evolucion y conceptualizacion nb

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008/009 Capitulo IV: EVOLUCION Y CONCEPTUALIZACION Chapter IV: EVOLUTION AND CONCEPTUALIZATION Se designan propuestas mas claras y simples, en su conceptualizacion, segun previa eleccion y analisis grupal , para proponer una variante mas aterrizada de las tipologias establecidas . Se designan propuestas mas claras y simples, en su conceptualizacion, segun previa eleccion y analisis grupal , para proponer una variante mas aterrizada de las tipologias establecidas .Se designan propuestas mas claras y simples, en su conceptualizacion, segun previa eleccion y analisis grupal , para proponer una variante mas aterrizada de las tipologias establecidas . Tipologia “Ameba” , Jardin Infantil. Typology "Ameba" Jardin Infantil. Variante “Ameba”, Jardin infantil. Variant "Ameba" kindergarten. Fotomontaje Variante de jardin infantil Variant photomontage kindergarten. Corte lleno-vacio, Varainte de Jardin Infantil. Cut full-empty variant kindergarten.

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Page 1: Evolucion y conceptualizacion nb

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Capitulo IV: EVOLUCION Y CONCEPTUALIZACION Chapter IV: EVOLUTION AND CONCEPTUALIZATION

Se designan propuestas mas claras y simples, en su conceptualizacion, segun previa eleccion y analisis grupal , para proponer una variante mas aterrizada de las tipologias establecidas .Se designan propuestas mas claras y simples, en su conceptualizacion, segun previa eleccion y analisis grupal , para proponer una variante mas aterrizada de las tipologias establecidas .Se designan propuestas mas claras y simples, en su conceptualizacion, segun previa eleccion y analisis grupal , para proponer una variante mas aterrizada de las tipologias establecidas .

Tipologia “Ameba” , Jardin Infantil.Typology "Ameba" Jardin Infantil.

Variante “Ameba”, Jardin infantil.Variant "Ameba" kindergarten.

Fotomontaje Variante de jardin infantilVariant photomontage kindergarten.

Corte lleno-vacio, Varainte de Jardin Infantil.Cut full-empty variant kindergarten.

Page 2: Evolucion y conceptualizacion nb

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La Ameba, representa el acto de jugar con pintura y la marca que esta deja al derramarce , plasmando el momento en que el niño experimenta situaciones de descubrimiento y la adquisición de experiencias de aprendizaje .

El Zócalo Suspendido es una condicion que adquiere la forma en su impulso por experimentar el arte mismo, abusando del espacio que propone a tal punto de elevarce de la tierra y levitar, para experimentar la misma interpretacion de la escencia del arte .

The Amoeba, represents the act of playing with paint and mark this leaves the derramarce, capturing the moment when the child experiences situations discovery and acquisition of learning experiences.

The Socket Suspended is a condition that takes the form in its drive to experience the art itself, abusing the space proposed to the point of elevarce land and levitate, to experience the same interpretation of the essence of art.

AMEBA Y ZÓCALO SUSPENDIDO

Tipologia “Zocalo Suspendido”, Centro cultural.Typology "Socket Suspended" Cultural Center.

Variante “Zocalo Suspendido ”Typology "Socket Suspended" Cultural Center.

Fotomontaje Variante de Centro Cultural.Variant photomontage Cultural Center.

Corte lleno-vacio, Varainte de Centro Cultural.Cut full-empty variant Cultural Center.

AMOEBA AND SOCKET SUSPENDED