Presente simple

El presente simple, también llamado del indicativo, es el tiempo verbal más simple del inglés. Se suele utilizar para hablar sobre hechos que constituyen hábitos o costumbres.

Se forma con la forma base del verbo del infinitivo. Este infinitivo consta de dos partículas: to y la forma base del verbo, así, por ejemplo, to eat es un infinitivo que significa comer.

Conozcamos en la siguiente tabla el presente del indicativo:

Conjugación Inglés Español

1ª per. singular

I work yo trabajo

2ª per. singular

you work tú trabajas

3ª per. singular

he works she works It works

él trabaja ella trabaja

(para objetos)

1ª per. plural we work nosotros/as trabajmos

2ª per. plural you work vosotros/as

trabajais

3ª per. plural they work ellos/as trabajan

La única dificultad escriba, como de costumbre, en la 3ª persona del singular; de hecho, esta 3ª persona es especial a la hora de conjugar verbos. Como regla general se añade s, aunque veremos que existen algunas excepciones.

Usos del presente simple

Este tiempo verbal se utiliza para expresar hechos o verdades generales.

The Sun warms the atmosphere. -> El Sol calienta la armósfera.

También usamos el presente simple para hablar de hábitos; en este caso, en la oración suele aparecer expresiones de frecuencia, como usually o always.

We play tennis usually. -> Nosotros jugamos al tenis ocasionalmente.

You study always. -> Vosotros estudiais siempre.

Tambien lo usamos para expresar horario o programas (como el programa de un espectáculo teatral).

The train leaves in an hour. -> El tren llega en una hora.

Reglas ortográficas para la 3ª persona del singular

Como regla general, a la forma verbal de la 3ª persona del singular se le añade s; no obstante, existen unas cuantas reglas para una serie de formas verbales que son especiales:

1.- Cuando el verbo acaba ya en s, o en un sonido parecido como sh, ch o x:

watch -> watches (mirar) dash -> dashes (arrojar)

2.- Cuando el verbo acaba en o, también se añade es:

go -> goes (ir) do -> does (hacer)

3.- Cuando el verbo acaba en y, y a ésta le precede una consonante, tenemos que cambiar la y por i, para a continuación añadir es:

fly -> flies (volar) study -> studies (estudiar)

Forma negativa

La estructura de la negativa estructura está formada por la adición de los auxiliares de hacer o no, más no la negación

No + no -> no

hace + No -> no

Estos auxiliares se utilizan PARA AYUDAR A usted. Cuando se utiliza el auxiliar del verbo está siempre en su sencillo.

Recuerde:

En positivo que tenía 2 conjugaciones de cada verbo (no ser)

- Reproducir / obras de teatro, trabajo / estudio, los trabajos / estudios, reloj / relojes, etc ...

La conjugación es simple: él / ella / ello - con la "s" forma y yo / nosotros / usted / ellos - forma simple

Ejemplos:

Mi hermano trabaja para IBM.

Mis padres viven en París.

EN LA NEGATIVA FORMA DE LOS CAMBIOS AUXILIARES forma y no el verbo.

Él / ella / usted + no + verbo (forma simple)

Yo / Nosotros / you / they + no + verbo (forma simple)

Figura N º 1:

Forma interogativa

Ahora, concentrate en el interrogativo: “DO”.

¿Como utilizamos este verbo para crear las preguntas?

Porque “do” es solamente un auxiliar, necesitamos un verbo para crear la

pregunta, por ejemplo “live”. Llamamos esto “the main verb” o “el verbo

principal.”

“Los verbos principales” pueden ser: “like,” “play,” “live,” “speak,” “go,”

“want,” “work,” etc. “Main verbs” no tienen que cambiar porque esto lo

hace el auxilar “do”.

Luego, necesitamos construir una pregunta. ¿Como lo construimos?

Primero, utiliza el auxilar: “Do”

Do ...

Do ...

Does ...

Does ...

Does ...

Do ...

Do ...

