exposicion investigacion educativa maestria

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El desarro llo de cualqui er Ciencia Se considera que el primer paradigma aceptado explica con éxito la mayoría de observaci ones y experimen tos . El desarrollo ulterior normalment e exige la construcci ón de un equipo complicado , el desarrollo de un vocabulari o y habilidade s esotéricas .

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Page 1: Exposicion investigacion educativa maestria

El desarrollo

de cualquier Ciencia

Se considera que el primer

paradigma aceptado

explica con éxito la

mayoría de observaciones

y experimentos .

El desarrollo ulterior

normalmente exige la

construcción de un equipo

complicado, el desarrollo de un

vocabulario y habilidades esotéricas.

Page 2: Exposicion investigacion educativa maestria

La ciencia se ha tornado mucho mas

rígida.

En aquellas áreas hacia las

que el paradigma dirige la atención del

grupo.

La ciencia normal lleva un detalle en la información y a una

precisión n de la correspondencia

entre teoría y observación.

Page 3: Exposicion investigacion educativa maestria

La anomalía sólo aparece contra el

trasfondo suministrado por el paradigma .

Cuando mas preciso y mayor alcance tenga

dicho paradigma.

Sera un indicador tanto mas sensible de la

anomalía , siendo así una ocasión para el

cambio de paradigma.

Page 4: Exposicion investigacion educativa maestria

LAS CRISIS Y EL SURGIMIENTO DE

LAS TORIAS CIENTIFICAS

Page 5: Exposicion investigacion educativa maestria

TOD

OS

EN L

A SE

CCIO

N V

I

Contribuyeron a un cambio de paradigma.

LOS

CAM

BIO

S Se vieron implicados estos descubrimientos fueron destructivos a la vez que constructivos.

LOS

CIEN

TIFI

COS

FUER

ON

Capaces de explicar un abanico mas amplio de fenómenos naturales o de explicar con mayor precisión.

Page 6: Exposicion investigacion educativa maestria

Los tipos de descubrimiento en la sección anterior no

fueron responsables

Al menos aisladamente, de cambios de

paradigma.

Como la revolución copernica, la

newtoniana, la química y la de Einstein.

Tampoco fueron responsables de los

cambios de paradigma menores

Por ser mas exclusivamente profesionales.

Page 7: Exposicion investigacion educativa maestria

• Un numero cada vez mayor de los mejores astrónomos europeos reconocía que el paradigma astronómico fallaba en la aplicación a sus propios problemas tradicionales

A comienzos del siglo XVI

• Se combinaron diversos factores para generar una crisis en la química. En la década

de 1770

Page 8: Exposicion investigacion educativa maestria

• Con el desarrollo de la bomba de aire y su uso en la experimentación química.En el

siglo XVII

• Joseph Black mostró que el aire fijo (CO2) era consistentemente distinto del aire normal.En 1756