examen de ingreso a la licenciatura en musica 2016

8/19/2019 Examen de Ingreso a La Licenciatura en Musica 2016

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UNIVERSIDAD DE CIENCIAS Y ARTES DE CHIAPAS Centro de Estudios Superiores en Artes

ESCUELA DE MÚSICA

Examen de Ingreso a la Licenciatura en Música 2014

El examen de Ingreso se lleva a cabo en dos fechas, 26 y 27 de Junio (ExamenDisciplinar) y 1 de julio (examen EXANI II, ver convocatoria en www.unicach.mx). Losestudiantes deberán estar bien preparados para ambos exámenes, ya que es la únicaocasión que se podrá presentar el examen y no existe la posibilidad de repetirlo.

El examen disciplinar consiste en 2 partes:

1. Examen práctico de Instrumento

Se evaluaran las habilidades y aptitudes con referencia al instrumento principalelegido (Guitarra, Marimba, Percusiones, Violín, Flauta, Etc.), en un examen conuna duración aproximada de 20 minutos, donde se evalúan 3 principales aspectoscomo lo son la Técnica, Repertorio y Lectura a Primera vista (ver temario porinstrumento). Todos los candidatos tendrán una entrevista al final de examen,donde expondrán los motivos que tienen para estudiar en esta Universidad.

2. Examen Teórico-Práctico (consiste en 5 bloques)

ITeoría elemental de la música

1. Elementos básicos de notación2. Formación de las escalas mayores y menores3. Intervalos

4. Grados armónicos5. Círculo de quintas6. Triadas y sus inversiones7. Acordes con séptima8. El tipo coral a cuatro voces:9. Enlace de los acordes tonales I, IV, V (T, S,D) en estado fundamental y primera

inversiónen los modos mayor y menor.

10. Cadencias11. Conceptos fundamentales:• Ritmo, metro y pulso (Cap. 2 p. 25)• Melodía (Cap. 3 p. 47)

2a. Norte y 18 Oriente s/n Fraccionamiento Santos C.P. 29000, Tuxtla Gutiérrez,

Chiapas, México Tel y Fax: 01 (961) 6126875

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IILectura

1. Lectura nominal: claves de Sol y Fa con un grado de dificultad equivalente a las

lecciones 40-47 (q = 80) del método Dandelot.2. Lectura combinada: claves de Sol y Fa con un grado de dificultad equivalente a laslecciones 39 a 43 en 6/8, 9/8, 12/8 (q. = 50) y lecciones 54, 55 y 56 en 2/4, 3/4,4/4 del método Poltronieri.

3. Lectura rítmica con un grado de dificultad equivalente a las lecciones 98-99 en 3/8,6/8, 9/8 (q. = 50) y lecciones 48-50 en 2/4, 3/4 y 4/4 (q = 60) del método Fontaine

IIIEntonación

1. Entonar melodías tonales en modos mayor y menor en clave de Sol con un grado dedificultad equivalente a la Unidad II del método Ottman.

2. Entonar escalas mayores y menores en cualquier tonalidad3. Entonar acordes de séptima en cualquier tonalidad (mayores y menores con séptima

mayor y menor)

IVDictados

• Rítmico y melódico con un grado de dificultad equivalente a las lecciones de lecturay entonación.

• Armónicos: Acordes de séptima en fundamental y cadencias.

VApreciación Musical

• Conceptos de Música y Arte• Elementos de la música• Cualidades del sonido,• Los instrumentos musicales y la orquesta sinfónica• Las voces humanas y el coro• Principales compositores, formas musicales e instrumentos de los diferentes períodos

de la historia de la música y audición de obras representativas de cada periodo.

BibliografíaTeoría:

• Hindemith, Paul. Curso condensado de armonía tradicional. Editorial Ricordi, 1959• Rimsky-Korsakov, Nikolai. Tratado práctico de armonía. Editorial Ricordi. Buenos

Aires, 1978• Bernal Jiménez, Miguel. La técnica de los compositores. Editorial Jus.• De la Motte, Diether. Armonía. Ed. Labor. Barcelona, 1989.• Zamacois, Joaquín. Tratado de armonía. Editorial Labor. Barcelona, 1994.• Schoenberg, Arnold. Tratado de armonía. Real Musical. Madrid, 1974.

Solfeo y Entrenamiento Auditivo:• Dandelot, G. (1979). Manual práctico para el estudio de las claves de sol, fa y do.