Do ...

Luego, pon el sujeto (you, John, the rose, etc.) (Nota: “He,” “She” y “It”

están acompañados por “does” y no “do.”)

Do I ...

Do you ...

Does he ...

Does she ...

Does it ...

Do we ...

Do you ...

Do they ...

Luego, pon el “verbo principal” (live, go, come, etc.) en su forma del

infinitivo (la forma básica del verbo) y completas la oración:

Do I go ...

Do you go ...

Does he go ...

Does she go ...

Does it go ...

Do we go ...

Do you go ...

Do they go ...

Por ejemplo, para preguntar si una persona vive en una ciudad grande, esta es

la pregunta:

“Do you live in a big city?”

(“Live” el el verbo principal de la oración y “do” es el verbo que ayuda a

hacer la pregunta.

Ahora, en el inglés los verbos cambian en la tercera persona singular (“he,”

“she,” “it”) y se utiliza “DOES” para preguntar sobre una tercera persona o

cosa (“Does he ...?” “Does she ...?” “Does it ...?”). Por ejemplo, para

preguntar si la hermana de una persona vive en una ciudad grande, pregunta:

"Does your sister live in a big city?"

Para preguntar si la hermana de una persona trabaja o estudia, pregunta:

"Does your sister work or study?"

Presente simple o continuo

Presente continuo

Form (Forma)

Para formar el presente continuo se utiliza el verbo auxiliar "to be" y el gerundio (infinitivo + "-ing") del verbo.

Sujeto Auxiliar (to be) Gerundio

I am

talking, eating,

learning, doing,

going...

He, She, It is

talking, eating,

learning, doing,

going...

You, We, They are

talking, eating,

learning, doing,

going...

Structure (Estructura)

1. Affirmative Sentences (Frases afirmativas)

o Ejemplos:

o Play

I'm talking. (Estoy hablando.)

o Play

He's eating. (Está comiendo.)

o Play

They're learning. (Están aprendiendo.)

EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.

2. Negative Sentences (Frases negativas)

o Ejemplos:

o Play

I'm not talking. (No estoy hablando.)

o Play

He's not [He isn't] eating. (No está comiendo.)

o

EstructuraSujeto + verbo auxiliar ("to be") + auxiliar negativo ("not") + gerundio.

3. Interrogative Sentences (Frases interrogativas)

o Ejemplos:

o Play

Are you talking? (¿Estás hablando?)

o Play

Is he eating? (¿Está comiendo?)

o Play

Are they learning? (¿Están aprendiendo?)

Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?

Uses (Usos)

1. El presente continuo se utiliza para hablar sobre algo que está pasando en el momento en el que

hablamos.

o Ejemplos:

o Play

I'm studying now. (Estoy estudiando ahora.)

o Play

He's eating at the moment. (Está comiendo en este momento.)

o Play

Is it raining? (¿Está lloviendo?)

2. También lo usamos para hablar de algo que está sucediendo en la actualidad pero no

necesariamente cuando hablamos.

o Ejemplos:

o Play

They're learning English. (Están aprendiendo inglés.)

o Play

She's currently looking for a job. (Actualmente está buscando un trabajo.)

o Play

Are you working? (¿Estás trabajando?)

3. Usamos el presente continuo para hablar de algo que está ya decidido que se hará en el futuro

próximo.

o Ejemplos:

o Play

I'm going to the party tonight. (Voy a la fiesta esta noche.)

o Play

He's not [He isn't] coming to class tomorrow. (No viene a la clase manaña.)

o Play

Are you working next week? (¿Trabajas la semana que viene?)

Pasado simple

El Pasado Simple es un tiempo verbal que se utiliza para describir acciones que han sucedido en un tiempo anterior y que ya han finalizado, por ejemplo:

She cleaned her house. Ella limpió su casa.

