exploradores para aprender (utilidad de las flores de margarita común clasificación de las flores...
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UTILIDAD DE LAS FLORES DE MARGARITA COMÚN
PINCHAO R
Institución Educativa Sucre
RESUMEN:
“¿CÓMO SE PUEDEN UTILIZAR LAS FLORES DE MARGARITA QUE HABITAN EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUCRE SEDE LIBERTAD DEL MUNICIPIO DE COLON
PUTUMAYO? Nace del interés de los investigadores por tratarse de un tema que genera
curiosidad, es del agrado de la mayoría de los integrantes del grupo y se considera un tema de
inspiración, un amplio campo de investigación y un espacio vital que desarrolla la curiosidad, el
interés y el espíritu investigativo donde las niñas y niños interactúan con el ambiente natural y se
logra el fortalecimiento de una conciencia ecológica valorando cada uno de los recursos. El
proceso investigativo está orientado con el método científico y se logra clasificar las flores
existentes en la Escuela Libertad con su nombre común y científico ,también se obtienen
información sobre la utilidad de las de flores de Margarita en los campos medicinal , e industrial
además se recopiló mitología propia de las flores que permanece en la sabiduría del pueblo; con
el apoyo e información de los padres de familia del grado cuarto uno de la Sede Escuela
Libertad a través de la realización de instrumentos adecuados como la entrevista, la encuesta la
lluvia de ideas y algunos conversatorios con personas de la tercera edad
El fortalecimiento de las habilidades comunicativas, científicas y sociales es un avance en la
vida escolar y contribuyen en la vivencia de prácticas científicas experimentales que enaltecen la
labor educativa y activan la vida escolar.
Al culminar la presente investigación se puede asegurar que la meta se ha logrado superando las
dificultades encontradas , cada uno de los objetivos específicos propuestos también se
alcanzaron, gracias al interés y al entusiasmo que cada niña y niño le ha impregnado al trabajo
en equipo , el desarrollo de todas las actividades propuestas se consolida en la parte
fundamental para que se llegue a feliz término, los talleres propuestos orientan la recolección
de la información . Para que el conocimiento quede plasmado se propone crear un documento
escrito sobre las memorias del trabajo realizado; el cual se encuentra en elaboración con los
elementos que todos aportaron.
PALABRAS CLAVES
Investigadores, flores, clasificación taxonómica, nombre científico, flores de margarita ,
laboratorio ,utilidad , método científico , arrastre de vapor, esencias, jabones artesanales,
mitología , saber popular.
ABSTRAC
"HOW CAN BE USED DAISY FLOWERS THAT DWELL IN THE COLLEGE SUCRE
LIBERTY TOWNSHIP OFFICE OF COLUMBUS PUTUMAYO? Born of interest to
researchers because it is a topic of curiosity, is liked by most members of the group and is
considered a source of inspiration, a wide field of research and a living space that develops
curiosity, interest and investigative spirit where children interact with the natural environment
and strengthening environmental awareness is achieved by evaluating each of the resources. The
research process is oriented with the scientific method and manages to classify existing flowers
on Liberty School with their common and scientific name, information about the usefulness of
daisy flowers in medical fields are also obtained, and industrial well was collected own
mythology of flowers that remains in the wisdom of the people; with support and information to
parents of fourth grade one Headquarters Freedom School by conducting suitable as the interview
instruments, the survey brainstorming and some conversations with elderly people
The strengthening of communication, scientific and social skills is an advance in school life and
contribute to the experience of experimental scientific practices that highlight the educational and
activated school life.
Upon completion of this investigation can ensure that the goal has been achieved overcoming the
difficulties encountered, each of the proposed specific objectives were also achieved, thanks to
the interest and enthusiasm that every child has imbued him to teamwork, the development of all
proposed activities are consolidated in the bulk to be come to fruition, the proposed workshops
guide the collection of information. For knowledge to be written is proposed to create a written
document on reports of work performed; which is being developed with the elements all
contributed.
KEY WORDS
Researchers, flowers, taxonomic classification, scientific name, daisy flowers, laboratory, utility,
scientific method, steam stripping, scents, soaps, mythology, lore.
