EXTRACTO DE REGLAMENTO INTERNO DE

CONVIVENCIA ESCOLAR 2016

PROFESOR ENCARGADO: SR. OMAR VÁSQUEZ A.1.- ASISTENCIA E INASISTENCIA A CLASES Y ACTIVIDADES DE REPRESENTACIÓN PÚBLICA

a.- De acuerdo al reglamento de Evaluación, los alumnos (as) necesariamente deben asistir un 85% a clases para ser promovidas.b.- Los alumnos (as) que falten a clases por motivos justificados, deberán presentar certificados médicos u otro documento que justifique su inasistencia.c.- Si un alumno no asistiere a clases, deberá ser justificado por su apoderado, al no poder concurrir éste, puede justificarlo por escrito, teniendo presente que a la tercera ausencia deberá presentarse obligatoriamente al establecimiento a entregar las razones de dicha ausencia. Citado por el inspector y dejar registro.d.- En caso de la participación de la Escuela en desfiles, campeonatos o competencias a nivel comunal, los alumnos podrán participar previa autorización de sus padres, para lo cual firmarán una autorización por escrito. En todo caso los padres deben motivar a sus hijos(as) a representar a su institución escolar, logrando así una mayor identidad del niño, padre y profesor con su Escuela.Se recibirán justificaciones de alumnos y miembros de la comunidad educativa, que por razones fundadas no puedan participar de estas actividades.

2.- DEBERES DE LOS ALUMNOS.a.- Asistir diariamente a clases (Mínimo 85% anual)

b.- Ingresar al aula inmediatamente luego del toque de campana.c.- Estudiar y reforzar día a día sus materias.d.- Presentar tareas y materiales de acuerdo al horario de trabajo del día.e.- Portar diariamente su libreta de comunicaciones.f.- Mantener un buen comportamiento disciplinario en: Bus, salas, patios y comunidad.g.- Cuidar del medio ambiente, los bienes y recursos de la Escuela.h.- Mantener y usar un lenguaje de respeto y cordialidad con los miembros de la comunidad educativa acorde a su condición de estudiante.i.- Preocuparse de su presentación personal, usando el uniforme y corte de pelo adecuado a su condición de estudiante. Se prohíbe el uso de perseng, maquillaje y aros en varones.j.- Participar de las actividades extraprogramáticas organizadas por la escuela.k.-Entregar información oportuna a su apoderado.(Citaciones o comunicaciones del Establecimiento)l.- Permanecer en el Establecimiento durante la Jornada de Trabajo Escolar. m. Usar celular sólo en recreos, depositándolo en horario de clases, en una caja dispuesta para aquello.n. No portar armas.ñ. Mantener conductas de auto cuidado.

o. Ser puntuales en la hora de entrada al establecimiento y a la sala de clases, justificando con el inspector los atrasos, y por los cuales se deberá informar al apoderado cuando sean reiterados.

3.- DEBERES -PADRES Y APODERADOS: a.- Contribuir a un ambiente de tranquilidad y seguridad de sus hijos a través de buenas relaciones con ellos y con la escuela. Es decir el apoderado, deberá tener un trato respetuoso. No podrá, bajo ninguna circunstancia, condición ni agravante, ejercer agresión física, verbal y/o psicológica hacia un estudiante u otro miembro de la comunidad escolar.b.- Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias realizadas por los Subcentros y Centro General de Padres y Apoderados. c.- Colaborar con las actividades propuestas por el Centro Gral. De Padres y Apoderados y microcentro del Establecimiento.d.- Reforzar hábitos de estudio, de aseo, de higiene, de presentación personal y de Actitud Social de sus hijos.e.- Dar el tiempo y lugar para que sus hijos(as) cumplan con sus deberes escolares.f.- Acudir a citaciones, entrevistas y a matricular personalmente a su hijo (a).

g.- Participar activamente en charlas educativas y/o encuentros Familia –Escuela organizadas por el establecimiento. h.- Conocer las normas de seguridad y prevención de riesgos que aplica el establecimiento Educacional, recordando a sus hijos(as) o el fiel cumplimiento de ellasi.- Asumir la restitución o pago de perjuicios ocasionados por su hijas(os) en la Escuela causados intencionalmente, previa comprobación de los hechos.j.- Respetar íntegramente los Estatutos del Centro de Padres, regirse por ellos y acatar lo que en este documento está establecido.k. Acatar reglamento de convivencia escolar luego de su aprobación.l. Los apoderados no podrán ingresar a las salas ni interrumpir las clases durante la jornada escolar, ante cualquier situación imprevista se deberán acercar al inspector en el acceso del Colegio y plantear su inquietud. El apoderado solamente podrá ingresar al sector donde se realice la entrevista, en caso de ser citado. j.- Demostrar respeto hacia la escuela, al Director, a los profesores, profesoras, niños y niñas, evitando cualquier acción o relación de otro tipo que entorpezca el normal desarrollo del proceso educativo de sus hijos.

k.-Velar por la asistencia a clases, presentación, puntualidad y cumplimiento de normas por parte de su alumno (a).l.- Revisar diariamente libreta de comunicaciones y cuadernos de su estudiante.m.- Apoyar a su estudiante por medio del conocimiento periódico de anotaciones y calificaciones.n.- Toda situación de duda o reclamo frente a un funcionario del establecimiento debe ser canalizada por conducto regular. En primera instancia con la persona afectada; de no quedar conforme con la situación puede recurrir al Director.

