experiencia angie

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Maestro en formación: Angie Katherine Velasco Echeverry Objetivo: Reconocer la importancia de las didácticas aplicadas en el aula de clase por parte del docente. Descripción: Era un maravilloso día de práctica y mi maestra acompañante falto a clase, por lo que yo me hice cargo del grupo durante la jornada escolar. En esta ocasión yo tuve la oportunidad de compartir al máximo con mis estudiantes, en este día realizamos un títere en origami con forma de vaca puesto que las actividades debían ir encaminadas al proyecto de aula y con el tuvimos la oportunidad de hacer posteriormente la lectura de un cuento, hecho que les agrado mucho a los estudiantes, fueron actividades integradas que llamaron mucho la atención de los niños y niñas y que permitieron una relación mucho más significativa entre docente y estudiante. Conclusión: el maestro debe tener en cuenta la importancia de las didácticas que aplica en el aula de clase, el ser recursivo ante algún percance y así mismo tener en cuenta las necesidades de cada uno de sus alumnos a través de las observaciones previamente hechas. ´´Una experienc ia maravillo sa´´

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Page 1: Experiencia angie

Maestro en formación: Angie Katherine Velasco Echeverry

Objetivo: Reconocer la importancia de las didácticas aplicadas en el aula de clase por parte del docente.

Descripción:

Era un maravilloso día de práctica y mi maestra acompañante falto a clase, por lo que yo me hice cargo del grupo durante la jornada escolar. En esta ocasión yo tuve la oportunidad de compartir al máximo con mis estudiantes, en este día realizamos un títere en origami con forma de vaca puesto que las actividades debían ir encaminadas al proyecto de aula y con el tuvimos la oportunidad de hacer posteriormente la lectura de un cuento, hecho que les agrado mucho a los estudiantes, fueron actividades integradas que llamaron mucho la atención de los niños y niñas y que permitieron una relación mucho más significativa entre docente y estudiante.

Conclusión: el maestro debe tener en cuenta la importancia de las didácticas que aplica en el aula de clase, el ser recursivo ante algún percance y así mismo tener en cuenta las necesidades de cada uno de sus alumnos a través de las observaciones previamente hechas.

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