UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZSEMINARIO DE CASOS EN LA GESTION DE RRHHCatedrática: Licda. M. Sc. Fidela Cerón de Lemus Nombres:Pamela Natalie Martínez AriasLiza María Salazar de LeónClaudia Verónica de Paz EscobarSandra María Flores GarcíaIngrid Sulecio GodínezFlor de María Figueroa Chinchilla

Fecha: 04/10/2014 Sección: B Aula: 13 

Ahora, descubra sus fortalezas, Marcus Buckingham Serie I:Instrucciones: Lea las características de cada inciso y coloque en el espacio proporcionado el nombre del talento al cual pertenecen.  Los talentos están mencionados en el cuadro siguiente: (50 puntos)

1. ANALÍTICO: Desafiar constantemente a los demás.2. FUTURISTA: Mirar hacia el horizonte.3. IDEAR: Descubrir dentro de lo complejo un concepto de elegante

sencillez.4. INCLUSIÓN: Incluir a todas las personas y hacer que se sientan

parte del grupo.5. INDIVIDUALIZAR: Encontrar cualidades únicas en cada persona.6. INICIADOR: Impaciencia por actuar.7. INQUISITIVO: Coleccionar una diversidad de cosas.8. INTELECTUAL: Pensar, disfrutar de la actividad y el ejercicio

mental.9. MANDO: Hacerse cargo de las cosas sin importar poner las

opiniones sobre otros.10. ORGANIZADOR: Enfrentar una situación compleja en la que

hay en juego numerosos factores.11. POSITIVO: Ser generoso para dar elogios, sonreír y tratar de

ver el lado bueno de la situación.12. PRUDENTE: Estar siempre alerta, ser reservad@ y tener la

posibilidad de que todo le aparezca en orden.13. RELACIÓN: Tener actitud hacia las relaciones, atrayendo a

la gente que ya conoce y expandir el círculo de amistades.14. RESPONSABILIDAD: Asumir un compromiso sobre lo que

promete. Se siente obligado y no cesa.15. RESTAURADOR: Resolver problemas y le encanta el desafío

de analizar los síntomas e identificarlos.

16. SIGNIFICACIÓN: Necesidad de ser admirado, reconocido, ser escuchado, sobresalir.

17. FLEXIBILIDAD: Vivir el momento, ver el lugar para ir forjando.

18. EXCELENCIA: Convertir algo bueno en algo excelente.19. ARMONÍA: Lograr un común acuerdo.20. AUTO-CONFIANZA: Seguridad en sí mismo, respetar sus

capacidades y sus juicios. Ser capaz de asumir riesgos.21. CARISMA: Le encanta el desafío, conocer nueva gente y

lograr caerles bien.22. COMPETITIVO: Comparar y estar al pendiente del

desempeño de los demás.23. COMUNICACIÓN: Explicar, describir, ser anfitrión, escribir y

hablar en público.24. CONEXIÓN: Creer que todas las cosas ocurren por una

razón.25. CONTEXTO: Mirar al pasado, para comprender el presente y

predecir el futuro.26. CREENCIA: Desear lo mejor para la familia, ser altruista,

valorar la responsabilidad y la ética.27. DESARROLLADOR: Ver el potencial en los demás.28. DISCIPLINA: Disciplinado, ordenado, predecible y planeado.29. EMPATÍA: Sentir emociones por quienes le rodean.30. LOGRADOR: Trazarse metas y lograrlas.31. ENFOQUE: Conocer hacia donde se dirige.32. EQUIDAD: Necesidad de tratar a todos por igual.33. ESTRATÉGICO: Ordenar la confusión y descubrir el mejor

camino para seguir adelante.34. ESTUDIOSO: Aprender.

Conteste 10 de las siguientes 11 preguntas:¿Qué talento tendría una persona que piense o actúe de la siguiente manera?

