experto en comunicación social -...
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Sumario
Sumario 2
Datosbásicos 3
Brevedescripcióndelatitulación 4
Módulosycréditos 5
Materiaspormódulos 6
Profesorado 18
BreveCVdelaDirectoraylacoordinadora 22
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Experto en
Comunicación social DatosbásicosCréditosECTS:25
Modalidad:Semi-presencial
Tipodeposgrado:ExpertoenComunicaciónsocial.
Idiomaenelqueseimparte:Español
Dirigidoa:sacerdotes,seminaristas,religiososyreligiosasycualquierotrapersonainteresadaen
lacomunicaciónreligiosa.
Calendario:Presencial,del1al12dejuliode2019.Nopresencial,deseptiembreadiciembrede
2019.
Centro en el que se imparte: Facultad de Comunicación de la Universidad Pontificia de
Salamanca
Horarios:Delunesaviernes,de9a13:15yde16:00a20:15.
Email:[email protected]
Secretaria:LilianaArmentaLobato
Directora:Dra.GloriaGarcíaGonzález
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Brevedescripcióndelatitulación
Enunmundoenelquelacomunicaciónsehahechoespecialmenterelevante,sehacenecesario
un conocimiento exhaustivo y cada vez más cualificado de los procesos, herramientas,
posibilidadesydesafíosquepresentalacomunicaciónennuestrosdías.Porello,lavocacióndel
Experto en Comunicación Social es optimizar la comunicación religiosa en todas las vertientes
posibles: tanto laevangelizaciónentendida tradicionalmentecomo la ‘ciberevangelización’que
demandan losnuevos tiempos. Sehacenecesarioprofesionalizar losactos comunicativospara
llegaratodoslosrincones.Loquesetraduceenmayoreficaciaenhomilías,clasesdeReligión,
catequesis, gabinetesde comunicación, diseñode carteles, ediciónde folletos, revistas, libros,
audios…
Este Curso de Experto en Comunicación Social está destinado a sacerdotes, seminaristas,
religiosos---as, responsables de comunicación de entidades religiosas y obispados, ONG´s,
catequistas y profesores que tengan como interés profesional complementar, actualizar o
ampliarsuformaciónentemasdecomunicación,conespecialincidenciaenlacomunicaciónde
carácterreligioso.
YtienecomoobjetivosprioritarioscapacitarapersonasquetrabajanenlaIglesiaenelcampode
la comunicación pastoral, ayudar a las diócesis y congregaciones religiosas a la formación de
responsablesycolaboradoresdesusoficinasdecomunicacióneimpartirformaciónrelevantey
suficientedecarácterteóricoyprácticoparaalcanzareltítulopropiodelaUniversidadPontificia
deSalamancadeExpertoenComunicaciónSocial.
Elcursosedesarrollaen25créditosECTS,distribuidosendosmódulos:elprimero,presencial,
durantelaprimeraquincenadejuliode2019(80horas)yelsegundo,nopresencial,entreelmes
deseptiembreydiciembrede2019(120horas).Elcursosecompletaconlarealizaciónporparte
delalumnodeunTrabajodeFindeExperto(50horas)dirigidoporunprofesordesuelección,de
entre losquecomponen la plantilladelprofesoradodelCursodeExperto,entreseptiembrey
diciembrede2019.
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MódulosycréditosExpertoenComunicaciónSocial ECTS25
Módulo1.Teórico-NoPresencial ECTS12
DoctrinasocialdelaIglesiasobremediosdecomunicación 2
DiseñoycomunicacióndeeventosdelaIglesia 2
EstrategiasdeliderazgocomunitarioydeservicioparalaIglesia 2
Lacomunicaciónsocialentiemposdelaposverdad 2
Comunicacióndecrisis 2
Génerosperiodísticos 2
Módulo2.Práctico-Presencial ECTS8
ComunicacióninstitucionalenlaIglesia 0,8
Expresiónoralyconstruccióndeldiscurso 1,6
Comunicaciónradiofónicaysonora 1,6
Comunicaciónentelevisión 1,6
Márketingonline 0,8
Diseñodigital 0,8
Fotografíareligiosa.Producciónypostproduccióndefotografía 0,8
Módulo3 ECTS5
TrabajodeFindeExperto 5
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MateriaspormódulosMódulo1.Teórico-NoPresencialDoctrinasocialdelaIglesiasobremediosdecomunicación ECTS2
Horaspresenciales 0
Horastutorización 20
HORASTOTALES 20
DescriptorEstaasignaturatienecomoprincipalesobjetivosdaraconocerladoctrinadelaIglesiasobrelacomunicaciónsocial,ponerenvalorlosprincipiosdelaIglesiaquesonnecesariosparaunacomunicaciónalserviciodeladignidaddelhombreeiluminarelcontextoactualdelacomunicación,conunambientedigital,desdelaenseñanzadelaIglesia.Contenidos
