evaluaciones resueltas construccion social de la niÑez y adolescenciadocx

Act 1: Revisión de Presaberes

Revisión del intento 1Comenzado el lunes, 23 de septiembre de 2013, 22:08

Completado el lunes, 23 de septiembre de 2013, 22:28

Tiempo empleado 20 minutos 1 segundos

Calificación 10 de un máximo de 10 (100%)

Comentario - Excelente

Question 1

Puntos: 2

Según el cuadro presentado como TEXTO 3, modelo Freudiano de desarrollo psicosexual podemos decir, excepto:

Seleccione una respuesta.

a. Una consecuencia de la fijación en la etapa oral podría ser pasividad, credulidad e inmadurez.

b. La etapa genital puede presentarse de los 11 años en adelante.

c. En la etapa fálica una consecuencia de la fijación en esta puede ser la retención anal.

Correcto!

d. La etapa fálica se presenta entre los 4 y los 6 años

Una consecuencia de la fijación en la etapa fálica puede ser la retención anal.

Correcto

Puntos para este envío: 2/2.

Question 2

Puntos: 2

Segun el TEXTO 5 podriamos decir que:


a. La investigación no logra abordar imaginarios y representaciones sociales.

b. La investigación no ha logrado avanzar sobre los estudios de la niñez desde una perspectiva histórica cotidiana.

c. La investigación no permite indagar maneras de pensar de la gente.

d. La investigación intenta responder preguntas como ¿Cuál es el imaginario de infancia, niño y niña que lleva a unos jóvenes a escoger programas de formación orientados a la educación para la infancia?

Correcto!

Correcto


Question 3

Puntos: 2

Responde la siguiente pregunta segun el TEXTO 5.

Podemos decir de la narrativa excepto:

Seleccione una respuesta. a. La narrativa desarrolla el origen, y explica algun acontecimiento de fenómenos naturales y de la vida misma.

Correcto!

b. La narrativa enseña, conserva recuerdos, altera el pasado y, ante todo, es una condición en la construcción del sujeto.

c. A través de la narrativa de los estudiantes se pretende acceder al mundo simbólico.

d. La narrativa es un vehículo que aborda la trama de la acción y de las intencionalidades humanas;

Correcto


Question 4

Puntos: 1

Responde a la siguiente pregunta segun el TEXTO 3.

¿Cuál de las siguientes NO corresponde a esta teoría?


a. Etapa preoperacional Correcto!

b. Etapa de latencia

c. Etapa oral.

d. Etapa genital

Correcto


Question 5

Puntos: 1

Para responder a la siguiente pregunta por favor escuche el VIDEO 1

De Jean Piaget (1896-1980) podriamos decir que:

Seleccione una respuesta. a. De origen Judío, psicólogo destacado teorico de la psicologia del Desarrollo, fundador de la Psicología histórico-cultural.

b. Medico y Químico de la Universidad de San Petesburgo, formulo la ley del reflejo condición

c. Fue un médico neurólogo austriaco, padre del psicoanálisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX.1

d. Psicólogo, especialista en el desarrollo que se interesó en el crecimiento de las capacidades cognoscitivas humanas.

Correcto!

Correcto


Question 6

Puntos: 2

Según el TEXTO 1, podríamos decir que:


a. Los relatos históricos de las vidas de niños de la Europa del siglo XVIII reflejan situaciones de crueldad y abuso hacia los mismos!

Correcto.

b. 4. Los relatos históricos de las vidas de niños de la Europa del siglo XVIII reflejan situaciones de cuidado y manifestaciones de afecto hacia la infancia.

c. 2. No existe relatos históricos de los niños en Europa del siglo XVIII, por que estos no eran importantes!

d. 3. Los tribunales en el siglo XVIII tenía prohibido castigar a los niños, así infringieran la ley.

Correcto


Act 3: Reconocimiento Unidad 1

Revisión del intento 1

Comenzado el lunes, 23 de septiembre de 2013, 22:30Completado el lunes, 23 de septiembre de 2013, 22:47

Tiempo empleado 16 minutos 45 segundosPuntos 5/6

Calificación 8.3 de un máximo de 10 (83%)Comentario - Excelente!