Paris: G. Ricordi y Co• Poltronieri, N. 2009. Esercizi progressivi di solfeggi parlati e cantati. Roma:

S.E.D.A.M.• Fontaine F. (1955) Traté practique du rythme mesuré. Paris: Editions Henry Lemoine



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• Ottman, R. and Rogers, N. (2010). Music for Sight Singing. (8th. Ed.). New Jersey:Prentice Hall. Audio Cds.

Nota: Para los aspirantes que necesiten información más detallada, favor de acudir a lasinstalaciones de la Escuela de Música para recibir un ejemplo de examen de admisiónpara su práctica.

En el caso de alumnos extranjeros que no pueden asistir al examen, existe alternativasdigitales para llevarlo a cabo, deberán escribir al siguiente correo e informarse consuficiente antelación a las fechas de exámenes: [email protected]



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mailto:[email protected]


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Especialidad en MarimbaLos aspirantes al área de marimba presentarán examen de admisión bajo los siguientespuntos:

1.- Técnica (30%)

El aspirante deberá mostrar ser capaz de ejecutar todas las escalas mayores ymenores, dominar el agarre de 2 y 4 baquetas, así como dominar los diferentesgolpes para marimba, nombres y conceptos técnicos amplios.

2.- Repertorio (60%)

• Deberá ejecutar una obra o estudio a 2 baquetas, en la cual deberádemostrar dominio de velocidad, sonido y destreza frente al instrumento.

• A su vez ejecutará una obra o estudio a 4 baquetas (según bibliografíasugerida), o podrá ejecutar cualquier obra para marimba de 4 baquetascon previa autorización de la academia de Marimba y Percusiones.

Para recibir autorización favor de escribir al siguiente correo:

[email protected]

3.- Lectura a Primera Vista (10%)

• Los aspirantes deberán mostrar el dominio de la lectura a primera vista,mediante la ejecución de una melodía que será cantada y/o ejecutada enalgún instrumento, por alguno de los maestros presentes en la audición.

• Además de tocar a primera vista una partitura completa o parte de ella deuna obra para marimba a 2 o 4 baquetas.

Bibliografía sugerida para Marimba

• Moreno Israel y Javier Nandayapa, Método Didáctico para Marimba, UNICACH

• Anderson, Well Tempered Mallet Studies, (estudios bien temperados para marimba).

• Hamilton Green, George; IXilophone Rags. Obras a dos baquetas con acompañamiento2a. Norte y 18 Oriente s/n Fraccionamiento Santos

C.P. 29000, Tuxtla Gutiérrez,Chiapas, México

Tel y Fax: 01 (961) 6126875 [email protected]



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• Gordon Scout, Estudios para Marimba libro 1

• Mark Ford, marimba technique through music (estudios para marimba)

• Anthony J. Cirone, solo para marimba a 4 baquetas y portraits in melody.

• Nancy Zeltsman, Tour Mallets marimba playing (estudio para marimba)

• Paliev, Dobri; Método Sistemático de Marimba

• Smadbeck, Paul; Studies for marimba

• Michel Peters, Estudios para marimba

• Musser, Clair Omar; Studies for marimba.

• Keiko Abe, Works for marimba (obras para marimba)

• Anthony.- Piezas maestras.

• Ruud Wienner.- Five Marimba Dance fa Aninya

• Nebojsa Jovan Zinkovic.-Funny marimba Book I-II

• Ney Rosaur.- Preludios I,II y III, Obras a 2 Baquetas.


Especialidad en Percusiones Clásicas

Los aspirantes al área de percusiones presentarán examen de admisión bajo lossiguientes puntos:

1.- Técnica (20%)

El aspirante deberá mostrar ser capaz de ejecutar todas las escalas mayores ymenores, dominar el agarre de 2 y 4 baquetas, técnica y agarre de las baquetas

de tambor, dominar los rudimentos para el tambor, roll, etc.

2.- Repertorio (70%)

Los aspirantes a este instrumento deberán ejecutar al menos una obra o estudio de cadauno de los siguientes instrumentos.



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• Tambor

Ejecutará solo o en dueto una obra que contenga los siguientes

elementos: Contratiempos, apoyaturas simples, dobles y roll abierto ycerrado. En este estudio deberá demostrar el dominio de los elementosantes mencionados además de matices, calidad interpretativa y buenasonido.