Desdeelmomentoenquelacomunicaciónsehizomasiva,conlaaparicióndemedioscomoelcine,laradioylatelevisión,laIglesiacomenzóarealizarunareflexiónpastoralsobreelpapelquelacomunicaciónteníaenlamisióndelaIglesia.Conoceresareflexiónsigueaportandovaloralmundodelacomunicaciónyledotadeprincipiosvaliososquelasitúanensudimensiónmáshumana.LaenseñanzadelaIglesiahatenidotambiénunfuerteimpulsoconlaaparicióndelosmediosdigitalesysusaportacionesdebenserconocidasporquienesdeseanutilizarlosmediosdecomunicaciónensuactividadpastoral.Documentosbásicos:-LacenicientadelConcilioVaticanoII:InterMirifica.-Lacartamagnadelacomunicación:CommunioetProgressio-Elcomienzodelacomunicacióndigital:LaIglesiaeInternet,ÉticaenInternet-Laperspectivadelasredessociales:CartasconmotivodelasJornadasMundialesdelaComunicación.Metodología
Además de la participación de los alumnos en clase, se valorará para la evaluación la realización de untrabajosobrealgunodelosdocumentospresentados.Setratarádedescribirlasideasqueesedocumentoaporta a la comunicación de la sociedad y qué camino marca para la comunicación de la Iglesia en laactualidad.ProfesoresJoséGabrielVeraBeorlegui
DiseñoycomunicacióndeeventosdelaIglesia ECTS2
Horaspresenciales 0
Horastutorización 20
HORASTOTALES 20
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DescriptorSucontenidosecentraendefinirlanaturalezadelos“eventos”asícomoelsentidodesucelebraciónenlaIglesiaconelprincipalobjetivodequeelalumnoadquieralosconocimientosbásicosparadiseñarlosycomunicarloseficazmente.Contenidos
1. Quéesun“evento”.Tipologíayclavesgeneralesparaorganizarlosconéxito.2. Buscandoel“éxitopastoral”.Laspeculiaridadesdel“eventoeclesial”.3. Primerospasos:delaideaalequipoorganizador.Laimportanciadeunabuenaplanificación.4. EleventocomopiezaclaveenlaComunicaciónEstratégicadelainstitución.5. ElPlandeComunicación.Estudiodecasos:
a. LosviajesdelPapab. LaJornadaMundialdelaJuventudc. LacelebracióndeunAñoJubilard. LapresentaciónanualdelaMemoriadelaIglesiae. Iniciativasdiocesanas:Madrimaná,Javierada,NochesClaras
Metodología
LosalumnosdeberánelaborarunPlandeComunicaciónparauneventoeclesial.ElPlanhadeseroriginal,aunquepodrábasarseenlosmodelosvistosenlaasignatura.Laeleccióndelalumnodebecontarconelvistobuenodelprofesor.Sevalorarálaaplicacióndelosconceptosvistosenlaasignatura,laoriginalidadyviabilidaddelPlan,asícomosupresentaciónformal.ProfesoresDr.IsidroCatelaMarcos
EstrategiasdeliderazgocomunitarioydeservicioparalaIglesia ECTS2
Horaspresenciales 0
Horastutorización 20
HORASTOTALES 20
Descriptor-EstaasignaturapretendequelosparticipantescomprendanlafuncióndeloslíderesdentrodelámbitodelaIglesia,identifiquenlosdiferentesestilosdeliderazgoysuconcepto,mejorenlashabilidadesespecíficasdeliderazgo,aprendanadesarrollarequiposdelíderesyayudenafomentareldesarrollodelliderazgoparaelservicio.Contenidos
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1.Liderazgoparaelservicio(conceptosclave)2.Estilosdeliderazgo3.Liderazgoyequiposdetrabajo4.Planparalaacción5.Habilidadesespecíficasdeliderazgo(dirigir una reunión, tomar decisiones, construir relaciones, identificar necesidades y otros temas)6.Trabajopersonaldellíder(utilizandoelmodelodecoachingcentradoenlassoluciones)7.Losretosdelliderazgo8.ClavesparaayudaracrearunaculturadeliderazgoparaelservicioMetodología
-Basadaenreportesdelecturadecadatema,laparticipaciónactivaenforosdediscusión,elaboracióndeun plan personal para la mejora de las habilidades y otras tareas que implicarán observación deldesempeñodelíderesreales,análisisyreflexiónsobrecasosconcretos.ProfesoresLilianaArmentaLobato
Lacomunicaciónsocialentiemposdelaposverdad ECTS2
Horaspresenciales 0
Horastutorización 20
HORASTOTALES 20
DescriptorAtravésdeestaasignaturasetratadellegaracomprenderunfenómenocontemporáneoque,desdelacomunicación,incidedemaneradecisivaenotrasfacetascomolaéticaylapolítico-socialafindesolventarequívocosentrelaposverdadyotrotipodederivasy,finalmente,advertirlapresenciadelaposverdadennuestrohabitualconsumomediático.
Contenidos1. ¿Debería estarprohibida la realidad? ¿O será que es imposible dar cuenta de ella?Unaprimera
aproximaciónalfenómenoquenosocupa.
2. ¿Eslaposverdadunsimpleeufemismodelamentira?Acercamientoalconcepto.
3. Elaugedelaposverdad:¿climapropicioparaeldesplieguedelasmaldenominadasfakenews?
4. ¿Qué otras derivas retroalimentan la posverdad? La confusión entre hechos y opiniones, y el
curiosodesprestigiodelaobjetividad.
