidad social de tú institución y selecciona un problema de interés que sea objeto de investigación.

Diseña el instrumento de recolección de la información

Aplica el instrumento

Tabula la información

Elabora el informe estadístico de los resultados

Establece la acción mejoradora

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

Empleando Google Drive (formulario) elabora el instrumento de recolección de la información de acuerdo al problema a investigar.

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3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Guía de Aprendizaje

Recolecta la información aplicando el instrumento a una muestra seleccionada (vía electrónica)

Tabula la información recolectada empleando Excel (tablas dinámicas, gráficos estadísticos, tablas de frecuencias).

Elabora el informe estadístico y establece la acción mejoradora empleando un procesador de texto y prepara la sustentación del ejercicio.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Capacitación en elaboración de encuestas empleando google drive

Capacitación en manejo de Excel

Orientación sobre la presentación de informes estadísticos.

3.5 Actividades de evaluación.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación

Evidencias de Conocimiento, Desempeño y Producto

Identifica los instrumentos de recolección de información, establecidos por la organización.

Revisa de manera responsable y objetiva la información recolectada, teniendo como referentes la exactitud y pertinencia.

Aplica el procedimiento para codificar y tabular la información, empleando las fuentes disponibles y de acuerdo con las necesidades de la organización.

Procesa la información aplicando los conceptos de población, muestra, medidas de tendencia central y variables de la investigación.

Presenta el informe teniendo en cuenta los resultados obtenidos y las normas

Formulario

Lista de chequeo

Observación

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Guía de Aprendizaje

técnicas vigentes.

Humano, tecnológico: Sala de sistemas, software e internet.

VARIABLE es una función que asocia a cada elemento de la población la medición de una característica,

particularmente de la característica que se desea observar.

ESCALAS DE MEDICIÓN Son el conjunto de los posibles valores que una cierta variable puede tomar.

NSTRUMENTOS DE MEDICIÓN son las herramientas que se utilizan para llevar a cabo las

observaciones. De acuerdo a lo que se desea estudiar, la característica a observar, sus propiedades y

factores relacionados como el ambiente, los recursos humanos y económicos, etcétera, es que se

escoge uno de estos instrumentos. Se clasifican en: La observación La encuesta La entrevista.

OBSERVACION Es la técnica de estudio por excelencia y se utiliza en todas las ramas de la ciencia.

ENCUESTA es el medio principal para conseguir información.

ENCUESTAS EXHAUSTIVAS Y PARCIALES: Se denomina exhaustiva cuando abarca a todas las unidades

estadísticas que componen el colectivo, universo, población o conjunto estudiado. Cuando una

encuesta no es exhaustiva, se denomina parcial

ENCUESTAS DIRECTAS E INDIRECTAS: Una encuesta es directa cuando la unidad estadística se observa

a través de la investigación propuesta registrándose en el cuestionario. Será indirecta cuando los datos

obtenidos no corresponden al objetivo principal de la encuesta pretendiendo averiguar algo distinto o

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Guía de Aprendizaje

bien son deducidos de los resultados de anteriores investigaciones estadísticas.

PREGUNTAS CERRADAS: Son las preguntas que posibilitan que el sujeto tenga una serie de opciones

para que escoja una como respuesta.

TABULAR: Expresar valores, magnitudes u otros datos por medio de tablas.

INFORME ESTADÍSTICO: Descripción detallada de los resultados de un análisis.

http://procesamientodelainformacionlavilla.blogspot.com/

Luz Stella Palacio Londoño

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6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)