Question 1 Puntos: 1

Segun el texto 3, podemos decir que __________ elaboro la teoria del desarrollo sensoriomotriz.

Ubique el autor que completa la frase en la linea.


a. Maslow

b. Skinner

c. Piaget Correcto!

d. Pavlov Piaget elaboro la teoria del desarrollo sensoriomotriz. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 2 Puntos: 1 De acuerdo con el TEXTO 6 podemos decir, excepto:

Seleccione una respuesta. a. El maltrato o abuso de los niños y niñas solo afecta los estratos bajos de la sociedad. b. Es posible que los padres maltratadores puedan padecer patologías mentales

c. Existe el maltrato infantil

d. El maltrato infantil no discrimina niveles económicos Incorrecto!

IncorrectoPuntos para este envío: 0/1.Question 3 Puntos: 1 Segun la el texto 3, las necesidades jerárquicas : Fisiológicas, afectivas, de autorrealización que deben quedar satisfechas, es un tema bordado por:Seleccione una respuesta.

a. Pavlov

b. Skinner

c. Freud

d. Maslow Correcto!

Maslow abordo el tema de las necesidades jerarquicas que deben de quedar satisfechas. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 4 Puntos: 1 Segun el TEXTO 3, la siguiente afirmación es correcta:

Seleccione una respuesta. a. Burrhus Frederic Skinner,fue el fundador de la teoria psicosocial. Fue pediatra y nació en Alemania. b. Jean Piaget fue el fundador de la Psicología Genética o mayor exponente de la teoría del desarrollo cognoscitivo, fue psicólogo y pedagogo de origen Suizo

Correcto!

c. Abraham Maslow el fundador de la teoría etológica, nació en España y fue Biólogo. d. Freud era un fisiólogo estadounidense, que creó la teoría de la psicología genética

CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 5 Puntos: 1 Segun el TEXTO 3, de Burrhus Frederic Skinner, podríamos decir que:Seleccione una respuesta.

a. Sus planteamientos fueron planteados hacia la autorrealización del sujeto

b. Sus escritos fueron enfocados al aprendizaje social

c. Retomo planteamientos de Pavlov y el condicionamiento clasico. Correcto!

d. Impulso la Psicología humanista CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 6 Puntos: 1 Segun el TEXTO 4, con respecto a Ivan Pavlov podemos decir que:


a. Era filosofo Ruso

b. Descubrió el condicionamiento clásico mientras estudiaba los procesos de la digestión.

Correcto!

c. Era un medico Austriaco

d. Planteo el condicionamiento operante Correcto

Act 4: Lección Evaluativa 1




Calificación 34.2 de un máximo de 38 (90%)Comentario - Excelente!

Question 1 Puntos: 1 David, un bebe de 8 meses, sonrie a su madre, mientras esta lo acaricia.Partiendo del texto 1 el anterior, es un signo que puede reflejar el papel de los procesos _______________ en David.Seleccione una respuesta.

a. Cognitivos

b. Biologico y cognitivo

c. Socioemocionales Correcto!

d. Biologicos Los procesos socioemocionales implican cambios en las relaciones individuales con otras personas, los cambios emocionales y los cambios en la personalidad. La sonrisa de un bebé como respuesta a una caricia de su madre, la agresión de un niño a un compañero de juego, el desarrollo de la seguridad en sí misma de una niña etc CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 2 Puntos: 1 Camila una niña de 6 años, construye facilmente frases de 5 palabras, memorizo el poema Rin Rin renacuajo para una presetanción en el colegio, ademas de imaginar que es Hannah Montana ( la protagonista de una serie infantil y juvenil), mientras canta sus canciones.

Segun el texto 1 y partiendo de la descripción anterior, podemos estar refiriendonos del desarrollo del proceso _____________ en Camila.