5. ¿Esinocualaposverdad?Problemaséticosydemocráticosantesudesarrollo.
6. ¿Existelaposibilidaddecombatir laposverdad?Lanecesidaddelaverificaciónyloscontrapesos:
deloschecksandbalancesalfactchecking.
Metodología
Laasimilacióndeconocimientosyadquisicióndecompetenciasseevaluarádemaneracontinuamedianteelseguimientoylaspruebasparcialessobre:
a) lecturasquehayansidoplanteadasparaenriquecerelmarcoteóricodelamateria;
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b) materialesgráficosyaudiovisuales(denaturalezaperiodística,publicitaria,cinematográfica…)quepuedanilustrarvertientesdelfenómenoabordado;
c) estudiosdecasoquesirvanparadesenvolvernosenlatemáticaquenosocupa.ProfesoresÓscarSánchezAlonso
Comunicacióndecrisis ECTS2
Horaspresenciales 0
Horastutorización 20
HORASTOTALES 20
Descriptor§ Estaasignaturaplanteacomoprincipalesobjetivosdotaralalumnodelasherramientasnecesariaspara
la identificación de una crisis de comunicación y su diferencia frente a los issues o situacionescomplicadas del día a día de una institución o empresa, conocer los elementos a considerar en ladefinicióndeunaestrategiadecomunicaciónanteunasituacióndecrisis,ejercitar la identificaciónyanálisis de las audiencias implicadas en una crisis – interiorizar la importancia de las opiniones ypercepciones en la definición de estrategia, mensajes y plan de acción y, finalmente, favorecer elaprendizajedeldesarrollodeunplan/manualdecomunicacióndecrisisypracticar lagestióndeunacrisis.
Contenidos1.Quéesunacrisisycómoidentificarla2.Quédebemossabersobreunacrisis3.Porquéesimportantegestionarunacrisis4.Cómoactuaranteunacrisis5.Uncambiodeparadigma:crisisnativasdigitales6.Losprincipiosbásicosenlagestióndecrisis7.Cómosediseñaunplandecomunicacióndecrisis8.Análisisdecasosdesituacionesdecrisisysugestión
Metodología
Los alumnos deberán gestionar una situación de crisis desde el punto de vista de la comunicacióndefiniendo estrategia, mecanismos de respuesta, mensajes y canales, en función de sus diferentesaudiencias.Elcasoseráasignadoporelprofesoryanálisisdeberábasarseenlosconceptosrevisadosenlaasignatura.ProfesoresNievesBarousse
Génerosperiodísticos ECTS2
Horaspresenciales 0
Horastutorización 20
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HORASTOTALES 20
DescriptorEstamateriaexplicalosprincipiosgeneralesdelperiodismo–génerosperiodísticos,seleccióndenoticiasyfuentes-paracualquiermediodecomunicación.Tambiénseabordarácómoelaborarunanotadeprensa.Secentraenlasnoticias,lasentrevistasylosreportajescomocontenidosinformativos;yenloseditoriales,críticasycolumnascomogénerosdeopinión.
• Objetivo 1: Conocer, identificar y aplicar a casos particulares las normas de los génerosperiodísticos.
• Objetivo2:Saberredactarunanotadeprensa.• Objetivo 3: Conocer y aplicar los criterios de selección de noticias y el uso de las fuentes
periodísticas.Contenidos
1.Teoríasdelosgéneros.2.Criteriosdeseleccióndecontenidosperiodísticos.3.Utilizacióndefuentesperiodísticas4.Lanoticia.5.Laentrevista.6.Elreportaje.7.Eleditorial.8.Lacolumna.9.Lacrítica.Metodología
Losalumnosrealizaránuncontroltipotestsobreloscontenidosyseistextos,unoporgénero,queseráncorregidosyevaluados.Lanotaseobtendrádelamediadeambaspartes.ProfesoresFernandoMartínezVallvey
Módulo2.Práctico-PresencialComunicacióninstitucionalenlaIglesia ECTS0,8
Horaspresenciales 8
Horastutorización 0
HORASTOTALES 8
Descriptor• EstaasignaturatienecomoobjetivosomprenderlaimportanciadelaComunicación
InstitucionaldelaIglesiacomoejerciciofundamentalenelcumplimientodesuMisión,comprenderelroldelaComunicaciónInstitucionaldelaIglesiacomofuentederelacionesdecalidadconpersonasyorganizaciones,asícomolascaracterísticasqueafloranenunasituacióndecrisisdecomunicaciónyestableceralgunosprincipiosparasucontrolyreconocerlosfactoresderiesgocomunesqueafectanalaComunicaciónInstitucionaldelasorganizaciones.
