evaluando para aprender y mejorar

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EVALUANDO PARA APRENDER Y MEJORAR •La evaluación ha sido concebida como un proceso integral que permite generar un juicio de valor o una calificación. •Los procesos tienen como característica que son continuos y al final deben producir un resultado. •Quienes intervienen en los procesos evaluativos deben entender que es la evaluación y que es la calificación. •La evaluación debe entenderse como un proceso que genera aprendizajes y nuevas construcciones en el conocimiento, tanto en la teoría como en la práctica.

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Page 1: Evaluando para aprender y mejorar

EVALUANDO PARA APRENDER Y MEJORAR

• La evaluación ha sido concebida como un proceso integral que permite generar un juicio de valor o una calificación.• Los procesos tienen como característica que son

continuos y al final deben producir un resultado.• Quienes intervienen en los procesos evaluativos deben

entender que es la evaluación y que es la calificación.• La evaluación debe entenderse como un proceso que

genera aprendizajes y nuevas construcciones en el conocimiento, tanto en la teoría como en la práctica.

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EVALUANDO PARA APRENDER Y MEJORAR

• De acuerdo con Noam Chomsky (s/f), la evaluación no sirve de mucho cuando no refleja lo que realmente sabe el aprendiz.• Un estudiante puede aprobar todas las evaluaciones con

excelentes calificaciones y sin embargo, eso no refleja ni el interés, ni el aprendizaje real. Todo lo ha hecho por necesidad del momento.• La evaluación es útil “si contribuye al objetivo de la

educación” (Chomsky).• La evaluación se puede convertir en un obstáculo para el

aprendizaje y termina desviando lo que realmente se desea conseguir.

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EVALUANDO PARA APRENDER Y MEJORAR

• La institución debe ser un espacio donde la evaluación produzca los resultados deseados y conduzca al logro de los objetivos.• ¿Es lo mismo evaluar que calificar?

Tomado de: http://www.chistes21.com/chiste/12693_evaluacion

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EVALUANDO PARA APRENDER Y MEJORAR

• La evaluación debe ser un acto social en el que intervenga la comunicación dialógica entre los aprendices y el docente sea un moderador que motive al aprendizaje colaborativo y productivo.• Para que la evaluación sea

eficiente y efectiva, se debe entender como un proceso integral.

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EVALUANDO PARA MEJORAR

• La evaluación debe iniciar con un examen personal a partir del maestro consigo mismo, con el fin de reconocer que está bien y que está mal, facilitando corregir lo que está bien y lo que se puede mejorar.• El docente deber ser el primero en ser

evaluado, esto con el fin de iniciar un proceso evaluativo integral que incluye todo el proceso de enseñanza y aprendizaje de los alumnos.

Page 6: Evaluando para aprender y mejorar

WEBGRAFIA

• Chomsky, N. (s/f). Evaluación Vs. Autonomía. http://youtube.com/rlcn36uRd8w• http://www.chistes21.com/chiste/12693_evaluacion

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ANGEL CUSTODIO PUENTES PEREZ

EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE2015