Ubique el concepto o termino a que complete la frase en el espacio.Seleccione una respuesta.

a. Psicologico

b. Sociomocional

c. Cognitivo Correcto!

d. Biologico Los procesos cognitivos implican cambios en el pensamiento, la inteligencia y el lenguaje individual. Las tareas de observar un móvil lleno de color meciéndose sobre una cuna, construir una frase de dos palabras, memorizar un poema, e imaginar cómo sería convertirse en una estrella de cine. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 3 Puntos: 1 Se pretende realizar una investigación que permita la descripción de las diferencias en el desarrollo cognitivo, biologico, social y emocional de individuos de diferfentes en edades, analizando cada uno de ellos en ese momento en particular, partiendo del texto 2, podriamos realizar un estudio de tipo _____________ para abordarlo.Seleccione una respuesta.

a. Tendencia

b. Longitudinal

c. Transversal Correcto!

d. Cohorte El estudio transversal permite el estudio de un fenómeno en un momento determinado y analizar ese momento con detalle. En la psicología del desarrollo suele utilizarse este método para estudiar las diferencias entre individuos de distintas edades en un momento determinado.

CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 4 Puntos: 1 Partiendo del TEXTO 7, de los sacrificios rituales de la actualidad podriamos decir que:Seleccione una respuesta.

a. Era una práctica esporádica

b. Era una práctica sancionada

c. Era una práctica habitual. Correcto!

d. No era una práctica existente CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 5 Puntos: 1 Referente al TEXTO 4 podriamos decir que:Seleccione una respuesta.

a. La primera infancia se caracteriza por ser el tiempo desde la concepción al nacimiento. b. La primera infancia se extiende desde desde el nacimiento hasta los 18 o 24 meses y la niñez temprana es la que comprende desde el final de la primera infancia hasta los 5 o 6 años c. La niñez intermedia se caracteriza por ser el estadio de desarrollo que se extiende desde el final de la primera infancia hasta los 5 o 6 años; a veces este período es llamado años preescolares

Incorrecta!

d. El estadio prenatal es la etapa de la primera infancia. IncorrectoPuntos para este envío: 0/1.Question 6 Puntos: 1 Uno de los siguientes enunciados no está señalado en el TEXTO 6, es decir Marian Writh Edelman (1997-1995) no planteo lo siguiente:Seleccione una respuesta.

a. Apoyar a los niños es la misión más importante en el mundo

b. Sin lugar a dudas la adolescencia no es la etapa más fácil de la vida. Correcto!

c. Debemos sentir que tenemos derecho a algo por lo que hemos sudado o trabajado

d. Nunca debemos dejar de aprender o nos quedaremos atrás CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 7 Puntos: 1 Segun el TEXTO 1, de los procesos biologicos podriamos decir que:


a. Los adultos desarrollan mayores conexiones neuronales que los niños.

b. La utilización de equipos sofisticados ha posibilitado evidenciar algunos aspectos que hablan de los cambios evolutivos de los niños.

Correcto!

c. Los niños desarrollan conexiones entre las células del cerebro iguales a las de los adultos. d. No existen evidencias de los cambios evolutivos en el desarrollo de los niños por parte de los investigadores

CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 8 Puntos: 1 En la antigüedad los asesinatos a los niños eran motivados por:Seleccione una respuesta.

a. Protección a amenazas Correcto!

b. Bajos ingresos para los padres del menor!

c. Bajo nivel socioeconómico

d. No se permitía tener más de un hijo CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 9 Puntos: 1 Sofia, una adolescente de 12 años, ha empezado a evidenciar en su cuerpo muchos cambios fisicos: La menarquia o primera menstruación, el aumento de bello en algunas zonas de su cuerpo etc; ha visitado a su medico, el cual le informa que esos cambios pueden ser fruto de los cambio hormonales propios de su edad.

Partiendo del texto 1 y de la descripción anterior, podemos decir que está se refiere al desarrollo ____________ de SofiaSeleccione una respuesta.

a. Fisico

b. Emocional

c. Social

d. Biologico Correcto!