Contenidos
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• IntroducciónalaComunicaciónInstitucionaldelaIglesia• Laproteccióndelareputación• Lainterpretacióndelaaudienciadelacomunicacióndelainstitución
Metodología
Lametodología,esencialmenteteórica,contemplarálaevaluacióndelosalumnosconbaseenlafrecuenciaycalidaddesusparticipacionesdurantelassesionesProfesoresPabloZubietaPeniche
Expresiónoralyconstruccióndeldiscurso ECTS1,6
Horaspresenciales 16
Horastutorización 0
HORASTOTALES 16
DescriptorEstaasignaturapartedelapremisadequelaPalabra,parallegaralcorazóndelqueescucha,deberealizarunlargoviajequecomienzaenelcorazóndequienlapronuncia.Por ello, subraya la necesidaddepreparacióndel quehabla, escuchando las palabras y los silencios, losproblemasylasesperanzasdelaasambleaalaquesevaadirigir;asimismo,seharátomarconciencia“dequeaquelquehabla”quedarámásacreditadoporsusantidaddevidaqueporlaelocuenciaquedespliegaensudiscurso.Finalmente,comoobjetivosprácticosdecomunicaciónseresaltaráellenguajevisual,lavozyeltono,ellenguajedelcuerpo,lossilenciosyelgesto,laclaridaddelapalabra,lasencillezylaoportunaconclusiónhomilética.Contenidos
1) Protocolos2) Ellector
3) Elpredicador:
-Virtud-Preparación-Pedagogía
4)Enel“quehacer”delahomilía: -avisosprevios -Biblicidad -Hermeneútica -ElTonohomilético5)Fasesdepreparacióndelahomilía
-meditación-invención,-disposición(Principio-Medio-Fin)-redacción
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6)Ellenguajedelahomilía -sencillez -claridad -hablarconimágenes -hablarconsentimiento7)Ejecucióndelahomilía -delavoz -delgesto8)ConclusiónybrevedadMetodología
Lecturadeuntextobíblico,ateniéndoseasuentonación,miradaygesto.Escuchado el texto, y teniendo en cuenta la asamblea o auditorio a quien va dirigido, con suscircunstancias histórico-sociales, redactarlo en una cara de un folio y, posteriormente, ejecutarlodelantedelprofesorylosalumnos
ProfesoresJoséRamosDomingo
Comunicaciónradiofónicaysonora ECTS1,6
Horaspresenciales 16
Horastutorización 0
HORASTOTALES 16
DescriptorEsta asignatura permite un acercamiento a las características y posibilidades del audio en elentorno digital mediante el desarrollo de contenidos radiofónicos empleando los recursos dellenguaje y la locución radiofónicas. Promueve la adquisición de destrezas técnicas, escritura,locución y guión, así como la producción y realización de podcasts especializados y alienta laexploracióndelasnuevastecnologíasaplicadasalaradioyelpodcast.
Contenidos• Posibilidadesdelaradioydelpodcastcomorecursosparalaevangelización.
• Narrativaradiofónica:clavesparaescribirconpalabrasysonidos.Formatoyescritura.
• Locución:Cómomanejarlavozendistintostextosradiofónicosyenelpodcasting.
• Delaradioalpodcast.Contextoyevolución.
• Realizaciónyedicióndeaudio:Delaideaalaantena.
• Ideación,producciónygrabacióndegénerosyprogramas.
Metodología
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ProfesoresAuroraPérezMaíllo.ConsueloSánchezSerrano
Comunicaciónentelevisión ECTS1,6
Horaspresenciales 16
Horastutorización 0
HORASTOTALES 16
DescriptorEstaasignaturatienecomoobjetivosreforzarlashabilidadesydestrezasdecomunicaciónoraldel alumno, intentando dominar los componentes expresivos ante las cámaras, adquirir lasdestrezas necesarias para una comunicación efectiva ante los micrófonos y las cámaras,desarrollarlacapacidaddeimprovisaciónanteundiscursopúblicoycapacitaralalumnoparaqueresuelvalapuestaenescenadeprogramasinformativos
Contenidos1.Ejerciciosdecomunicaciónnoverbal:prácticasdekinésicayparalenguaje.2.Autocue.Expresiónentelevisión.3.Resolucióndepresenciales.4.Improvisaciónantelascámaras.5.Conexionesendirecto.6.Puestaenescenadeprogramas:entrevistas,debatesytertulias.MetodologíaA través de una metodología eminentemente práctica, se planteará la realización de ejerciciosindividuales e individualizados. En la evaluación de resultados se tendrá en cuenta el interés, laimplicación,lacapacidaddeimprovisaciónylacalidaddeloscasospresentadosdecadaalumno.ProfesoresAnaZulimaIglesiasCruzNuriaQuintanaPaz
Módulo2Marketingonline ECTS0,8
Horaspresenciales 8
Horastutorización 0
HORASTOTALES 8
Descriptor• Estaasignaturasecentraenelconocimientodelasprincipalescaracterísticasdela
comunicaciónyelmarketingdigitalintroduciendolasestrategiasmáscomunesyanalizándolasdesdeelpuntodevistadelacomunicaciónsocial.Todoelloconelobjetivodedotardeconocimientosalalumnoparapodertrazarunaestrategiademarketingonlineensuámbitodeinfluencia.