I broke the window. Yo rompí la ventana. Aquí vemos su conjugación que en el español equivale al Pretérito Indefinido. Observa que la estructura de la oración es similar a la del Presente Simple:

Tanto en la forma interrogativa como en negativa se utiliza como auxiliarDID que es la forma pasada del verbo "TO DO" y acompaña al verbo principal en su forma infinitiva. En las negaciones puede utilizarse la forma contraída de DID NOT o sea DIDN'T. En el cuadro superior se emplea el verbo To Play (Jugar) a modo de ejemplo. Al expresar una oración en Pasado Simple se entiende que la acción no guarda relación con el presente, como vemos en los siguientes casos:

He lost the keys. Él perdió las llaves.

(Puede que en el presente las haya encontrado).

She lent me a book. Ella me prestó un libro.

(Puede que ya se lo haya devuelto). También es posible indicar el momento en que se desarrolla la acción para indicar el tiempo con mayor precisión:

They saw the movie last night. Ellos vieron la película anoche.

We went to London yesterday. Nosotros fuimos a Londres ayer.

Para poder formar una oración en tiempo pasado debemos distinguir dos tipos: VERBOS

REGULARES y VERBOS IRREGULARES.

En el primero de los casos forman su Pasado Simple añadiendo la terminación ED al infinitivo, mientras

que los irregulares reciben ese nombre por no seguir un patrón determinado y en este caso deben

estudiarse

individualmente.

Forma negativa

Construcción:

Sujeto + did not o didn´t + verbo de la acción en infinitivo + Complementos.

Ejemplo con el verbo 'to drink' (beber):

I did not drink Yo no bebí

You did not drink Tú no bebiste

He/She does not drink Él/Ella no bebió

We did not drink Nosotros no bebimos

You drinked Vosotros no bebísteis

They did not drink Ellos/Ellas no bebieron

Forma interrogativa

Construcción:

Did + sujeto + verbo de la acción en infinitivo + Complementos.

Ejemplo con el verbo to 'drink' (beber):

Did I drink? ¿Bebí?

Did you drink? ¿Bebiste?

¿Did he/she drink? ¿Bebió?

Did we drink? ¿Bebimos?

Did you drink? ¿Bebísteis?

Did they drink? ¿Bebieron?

Verbos

Infinitivo pasado

Be was

Become became

begin began

break broke

buy bought

come came

do did

drink drank

drive drove

eat ate

feel felt

find found

fly flew

forget forgot

get got

get up got up

give gave

go went

have had

know knew

learn learnt

leave felt

make made

meet met

read read

run ran

say said

see saw

sing sang

sit sat

sleep slept

speak spoke

swim swam

take took

think thought

wear wore

write wrote

Meses

January-Enero.

February-Febrero.

March-Marzo.

April-Abril.

May-Mayo.

June-Junio.

July-Julio.

August-Agosto.

September-Septiembre.

October-October.

November-Noviembre.

December-Diciembre.

Estaciones

Spring-Primavera. Summer-Verano. Autumn/Fall-Otoño. Winter-Invierno.

Profesiones

Abogado/a Lawyer

Actor/actriz Actor/actress

Agente de policía Policeman/Policewoman

Agricultor Farmer

Albañil Bricklayer

Arqueólogo Archaeologist

Arquitecto Architect

Astronauta Astronaut

Basurero Dustman (U.K.) ; Garbage collector

(U.S.A.)

Biólogo Biologist

Bombero Fireman

Cajera Cashier

Camarero/a en un café o

restaurante Waiter/Waitress

Camionero/a Lorry driver (U.K.) ; Truck driver

(U.S.A.)