Los procesos biológicos implican cambios en la naturaleza física del individuo. Los genes heredados de los padres, el desarrollo del cerebro, el aumento de peso y de estatura, las habilidades motoras y los cambios hormonales de la pubertad reflejan el papel de los procesos biológicos en el desarrollo. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 10 Puntos: 1

Según el TEXTO 2 que nos habla sobre los DISEÑOS EXPERIMENTALES DE ACUERDO A LA DIMENSION TEMPORAL, podemos decir que el estudio que realizaron Everett Waters y sus colegas (2000) cuando siguieron a los niños desde la primera infancia a la primera edad adulta para determinar si aquellos que tenían un apego seguro hacia un cuidador en la infancia también se apegaban de forma segura en sus relaciones íntimas de adulto. Es un:Seleccione una respuesta.

a. Estudio de Caso.

b. Estudio exploratorio

c. Estudio longitudinal Correcto!

d. Estudio transversal CorrectoPuntos para este envío: 1/1.

Act 5: Quiz 1




Calificación 27.1 de un máximo de 37 (73%)Comentario - Muy bien!

Question 1 Puntos: 1 Se habla de conflictos identificatorios cuando: Seleccione una respuesta.

a. Hay en el niño una lucha interna entre la realidad y la fantasía, que le permitirá autoregularse. b. El niño requiere de la presencia de personas significativas para aprehender del mundo y adquirir experiencias que lo prepararán para el futuro c. Se presenta una ambivalencia de sentimientos (amor/hostilidad) hacia las personas que forman su mundo afectivo más cercano, como respuesta a la insatisfacción inmediata de sus deseos.

Correcto!

d. Existe confusión entre experiencias y personas significativas en el proceso de identificación sexual del niño

Las experiencias que vive el niño en el transcurrir de las regulaciones propias de la cultura, pueden percibirse como hostiles ya que le impiden la satisfacción inmediata de sus deseos. Estas experiencias hace que se presenten en el niño sentimientos de hostilidad incluso hacia los seres amados. Correcto

Puntos para este envío: 1/1.Question 2 Puntos: 1 Los tratados de educación, urbanidad y reglamentos escolares, nacen con las iniciativas propuestas en la época:Seleccione una respuesta.

a. Moderna

b. Antigua

c. Del renacimiento Correcto!

d. Contemporánea Entre los siglos XIII y XVII se presentó una gran acogida e interés por la situación de los niños, que contó con la influencia de los moralistas, quienes impusieron la necesidad de educación y control sobre la infancia. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 3 Puntos: 1

La multiplicidad de opciones nos indican que los jóvenes se encuentran con pluralidad de situaciones que plantean relaciones de tensión referidas a :


a. Necesidad de aceptacion Incorrecto!

b. Necesidad de singularidad

c. Necesidad de autoridad

d. Necesidad de reconocimiento Debido a la multiplicidad de opciones los jovenes se encuentran con pluralidad de situaciones que refieren tension hacia la singularidad. IncorrectoPuntos para este envío: 0/1.Question 4 Puntos: 1 Luego de varias decadas de bisqueda de igualdad de derechos entre genero, a hoy, podemos decir que: Seleccione una respuesta.

a. Se han logrado algunos avances pero no hay igualdad de genero

b. La mujer logro mas oportunidades y derechos que los hombres

c. Se evidencia la emancipación de la mujer en conquistar algunos derechos tales como el derecho al voto, la maternidad sin peligro y la anticoncepción. Correcto!

d. No se han logrado resultado positivo en cuanto a la igualdad de genero

Luego de varias decadas de busqueda de igualdad de derechos es evidente la emancipacion de la mujer para lograr algunos derechos con los que cuenta en la actualidad. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 5 Puntos: 1 Reconocer al joven desde dos perspectivas: O desde el desarrollo pleno de sus potencialidades jurídicas, o desde las conductas punibles cometidas por ellos.