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Contenidos1.Comunicacióndigitalymarketingonline.2.Contenidosdigitales:tendenciasyestrategias.3.Buscadores,posicionamientoyvisibilidadSEO.4.Publicidaddigital:GoogleAds,publicidadenredessociales.5.RedessocialesycomunidadesvirtualesRoldelCM.6.Emailmarketing.7.Medicióndelacomunicacióndigitalymarketing.8.Retoséticosdelacomunicacióndigital.Metodología
El alumno realizará el análisis de la estrategia de marketing y comunicación digital de su elección(idealmente un proyecto propio o el que tenga relación) para establecer líneas de mejora según loaprendido.ProfesoresElenaRodríguezBenito
Diseñodigital ECTS0,8
Horaspresenciales 8
Horastutorización 0
HORASTOTALES 8
DescriptorApartirdelasnecesidadeseinteresesdelosusuariosdelossoportesinteractivos,estaasignaturasecentraenelconocimientodelasprincipalesherramientasdeconstruccióneintegraciónmultimediaofreciendosolucionesestéticasyfuncionalescoherentesparaunproyectowebdeterminado.Asimismo,desarrollalaaplicacióndelosprincipiosbásicosdelacomunicaciónvisualyeldiseñográficoaproyectosdigitalesyelmanejodelaterminologíaespecíficadelámbitodelainteractividadyeldiseñodigital.
Contenidos
1. Introducciónaldiseñodigital.2. Faseseneldesarrollodeunproyectointeractivo.3. Diseñográficoensoportesinteractivosydigitales.4. Introducciónalausabilidadylaexperienciadeusuario.5. FundamentosbásicosdeSEO.6. Herramientasysolucionesdigitales.
Metodología
El alumno deberá recoger en una memoria (con una extensión máxima de 10 páginas) un plan decomunicación digital, basado en un caso real (preferiblemente vinculado a su labor cotidiana) y que, apartirdeloscontenidosdelaasignatura,recojadosaspectosfundamentales:
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• Unanálisisdelproyectoactual(herramientas,diseño,usabilidad,medios,etc.).• Unapropuestarealistademejora.
Se valorará la capacidad del alumno para evaluar la situación actual y estudiar alternativas paraperfeccionarla, siguiendo las claves tratadas en clase. Si no fuera posible rescatar un ejemplo vigente,deberárealizarunapropuestadecomunicaciónreal.ProfesoresFernandoSuárezCarballo
Fotografíareligiosa.Producciónypostproduccióndefotografía ECTS0,8
Horaspresenciales 8
Horastutorización 0
HORASTOTALES 8
DescriptorEstaasignaturaacercaelconocimientodeautoresrelevantesenelcampodelafotografíareligiosaaltiempoqueeldominiodelacámarafotográfica(velocidad,apertura,iso,balancedeblancos),elconocimientodelasreglasbásicasdefotografía(momento,luz,composición),eldominiodelreveladoypostprocesadodigital(curvas,niveles,zonas,B/N)yunaintroducciónalailuminacióncontroladaContenidos
1.Bloqueteórico(2h.)Historiayevolucióndelafotografía:lafotografíareligiosa2.Bloqueteóricopráctico(2h.)Cámarayobjetivos,parámetrostécnicos.3.Bloquepráctico(1h)Esquemasdeiluminacióncontrolada4.Bloquepráctico(3h.)EdiciónyprocesadodigitalMetodología
Trasunaintroduccióndecarácterteórico,laelaboracióndeunamuestradefotografíascuidadas,biencompuestas,bienexpuestasybienprocesadas(segúnlosparámetrosexplicadosenlasdiferentessesiones)queseránelaboradasduranteelpropiocursosecompletaráconlaentregafinalpodráserfijadaposteriormente,enfuncióndeladificultaddeltipodetrabajopropuestoporelalumno.ProfesoresPabloReyGarcía
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Módulo3:TrabajodeFindeExperto
TrabajodeFindeExperto ECTS5 Horaspresenciales 0h.
Horastutorización
Aprendizajeautónomodelalumno 50h.
HORASTOTALES 50h. DescriptorElTrabajodeFindeExpertosuponelaculminacióndelosestudiosyaprendizajedeloscontenidos,competenciasyhabilidadesadquiridasporlosalumnosdelCursodeExpertoenComunicaciónSocial.Suelaboraciónseefectuarábajolaorientación,supervisiónydireccióndealgunodelosprofesoresdelCursodeExpertoenComunicaciónSocial.Contenidos
SucontenidoversarásobreeldesarrolladoeimpartidoenalgunadelasasignaturasdelCursodeExpertoenComunicaciónSocialo,demaneratransversal,sobrealgunasdeellas.
MetodologíaTeórico-PrácticaProfesoresPodránserprofesores-tutoresdelTrabajodeFindeExpertocualquieradelosquecomponenlaplantilladeprofesoradodelCursodeExpertoenComunicaciónSocialaeleccióndecadaalumno.
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Profesorado
LILIANA ARMENTA LOBATO. Terapeuta Sistémica por la UPSA y Licenciada en PsicologíaOrganizacional por el ITESM (México). Ha trabajado en Recursos Humanos en empresastransnacionales como Ford Motor Company, Volvo Camiones, en Organizaciones noGubernamentales en EEUU y México. Actualmente es profesora del Máster de Orientación yMedicaciónFamiliarde laUPSA,e imparte laasignaturaSolutionFocused BriefCoachinga losalumnosdelIESAbroad-UPSA.
NIEVESBAROUSSE.DirectoradelaOficinadeMadriddelaconsultoraTorresyCarrera.Cuentacon más de 20 años de experiencia en el desarrollo y coordinación de programas decomunicación para compañías nacionales e internacionales de diferentes sectores: energía,farmacéutico,distribución,transporteyconstrucción,entreotros.