• Teclados (marimba, Xilófono, Vibráfono)

Ejecutara en forma individual una pequeña obra o estudio a dos y cuatrobaquetas, tocará todas las escalas mayores y menores naturales a dosoctavas, así como arpegios mayores a dos octavas, sin importar la

velocidad (ver bibliografía).

• Percusión Múltiple

Ejecutara una obra o estudio de nivel básico, que involucre al menos dosinstrumentos de percusión, y particularidades como áreas de ataque,cambio de baquetas y destreza en la ejecución de dos o másinstrumentos, (ver bibliografía), en este, el aspirante podrá tocar algunapieza de su propia autoría siempre y cuando cumpla con lo antesmencionado.

• Timbales sinfónicos

Tocará algún estudio u obra para timbales orquestales, teniendo comomínimo la integración de 2 timbales con obras que contengan roll,apagado, y un cambio de afinación simple.

3.- Lectura a Primera Vista (10%)

• Los aspirantes deberán mostrar el dominio de la lectura a primera vista,mediante la ejecución de una melodía que será cantada y/o ejecutada enalgún instrumento, por alguno de los maestros presentes en la audición.

• Además de tocar a primera vista una partitura completa o parte de ella deuna obra para marimba y/o snare drum a 2 o 4 baquetas, según sea elcaso.



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Para recibir autorización y/o información adicional favor de escribir al

siguiente correo: [email protected] Bibliografía sugerida para Percusiones

Garwood whaley, solo recitativos para tambor / dúos para tambor.Siegfried Fink, estudios progresivos para tamborNebojsa Zivkovic, para tambor estudiosMoreno Israel y Javier Nandayapa, Método Didáctico para Marimba, UNICACHAnderson, Well Tempered Mallet Studies, (estudios bien temperados para marimba).Hamilton Green, George; IXilophone Rags. Obras a dos baquetas con acompañamientoGordon Scout, Estudios para Marimba libro 1Paliev, Dobri; Método Sistemático de TamborMorris, Clarck; Método para tamborDeleclouse Jaques; Método para tambor.Goldenberg, Morris, Escuela Moderna para tamborNick Word, estudios sinfónicos para timbalesMichel Peters, método para timbalesRichard Hochrainer, estudios para timbalesRoy Burns and Sandy Feldstein, estudios de multipercusionMark Ford, Marimba technique through music (estudios para marimba).Smadbeck, Paul; Studies for marimbaMichel Peters, estudio para marimbaMusser, Clair Omar; Studies for marimba.Keiko Abe, Works for marimba (obras para marimba)


Especialidad en Piano

1.-Técnica. (30 %)

a) Escalas: El alumno ejecutará por lo menos 2 escalas a 2 octavas de extensióncon movimientos: paralelo, contrario, ascendente y descendente con susrespectivas relativas menores.; eligiendo entre todas las tonalidades a unavelocidad metronómica de 80 por minuto, en figuras de: corcheas, tresillos,corcheas con punto y semicorcheas.

b) Cadencia: I – IV- V - I

c) Armonía al teclado: enlaces armónicos básicos sobre melodías populares.

2.- Repertorio. (60 %)



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Una pieza de cada uno de los periodos siguientes; o su equivalente al mismonivel y estilo.

Barroco:Invenciones, sinfonías de Bach, y Preludios y Fugas del clave bien temperado.

Clásico:Una sonatina de Clementi, Diablo, Chula, Russel, Beethoven. (Bagatelas)Una sonata de Haydn o Beethoven (op.49)Sonatinas vienesas de Mozart.Sonatinas y Rondós (Mozart, Haydn y Beethoven)

Romántico:Álbum de la juventud de Schumann.Preludios o valses de Chopin

Piezas líricas de GriegCanciones sin pal: leer una obra proporcionada por los evaluadores abras de

MendelssohnValses de SchubertPiezas infantiles de Tchaikovsky

Nacionalista, Impresionista y Contemporáneo:Piezas infantiles Kachaturian, (Las aventuras de Iván)Bartok For children vol.IIMicrokosmos vol.IIDebussy, Arabesco No.1, ReverieRavel: PreludioProkofiev: visiones fugitivas

Mexicanas:Piezas románticas de M.M. PonceValses Danzas Mazurkas de Felipe VillanuevaValses Danzas Mazurkas de León MariscalCiclos de piezas infantiles de compositores mexicanos (J. R. García, M.R.Armengol).Ricardo Castro: Vals BluetteFernando Soria: obras diversas

3.- Lectura a Primera vista. (10 %)

Leer una obra proporcionada por los evaluadores.