La anterior es una perspectiva del joven desde el enfoque: Seleccione una respuesta.

a. Juridico Correcto!

b. Psicologico

c. Corporal-biologico

d. Social El enfoque juridico reconoce al joven desde dos perspectivas: o desde el desarrollo pleno de sus potencialidades jurídicas, o desde las conductas punibles cometidas por ellos. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 6 Puntos: 1 Responda la siguiente pregunta conforme al siguiente texto:

Petit, Michele. 1999, Lo que determina la vida del ser humano es en gran medida el peso de las palabras, o el peso de su ausencia. Cuanto más capaz es uno de nombrar lo que vive, más apto será para vivirlo, y para transformarlo, mientras en el caso contrario la dificultad para simbolizar, puede ir acompañada de agresividad incontrolable, cuando se carece de las palabras para pensarse en si mismo y para expresar emociones. sin embargo cuando las formas de identidad se resuelven con la pertenencia exclusiva de un único grupo, cuando no se circula por diversas alternativas y se encuentran obstáculos para pertenecer a espacios de interés, se pueden conducir a vínculos sociales cerrados, amenazantes para quienes son percibidos como ajenos al propio ideal:

….Si me parece de vital importancia es porque vivimos tiempos de desasosiego de pérdida de las referencias que por mucho tiempo marcaron el derrotero de la vida. En Francia, según un reciente estudio, uno de cada cuatro jóvenes adopta conductas riesgosas y presenta alteraciones de comportamiento. En lo que toca a las conductas religiosas, me parece que, desgraciadamente, México no se queda atrás. Y no solo la violencia sino también el auge creciente de los fundamentalismos religiosos y de la extrema derecha, que en Francia son motivo de gran preocupación, son imputables por un lado a la exclusión económica, pero también a la fragilidad del sentimiento de identidad. El odio al otro, que se encuentra en el centro de esas derivas, tiene mucho que ver con el odio a sí mismo. Y los más desprovistos de referencias culturales son los más propensos a dejarse seducir por los que ofrecen prótesis para la identidad. Para no estar reducidos a tener que pensarse y definirse en términos únicamente negativos: como excluidos, como desempleados, como

habitantes de un barrio estigmatizado, etc., pueden tener la tentación de precipitarse sobre imágenes, sobre palabras, que recomponen mágicamente los pedazos. Y van a revertir su exclusión considerándose únicamente como francés de raza pura, o islamista, o adepto de tal o cual secta, o miembro de tal o cual territorio, etc.

Según el texto cuando los individuos se encuentran en círculos cerrados que no permiten transitar en diversas alternativas, perteneciendo a un único ideal, se hablaría de: Seleccione una respuesta.

a. Vinculos sociales abiertos

b. Vinculos sociales mixtos

c. Vinculos sociales cerrados Correcto!

d. Vinculos sociales flexibles Los vinculos sociales cerrados pueden definirse como círculos cerrados que no permiten transitar en diversas alternativas, perteneciendo a un único ideal. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 7 Puntos: 1 Los diferentes cambios que se dan durante el periodo de la adolescencia que compromete la estructura biológica y psicológica del joven, puede ser interpretada desde varios enfoques.

La llamada “crisis de la adolescencia” podríamos bien explicarla a través del enfoque:Seleccione una respuesta.

a. Jurídico

b. Corporal-biológico Incorrecto!

c. Psiquiátrico

d. Sociológico El enfoque psiquiátrico representa la realidad humana a partir de los parámetros de lo "normal" y lo "anormal" y desde esta perspectiva introduce los conceptos de adolescencia y "crisis de la adolescencia" para explicar los desajustes propios de esta edad. IncorrectoPuntos para este envío: 0/1.Question 8 Puntos: 1 La función de los relatos culturales y de las instituciones, es:Seleccione una respuesta.

a. Transmitir el orden simbólico que da cuenta de lo permitido y lo prohibido en el intercambio con otros seres humanos, con la naturaleza y con el orden del ideal.

Correcto!

b. Formar imagenes mentales

c. Buscar conexiones universales para permitir la comunicación con los otros.

d. Buscar conexiones universales para permitir la comunicación consigo mismo..