Destaca su experiencia en formación y comunicación de crisis, comunicación corporativa,formacióndeportavoces,relacionesinstitucionalesylacoordinacióndeprogramastransmedia.Antes de incorporarse a Torres y Carrera, trabajó en Japan Tobacco International, y lasconsultorasBurson-MarstelleryEdelmanPREspaña.
Es Licenciada en Ciencias de la Comunicación por el Tecnológico de Monterrey (ITESM),EspecialistaenMarketingpor laUniversidadAnáhuacyMásterenComunicaciónCorporativayPublicitariaporlaUniversidadComplutensedeMadrid.
ISIDROCATELAMARCOS.DoctorenCienciasdela Informaciónpor laUniversidadPontificiadeSalamancaconunatesissobreéticadelacomunicación.Impartióclasesenlamismauniversidadentre 1996 y 2005, donde fue también Director del Máster de Comunicación Cristiana. Fuedurantediezaños(2004-2014)DirectordelaOficinadeInformacióndelaConferenciaEpiscopalEspañola,cargoquelepermitió,entreotrastareas,serportavozadjuntoparalenguahispanaenElVaticano(Sínodode2005)odirigirlaestructurainformativadelviajedelPapaBenedictoXVIaEspaña (2010). Fue también Director-Gerente de la Fundación para el V Centenario delNacimiento de Santa Teresa de Jesús (2015). En la actualidad es profesor de Comunicación yHumanidadesenlaUniversidadFranciscodeVitoria(Madrid).Imparteconferenciassobreética,nuevas tecnologías y comunicación en la Iglesia en universidades e instituciones de todo elmundo.Colaborahabitualmentecondiversosmediosdecomunicación,enespecialTVE(Directordel programa "Testimonio"), Cadena COPE, Alfa y Omega y El Debate de Hoy. Ha publicadonumerosos artículos en revistas especializadas y libros en solitario. Su última obra es "Medesconecto, luegoexisto.Propuestasparasobreviviralaadiccióndigital"(EdicionesEncuentro,2018).Haganadounatreintenadepremiosliterarios.
ProfesorenlaUniversidadFranciscodeVitoria.HasidoDirectordelaOficinadeInformacióndelaConferenciaEpiscopalEspañola,Directordelprograma‘Testimonio’,deTVEycolaboradorenla cadena COPE. Consejero y director de la Comisión de seguimiento de contenidos de 13Televisión.
ANA ZULIMA IGLESIAS CRUZ. Profesora Encargada de Cátedra en la UPSA donde impartediversas materias vinculadas al ámbito audiovisual. Posee la acreditación como Contratada
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DoctorayProfesoradeUniversidadPrivadaporlaACSUCYLdesdeel4defebrerode2010.Desdeabril de 2018 es Coordinadora en esta Universidad del Grado de Periodismo y Presidenta delComitédeGarantíadeCalidaddeeste.Desde2008,miembrodelComitéeditorialdelaRevistacientíficaSignoyPensamientoy componentedel grupode revisoresdeartículosen laRevistaLatina de la Comunicación Social desde 2010.Anteriormente, vinculada profesionalmente aempresas del ámbito audiovisual como RTVE (Torrespaña, Madrid). Autora del libro Lainformaciónenlatelevisiónlocal.LasemisorasdeCastillayLeón.
FERNANDO MARTÍNEZ VALLVEY. Catedrático de redacción periodística por la UniversidadPontificiadeSalamancadesde2001.DoctorenCienciasde la Informaciónpor laUniversidaddeNavarrayBachelorenLenguayLiteraturaEspañolapor laUniversidaddeNavarra.Redactorde“Ribera Navarra”, subdirector de “Ribera Navarra Mensual”, fundador y primer director de“TribunalUniversitaria”,redactordeinformativosfindesemanaenRadioSalamancaCadenaSer,redactorde“TribunadeSalamanca”,columnistaen“LaGacetaRegionaldeSalamanca”durantedosaños;columnistaen“ElNortedeCatilla”durante9meses,hepublicadoreportajesenrevistasmensualesespecializadascomo,“Psicologies”,“CrecerFeliz”,“NuestroTiempo”,ycolaboroconlarevista mensual “Actualidad Aseguradora”, autor de una veintena de artículos académicos, decincolibros,yeditordeotrostantos.Hedirigido25tesisdoctorales.
AURORAPÉREZMAÍLLO.DoctoraenCienciasdelaInformaciónporlaUniversidadPontificiadeSalamancadondeesprofesoraeinvestigadoraenelGIMedia&AudiovisualCulture.Impartelasasignaturas de Producción radiofónica, Guion radiofónico y Lenguaje radiofónico. Su actividadprofesional, docente e investigadora se centra en la Comunicación Radiofónica y Sonora:Estrategias Narrativas, Productivas, Perceptivas (memoria, atención y comprensión sonora) yDidácticas(alfabetizaciónmediática).Esautoradevariasobras,comunicacionesyartículossobrePeriodismo,Radioypodcastpublicadosenrevistasespecializadas.Además,hacodirigidovariosproyectosdeinnovaciónsobreeducaciónypodcast.Enelámbitodelagestiónuniversitariahasido Vicedecana y Coordinadora del Grado de Comunicación Audiovisual de la Facultad deComunicación de la UPSA. En el ejercicio del periodismo ha sido redactora en Onda Cero yTribunaUniversitaria.PremioCossíodePeriodismo(ModalidadRadio)2016.