1. INTRODUCCIÓN
La naturaleza y el proceso de investigación son la unión perfecta para avivar el contexto
educativo catalogándose en aspectos fundamentales , la naturaleza por su parte ofrece una
amplia gama de conocimientos , en especial las flores ; que captan con facilidad la atención de
quienes permanecen cerca de ellas por su belleza, armonía y perfección , estos seres vegetales se
destacan como fuente de inspiración, de industrialización y de investigación de temas del
conocimientos universal, para los estudiantes un jardín es un espacio vital que potencializa la
curiosidad, el espíritu de asombro, la actividad experimental alimentando las potencialidades y
fortaleciendo competencias científicas .
La flor denominada Margarita Común con su nombre científico Chrysanthemun
leaucanthemum se la encuentra en los alrededores de las Institución Educativa Sucre Sede
Libertad del Municipio de Colón Putumayo, razón que motivo a desarrollar el presente proyecto
de investigación “UTILIDAD DE LAS FLORES DE MARGARITA COMÚN”. La interacción
de los estudiantes con las flores mencionadas despertó el entusiasmo por conocer más de cerca
el maravilloso mundo de la utilidad de las chiribitas formando mentalidad ecológica,
implementado estrategias para la preservación de las plantas, aprendiendo a partir de los
saberes , buscando la experimentación con las plantas y la reconstrucción y compilación de
saberes del pueblo.
El proceso investigativo tiene sus raíces en la formulación de un interrogante. En esta
oportunidad se inicia con una pregunta “¿Se puede clasificar las flores de la Institución Educativa
Sucre sede Libertad según su utilidad? . Se realizó el recorrido pertinente con la pregunta
mencionada y en un momento oportuno el proceso investigativo toma un rumbo específico y
con mayor limitación orientado por el interés y clamor de los investigadores “¿CÓMO SE
PUEDEN UTILIZAR LAS FLORES DE MARGARITA QUE HABITAN EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUCRE SEDE LIBERTAD DEL MUNICIPIO DE COLON
PUTUMAYO?
Con el propósito de aplicar principios del método científico en la escuela se da la viabilidad para
que la pregunta formulada se desarrolle y se obtengan los resultados esperados además se
logre la integración de contenidos académicos e informativos de una matera atractiva, aprender
haciendo, experimentando y desarrollando el espíritu de investigación
El proyecto de investigación lo constituyen tres momentos fundamentales al iniciar se logra
fomentar procesos de investigación con los recursos naturales del medio, específicamente las
flores. La segunda parte se consolida al elaborar el inventario de las flores existentes en las
instalaciones de la Institución Educativa Sucre sede Libertad del municipio de Colon Putumayo
y el tercer espacio se construye al indagar y recopilar un legado tradicional sobre la mitología
de las flores de Margarita Chrysanthemun leaucanthemum y su utilidad
2. MATERIALES Y METODOS
El grupo “INVESTIGANDO PARA APRENDER” está conformado por titanes para trabajar en
equipo y obtener logros evidentes:
1. Identifica y apropia el nombre común y científico de las flores existentes en la
Institución Educativa Sucre Sede Libertad
2. Indaga mediante la técnica de la entrevista conocimientos sobre las flores de Margarita
Común.
3. Elabora jabón artesanal con esencia de la flor de Margarita y flores disecadas.
4. recopila un legado tradicional sobre la mitología de las flores de Margarita y su utilidad
El proyecto denominado“¿CÓMO SE PUEDEN UTILIZAR LAS FLORES DE MARGARITA
QUE HABITAN EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUCRE SEDE LIBERTAD DEL
MUNICIPIO DE COLON PUTUMAYO” está enmarcado con el método científico por tal razón
es posible alcanzar resultados fructíferos con materiales y equipos precisos que facilitan los
procedimientos acordes a la investigación de manera organizada como se hace conocer. El
método científico es un conjunto de acciones planificadas y dirigidas que se realizan
ordenadamente para obtener la información que permita comprender un fenómeno de la
naturaleza.
MATERIALES Y EQUIPOS:
En esta sección se señalan claramente los materiales y elementos que se usaron durante todo el
proyecto y se describe brevemente su apoyo, se identifica además el lugar de estudio y se
agregan algunas imágenes significativas.
Para realizar la clasificación taxonómica de las flores fue necesario.
Equipo de cómputo con instalación a internet.
Libros de botánica y ciencias naturales.
Equipo de destilación
La glicerina cristal
El aceite esencial de las flores de margarita
Los pétalos disecados de las flores
Los moldes para elaborar el jabón
El desmoldalte
Laboratorio de la granja experimental Sucre
Material impreso, fotocopias de las entrevistas y encuestas.
