CUADERNO DE VERANOLENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

20161ESO E

CUADERNO DE VERANO

Durante este verano has de realizar el siguiente cuaderno.

Debes entregarlo al profesor en el momento de la realización del examen de Lengua Castellana y Literatura.

La entrega de este cuaderno es requisito para poder realizar el examen.

La nota del cuaderno será 1/3 de la nota de septiembre.

ALUMNO:……………………………………………………………………………

COMENTARIO DE TEXTO NO LINGÜÍSTICO

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http://www.autopista.es/media/cache/original/upload/images/article/article-superbowl-mejores-anuncios-coches-2015-102910-54cf86b3b6349.jpg1.- Ideas del texto que se asocian al automóvil del anuncio2.- Estructura del texto: Descripción de las imágenes3.- Comentario de los recursos no lingüísticos del texto (SIGNIFICANTE relación entre las ideas y las imágenes)

COMENTARIO DE TEXTO NO LITERARIO

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1.- Idea central2.- Argumento

COMENTARIO DE TEXTO LITERARIO

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1.- Idea(s) central(es) del texto2.- Argumento

Los mapas de la escuela,  todos tenían mar,  todos tenían tierra.  ¡ Yo sentía un afán  por ir a recorrerla…!  Soñaba el corazón   con mares y fronteras,  con islas de coral  y misteriosas selvas…  Soñaba el corazón… ¡ Oh sueños de escuela!

Concha Méndez

Descripción de LUGARRepasa las entradas con la categoría DS

1.- Título2.- Descripción de los elementos característicos del paisaje3.- Cierre

Descripción ZOOM de LUGARRepasa las entradas con la categoría DS

Siguiendo el método de descripción de paisajes explicado en clase (2.es.38), describe  este paisaje, “moviendo el zoom de tu imaginaria el barco que naufraga entre los hielos.

PARADOJAS, METÁFORAS, PERSONIFICACIONESRepasa las entradas con la categoría RL

Justifica adecuadamente que las imágenes siguientes son respectivamente una metáfora, una paradoja y una personificación

Metáfora:

Paradoja

Personificación

Metáfora

Paradoja

https://3puntozeromktblog.files.wordpress.com/2015/04/personificacion.jpg

Personificación

ESQUEMA MÉTRICORepasa las entradas con la categoría MT y PS

Completa el esquema métrico de este soneto, según el método explicado en clase:

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Un soneto me manda hacer Violante que en mi vida me he visto en tanto aprieto; catorce versos dicen que es soneto; burla burlando van los tres delante.

Yo pensé que no hallara consonante, y estoy a la mitad de otro cuarteto; mas si me veo en el primer terceto, no hay cosa en los cuartetos que me espante.

Por el primer terceto voy entrando, y parece que entré con pie derecho, pues fin con este verso le voy dando.

Ya estoy en el segundo, y aun sospecho que voy los trece versos acabando; contad si son catorce, y está hecho.

(Lope de Vega)

SintaxisRepasa las entradas con la categoría ST

Escribe cuatro oraciones simples e identifica el sujeto y el predicado de cada una de ellas

Escribe cuatro oraciones simples que tengan atributo. Identifica el Atributo

Escribe cuatro oraciones simples que tengan Complemento Directo. Identifica el CD

Categorías gramaticalesRepasa tus apuntes sobre REFRANES

Indica la categoría gramatical de las palabras de los siguientes refranes:

A quien madruga Dios le ayuda A buen hambre, no hay pan duro A buenas horas, mangasverdes

Formación de palabrasRepasa tus apuntes sobre REFRANES

De cada una de las siguientes palabras: carro, papel, partir Identifica el lexema Forma tres palabras añadiendo prefijos y/o sufijos