Cada tradición cultural produce mecanismos que le permiten transmitir el orden simbólico que da cuenta de lo permitido y lo prohibido en el intercambio con otros seres humanos, con la naturaleza y con el orden del ideal. Esta es la función de los relatos culturales y de las instituciones. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 9 Puntos: 1 Para los niños que presentan alguna discapacidad, su proceso de construcción de identidad puede resultar más complejo debido a las barreras sociales que aun existen para este tipo de población. Para mitigar estas limitaciones sociales, se ha creado el termino de “desempeño funcional para la vida” que se define como:Seleccione una respuesta.

a. La capacidad que tiene el individuo para integrar armónicamente el movimiento, las acciones comunicativas y ocupacionales en ambientes naturales, de manera independiente y efectiva, a fin de satisfacer sus necesidades y de conformidad con las exigencias familiares, sociales y laborales.

Correcta!

b. El desarrollo de un conjunto de técnicas altamente específicas que responden de manera directa a las necesidades de cada persona y que le permite descubrir y aprender nuevas formas de moverse para mejorar su propio funcionamiento. c. La potencialización de habilidades y competencias en los individuos para desempeñarse en todos los contextos posibles. d. La promoción del ser humano y la máxima proyección de sus habilidades, capacidades, aptitudes y destrezas, reconociéndolo como un actor fundamental de su proyecto de vida particular y comunitario.

A pesar de que todas las respuestas se relacionan con el nuevo manejo que se pretende alcanzar en relación con la discapacidad, la respuesta B, es la definición real de “desempeño funcional para la vida”. La respuesta A, se refiere al concepto de competencia. La respuesta C hace referencia a la definición de recreación. La respuesta D, es la definición de Integración funcional. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 10 Puntos: 1 En cada una de las etapas de la historia la infancia denotaba un significado, se podría decir que en la edad media la infancia se concebía como:Seleccione una respuesta.

a. Debilidad, ternura y compromiso

b. Necesidad de proteccion

c. Dependencia, alineacion, debilidad. Correcto!

d. Dependencia, ternura, compromiso social Dependiencia, alineacion y debilidad son las caracteristicas con las cuales se concebia la niño en la edad media. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 11 Puntos: 1 Los tratados de educación, urbanidad y reglamentos escolares, nacen con las iniciativas propuesta en la época: Seleccione una respuesta.

a. Antigua

b. Del renacimiento Correcto!

c. Contemporánea

d. Moderna Los primeros reglamentos escolares y de urbanidad se estructuraron en la época del renacimiento CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 12 Puntos: 1 La noción de niño aunque no en sentido contemporáneo aparece desde: Seleccione una respuesta.

a. Edad antigua

b. Edad moderna

c. Primeras epocas de la civilizacion

d. Epoca contemporanea Incorrecto!

La nocion de niño aparece desde las primeras epocas de la civilizacion. IncorrectoPuntos para este envío: 0/1.Question 13 Puntos: 1 Según Françoise Doltó, un factor fundamental del paso de la adolescencia a la adultez es el aspecto:Seleccione una respuesta.

a. Intelectual

b. Moral

c. Físico Incorrecto!

d. Económico Françoise Doltó, sostiene que hoy en día el paso a la edad adulta se traduce muy concretamente en términos de independencia económica, de potencialidad creadora y de aprendizaje que permitan adaptarse, insertarse en un grupo social.

IncorrectoPuntos para este envío: 0/1.Question 14 Puntos: 1 En cada una de las etapas de la historia la infancia denotaba un significado, se podría decir que en la edad media la infancia se concebía como: Seleccione una respuesta.

a. Dependencia, ternura, compromiso social

b. Dependencia, alineacion, debilidad. Correcto!

c. Debilidad, ternura y compromiso

d. Necesidad de protección Dependiencia, alineacion y debilidad son las caracteristicas con las cuales se concebia la niño en la edad media. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 15 Puntos: 1 El interés por estudiar la juventud como etapa vital aparece en:Seleccione una respuesta.

a. Edad media

b. Edad Moderna Correcto!

c. Edad antigua

d. Edad contemporánea Con el advenimiento de las ciencias sociales,en la edad moderna, el estudio de la juventud como etapa vital, se convirtió en un tema al que se le prestó un gran interés. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.