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Especialidad en Canto

1. Aspectos a Evaluar

Los aspirantes deberán demostrar un dominio mínimo en los siguientes aspectos.

• Buen sentido de la afinación y el ritmo

• Apoyo y proyección de la voz

• Presencia escénica

• Aspectos musicales que abarcan la ejecución de la obra, como son: cuadratura con elpianista acompañante, y expresión de la carga emotiva de acuerdo al contenido deltexto.

2. Repertorio

• Aria de Opera de preferencia con Recitativo

• Lied Alemán o Melodie francés

• Aria de Oratorio

• Canción de concierto en Español (canción mexicana, española, latinoamericana,zarzuela)

Todas las obras deberán cantarse de memoria, exceptuando el aria de oratorio

Cada aspirante deberá de proveerse de su propio pianista acompañante

Todas las obras deberán ser cantadas en idioma y tonalidad original.

Cada aspirante deberá entregar una copia encuadernada de las partituras a interpretar



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Especialidad en Violín1.- Técnica:

-42 Estudios, Kreutzer (a partir del estudio no. 8)-24 Estudios op. 37, J.Dont-36 Estudios o Caprichos, Fiorillo

2.-Repertorio

-Concierto en la menor BWV 1041, J.S. Bach (*)-Concierto no.2 en re mayor, W.A. Mozart (*)-Concierto en sol mayor Hob. Vlla:4, J. Haydn (*)-Concierto en do mayor Hob. Vlla:1, J. Haydn-Concierto en la menor op.3 no.6, A.Vivaldi (*)-Sonata en fa mayor HWV 370, G.F. Haendel (*)-Sonata en re mayor HWV, G.F. Haendel (*)-Leyenda, H. Wieniavski-Kujawiak en la menor, H. Wieniavsky-Sonatina op.100, A. Dvorak (*)-Colección de piezas para violín, F. Kreisler

(*) Presentar únicamente un movimiento

-Las listas de estudios y obras señaladas son sugerencias, pudiendo el alumnopresentar repertorio diferente, siempre y cuando sea de un nivel similar o superior

3.- Lectura a Primera vista

Ejecutar una partitura que le entregará el jurado



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Especialidad en Viola1.- Técnica:

-42 Estudios, Kreutzer (a partir del estudio no. 8)-30 Estudios Especiales op. 36 Libro I, Mazas-12 Estudios, Hoffmeister-24 Estudios op. 37, J. Dont-Caprichos

2.- Repertorio-Seis suites para violonchelo, J.S. Bach (Transcripción para viola) (*)-Concierto en sol mayor, G.P. Telemann (*)-Concierto en do menor, J.C. Bach-H. Casadesus (*)-Concierto en do mayor, J. Schubert (*)-Concierto en si menor, G.F. Haendel (*)-“Albumblätter”, Hans Sitt (*)-Sonata en re menor, M. Glinka (*)-Elegia, A. Glazunov


-Las listas de estudios y obras señaladas son sugerencias, pudiendo el alumno presentarrepertorio diferente, siempre y cuando sea de un nivel similar o superior





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Especialidad en Violonchelo1.- Técnica:

-Estudios de F. Dotzauer, Libro I (Estudios 4 - 34).-Estudios de S. Lee. Libro I (Estudios15- 30).-170 Foundation Studies for Violoncello, A. Schroeder (estudios 10 al 40).-Estudios de Kummer-Estudios de Gruetzmacher-Estudios de Duport-Estudios de Franchome-Caprichos

2.- Repertorio

-Cualquiera de las sonatas de los siguientes compositores: Marcello, Vivaldi,Scarlatti, Haendel, Fesh, Bach, Breval, Beethoven, Bocherini, Hindemith o Romberg.(*)-Suites I, II y III para violonchelo, J.S. Bach. (*)-Piezas misceláneas originales para violonchelo (Kol Nidrei, Allegro Apassionato,

Elegy etc.)


-Las listas de estudios y obras señaladas son sugerencias, pudiendo el alumnopresentar repertorio diferente, siempre y cuando sea de un nivel similar osuperior





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Especialidad en Contrabajo1. Técnica

ESCALAS:MayoresMenores armónicasMenores melódicas en dos octavasArpegios en F-G-B/b y A/b.