Es indispensable disponer del material necesario y oportuno en un proceso de investigación.
METODOS
El trabajo que se ilustra en el proyecto de investigación toma como referencia el método
científico por considerarse un camino adecuado para lograr un propósito como se plantea en el
texto el método científico, por lo tanto, se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para
obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando para esto
instrumentos que resulten fiables. el proyecto se desarrolló con la participación activa de los
investigadores con la ayuda teórica de la investigación experimental, así se logra una
experiencia optima, donde los protagonistas del proceso pueden desarrollar un verdadero
experimento , además es posible formular una hipótesis para predecir lo que puede suceder,
teniendo en cuenta la clasificación taxonómica de las flores existentes en el plantel, la
extracción del aceite esencial de la flor de Margarita , la elaboración de los jabones artesanales ,
la mitología y utilidad de mencionadas flores.
La organización y desarrollo del trabajo se fundamentó en la observación, la indagación, y la
experimentación.
La observación, como técnica para recolectar información del contexto de investigación
favoreció el registro de datos motivando a los investigadores a apropiarlos , tal es el caso de la
clasificación taxonómica de las flores existentes en el plantel ;ya que al registrar las imágenes e
en sus libretas y en sus aparatos tecnológicos se logró recuperar evidencias de la población que
se deseaba clasificar y denominar con su nombre científico. En las tres etapas del proceso
predominó la observación obteniendo datos significativos.
Los momentos para indagar se vuelven propicios a medida que surgen los hallazgos ;
inicialmente se averiguó por la denominación, luego por el hábitat , por la utilidad
especialmente de la flor de Margarita , la cual se encontró en abundancia por los alrededores ,
todas las inquietudes se plasmaron en una entrevista que se aplicó a diversos grupos destacándose
el grupo de las personas adultas que se desbordaron en sabiduría con relación al tema .(anexo
formato entrevista y resultados)
“El grupo INVESTIGANDO PARA APREDER expone el logotipo elegido”
Siguiendo el camino investigativo se hace necesario usar el material tecnológico para verificar
la utilidad general de la Margarita, sus propiedades y beneficios. Se confirma los beneficios ,
curativos, industriales al comparar los datos recolectados en la comunidad y en algunos datos de
la web grafía para conocer los diferentes tipos de Margaritas, las propiedades medicinales , su
composición química y sus prohibiciones una muestra de su uso se puede apreciar así . La
margarita es una flor comestible. Los botones florales y los pétalos también se consumen en
ensalada los botones verdes se pueden conservar en vinagre como las alcaparras. Las flores antes
de abrirse, se consumen igual en ensaladas aportando un agradable sabor que recuerda a la nuez.
La composición química de la margarita es analizada con resultados que se consideran: Los
capítulos florales contienen taninos que son derivados poliacetilénicos, saponócitos, aceites
esenciales, ácidos orgánicos y saponinas. Además, contiene antoxantina, responsable de la
coloración amarilla. Esto detalles motivaron a los investigadores para que se ejecute la
propuesta de extraer esencia de las flores y las hojas de la Margarita mediante el proceso por
arrastre de vapor para la elaboración de jabones artesanales decorativos y de uso cosmético con
la esencia obtenida y mezclada con las flores recolectadas y disecadas y tratadas.
“Las Margaritas captan la atención de los investigadores por su cantidad y belleza”
El “ grupo de investigando para aprender” demostró alegría y emoción al experimentar la
extracción del aceite de las margaritas por medio de proceso de arrastre de vapor , cada
integrante manifestaba sus inquietudes destacándose la de Mauricio Jacanamejoy estudiante
del grado 4-1 quien se manifestó así “ yo no pensé que así se sacaba el aceite… yo pensé que se
las fritaba “ me parece que se puede hacer en la estufa de la casa”. Cada paso se ejecutó en el
laboratorio de la granja experimental Sucre con el acompañamiento y aporte del ingeniero
agrónomo Paulo Rivera Docente de la institución; quien de manera práctica y sencilla logró su
cometido explicando este experimento nuevo para quienes participaron de él teniendo como
fundamento la siguiente teoría. “La extracción por arrastre con vapor se emplea con frecuencia
para separar aceites esenciales de tejidos vegetales. Los aceites esenciales son mezclas complejas
de hidrocarburos, terpenos, alcoholes, compuestos carboxílicos, aldehídos aromáticos y fenoles
se encuentran en hojas, cáscaras o semillas de algunas plantas. En el vegetal, los aceites
esenciales están almacenados en glándulas, conductos, sacos, o simplemente reservorios dentro
del vegetal, por lo que es conveniente desmenuzar el material para exponer esos reservorios a la
acción del vapor de agua. Las esencias tienen aplicaciones múltiples en industrias, algunos
ejemplos son los siguientes: Industria de productos de limpieza: como fragancias para jabones”…
El aceite extraído se conservó hasta hacer el uso y aplicación en la elaboración de los jabones
artesanales, cada actividad producía ideas y detalles para registrar.