NURIAQUINTANAPAZ.DoctoraenComunicación(UPSA)yEncargadadeCátedra.Licenciadaen Periodismo (UPSA) y en Comunicación Audiovisual (USAL). Está acreditada por laAgencia para la Calidad del Sistema Universitario de Castilla y León en las figurascontractuales de Profesor de Universidad Privada y Profesor Contratado Doctor. Susprincipales líneas de investigación son la información audiovisual, la comunicación entelevisiónylaspolíticastelevisivas.Haparticipadocomoinvestigadoraenvariosproyectosde investigación nacionales y es evaluadora de la Agencia Nacional de Evaluación yProspectiva (ANEP). Tiene reconocido un sexenio de investigación. Integrante de la JuntaDirectiva de la Asociación Salmantina de Periodistas, su experiencia laboral se hadesarrolladoendiversosmediostelevisivosenelcampodelainformaciónaudiovisualtantoensuvertienteperiodísticacomoenelámbitodelaRealización.
JOSÉRAMOSDOMINGO. Doctor en Teología (UPSA). Doctor en Ciencias de la Comunicación (UPSA)DoctorenHistoriadelArte(USAL).Ha impartido las siguientes asignaturas: Retórica y Homilética, Arte y Estética, Arte y Pensamiento,HistoriadelArte,HistoriadelaMúsica.
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EntresuspublicacionessecuentancatorcelibrossobreRetórica,Música,Homilética,Arte,PensamientoPolítico, etc., cuarenta artículos sobre Portavocía y Comunicación, Oratoria, etc., además de edicionesCríticassobreMística,Migraciones,etc.
PABLOREYGARCÍA. Profesorencargadode cátedraen laUniversidadPontificiade Salamanca(UPSA): es Doctor en Comunicación (con Premio Extraordinario) por la UPSA, DEA en HistoriaContemporáneapor laUniversidaddeSalamanca.Ha sidocomisariodevariasexposicionesdefotografía y participante en varias otras. Profesor invitado por la Wright State University deDayton, Ohio (2006), y con estancias de investigación en la Universidad de Lovaina (2007) laUniversidad Hebrea de Jerusalén (2008), la Universidad Americana de Beirut (2016) o el YadVashem de Jerusalén (2018), entre otras. Con más de medio centenar de publicacionesacadémicas endiversas revistas y editoriales científicas. Suúltimo trabajo, apuntode salir deimprenta, es La Fotografía en Brasil (ediciones Universidad de Salamanca), junto al profesorCharlesMonteiro,delaPontificiaUniversidadCatólicadeRioGrandedoSul.
ELENA RODRÍGUEZ BENITO. Profesora asociada en la UPSA, donde imparte diversasmateriasrelacionadas con la comunicación corporativa y elmarketing. Actualmente está realizando susestudiosdedoctorado,queversansobreunnuevomodelodelmarketingbasadoenlaEconomíadelBienComún.
Especializadaenmarketingonline,hadesarrolladosucarreraprofesionalenelentornodigital,destacando su trabajo como responsable de marketing de un e-commerce internacional(Proporta) y como consultora de marketing online en la agencia Internet Advantage.Actualmente compagina su docencia con trabajos de consultoría y asesoría de comunicacióndigitalparadistintosproyectos.
ÓSCAR SÁNCHEZ ALONSO. Doctor en Comunicación. Premio Extraordinario deDoctoradoyPremio Extraordinario de Licenciatura. Profesor universitario de Política,DeontologíayTeoríadelaPublicidadenlaFacultaddeComunicacióndelaUniversidadPontificiadeSalamanca.Acreditadopor laACSUCYL(Agenciapara laCalidaddelSistemaUniversitariodeCastillayLeón)comoProfesordeUniversidadPrivadayProfesorContratadoDoctor.Desdesusprimeros cursos de licenciatura buscó combinar su formación con el ejercicio profesional. Yposteriormente,haconjugadosutrayectoriadocenteconexperienciaenunamplioabanicodemediosdecomunicación.Actualmente,juntoasuspublicacionesacadémicas,siguecolaborandoconlosmediosatravésdeartículosvinculadosasuscamposdeestudio.Desde2018estambiénmiembrodelConsejoEditorialdelarevistaVidaNuevaymiembrodelaUnidaddeIgualdaddelaUPSA.
CONSUELOSÁNCHEZSERRANO.ProfesoraencargadadecátedraenlaUPSAdesdehacecasi25años. Miembro del Grupo de investigación “Media and audiovisual culture”, es autora dellibroLas tertulias de la radio. La plaza pública de losy coautora de los librosPeriodismo sininformación,Redacciónparaperiodistas:opinaryargumentar,PeriodistasdeCastillayLeóndelSiglo XX o Periodismo Deportivo de Manual,así como coordinadora del libro deentrevistasConversacionessobreperiodismoradiofónico.Ademáshaescritonumerososartículosen prensa, revistas especializadas o blogs.Directora de varios proyectos de innovaciónconcedidosporelClubdeInnovaciónUniversitaria(2013-14y2014-15).
