examen diagnostico
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ESCUELA NORMAL DE ZUMPANGO.
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES.
PLAN DE ESTUDIOS 2012
HORAS 6
APRECIADO ESTUDIANTE. CON LA FINALIDAD DE CONOCER LOS AVANCES EN EL DERSARROLLO DE
CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, VALORES CONTESTA LOS SIGUIENTES CUESTIONAMIENTOS, LAS RESPUESTAS
EMITIDAS SON ASPECTOS IMPORTANTES PARA CONOCER TUS CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, Y
COMPETENCIAS.
PROFR. MAURO PORFIRIO NORIEGA ROJAS. KARLA ARACELI SANTILLÁN SUÁREZ
CORREO ELECTRONICO: [email protected]
1. ¿CUÁL ES EL TRAYECTO FORMATIVO
DE LA ASIGNATURA DE CIENCIAS
NATURALES EN LA MALLA
CURRICULAR?
TRAYECTO DE PREPARACIÓN PARA LA ENSEÑANZA Y EL
APRENDIZAJE
2. ¿CUÁL ES EL DOMINIO DE LOS
CONTENIDOS DE CIENCIAS
NATURALES QUE TIENES?
CONOZCO LOS TEMAS Y CONTENIDOS, PERO NO POSEO UNA
DEFINION CONCRETA DE CADA UNO DE ELLOS.
3. ¿CUÁL ES LA CONCEPCIÓN DE
CIENCIA QUE TIENES?
CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS SISTEMÁTICOS Y METÓDICOS, QUE
SON PRODUCTO DE UNA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
4. ¿QUÉ TIPO DE CONOCIMIENTO
PROMUEVE LA ASIGNATURA DE
CIENCIAS NATURALES?
CIENTÍFICO
5. ¿CUÁL ES EL TIPO DE COMPETENCIA
QUE DESARROLLAN LAS CIENCIAS
NATURALES?
GENÉRICAS
6. ¿QUÉ ACTIVIDADES HAY QUE
REALIZAR DE CIENCIA EN LA
NORMAL?
YO PROPONDRÍA LLEVAR A CABO PROYECTOS COMO: UN
CONCURSO DE CIENCIA Y TECNOLOGIA, UNA PRESENTACION DE
EXPERIMENTOS, REALIZAR PROPUESTAS DE INVESTIGACION
APLICADA, RECICLAJE, CUIDADO DE AREAS VERDES, COSECHAS O
CULTIVOS, ETC.
7. ¿A QUÉ COMPETENCIAS CONTRIBUYE
EL DESARROLLO DEL CURSO DE
CIENCIAS NATURALES? ESCRIBE POR
LO MENOS UNA.
DESARROLLA HABILIDADES COGNITIVAS PROPIAS DE LA
COMPETENCIA CIENTÍFICA.
DESCRIBE LA CIENCIA COMO UNA CONSTRUCCIÓN SOCIAL.
VALORA LAS CONTRIBUCIONES DE LA CIENCIA.
ORGANIZA LOS FENÓMENOS Y LOS PROCESOS NATURALES DESDE
LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA PARA TOMAR DECISIONES.
8. ¿CÓMO HAZ CONSTRUIDO LA CIENCIA
EN ACERCAMIENTO A LAS CIENCIAS
NATURALES?
A TRAVÉS DE: ANALISIS DE LECTURAS, LA REALIZACIÓN DE
EXPERIMENTOS Y EL USO DE LA NATURALEZA.
9. ¿CUÁL ES EL ROL DEL ESTUDIANTE EN
EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS
NATURALES?
COMO INVESTIGADOR, YA QUE ESTE APUNTARÁ A LA BUSQUEDA
DE EXPLICACIONES, SURGIDAS DE SU INTERES.
10. ¿QUÉ ROL DESEMPEÑA EL MAESTRO
EN LA CONDUCCIÓN DEL CURSO DE
CIENCIAS NATURALES?
MEDIADOR ENTRE EL CONOCIMIENTO Y EL ALUMNO, ORGANIZANDO
Y ORIENTANDO LAS ACTIVIDADES, PROMOVIENDO EL TRABAJO EN
EQUIPO.