3. RESULTADOS TABLAS GRAFICAS Y FIGURAS
En todo trabajo emprendido se anhela resultados positivos que incidan en la vida de los
participantes, por fortuna fue posible la obtención de evidencias significativas entre ellas; la
participación, en un proceso investigativo, la capacidad para trabajar en equipo respetando la
iniciativa de los compañeros y la competencia para elegir una temática acorde con los interés de
una gran mayoría.
La actualidad nos ha cobrado vigencia a los maestros para incursionar en el campo de la
investigación, razón por la cual es necesario aprovechar esta oportunidad para convertir nuestro
diario vivir y nuestro quehacer educativo en un espacio para encontrar y descubrir nuevos
conocimientos, ahora debemos estar en la onda de investigación cultivando en anhelo de trabajar.
En nuestros estudiantes se consolidara los fundamentos básicos que orienten esta investigación,
convirtiéndose en una herramienta para obtener una vida productiva.
Los estudiantes del grado cuarto uno de la Institución Educativa Sucre sede libertad demuestran
agrado por el área de ciencias naturales, especialmente en los temas relacionados con la
naturaleza donde se logran avances significativos en el aprendizaje, se interesan por
interrelacionarse con el entorno y expresan diversos conocimientos previos sobre los ecosistemas,
además continuamente lanzan preguntas curiosas que contribuyen en el trabajo diario, algunos
sacan a flote su liderazgo y el dominio de las herramientas tecnológicas que motivan la actividad
educativa.
En los primeros momentos de acercamiento a las flores los investigadores no lograban expresar
su pensamiento, a medida que transcurría el tiempo hacen descubrimientos importantes para
agrupar las flores y lo hacen por identificación del color, de la forma y de la textura. Con
orientación de los maestros acompañantes y el apoyo tecnológico se motiva a los niños para
llamar a cada flor habitante del plantel por su nombre común y luego científico , además por
iniciativa de algunos estudiantes es posible clasificar las flores por pertenecer a una determinada
familia.
A manera específica los investigadores lograron: Incentivar y fortalecer el espíritu investigativo,
Conocer y apropiar el nombre común y nombre científico de las las flores existentes en la sede
Escuela Libertad del municipio de Colón Putumayo.
Extraer aceite esencial de la flor, del tallo y de las hojas de Margarita con el fin de utilizarlo en la
elaboración de jabones artesanales. Recolectar y disecar pétalos de flores para utilizarlos en la
elaboración de jabones artesanales, Utilizar los medios tecnológicos para fortalecer el
aprendizaje y la investigación, Valorar la naturaleza como fuente inagotable de conocimiento,
Ampliar el círculo social de los estudiantes rescatando y valorando el saber de la gente. Socializar
el trabajo del aula como experiencia significativa en la investigación. Elaborar el inventario de
las flores existentes en las instalaciones de la institución educativa Sucre sede libertad del
municipio de Colon Putumayo. Fomentar procesos de investigación con los recursos naturales del
medio, específicamente las flores.
“grupo líder presenta la clasificación taxonómica de las flores en video bean”
El proceso activo de construcción de conocimiento por parte de los estudiantes inicia siempre con
una pregunta, una duda e inquietudes permanentes especialmente cuando las dudas y los centros
de interés se relacionan con la naturaleza es así como un niño ´propone resolver sus interrogantes
con el apoyo de sus compañeros y su maestro, además necesita indagar a sus familiares y tiene la
posibilidad de ampliar su conocimiento con el aporte de sus familiares para concretar y satisfacer
sus inquietudes. En este proceso investigativo se ha iniciado con interrogantes que nacen de los
estudiantes, espacio vital que motiva a la curiosidad, el interés investigativo estimulando las
potencialidades y fortaleciendo las competencias científicas.