Como periodista ha trabajado en RNE, Cadena SER, TribunaUniversitaria y en la Dirección de
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Comunicación de Salamanca 2002, Ciudad Europea de la Cultura. En el ámbito de la gestiónuniversitaria ha sido vicedecana de Alumnos, coordinadora de Extensión Académica ycoordinadoradeRelacionesInternacionalesdelaFacultaddeComunicacióndelaUPSA.
FERNANDO SUÁREZ CARBALLO. Fernando Suárez Carballo es licenciado en Periodismo por laFacultaddeCienciasdelaInformacióndelaUniversidadPontificiadeSalamanca(2000)ydoctorpor esta misma Universidad (2005). Posee la acreditación de Profesor Contratado Doctor yProfesordeUniversidadPrivadaporlaACSUCYLylaANECA.EsprofesorTitulardeDireccióndeArte en la Facultad de Comunicación de la UPSA, en la que, desde el año 2000, impartediferentesasignaturas vinculadasaldiseñográficoy la comunicaciónvisual. Esautordevariosartículos científicos relacionados con estas disciplinas y desde el año 2007 edita el blog CosasVisuales.Entresuscargosdegestión,hasidocoordinadordePublicidadyRelacionesPúblicasyVicedecano de Alumnos de esta Facultad de Comunicación y actualmente dirige la Oficina deTransferenciadeResultadosdeInvestigación(OTRI)delaUniversidad.
JOSÉGABRIELVERABEORLEGUI.DoctorenComunicaciónpública(2016),LicenciadoenCienciasdelaInformación(1993),Filosofía(1998)yTeologíadogmática(2008).
Director de la Comisión Episcopal de Medios de Comunicación, en la Conferencia EpiscopalEspañola(CEE),desde2011,yDirectordelaOficinadeInformacióndelaCEE,desde2014.Profesor asociado de Comunicación institucional de la Iglesia en la Universidad de Navarra.Profesor del Experto en Comunicación Social de la Universidad Pontificia de Salamanca y delDiploma de Especialización Universitaria en Comunicación y Religión en la Era Digital de laUniversitatRamonLlull.PABLOZUBIETAPENICHE.Conmásde30añosdeexperiencia,PabloA.ZubietaesexpertoenMarketingyComunicación.Hasidoreconocidocomo“unade las15estrellasdelmarketingenMéxico” por la revista Expansión, la principal revista de negocios de su país. Su experienciaincluyedecenasdeindustriasycentenaresdemarcasenmásde10paísesdeAméricayEuropa.Su actividad principal se concentra en actuar comoMarketing Coach& Thinking Partner paradirectivosenorganizacionescomercialesydelasociedadcivil.Esasimismo,profesorinvitadoenMarketingyComunicaciónenUniversidadesmexicanasyespañolas.PresideelPatronatodeAFavorde loMejor,ONGquepromueve lamejorade los contenidosde losmediosenMéxico.PabloA.ZubietaesdoctorenComunicaciónAudiovisualporlaUniversidaddeNavarra.
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BreveCVdelaDirectoraycoordinadora
GLORIAGARCÍAGONZÁLEZ(Directora)eslicenciadaenGeografíaeHistoriayenComunicaciónAudiovisualporlaUniversidaddeSalamanca.TrasobtenerelDoctoradoenHistoriaconPremioExtraordinario(2005)porlaUniversidaddeSalamancaaccedealgradodeEncargadadeCátedraen laUniversidadPontificia,desdeelque seocupade ladocenciaenmaterias vinculadasa laHistoria y a laHistoria de la Comunicación. Está acreditada por la Agencia para la Calidad delSistemaUniversitariodeCastillayLeónen lasfigurascontractualesdeProfesordeUniversidadPrivadayProfesorContratadoDoctorytieneacreditadoporlaCNIEunsexeniodeinvestigación.
Es autora de casi cuarenta publicaciones científicas y ha participado en varios proyectos deinvestigacióndealcancenacional.En laactualidadparticipaenelproyectode investigación“Elpapel de la prensa no diaria en la Transición Española. Información, Política y Partidos (1975-1982)”financiadoporelMinisteriodeEconomíayCompetitividadycomomiembrodelGrupodeInvestigaciónReconocido"HistoriografíayNacionalismoenlaEspañaContemporánea"participadesde 2018 del Proyecto de Investigación de Excelencia "Nación y Nacionalismo en España yAméricaLatina".
LILIANAARMENTALOBATO(Coordinadora).LilianaArmentaLobato,esTerapeutaSistémicaporla UPSA y Licenciada en Psicología Organizacional por el ITESM (México). Ha trabajado enRecursosHumanosenempresas transnacionales comoFordMotorCompany,VolvoCamiones,enOrganizacionesnoGubernamentalesenEEUUyMéxico.ActualmenteesprofesoradelMásterdeOrientaciónyMedicaciónFamiliardelaUPSA,eimpartelaasignaturaSolutionFocusedBriefCoachingalosalumnosdelIESAbroad-UPSA.