11. ¿QUÉ SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
FORMULARIAS SOBLE EL TEMA DE
CALENTAMIENTO GLOBAL?
A TRAVÉS DE UN VIDEO, SOBRE LOS EFECTOS QUE HA
OCASIONADO EL CALENTAMIENTO GLOBAL. PLANTEAR LA
SITUACIÓN: ¿QUÉ ACCIONES REALIZARIAS PARA EVITAR EL
CALENTAMIENTO GLOBAL?
12. ¿CÓMO APRENDISTE LAS CIENCIAS
NATURALES EN LOS DIFERENTES
NIVELES EDUCATIVOS DONDE
TRATASTE CONTENIDOS DE LA
CIENCIAS NATURALES?
A TRAVÉS DE EXPLICACIONES DEL PROFESOR, CON AYUDA DEL
LIBRO DE TEXTO U OTRO RECURSOS (INTERNET, LIBROS), Y CON LA
REALIZACIÓN DE EXPERIMENTOS O PRACTICAS DE LABORATORIO.
13. ¿CUÁLES SON TUS DIFICULTADES
PARA LEER TEXTOS ACADEMICOS
TALES COMO ARTICULOS, INFORMES
DE INVESTIGACIÓN ENTRE OTROS?
EL VOCABULARIO Y LA VINCULACIÓN CON OTROS TEXTOS O
TEMAS DE LA MISMA ÍNDOLE.
14. ¿CUÁLES SON TUS DIFICULTADES
PARA ESCRIBIR UN TEXTO
ACADÉMICO COMO POR EJEMPLO UN
ENSAYO?
NO SABER COMO INICIAR. DIFICULTAD DE INTRODUCIR LOS
CONOCIMIENTOS PRÁCTICOS Y MI PUNTO DE VISTA.
15 ¿QUÉ DIFICULTADES TIENES EN LA
ELABORACION DE UN PROYECTO DE
INVESTIGACION APLICADA PARA LA
ESCUELA PRIMARIA?
PRIMERAMENTE NO CONOZCO LOS ELEMENTOS QUE CONYEBA UN
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN APLICADA, NI SU FUNCIÓN.
16 ¿CUÁL HA SIDO TU PARTICIPACIÓN EN
EL DESARROLLO DE LA CLASE PARA
EVITAR EL ABURRIMIENTO?
ALGÚN COMENTARIO CHUSCO, O EN RELACIÓN AL TEMA (EN
OCASIONES), PARTICIPACIÓN Y CONTRIBUCIÓN EN EL TRABAJO.
17 ¿CUÁL ES EL TIEMPO QUE DEDICAS
EXTRACLASE PARA LA LECTURA?
SOLO PARA LAS LECTURAS DE TAREA, 2 HRS.
18 ¿QUÉ LIBROS COMPLETOS NO
ESCOLARES HAS LEIDO PARA
AUMENTAR TU CONOCIMIENTO?
NINGUNO
19 ¿CUÁL HA SIDO TU PAPEL EN LA
AUTOEVALUACIÓN DE TU TRABAJO?
VALORAR EL ESFUERZO, COMPROMISO Y CALIDAD QUE HE PUESTO
Y EMPLEADO DURANTE Y AL FINAL DEL TRABAJO.
20 ¿CUÁL ES TU PROPUESTA DE
TRABAJO DE LA ASIGNATURA QUE
SEA CONGRUENTE CON EL
DESARROLLO DE LA COMPETENCIA
QUE ABANDERA LA ASIGNATURA?
APLICACIÓN DE DIFERENTES ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, NO
SOLO EN EXPOSICIONES Y TRABAJOS ESCRITOS. REALIZAR
INVESTIGACIONES PARA COMPARTIR Y CONSTRIUR LOS
CONCEPTOS EN CLASE; LA REALIZACIÓN DE MICROENSEÑANZAS Y
EL EMPLEO Y DISEÑO DE ESTRATEGIAS PARA EMPLEAR EN LAS
ESCUELAS PRIMARIAS; ANALIZANDO EL RESULTADO DE ESTAS.