Los estudiantes del grado cuarto uno de la Institución Educativa Sucre demuestran agrado por el
área de ciencias, razón por la cual han elegido como tema de investigación”
“¿CÓMO SE PUEDEN UTILIZAR LAS FLORES DE MARGARITA QUE HABITAN EN LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUCRE SEDE LIBERTAD DEL MUNICIPIO DE COLON
PUTUMAYO”
A través de la historia, la naturaleza se ha constituido como uno de los pilares fundamentales en
el desarrollo de la humanidad, es ella fuente de inspiración, campo de investigación y espacio
vital que desarrolla la curiosidad, el interés y el espíritu investigativo donde el niño interactúa
con el ambiente natural y crea una conciencia ecológica valorando cada uno de los recursos. El
estudio de la flor se hace de manera superficial; conociendo sus partes, sus funciones como
órgano reproductor y además causa admiración su belleza; los niños en su mayoría desconocen el
nombre común, el nombre científico, la familia a la cual pertenece, otros estudiantes toman en
sus manos las flores para destruirlas sin brindarles la atención que ellas necesitan, una mayoría no
valora este recurso natural que podría brindar información, productos y recursos económicos es
por eso que se desea proporcionar momentos de alegría, experimentación transformación,
producción y apropiación de saberes sobre la utilidad de la flores para crear conciencia ecológica
permite que el niño valore este recurso natural y se fortalezca la conciencia ecológica, además
desarrolle su capacidad de asombro frente a los diferentes colores de las especies florales, asuma
un trato delicado y de conservación de estos seres maravillosos que requieren sensibilidad y amor
también adquieran conocimientos científicos mediante un proceso investigativo.
Los estudiantes del grado cuarto uno son niños y niñas que se edad oscila entre los ocho y diez
años quienes demuestran avances significativos en el aprendizaje de las ciencias naturales y se
destacan notablemente en el gusto por conocer el mundo de las flores razón por la cual su
interacción en el proyecto es positiva y su participación es activa.
TALLER Nº 2
INSTRUMENTO: Entrevista
OBJETIVO: Recoger conocimiento empírico sobre la relación que tienen las flores con la salud.
Entrevistado: ANGELICA DELGADO Entrevistador:MAURICIO JACANEMEJOY
• ¿ustedes creen que las flores curan? Si porque son medicinales
• ¿qué flores son utilizadas como remedios caseros? La manzanilla, las flore de margarita
• ¿las flores que han utilizado le han curado algunas enfermedades? Si para el estomago
• ¿Dónde se encuentran las flores que curan? En los solares que se siembran
• ¿Qué es una flor aromática? La caléndula , la manzanilla y la margarita
• Registro de la información de las flores curativas en una cartelera.
NOMBRE DE LA
FLOR ENFERMEDAD QUE
CURA PREPARACION DEL
REMEDIO PARTICIPANTE
Manzanilla Estómago, espasmos En efusión Angélica Delgado
Sauco Para la tos En efusión con agua Angélica Delgado
Margarita, Para la tos,y gripas Se hace la infusión de pocas
hojas Angélica Delgado
Diente de león Para la tos Se lo hierve y se toma Angélica Delgado
Pacunga Para la tos Cocinar con toda ramita con
unas gotas de limón Angélica Delgado
CUIDA UNA FLOR, CULTIVALA CON AMOR
LLUVIA DE IDEAS
OBJETIVO: Conocer la opinión de las personas sobre la utilidad de las flores
FECHA: Septiembre 30 de 2014
ENTREVISTADOR: GRUPO INVESTIGANDO PARA APRENDER
ENTREVISTADOS_ PADRES DE FAMILIA GRADO 4-1 Sede Libertad
4. RESULTADOS
• ¿Cuáles son las flores medicinales?: son las que utilizamos frecuentemente en nuestro hogar para tratar
diferentes clases de enfermedades y son: sauco, verbena, cabuya, manzanilla, valeriana y la margarita para
subir las defensas
• ¿En qué caso utiliza las flores medicinales? Son en caso como: para una tos utilizamos flores de sauco o
cabuya, manzanilla para cólicos o nervios, y la s chiribitas o margaritas también para la tos , para los golpes
,cicatrizar heridas
• ¿Dónde se encuentran sembradas las flores medicinales? Se encuentran en nuestro patio o huerta o en el campo
abierto en los jardines.
