Nombres: ________________________________________________

Apellidos: ___________________

La presente evaluación es de tipo individual, se recomienda el evitar

algún tipo de contacto con el resto de los compañeros durante la misma, de no

ser así le será anulada.

Queda terminantemente prohibido el préstamo de útiles escolares

durante la evaluación (borrador, sacapuntas y otros).

A continuación se te presentan

notables y la otra con 5 definiciones

flecha cada una de las

1 pto. C/u (Total 5 Pts.)

(1) ( a b )·( a b )− +

(2) 3( m n )+

(3) 2 5( w )·( w )+ −

(4) ( p q )( p q )− −

(5) 2( r g )+

1

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “DON BOSCO”MATEMÁTICAS

EVALUACIÓN DE LAPSO(30 %)

Profesor Leonard Rangel

Nombres: ________________________________________________ Nº de lista: ______________

Apellidos: ________________________________________________ Calificación: _____________

INSTRUCCIONES

La presente evaluación es de tipo individual, se recomienda el evitar

algún tipo de contacto con el resto de los compañeros durante la misma, de no

ser así le será anulada.

inantemente prohibido el préstamo de útiles escolares

durante la evaluación (borrador, sacapuntas y otros).

PRIMERA PARTE (selección simple)

A continuación se te presentan dos columnas, una con

y la otra con 5 definiciones, según lo estudiado en clases

cada una de las expresiones que se ajuste a las definiciones

(Total 5 Pts.)

( a b )·( a b )− + ( ) ( ) “Producto de dos factores que tiene un t

3( m n ) ( ) ( ) “Producto de una suma por su diferencia

2 5( w )·( w )+ − ( ) ( ) “Cuadrado de una suma

( p q )( p q )− − ( ) ( ) “Cubo de una suma

2( r g ) ( ) ( ) “Cuadrado de una diferencia

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO “DON BOSCO”

E LAPSO

Profesor Leonard Rangel

Nº de lista: ______________

Calificación: _____________

La presente evaluación es de tipo individual, se recomienda el evitar

algún tipo de contacto con el resto de los compañeros durante la misma, de no

inantemente prohibido el préstamo de útiles escolares

PRIMERA PARTE (selección simple)

dos columnas, una con cinco productos

, según lo estudiado en clases une con una definiciones.

Producto de dos factores que tiene un término común”

de una suma por su diferencia”

Cuadrado de una suma”

Cubo de una suma”

Cuadrado de una diferencia”

2

SEGUNDA PARTE (desarrollo)

Según las actividades realizadas en clases desarrolla los siguientes

productos notables, recuerda desarrollarlos paso por paso para evitar cualquier

error, si el espacio de esta hoja te es insuficiente puedes usar el reverso de la

última. 2,5 ptos c/u (total 10 Pts.)

(6) 22

3( r )− =

(7) 7 7( w )( b )− + =

(8) 2 7 2 7( g )( g )− + + + =

(9) 32

( x )x

− =

3

TERCERA PARTE (desarrollo)

Según las actividades realizadas en clases factoriza las siguientes

expresiones, recuerda desarrollarlos paso por paso para evitar cualquier error.

2,5 pts. c/u (total 5 puntos)

(12)

2 3 10w w− − =

(13) 2 22r rg g+ + =

ÉXITO !!!