DERECHOS : PADRES Y APODERADOS

4.- LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS EN LA ESCUELA

El reconocimiento de los derechos de los niños, ha sido un gran paso. Sin embargo, para incorporarlos en la convivencia cotidiana de la familia, la escuela y la comunidad, es necesario educar a niños y adultos en el conocimiento y ejercicio de sus derechos. Debemos tomar conciencia que los demás también tienen derechos y que existen normas de convivencia que se deben respetar. Es decir no basta que los niños conozcan sus derechos a través de un texto escolar o un afiche pegado en la sala.

Es necesario que reflexionen, conversen y compartan experiencias respecto de cómo los viven cotidianamente en la familia y en la escuela. Es fundamental que los niños y niñas sientan que sus derechos son respetados en la escuela, precisamente por aquellos que se los están enseñando. Reconocer que los niños tienen derechos, implica cambiar la forma de relacionarse entre adultos y niños, en la familia y en la escuela. Para aquellos adultos que crecieron y fueron educados sin saber que tenían derechos, esto no es fácil .Sin embargo, es un derecho ético de los padres y profesores, el aprender a respetar los derechos de los niños y niñas, ejercitando su autoridad sin que esto implique pasar por sobre los derechos del niño. De acuerdo a lo anterior, es necesario que padres y profesores.

Tengan la voluntad para escuchar a su hijos/as o su alumnos/as, intentando comprender su punto de vista.

Estén dispuesto a reexaminar las propias opiniones y actitudes.

Busquen soluciones que incorporen los puntos de vista de los niños/as.

Enseñar a respetar con el ejemplo.

¿Cómo se resguardan los derechos del niño en la escuela?1.- Recibiendo una educación en la cual desarrolle su personalidad y habilidades como sea posible.2.- Derecho a 12 años de escolaridad gratuitos (enseñanza básica y media), independiente a su nivel socio- económica.3.- A no ser suspendido o expulsado por el establecimiento educacional por razones de bajo rendimiento académico durante el año escolar.4.- Recibir alimentación escolar en Pre- Básica, básica y media según su condición socioeconómica.5.-Derecho a no ser discriminado, cualquiera sea su raza, sexo, religión, idioma de origen, nacionalidad o cualquier otra condición del niño.6.- Derecho de las alumnas embarazadas y madres a ingresar y permanecer en el establecimiento Educacional.(No siendo causal de cancelación de matrícula).7.- Prohibición del colegio de retener documentos, aplicar sanciones y/o cancelar matrícula por el no pago de obligaciones contraídas por los padres.8.- Derecho de los alumnos a repetir curso al menos una vez en cada nivel, en el mismo Establecimiento Educacional.

9.- Derecho a los niños/as portadores del VIH y enfermedades de SIDA. NO podrá condicionarse su ingreso por ésta causa.10.- Derecho de los niños/as con déficit atencional a recibir matrícula y educación.11.- Derecho a participar de actividades escolares como elección de centro de alumnos o directivas, talleres, actos, desfiles, etc siempre y cuando asuma compromisos previamente establecidos.5.- DERECHO DE PADRES Y APODERADOS:a.- Recibir información en las reuniones de Centros y Subcentros de Padres.b.- Participar en actividades culturales y sociales del Proceso Educativo.c.- Ser informado periódicamente del rendimiento y conducta de su hijo(a).d.- Ser atendido por el Director o profesores en horarios acordados previamente en reuniones de subcentro de su curso.e.- Informar a la Dirección de la Escuela, por escrito, cualquier denuncia o reclamo en contra de algún miembro de la escuela, o bien en forma oral, dejando registro escrito de ello en “Cuaderno de Visitas y Entrevistas”, respaldados con su firma o impresión digital.f.- A informarse de las finanzas del establecimiento a través de la cuenta pública.

g.-. Conocer al inicio del año escolar reglamento de convivencia.h.- A ser tratado con respeto por parte de los integrantes de la comunidad escolar.i.- El apoderado podrá autorizar (por escrito) o no la participación de su pupilo en actividades en terreno u otras que impliquen la salida del estudiante del establecimiento.j.- A recibir sugerencias que orienten el proceso de búsqueda de soluciones a problemáticas de índole académico, conductuales y/o valóricas que afecten al estudiante.

