experiencia significativa. mejoremos nuestra comprensión lectora con las tics
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Proyecto de aula que busca mejorar significativamente el
nivel de comprensión lectora de los estudiantes del la
ESCUELA RURAL AGUA FRÍA del municipio de Jesús
María Santander a través de la aplicación de la TICS en el
desarrollo de diferentes actividades como herramientas
básicas para el obtención de resultados.
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La ejecución del proyecto de Aula se inició en el mes de Mayo con el
desarrollo de las actividades planteadas.
MES: MAYO
El propósito de la tarea propuesta fue el de descubrir en los educandos el
interés por la lectura y como podemos disfrutar de ella para lo cual se
desarrollaron diferentes estrategias trabajadas en los acompañamientos del
PNLE como:
Organización de la biblioteca escolar en la Sede con participación de los
alumnos.
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Creación del Rincón de Lectura con textos donados por
los estudiantes
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Diseño de carteles en Paint invitando a leer
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MES: JUNIO
Esta actividad nos permitió iniciar al estudiante en el
conocimiento de los libros, para ello se hicieron las siguientes
actividades.
Rompecabezas empleando el programa JCLIC ysocialización de las partes, utilidades y cuidados que sedeben tener con los libros
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SEMANA DEL LIBRO: Elaboración de portadas quefaltan a algunos libros y arreglo de libros en malestado.
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VISITA A LA BIBLIOTECA Y ESTABLECIMIENTO DE NORMAS.
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POTENCIEMOS EL HÁBITO LECTOR.MES: JULIO
En el desarrollo de esta actividad se creó un espacio dentro de
las actividades escolares dedicado a la lectura y se ejecutaron
las estrategias planeadas.
Ejecución juegos de memoria diseñados en JCLIC
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Lectura colectiva de diferentes textos sobre el tema con participación de los estudiantes.
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Desarrollo de talleres sobre el tema tratado en la aplicación JCLIC
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CREEMOS HÁBITOS DE LECTURAMES: JULIO Y AGOSTO
Para la ejecución de la actividad se requirió la
participación de los Padres de Familia de la
Institución como apoyo en el proceso de
formación de sus hijo.
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COMPRENDIENDO LO QUE LEO
MES: SEPTIEMBRE
Para el desarrollo de esta actividad se aplicaron los niveles de
comprensión lectora trabajados con el PNLE.
Aplicación de la Caja de Fantasía como herramienta demotivación para la lectura de textos e imágenes.
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Desarrollo de rompecabezas sobre los animales elaborados con JClic.
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Aplicación de juegos animales de la Enciclopedia Primera Encarta 2009.
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Desarrollo de talleres a través de material fotocopiado para reforzar el tema tratado en clase.
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RINCON DE LOS CURIOSOSMES: MAYO A NOVIEMBRE
Esta estrategia tiene como finalidad de ampliar de los temas
tratados en las diferentes áreas del conocimiento, a través de
la lectura de diferentes tipos de textos en diferentes
momentos de la clase que se comentarán y analizaran con el
grupo.
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NUESTRO GLOSARIOMES: MAYO A NOVIEMBRE
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COMPRENDAMOS TEXTOS
MES: OCTUBRE Y NOVIEMBRE
Proyección del cuento Pinocho. Análisis de su estructurapersonajes, tiempo, lugar , propósito , etc.
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Construcción de máscaras con cada uno de los personajes del cuento
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CONCLUSIONESEl proyecto de aula permitió observar algunosavances en la institución educativa en la lectura ycomprensión de diversidad textual a través del usode las TIC como herramientas innovadoras ymetodológicas.