Act 7: Reconocimiento Unidad 2


Comenzado el lunes, 4 de noviembre de 2013, 20:36Completado el lunes, 4 de noviembre de 2013, 21:05

Tiempo empleado 29 minutos 19 segundosCalificación 10 de un máximo de 10 (100%)

Comentario - Excelente!Question 1 Puntos: 2 Según el TEXTO 4 para los jóvenes es atractivo ir a la guerra porque:Seleccione una respuesta.

a. EL joven que tiene una familia en el contexto urbano tiende a movilizarse

b. El joven no tiene familia rural

c. EL joven no tiene familia Urbana

d. No existe total claridad entre los conceptos de familia y juventud y las relaciones entre si desde lo rural y lo urbano

Correcto!

Una investigación futura sobre las causas y motivos de la movilización del juvenil hacia los grupos armados, deberá referirse inevitablemente a la relación existente entre las diversas formas de lo familiar rural y urbano y el fenómeno de la movilización. CorrectoPuntos para este envío: 2/2.Question 2 Puntos: 1 Segun el texto 3 podemos decir que:Seleccione una respuesta.

a. El reclutamiento de menores para hacer parte del conflicto es una realidad, que se evidencia desde la antiguedad hasta la actualidad.

Correcto!

b. Por fortuna los niños son los menos lesionados, fisica y psicologicamente de la guerra. c. El reclutamiento de menores para hacer parte del conflicto armado es una pactica de la antiguedad unicamente. d. El reclutamiento de menores para hacer parte del conflicto armado es una practica de la actualidad.

"Reclutar niños y niñas es una práctica habitual en el seno de muchos conflictos en todo el mundo, evidenciada en la antiguedad y en la actualidad. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 3 Puntos: 2 Partiendo del TEXTO 1 Desde el punto de vista de la práctica de las reglas, Piaget plantea los siguientes 4 estadios sucesivos:

Seleccione una respuesta. a. Motor e individual, 2.Cooperación naciente, 3. Codificación de las reglas, 4. Egocéntrico b. Motor e individual, , 2. Cooperación naciente,3. Egocéntrico 4. Codificación de las reglas c. Motor e individual, 2. Codificación de las reglas, 3. Egocéntrico,4.Cooperación naciente d. Motor e individual, 2. Egocéntrico, 3. Cooperación naciente, 4. Codificación de las reglas

Desde el punto de vista de la práctica de las reglas, Piaget plantea los siguientes 4 estadios sucesivos:Motor e individual, 2. Egocéntrico, 3. Cooperación naciente, 4. Codificación de las reglas

CorrectoPuntos para este envío: 2/2.Question 4 Puntos: 2 Partiendo del TEXTO 4, podríamos decir referente a la movilidad y la educación que:


a. Han bajado los niveles de movilidad.

b. La movilidad se presentan frente al inconformismo o insatisfaccion con la escolaridad o los bajos niveles en esta.

Correcto!

c. La movilización no se presenta en edades escolares.

d. Acciones, palabras, gestos dañinos llevan a la movilidad CorrectoPuntos para este envío: 2/2.Question 5 Puntos: 1 Del TEXTO 1 podríamos decir que:

Seleccione una respuesta. a. Piaget y Kohlberg son de la perspectiva cognoscitiva e intentaron relacionar el desarrollo moral con el desarrollo cognoscitivo. Para los dos autores el ambiente es el factor más importante en el desarrollo moral, e incluye los padres, el colegio, la cultura, la religión, la sociedad entre otros.