CAPITULO IVEVALUACION DE FALTAS Y APLICACIÓN DE

MEDIDAS PEDAGOGICAS

 ARTICULO 17º

GRADUACIÓN DE FALTAS:

1.- Falta Leve: Actitudes y comportamientos que alteren el normal desarrollo del proceso. Por Ejemplo:-Incumplimiento de tareas.- Inasistencia a clases sin justificación.- Atrasos.- Incitar a pelear.

- Copiar o entregar información alusiva durante el desarrollo de las evaluaciones individuales.- Gritar dentro de la sala.- Utilizar sobrenombres.- No traer sus materiales de trabajo.- Falta de hábitos de higiene personal.- No asistir con uniforme apropiado para las clases de educación física.- Asistir a clases en forma regular sin uniforme escolar.- No trabajar en clases.

2.- Falta Grave: Actitudes y comportamiento que atenten contra la integridad física y/o Síquica de otro miembro de la comunidad escolar. Tales como:

- Tener una actitud grosera tanto de palabra como de hecho con los diferentes miembros de la comunidad escolar.

- Salir de la sala sin autorización del profesor(a) a cargo.

- Conducta inapropiada en el comedor en horario de colación, recreos y transporte escolar.

- Bajar información no apropiada del internet.- Realizar gestos obscenos.- Salir de la Escuela sin autorización.- Abrir dependencias de la escuela sin

autorización.- Destruir infraestructura, mobiliario, textos,

material tecnológico.- Cometer hurto o robo.

- Juegos bruscos que dañen integridad física de terceros.

- Lanzar objetos dentro de la sala de clases.- Desobedecer órdenes.- Quedarse en el patio en horas de clases.

Amenaza verbal que involucre o no a integrantes de la familia.

Importante: Será decisión del profesor jefe la suspensión por acumulación de faltas leves, considerándolo una situación grave.

3.- Falta Gravísima: Actitudes y comportamientos que atenten gravemente la integridad física y/o psicológica de terceros, y/o que afecten gravemente el funcionamiento de la escuela. Tales como:- Agredir física, sicológica y/o verbalmente a cualquier miembro del colegio.- Manipular leccionario.- Falsificar firmas (apoderado o Profesor).- Crear conflictos por calumnias o mentir.- Dañar a propósito bienes del colegio como de terceros.- Ingesta de alcohol y consumo de cigarrillo o drogas al interior del establecimiento.- Portar arma blanca u objetos punzantes.- Abuso deshonesto.

Importante: Será decisión del profesor jefe la suspensión por acumulación de faltas graves, considerándolo una situación gravísima.

 ARTICULO 18ºAPLICACIÓN DE MEDIDAS PEDAGOGICAS

Una medida pedagógica o sanción implica una llamada de atención y responsabilidad para quién ha vulnerado una norma.Deben ser proporcionadas y con carácter formativo; para que los individuos tomen conciencia de las consecuencias de sus actos, se responsabilicen por ellas y desarrollen compromisos de reparación del daño. Los grados de responsabilidad van según edad, rol y grado de discernimiento.

Para una falta leve las medidas serán la siguiente:-Amonestación verbal.

-Anotación negativa en registro de observaciones personales del alumno o alumna.-Comunicación al apoderado por profesor(a) involucrado(a).

Para una falta grave las medidas serán la siguiente:

-Entrevista con el Director y registro en el leccionario de la falta, por el director con firma del apoderado y profesor(a) involucrado(a)-Entrevista con el apoderado asumiendo un compromiso de mejorar aspectos sancionados.-Suspensión dos días con actividades académicas entregadas por profesor(a) involucrada en el conflicto, las que serán evaluadas al momento de que alumno(a) se reincorpore al establecimiento.

Para una falta gravísima las medidas serán la siguiente:

-Entrevista con el Director y registro en el leccionario de la falta.-Entrevista con el apoderado.-Suspensión cinco días hábiles con actividades académicas entregadas por profesor(a) involucrada en

el conflicto, las que serán evaluadas al momento de que alumno(a) se reincorpore al establecimiento.-Si la conducta continúa se le informara al apoderado la posible condicionalidad de la matricula del alumno (a) estableciendo un compromiso final de cambio de la conducta.

La condicionalidad será aplicada por faltas reiteradas al reglamento de convivencia y luego del incumplimiento al compromiso del estudiante y/o apoderado estipulado en el aviso de condicionalidad, faltas que deberán estar registradas en el leccionario.Ante esta situación del estudiante el apoderado deberá firmar una carta de conocimiento de la situación de su alumno, la cual se enviara a DAEM Y DEPROE con información del caso.

La Caducidad de la Matrícula será aplicada luego del incumplimiento del compromiso del estudiante y/o apoderado estipulada en la Carta de condicionalidad de Matrícula, informando al DAEM para la reubicación del alumno.Si el responsable de las faltas al reglamento de convivencia fuere el padre, madre o apoderado de un alumno, en casos graves se podrán disponer medidas como la obligación de designar un nuevo apoderado. Si el responsable fuere un funcionario del establecimiento, se aplicarán las medidas

contempladas en normas internas, así como en la legislación pertinente.