1. “Cuando conozco personas, no me gusta dedicarles demasiado tiempo ya que aún no los conozco bien; sin embargo, si las circunstancias nos permiten conocernos mejor, entonces invierto más tiempo y hago cosas que demuestren mi aprecio.  No busco más amigos, sino conocer los que tengo más profundamente”. Comunicación.

2. “Tener este talento es algo extraño.  Es bueno porque toda la vida estoy persiguiendo algún reto; pero por otro lado nunca me siento como que he alcanzado la meta”. Competitivo.

3. “A mí me gusta tener tiempo para escribir, ya que de esta manera puedo integrar mis ideas y aclarar mis pensamientos.” Comunicación.

4. Algunos piensan que soy un soñador, tengo visión y me puedo imaginar cómo serán las cosas en unos años.    Me encanta hacer planes y pensar en los detalles. Puedo describir con precisión la casa de mis sueños, el trabajo de mis sueños y el carro de mis sueños. Enfoque.

5. Con este talento la persona considera que todas las cosas ocurren por una razón. Considera que somos individuos responsables de nuestros propios juicios y que somos parte de algo más grande.  Conexión.

6. Fácilmente y antes que nadie detecto posibles consecuencias, lo cual me parece obvio, aunque no a los demás. Prudente.

7. Soy una persona decidida.  Me parece que sólo hay una decisión que tomar y la tomo con certeza de que es la decisión correcta.

8. Ve el potencial en los demás y ve que están en un proceso de desarrollo.  Desea ayudar a los demás a saborear el éxito.  Ve los pequeños adelantos de crecimiento en las personas. Desarrollador.

9. Este talento explica cómo alguien puede saber cuál es el regalo de cumpleaños perfecto para cada uno de sus amigos y familiares, a quién le gusta que le feliciten en público y a quién no, y sabe exactamente quién tiene más facilidad para ejecutar alguna tarea.  Individualizar.

10. Cuando los demás no se ponen de acuerdo, la persona con este talento, aunque no siempre resuelva el problema, puede ayudar a otros a encontrar áreas de común acuerdo. Armonía.

11. Necesita sentirse en control y mantiene un método para medir su progreso y productividad en vista de las muchas distracciones del diario vivir.  

Serie II: Instrucciones: describa lo que se le pide (20 puntos):  

1. Fortalezas: Desempeño consistentemente casi perfecto en una actividad. 

2. Talentos: Patrones de pensamiento sentimiento o comportamiento que se repite de forma natural y que se pueda aplicar productivamente.

3. ¿Cómo dirigir a una persona fuerte en el talento conexión? Escucharla con atención para conocer sus puntos de vista. Aceptar su postura espiritual. Alentar a la persona a compartir puntos con los distintos

empleados de la empresa. Compartirle artículos escritos y experiencias.

4. ¿Cómo dirigir a una persona fuerte en el talento desarrollador?

Ubicar a la persona para poder ayudar a otros integrantes de la organización a crecer.

Permitirle que él sea el que otorgue reconocimiento a sus compañeros de trabajo.

Reforzar el concepto que la persona tiene de sí misma. Retándola, poniéndole proyectos interesantes que le ayuden

a crecer y así mejorar día a día sus habilidades.

Serie III: Verdadero o Falso.  Únicamente haga un círculo sobre la letra V si es verdadero o F si es falso, el enunciado. (30 puntos) 

1. V o F  Una buena descripción de un iniciador, sería alguien que piensa que hacer las cosas es la mejor manera de aprender.

2. V o F  Nuestra personalidad, talentos e intereses varían constantemente a lo largo de nuestra vida adulta.

3. V o F  Si se entrena repetitivamente una destreza para obtener una fortaleza, pero no se tiene el talento, se produce desgaste.

4. V o F  Toda fortaleza se puede adquirir si se obtienen todas las destrezas.

5. V o F La teoría demuestra que desarrollar un talento en particular, cuando éste no se tenía, es un buen uso de nuestro tiempo.

6. V o F  Una persona tiene más probabilidades de ser exitosa si se concentra en desarrollar sus talentos inherentes.