expedición botánica en el liceo cartago bicentenario
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Origen de la experiencia
- Problema -
Con el Bicentenario reflexionamos acerca de lo que estábamos haciendo como institución educativa, desde hace seis años.
Habíamos realizado una labor parecida a la de Mutis, sin ser concientes de ello, estábamos utilizando nuestro contexto como campo de conocimiento y de utilización para el beneficio social y comunitario.
Decidimos seguir un trabajo similar al de Mutis. Fuimos del contacto con la naturaleza a la producción de diferentes actividades que describimos a continuación:
DESCRIPCION
4. Tradición oral a partir de las plantas medicinales por parte estudiantes de grado segundo y quinto.
• Blog Revista Liceo Cartago:
http://revistaliceocartago.blogspot.com/
• Proyecto Guppys a la comunidad.
• Mantenimiento y preservación de los jardines del colegio.
• Apropiación del conocimiento de plantas medicinales por parte de los estudiantes. Utilización en el hogar
PRODUCTOS
• Apropiación de nuestro entorno, como microecosistema. (Reconocer lo nuestro más allá de lo foráneo).
• Trabajo con Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (NTICS) para el aprendizaje de la Expedición Botánica
• Toma de decisiones prácticas para cuidar y conservar la naturaleza mejorando la calidad de vida de la sociedad.
• La comunidad educativa se hace partícipe del proyecto ambiental escolar.
LOGROS
1. El inventario comparativo. ¿Porqué ha disminuido la fauna urbana?
2. Continuar con el fomento a la creación de nuevos criaderos de Guppys.
3. Fortalecimiento de la utilización de plantas medicinales y aromáticas (cocina) ¿Podemos crear un vivero de plantas medicinales y aromáticas?
RETOS