21 ¿QUÉ ENTIENDES COMO ESTRATEGIA
Y ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE?
ESTRATEGIAS: CONJUNTO DE ACCIONES PLANIFICADAS CON EL
FIN DE LOGRAR UNO O VARIOS OBJETIVOS EN ESPECÍFICO.
ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE: CONJUNTO DE PROCESOS O
PROCEDIMIENTOS EMPEADOS EN UNA SITUACIÓN EN PARTICULAR,
PARA FACILITAR LA ADQUISICIÓN DE CONOCMEINTOS.
22 ¿CUÁLES SON LAS ESTRATEGIAS QUE
SUGIERE EL PLAN DE ESTUDIOS PARA
TRABAJAR LAS CIENCIAS
NATURALES?
OBSERVACIÓN. FORMLACIÓN DE PREGUNTAS. EXPERIMENTACIÓN.
23 ¿CUÁL ES EL MODELO DE MAESTRO
QUE DESEAS TENER EN LA
CONDUCCIÓN DE LA ASIGNATURA DE
CIENCIAS NATURALES?
DEBE DE SER HUMANISTA, FLEXIBLE, PROPICIAR UN AMBIENTE
DINÁMICO Y PARTICIPATIVO. ESTAR PREPARADO PARA ORIENTAR
A SUS ALUMNOS EN LA CONDUCCIÓN DE SUS APRENDIZAJES.
EXIGENTE, PERO A LA VEZ COMPRENSIVO.
24 ¿CÓMO RESOLVERIAS EL PROBLEMA
DE NO TENER EN LA CONDUCCIÓN DE
LAS CIENCIAS NATURALES AL
MODELO DESEADO?
ADAPTARME A LO QUE SE ME SOLICITA Y TRATAR DE CUMPLIR CON
LAS EXIGENCIAS DEL MAESTRO.
25 ¿CUÁLES SON TUS PRINCIPALES
CARACTERISTICAS DE MAESTRO O
MAESTRA EN LA CONDUCCIÓN DE LOS
CONTENIDOS DE CIENCIAS
NATURALES?
DEBE CONOCER LOS TEMAS QUE SE MANEJARAN DURANTE EL
CURSO, PARA RESOLVER ALGUNAS DE NUESTRAS DUDAS. TENER
LAS ACTIVIDADES ORGANIZADAS Y PLANIFICADAS. PROPONER
ALGUNOS EJEMPLOS O SITUACIONES DE LO QUE SE NOS
SOLICITARA.
26 ¿CUÁLES SON TUS COMPETENCIAS
CONSOLIDADAS EN EL CAMPO DE LAS
CIENCIAS NATURALES Y EN LA
TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN?
27 ¿CUÁLES SON TUS HABILIDADES EN
EL REGISTRO Y OBSERVACIÓN DE
ACONTECIMIENTOS EN EL DIARIO DEL
PROFESOR?
- DESARROLLA HABILIDADES COGNITIVAS PROPIAS DE LA
COMPETENCIA CIENTÍFICA PARA ACERCARSE A LOS
CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS BAJO CRITERIOS ESTABLECIDOS.
- ORGANIZA LOS FENÓMENOS Y LOS PROCESOS NATURALES
DESDE LA PERSPECTIVA CIENTÍFICA PARA TOMAR DECISIONES
FAVORABLES RESPECTO AL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Y DE
SU SALUD.
- APLICA SUS HABILIDADES DIGITALES EN DIVERSOS CONTEXTOS
- USA DE MANERA CRÍTICA Y SEGURA LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
- PARTICIPA EN COMUNIDADES DE TRABAJO Y REDES DE
COLABORACIÓN A TRAVÉS DEL USO DE LA TECNOLOGÍA.
REGISTRAR, ANALIZAR E INTERPRETAR SITUACIONES
PROBLEMATICAS.
ATENTAMENTE
PROFR. MAURO PORFIRIO NORIEGA ROJAS