• ¿conoce usted flores venenosas? No conocemos flores venenosas. Algunos dicen que la margarita es tóxica .
• ¿Qué poderes tienen las flores? El poder de curar muchas enfermedades, si son manipuladas correctamente.
• ¿Qué enfermedades ha curado con las flores? Hemos curado sarna, la tos, inflamación abdominal, mal aire,
dolor de estómago, dolor de espalda
CULTIVA UNA FLOR CULTIVALA CON AMOR
La Investigación como estrategia pedagógica contribuye a satisfacer en un gran porcentaje el
interés que tienen los niños por conocer el mundo que les rodea, además cada uno de los
estudiantes tienen la posibilidad de aprender lo que necesitan aprovechando el conocimiento
empírico, el manejo de las TIC y la exploración de material impreso para obtener conclusiones
acertadas pero más aun se destaca el liderazgo escolar.
En la parte práctica y experimental se efectuaron diversos tipos de talleres artesanales y técnicos
para extraer las esencias de las flores de Margaritas , entre ellos.
TALLER PARA EXTRER ACEITE DE LAS FLORES DE MARGARITA
Mi meta es: conocer algunos procedimientos para extraer el aroma de las flores.
¿Qué materiales voy a usar?
• Alcohol etílico
• Agua destilada
• 1 frasco trasparente con tapa
• 10 flores
• 1 mechero
• 1 olla
• Jeringa
Vamos a experimentar
1. Mide con la jeringa 50 milímetros de alcohol etílico y 50 milímetros de agua destilada, luego colocar las
cantidades en un frasco
2. Cuenta 10 flores de la misma especie y deposítalas en el frasco. Ten en cuenta que el frasco quede bien
tapado.
3. Toma la olla y en ella vierte 1 ½ litros de agua, colócala a hervir, cuando el agua este en ebullición somete a
baño maría el frasco anteriormente preparado.
4. Con este experimento que descubriste, escribe tus hipótesis, explicaciones y/o puntos de vista.
CUIDA UNA FLOR, CULTIVALA CON AMOR
TALLER Nº 5
MI META ES: conocer algunos procedimientos para extraer el aroma de las flores.
¿QUÉ MATERIALES VOY A USAR?
• Alcohol etílico.
• Agua destilada
• 3 frascos trasparentes con tapa
• 10 flores
• 1 mechero
• 1 olla presión
VAMOS A EXPERIMENTAR…
• Con la jeringa de 50 milímetros de alcohol etílico y colócalo en el frasco, agrega las 10
flores de la misma especie
• En la olla que tiene el agua hirviendo, ubica y sostiene el frasco, haciendo uso de piedras
(baño María)
• Adapta una manguera y otro frasco para la dilatación, mantener el punto de ebullición
durante 30 minutos
• Con este experimento, escribe tus hipótesis, explicaciones y opiniones.
CUIDA UNA FLOR, CULTIVALA CON AMOR
La socialización del proyecto se realizó con la comunidad educativa de la Sede Libetad al
finalizar el mes de noviembre. Los estudiantes haciendo honor a dominio del tema compartieron
los conocimientos apropiados en el proyecto .
5. ANALISIS Y DISCUSIÓN DE RESULTADOS
El proceso de investigación deja el registro de datos concretos después de la fase exploratoria
y de la confrontación con la información ya existente resumida en las siguientes líneas; Las
flores existentes en la sede Libertad perteneciente a la Institución Educativa Sucre se pueden
clasificar científicamente de acuerdo a una tabla taxonómica teniendo en cuenta su nombre
común , nombre científico , el origen , la familia a la que pertenecen y según esta investigación
al uso que le brinden los padres de familia.
TALLER
UBICAR EL NOMBRE COMUN Y YL NOMBRE CIENTIFICO DE CADA FLOR Y SU
UTILIDAD
GALERIA DE FOTOGRAFIAS DE FLORES DE LA SEDE LIBERTAD – SUCRE
COLON PUTUMAYO
CARTUCHO BLANCO ROSA CLAVEL CHINO
AMARILLO
CALA ROSA CANINA
RESUCITADO ACHIRA CHINENSIS
HIBISCUS CANNA INDICA ROSA CHINA
AGAPANTO AZULINAS FLORES DE AZUCAR
Agapanthus Africanus BESITOS
CRISANTEMO CRISANTEMO ARCAENADIAE
ARBUSTI
Chrysanthemum spp.
