expos proyecto
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Resumen
El trabajo plantea la importancia de la lectoescritura en edad preescolar, el propósito de dicho trabajo, por medio de un portafolio digital orientado a las estrategias lúdico-pedagógicas facilitando la preparación previa, para su posterior ingreso a la educación básica primaria y detectar a tiempo problemas de dislexia, dislalia, disfonía, discalculia. Los niños inician el aprendizaje del sistema en los variados contextos, porque la escritura forma parte del paisaje urbano y rural. Ellos desde temprana edad están inmersos en un ambiente que les ofrece información de distinta procedencia: información que reciben del medio, de la experiencia del docente y de textos tales como: libros, periódicos, revistas, cuentos etc.
Palabras claves
Portafolio DigitalPedagogía Infantil
Lecto-escritura Proyecto SocialInvestigación-Innovación
Gestión
¿Porque nace?
Esta situación surge por la ausencia de un proyecto enfocado a corregir los
múltiples problemas que se comete en el grado
preescolar.
Variable
de
estudio.
Lectoescritura: Proceso de enseñanza y aprendizaje de las habilidades necesarias
para leer y escribir correctamente.
IMPACTO
Diseñar instrumentos lúdico pedagógicos que permitan la inclusión del preescolar en proceso lectoescritores.
¿Cómo mejorar el proceso de
lectoescritura a través de
actividades lúdico pedagógicas en el
grado preescolar de los centros
educativos del municipio de
Maicao?.
PREGUNTA PROBLEMA
Objetivos general.
Desarrollar estrategias lúdico pedagógicas que tengan como finalidad mejorar el
desempeño lector y escritor de los estudiantes.
Investigar procesos que despierten interés y
motivación inicial a la lectoescritura comprensiva y argumentativa.
Implementar estrategias metodológicas que
permitan fomentar en los estudiantes el manejo
adecuado de la lectoescritura desde la educación preescolar. Establecer estrategias
basadas en la motricidad fina y gruesa con el fin de corregir los problemas de
aprendizaje de los estudiantes en el futuro.
Objetivos Específicos