Cantante Singer

Carnicero/a Butcher

Carpintero/a Carpenter

Cartero Postman (U.K.); mailman (USA)

Cirujano Surgeon

Cocinero Cook

Conductor/a de autobús Bus driver

Conserje de empresa o

ministerio Porter

Conserje de un hotel Hall porter

Dentista Dentist

Ebanista Cabinetmaker

Economista Economist

Electricista Electrician

Emfermero/a Nurse

Escritor/a Writer

Estanquero/a Tobacconist

Farmacéutico Pharmacist ; chemist

Físico Physicist

Florista Florist

Fontanero/a Plumber

Fotógrafo Photographer

Frutero/a Fruiterer

Hombre de negocios :

Empresario Businessman

Ingeniero Engineer

Jardinero/a Gardener

Jefe de cocina Chef

Limpiacristales Window cleaner

Marinero/a Sailor

Mecánico/a Mechanic

Médico Doctor

Meteorólogo Meteorologist

Minero/a Miner

Modista Dressmaker

Mujer de la limpieza Cleaner

Niñera Nanny ; Nursemaid

Panadero Baker

Pastelero/a ; Repostero/a Pastry cook

Payaso Clown

Peluquero/a Hairdresser

Periodista Journalist

Pescador Fisherman

Político Politician

Profesor/a Teacher

Programador Programmer

Psicólogo/a Psychologist

Psiquiatra ; Siquiatra Psychiatrist

Recepcionista Receptionist

Secretario/a Secretary

Taxista Taxi driver

Telefonista Telephone operator

Vendedor Salesman

Veterinario Veterinary surgeon; vet (U.K.) ;

Veterinarian (USA)

Zapatero Shoemaker; cobbler

An a some any anything something

USO DE "ANY" Y "ANYTHING" EN FRASES AFIRMATIVAS

En nuestros cursos interactivos ya hemos establecido las diferencias entre el

empleo de las palabras some/something y any/anything, que, resumidas, son

las siguientes:

1) La diferencia básica reside en que some/something se utilizan en frases

afirmativas, yany/anything se utilizan en frases negativas e interrogativas. Y

aveces some puede traducirse como "unos". Es decir, hace las veces de plural del

artículo indefinido a/an(un/una) que no tiene plural directo.

Algunos ejemplos:

Some friends are coming to dinner. (Unos amigos van a venir a cenar)

Some old friends called me yesterday. (Unos viejos amigos me llamaron ayer)

Some people will never learn anything. (Algunas personas nunca aprenderán

nada)

Are you doing anything tomorrow night? (¿Vas a hacer algo mañana a la

noche?)

2) En las frases interrogativas, se utiliza some/something cuando se espera una

respuesta afirmativa a la pregunta, o cuando la persona que habla quiere inducir al

interlocutor a responder afirmativamente.

Observa estos ejemplos:

Could we have some bread, please? (¿Podría traernos algo de pan, por favor?)

Would you like something to drink? (¿Desea algo de beber?)

Estos aspectos generales del empleo de some/something y any/anything se

pueden precisar añadiendo la norma que rige el uso de any/anything en frases

afirmativas traduciéndose como "cualquier/a". Observa la siguiente frase

pronunciada por una persona que se dispone a hacer un juego con una baraja:

Take a card. Any card. (Toma un naipe. Cualquier naipe)

Can I take any book with me? (Puedo llevarme cualquier libro?)

La palabra anything también se utiliza en frases afirmativas con un significado

muy similar al que posee any en la frase anterior.

I'm really hungry. I'll eat anything. (Tengo mucho apetito. Comeré cualquier

cosa)

Así, se puede observar que, en esas frases, la palabra any seguida de un

sustantivo significa "cualquiera, no importa cuál", mientras que la

palabra anything utilizada sola al final de una frase significa ''cualquier cosa, no

importa qué".

PRESTA MUCHA ATENCION AHORA !!No

confundas any/anything y no/nothing. Para practicarlo compara estos dos

refranes:

Any publicity is good publicity. (Cualquier publicidad es buena publicidad)

No news is good news. (La falta de noticias es una buena noticia)

ALGO PARA RECORDAREn un anuncio publicitario de un banco

británico, relativo a la buena disposición de la entidad para prestar

dinero a aquellas personas que quisieran comprar un coche,

apareció un ejemplo muy claro del "diferente significado" que posee

la palabra any según se utilice en frases afirmativas o

interrogativas. El anuncio decía exactamente:

Any car. Any model. Any colour. Any questions?

