exercise 3 performance evaluation - 2

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Ejercicio 3 Evaluación del desempeño Efectúa las siguientes operaciones y contesta lo que se indica. 1. (NL.32×10 6258 ) ( NE.75×10 6256 ) + ( NL.79×10 6257 ) = 2. Resuelve el ejercicio 1 anotando y explicando, con 10 palabras, cada uno de los pasos del procedimiento 3. (NE.61×10 -4128 ) (+ NL.59×10 -4126 ) ( NE.98×10 -4127 ) = 4. Resuelve el ejercicio 3 anotando y explicando, con 15 palabras, cada uno de los pasos del procedimiento 5. (NENLi) 2 ÷ ( NE+NLi) 3 = 6. Resuelve el ejercicio 5 algebraicamente, sin ulizar el Teorema de Möivre, anotando y explicando, con 15 palabras, cada uno de los pasos del procedimiento. 7. Traza la gráfica del resultado del ejercicio 5 señalando las coordenadas en el plano complejo, el módulo y el argu- mento de dicho resultado. 8. (NL 2NEi) 3/5 + ( NL+NEi) 3/4 = 9. Resuelve el ejercicio 8 anotando y explicando, con 15 palabras, cada uno de los pasos del procedimiento 10. Traza la gráfica del resultado del ejercicio 8 señalando las coordenadas en el plano complejo, el módulo y el argu- mento de dicho resultado. En las siguientes líneas, traza los diagramas y explica cuáles son, al menos, dos aplicaciones de los números complejos: [email protected] hp://licmata-math.blogspot.com/ hp://www.scoop.it/t/mathemacs-learning hp://www.slideshare.net/licmata/ hp://www.facebook.com/licemata Twier: @licemata Physics is mathematics not because we know so much about the physical world, but because we know so little; it is only its mathematical properties that we can discover. Bertrand Russell.

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Page 1: Exercise 3   performance evaluation - 2

Ejercicio 3 Evaluación del

desempeño

Efectúa las siguientes operaciones y contesta lo que se indica.

1. (NL.32×106258

) ( NE.75×106256

) + ( NL.79×106257

) =

2. Resuelve el ejercicio 1 anotando y explicando, con 10 palabras, cada uno de los pasos del procedimiento

3. (NE.61×10-4128

) (+ NL.59×10-4126

) ( NE.98×10-4127

) =

4. Resuelve el ejercicio 3 anotando y explicando, con 15 palabras, cada uno de los pasos del procedimiento

5. (NENLi)2 ÷ ( NE+NLi)3

=

6. Resuelve el ejercicio 5 algebraicamente, sin utilizar el Teorema de Möivre, anotando y explicando, con 15 palabras,

cada uno de los pasos del procedimiento.

7. Traza la gráfica del resultado del ejercicio 5 señalando las coordenadas en el plano complejo, el módulo y el argu-

mento de dicho resultado.

8. (NL 2NEi)3/5 + ( NL+NEi)3/4

=

9. Resuelve el ejercicio 8 anotando y explicando, con 15 palabras, cada uno de los pasos del procedimiento

10. Traza la gráfica del resultado del ejercicio 8 señalando las coordenadas en el plano complejo, el módulo y el argu-

mento de dicho resultado.

En las siguientes líneas, traza los diagramas y explica cuáles son, al menos, dos aplicaciones de los números complejos:

[email protected]

http://licmata-math.blogspot.com/

http://www.scoop.it/t/mathematics-learning

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“Physics is mathematics not because we know so much about the physical world, but because we know so little; it is only its mathematical properties that we can discover.”

Bertrand Russell.