BAILARINA ROSA
GERANIO
MARGARITAS SIEMPRE BELLA Pelargonium
Chrysanthemun
leaucanthemum
La clasificación de las flores permitió conjugar el uso de la tecnología, la habilidad para hacer
registros fotográficos y toma de videos con la apropiación de terminología propia de las
ciencias naturales. El trabajo con las flores se vuelve cada día más interesante al seleccionar una
flor para con ella experimentar en la extracción de aromas, practicando procedimientos
artesanales y de práctica científica, la obtención de mínimas cantidades de aceite de margarita
estimula la creación de hipótesis sustentada en la siguiente teoría. Después de observar y
reflexionar sobre un fenómeno, puedes dar una explicación que quiere ser comprobada para probar una
hipótesis debe reunir datos y realizar un experimento, así sabrá si tu explicación o hipótesis es correcta
o debes cambiarla. Al finalizar cada practica experimental para extraer aromas se afirmaban los
conocimiento previos y se aprendían nuevos, lo mismo ocurría en la elaboración de los jabones
artesanales.
Al recopilar en datos mitológicas de las flores la experiencia fue más fructífera se encontraron datos
interesantes que al compararlos los la información ya sistematizada hay coincidencias.
CUADRO RESUMEN DE LA MITOLOGIA DE LAS FLORES
Mitología
• En tiempo de luna mala se seca la flor, cuando hay luna mala y se
arranca la flor se seca la mata.
• Una creencia, las flores son para los nervios, una rosa Alejandría es
buena para la vista cuando le da mirada china se debe echar rocío en
los ojos.
• La flor de ruda para cólicos menstruales con panelita.
• Yo creo en las flores, curan de muchos males materiales, morales y
sirven también para males sentimentales.
• Las margaritas dan alegría y como son blancas significan pureza.
• Un clavelito rojo de los pechos heridos
• La sábila florece cuando el dueño esta de suerte, su la sábila se pudre
se dice que se le han hecho mal.
• Las flores moradas son de mala suerte, las blancas son buenas y las
amarillas son buenas.
• El florero de ruda se la coloca detrás de la puerta.
TABLA MITOLÓGICA DEL COLOR DE LAS FLORES
NO. FLOR COLOR SIGNIFICADO
1 Rosa Amarilla Desprecio
2 Rosa Blanca Pureza
3 Margarita Blanca Nacimiento
4 Dalia Amarilla Desprecio
5 Cartucho Blanco Pureza
6 Parasito Lila Sinceridad
7 Veranera Blanco Cariño
8 Geranio Rosado Inocencia
9 Girasol Amarillo Esplendor
10 Clavel Blanco Pureza, paz
11 Girasol amarillo Amor, cariño
12 Rosas Alegría
13 Girasol Amarillo Abundancia
14 Girasol Amarillo Esperanza
15 Rosa Rosada Amistad
16 Dalia roja Alegría
17 Siempre bella Alegría
18 Dalia Amarilla Desprecio
19 Rosa Rosada Inocencia
20 Orquídea Rosada Ternura
21 Anturio Rojo Amor
22 Hortensia Lila Unidad
23 Dalia Vino tinto Traición
24 begonia Rosada Inocencia
25 Gladiolo Dulzura
26 Amapola Roja Viveza
27 Lirio Blanco Paz, tranquilidad
28 Rosa Amarilla Riqueza
29 Bailarinas Rosadas Alegría
30 Gladiolo Rojo Pasión
31 Gaza Blanca Ternura, delicadeza
32 Clavel Rojo Sangre y vida
33 Rosa negra Luto
6. CONCLUSIONES
1. La presente investigación permite que los investigadores de manera colectiva construyan
conocimiento atreves del análisis de una problemática o del interés que se tenga, cada vez que se
sienta la necesidad de solucionar interrogantes es posible implementar la estrategia de investigar
2. Las características del espíritu científico que se fomenta en los niños son la persistencia, el
liderazgo, la apertura mental, el amor por el saber, la curiosidad la humildad y trascendencia;
encaminando la mentalidad de los niños al logro de grandes propósitos enfrentando dificultades,
venciendo obstáculos y cultivando el optimismo acompañado de trabajo hasta llegar a la meta
deseada.