(Cualquier coche. Cualquier modelo. Cualquier color. ¿Alguna

pregunta?)

USO DE "SOMEBODY", "ANYBODY", ETC.

Las normas expuestas en el apartado anterior en relación con el

uso de some/something yany/anything también se pueden

aplicar a las palabras compuestas que figuran a continuación:

somebody/someone (alguien, alguna persona)

somewhere (en alguna parte)

Como puedes observar, no hay diferencia de significado entre las

terminaciones -body y -one. Y aquí tienes las correspondencias de

estas palabras con las derivadas de any:

anybody ► 1) alguien/alguna persona; 2) nadie/ninguna persona

(en negativo)

anyone

anywhere ► 1) en alguna parte; 2) en ninguna parte (en

negativo)

Fechas

LOS DÍAS DEL MES

En cuanto a las fechas en español, pasa algo interesante.

Decimos “El primero de mayo” (número

ordinal) , pero “el dos de mayo, el tres de mayo, el cuatro de

mayo, etc.” (números cardinales).

En contraste, los angloparlantes utilizan los números ordinales

para expresar todos los días del

mes. Dicen “the first of May, the second of May, the third of

May, the fourth of May, etc.” sin

excepción, hasta el final del mes: the thirty-first of May. Es

como decir, “El primer día del mes, el

segundo día del mes, el tercer día del mes, el cuarto día del

mes”, etc. hasta el trigésimo primer día

del mes.

De hecho, en inglés se usan los números ordinales con gran

frecuencia. Por eso es bueno dominar

estos números. Y , por suerte, es bastante sencillo.

A continuación, una tabla que demuestra los números ordinales

en inglés del uno al 30. ¿Te das

cuenta del patrón?

1 one> first 11 eleven>eleventh 21

2 two>second 12 twelve>twelfth 22 twenty-two >twenty-second

twenty-one>twenty-first

3 three>third 13 thirteen>thirteenth 23 twenty-three>twenty-

third

4 four>fourth 14 fourteen>fourteenth 24 twenty-four >twenty-

fourth

5 five> fifth 15 fifteen>fifteenth 25 twenty-five> twenty-fifth

6 six>sixth 16 sixten>sixteenth 26 twenty-six>twenty-sixth

7 seven>seventh 17 seventeen>seventeenth 27 twenty-

seven> twenty-seventh

8 eight>eighth 18 eighteen>eighteenth 28 twenty-eight>twenty-

eighth

9 nine>ninth 19 nineteen>nineteenth 29 twenty-nine>twenty-

ninth

10 ten>tenth

Cuatro observaciones:

20 twenty>twentieth 30 thirty>thirtieth

* Después de first, second, third, todos los números ordinales

terminan en –th.

* Toda –y al final de un número se convierte en –ieth para la

lograr la forma ordinal:

no sólo twenty>twentieth, thirty>thirtieth, sino también

forty>fortieth, fifty>fiftieth,

sixty>sixtieth, seventy>seventieth, eighty>eightieth,

ninety>ninetieth.

* La –ve de five y twelve se convierte en f para añadir –th :

fifth, twelfth.

*Sólo la última palabra se pone en forma ordinal: twentieth,

pero twenty-first, twentysecond, twenty-third, twenty-fourth,

twenty-fifth, twenty-sixth, twenty-seventh, twentyeighth,

twenty-ninth.

Con practicar estas cuatro cosas, puedes dominar los números

ordinales en inglés.

Must musn’t

Must debo + verbo

Mustn’t no debo

Comparativo y superlativo

El grado positivo refiere la forma más simple:

A sunny day / Un día soleado

- El grado comparativo refiere una cualidad mayor de una cosa respecto de

otra.