ESTUDIOSMétodo Wiktor Gadzinski no. 1Estudio no. 11, E. NannyEstudio no. 17, E. NannyEstudio no. 25, S. LeeEstudio no. 29, F. Simandl

2. Repertorio-Suite no. 1 para violoncello en sol mayor (trascripción para contrabajo en Domayor), J.S. BachSarabandeMinuet I o IIGiga-Sonata en mi menor, B. Marcello (Movimientos I y II)

-Sonata en fa mayor, B. Marcello (Movimientos I y II)-Concierto en re mayor, D. Dragonetti-Sonata en mi menor, A. Vivaldi (Movimientos I y II)-Concierto para contrabajo en re menor, Václav Pilch (Movimiento I)

-Las listas de estudios y obras señaladas son sugerencias, pudiendo el alumno presentarrepertorio diferente, siempre y cuando sea de un nivel similar o superior

3.- Lectura a Primera vistaEjecutar una partitura que le entregará el jurado



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Especialidad en Flauta1.-Técnica

a).-*Ejercicios Numero 4 y 6 grandes ejercicios diarios de mecanismo. Vol. II. Taffanel yGaubert. Dos tonalidades mayores con su relativo menor, con las articulaciones que ahíse especifiquen.

b).-*Ejercicios número 1 y 2 siete ejercicios diarios M.A. Reichert. Cinco tonalidadesmayores con su relativo menor, con la articulación que ahí se especifique.

c).- *Un estudio para flauta sola de cualquier periodo. No deberá rebasar los cincominutos.

*Obligatoriamente de memoria

2.- Repertorio

a).- *Dos movimientos contrastantes de una obra del periodo Barroco o clásico. ParaFlauta y bajo continúo o para flauta y orquesta.

b).- *Una obra de periodo Romántico o siglo XX. Para flauta sola o para flauta y piano.

*Preferentemente de memoria.

3.-lectura a primera vista.

-El jurado elegirá dos o tres pasajes de dificultad media. El aspirante tendrá cincominutos antes de tocar estos pasajes para verificarlos y resolverlas de la mejor manera.


Especialidad en Clarinete

1.- Técnica

-Escalas Mayores G,F,Bb,D, con su relativa menor, arpegios, dominante con

séptima,y escala menor melódica y armónica.

-Estudio de Staccato del método kell de la lección 1 a la 5, opcional. (Escoger dosestudios)

2.-Repertorio-Estudio primo de Gaetono Donizetti



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-Fantasía de Paul Jean Jean (para clarinete y piano)-Concertino de Weber.-Pequeño concierto de Williams.

-Concierto para clarinete de Rismky Korsakov.


Especialidad en saxofón

1.- Técnica

-Escalas mayores y menores en todas las tonalidades-Escala cromática-Estudio mecánico con articulación-Estudio melódico

2.-Repertorio

-Suite romántica robert planel-Sonatina deportiva alexander tcherepnine-Tableaux de provence p. maurice.



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Especialidad en Guitarra

El aspirante deberá tocar un estudio devilla lobos y dos obras o movimientoscontrastantantes de diferentes estilos operíodos.

La academia de guitarra lleva a cabo laexploración de la técnica, repertorio ylectura a primera vista, mediante laobservación única en el repertorio que

ejecutan.

1.- Repertorio:

Renacimiento o Barroco:

John Dowland

Luis de Narvaez

Gaspar Sanz

Johann Sebastian Bach

Sylvius Leopold Weiss

Domenico Scarlatti

Antonio Vivaldi

Clásico:

Mauro Giuliani

Mateo Carcassi

Ferdinando Carulli

Dionisio AguadoFernando Sor

Romántico y Nacionalismo:

Johann Kaspar Mertz

Napoleón Coste

Francisco Tárrega

Miguel Llobet

Agustín Barrios

Heitor Villa-lobosAntonio Lauro

Manuel M. Ponce

Manuel de Falla

Isaac Albéniz

Enrique Granados

Mario Castelnuovo-Tedesco

Joaquin Rodrigo

Siglo XX

Carlo Domeniconi

Leo Brouwer

John Duarte

Antonio Ruiz-Pipó

Nikita Koshkin

Roland Dyens



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