3. en el proyecto de investigación se fortalecen las capacidades sociales entendidas
desde el punto de vista de interrelación personal y ellas surgen de manera natural; en cada
acción ejecutada se fortalece la convivencia , la tolerancia y el respeto , específicamente en el
desarrollo de las actividades en equipo y las relacionadas con la comunidad.
4.Elaborar el inventario de las flores existentes en las instalaciones de la Institución educativa
Sucre, sede Libertad del municipio de Colón Putumayo para lograr la construcción del
inventario con el nombre común de las flores existentes en las instalaciones de la escuela
Libertad fue indispensable el apoyo de los padres de familia quienes acompañaron a sus hijos
en la exposición y adecuación de un espacio para cultivar más flores, Indagar y recopilar un
legado tradicional sobre la mitología de las flores y su utilidad
5. El diálogo con el adulto mayor sobre el tema de las flores ; El encuentro con personas de
gran experiencia fue fructífera ya que el diálogo fue orientado por los niños y a medida que
crecía la confianza también aumentaba la curiosidad por despejar dudas, se logró conocer
múltiples concejos para cuidar las plantas , cuentos con las flores, creencias, agüeros sobre las
flores.
6. La elaboración de los jabones artesanales con la esencia dela flor de Margarita se constituye
en la experimentación; es el contraste entre la teoría y la práctica.
7. En el camino de la investigación se presentan dificultades que luego se convierten en
fortalezas; es el caso de la carencia del servicio de internet para realizar las consultas en las web,
las imágenes y videos, tal situación permitió la búsqueda en libros, en documentos y en el saber
de la gente.
8. Otra situación difícil fue la selección de una sola flor para trabajar con mayor profundidad;
todas las niñas y niños realizan sus exposiciones haciendo conocer la flor de su preferencia
para que fuera la elegida, sin embargo después de escuchar con respeto se optó por flor
Margarita. Los logros fueros múltiples: Se cumplió a cabalidad con todas las actividades
programadas, la participación de los investigadores fue activa , constante y eficiente, cada niño
elaboró su diario de campo de manera creativa y estética .
9. El fortalecimiento de las habilidades comunicativas, científicas y sociales es un avance en la
vida escolar, al igual que el apoyo y acompañamiento permanente de los padres de familia y del
Especialista Edgardo Abraham Criollo; rector de la Institución Educativa Sucre del Municipio de
Colón.
10 La indagación realizada en el presente trabajo se caracteriza por participar en el proceso
aprender haciendo, lo cual conduce al desarrollo de habilidades científicas, se construyen
conceptos, mediante el uso adecuado de técnicas para recolectar la información y se realiza el
debido trabajo para sistematizarla , también es posible interpretar evidencias y socializar los
resultados.
7. BIBLIOGRAFIA
1. BARONE Luis Roberto. jugando con la ciencia. Editora cultural internacional LTDA. Pag 24.
2. www.botanical-online.com/margarita_bellis_perennis..
3. HERNANDEZ GOMEZ, SANDOVAL HERNANDEZ. Prentice hall de Colombia 1999. P.13
4. http://es.slideshare.net/RRALO/extraccion-por-arrastre-con-vapor.
5 Web grafia http://definicion.de/metodo-cientifico/
8. ANEXOS
FOTO 1: Conformando el grupo de investigación
FOTO 2: Clasificación de las flores según su utilidad
Agosto 19 De 2014
Salón De Clase
Sede Libertad
Septiembre 9 De 2014
Aula de Infomatica
Sede Libertad
FOTO 3: Selección de la flor de margarita
FOTO 4: Extracción de aceite de margarita por arrastre de vapor
Octubre 6 De 2014
Jardines
Sede Libertad
Octubre 15 De 2014
Laboratorio Granja Sucre
Sede Libertad
FOTO 5: Elaboración de jabón artesanal con aceite de margarita
FOTO 6: Socialización del proyecto con los compañeros
Noviembre 3 De 2014
Laboratorio Granja Sucre
Sede Libertad
Noviembre 26 De 2014
Salón de clase
Sede Libertad
FOTO 6: Socialización del proyecto con los padres de familia
Noviembre 27 De 2014
Aula Múltiple
Sede Libertad