A better day / Un día mejor

- El grado superlativo refiere la cualidad en su mayor expresión:

Today is the best day of the year / Hoy es el mejor día del año

CLASES DE COMPARACIÓN

-COMPARATIVO DE IGUALDAD

Se forma con el adjetivo intercalado entre la construcción "as...as"

(tan...como) para frases afirmativas e interrogativas y "not as...as" o "not

so...as" para las frases negativas.

I'm as young as you / soy tan joven como tú

am I as young as you? / ¿soy tan joven como tú?

I'm not so young as you / no soy tan joven como tú

Podemos emplear tras el segundo 'as' el pronombre en caso nominativo o

acusativo (He, his; She, her...)

He is as young as she; He is as young as her / Él es tan joven como ella

Si se trata de una comparación entre dos verbos, podemos usar la expresión

"as much as" (tanto como) también en forma negativa

She does not work as much as she should / Ella no trabaja tanto como

debería

Cuando la comparación se hace entre dos sustantivos se utiliza "as much as"

para el singular y "as many as" para el plural.

I have as much work as my boss / Tengo tanto trabajo como mi jefe

I have as many pencils as you / Tengo tantos lápices como tú

Si estamos comparando dos sustantivos contables (libros, coches, casas...)

utilizaremos "as many... as", pero si estamos comparando dos sustantivos

incontables (madera, tiempo, música...) usaremos la construcción "as

much...as".

We have as many books as them / Tenemos tantos libros como ellos

We have as much space as them / Tenemos tanto espacio como ellos

- COMPARATIVO DE INFERIORIDAD

Se forma con el adjetivo intercalado entre la construcción "less...than"

(menos...que), aunque es más usual encontrar la comparación de igualdad en

forma negativa (que tiene el mismo significado).

He's less young than you / Él es menos joven que tú

He's not as young as you / Él no es tan joven como tú (más usual)

Normalmente se emplea less para incontables y fewer para contables

- COMPARATIVO DE SUPERIORIDAD

Se forma de dos modos:

Añadiendo al adjetivo el sufijo -er para el comparativo de superioridad y -

est para el superlativo.

= + er + est

big (grande) bigger (más grande) biggest (el más grande)

Anteponiendo la palabra more (más) para el comparativo de superioridad y

"the most" para el superlativo

intelligent / inteligente

more intelligent / más inteligente

the most intelligent / el más inteligente

Los adjetivos de una sola sílaba forman el comparativo y el superlativo con -

er y -est

old, older, the oldest / viejo

new, newer, the newest / nuevo

dark, darker, the darkest / oscuro

Los de dos sílabas que terminan en er, y, le y ow y los que tienen el acento

(prosódico) en la última sílaba forman también el comparativo y el superlativo

con -er y -est

clever, cleverer, the cleverest / listo

idle, idler, the idlest / perezoso

happy, happier, the happiest / feliz

narrow, narrower, the narrowest / estrecho

El resto de adjetivos de dos sílabas y todos los de tres o más forman el

comparativo con more y el superlativo con most.

interesting, more interesting, the most interesting / interesante

COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS IRREGULARES

Algunos adjetivos forman el comparativo de manera irregular

good, better, the best / bueno, mejor, el mejor

bad, worse, the worst / malo, peor, el peor

far, further, the furthest / lejano, más lejano, el más lejano

CONSIDERACIONES

- Cuando un adjetivo termina en e solamente añade -r y -st para el

comparativo y superlativo.

large, larger, the largest / grande, más grande, el más grande

- Cuando terminan en consonante + y cambian la y por i

easy, easier, the easiest / fácil

- Si termina en una sola consonante prededida de una sola vocal, duplica la

consonante

big, bigger, the biggest / grande

- El segundo término de la comparación utiliza la forma than que corresponde

al que español.

He is taller than his brother / Él es más alto que su hermano

- Cuando la comparación se realiza entre dos adjetivos se usa more.

She is more funny than happy / Ella es más alegre que feliz

- La expresión española "cada vez más" equivale en inglés a los dos

comparativos del adjetivo.

The film is becoming more and more interesting / La película se vuelve

cada vez más interesante