Correcto!

b. El estudio de el desarrollo cognoscitivo fue desarrollado por Kohlberg.

c. El desarrollo dela moral y el Desarrollo cognoscitivo no guardan ningna relación. d. Piaget propuso el desarrollo moral por etapas y dedico gran parte de su vida al estudio de estas

Piaget y Kohlberg son de la perspectiva cognoscitiva e intentaron relacionar el desarrollo moral con el desarrollo cognoscitivo. Para los dos autores el ambiente es el factor más importante en el desarrollo moral, e incluye los padres, el colegio, la cultura, la religión, la sociedad entre otros. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 6 Puntos: 2

Segun el texto 1, podemos decir que _________________, elaboro un esquema de desarrollo moral en 6 estadios.

Elija la opción que completa la frase en la linea.


a. Freud

b. Maslow

c. Piaget

d. Kohlberg Correcto!

Kohlberg elaboró un esquema de desarrollo moral en seis estadios, donde las dos etapas de desarrollo moral de Piaget correspondían sólo a los dos primeros estadios. CorrectoPuntos para este envío: 2/2.

Act 8: Lección Evaluativa 2



Tiempo empleado 22 minutos 12 segundosCalificación 34 de un máximo de 38 (89%)

Comentario - Excelente!Question 1 Puntos: 4 Segun el TEXTO 5, dos factores que rigen el desarrollo fisico durante y despues del embarazo son:Seleccione una respuesta.

a. Cineticas y monoculares

b. Cefalocaudal y proximodistal

c. Plasticidad y desarrollo neuronal

d. Plasticidad y mielinización Incorrecto!

En el estudio del desarrollo físico del infante se desatacan dos principios que gobiernan el desarrollo físico antes y después del nacimiento de cada uno de los individuos tales principios son consecutivos y ordenados; el primero es el principio cefalocaudal indica que el desarrollo avanza desde la cabeza hasta las partes inferiores del cuerpo y el segundo, el principio próximodistal indica que el desarrollo avanza del centro hacia las partes externas. IncorrectoPuntos para este envío: 0/4.Question 2 Puntos: 4 Partiendo del texto 3, si mencionamos la raza, la lengua, la religión y la herencia cultural, nos estamos refiriendo a:Seleccione una respuesta.

a. La cultura

b. La herencia cultural

c. La multiculturalidad

d. Origen etnico Correcto!

El origen étnico (la palabra etnia proviene de la palabra griega «nación») está basado en la herencia cultural, las características nacionales, la raza, la religión y la lengua. CorrectoPuntos para este envío: 4/4.Question 3 Puntos: 4 El estatus socieconomico implica ciertas desigualdades.

Partiendo del texto 3, podemos decir que este fragmento se soporta en algunas razones como:Seleccione una respuesta.

a. Igualdad de culturas, raza, religión.

b. Todos los individuos acceden a profesiones de mayor estatus, igualdad en el nivel de logro educativo c. Los individuos de determinadas religiones logran mayor avance educativo y profesional. d. Algunos individuos acceden a profesiones de mayor estatus, diferencias en el nivel de logro educativo.

Correcto!

Generalmente los miembros de una sociedad tiene: Profesiones que difieren en prestigio y algunos individuos tienen un mayor acceso a las profesiones de estatus más alto. Ademas diferentes niveles de logros educativos y algunos individuos tienen más acceso que otros a una mejor educación, entre otras. CorrectoPuntos para este envío: 4/4.Question 4 Puntos: 4 Partiendo del TEXTO 2, ¿Cuáles son las cuatro formas en las que se puede conceptualizar la edad?Seleccione una respuesta.

a. Edad cronológica, edad mental, edad morfológica, edad social.

b. Edad biológica, edad mental, edad social, edad cronológica.

c. Edad cronológica, edad conductual, edad psicosexual, edad cognitiva.

d. Edad cronológica, edad biológica, edad psicológica, edad social. Correcto!

La respuesta correcta es Edad cronológica, edad biológica, edad psicológica, edad social. CorrectoPuntos para este envío: 4/4.Question 5 Puntos: 4 Segun el TEXTO 5 podriamos decir que:Seleccione una respuesta.

a. El desarrollo del cerebro ocurre a partir de los 2 años de vida del niño.

b. Los bebes suelen presentan mayor desarrollo motriz que un adulto.

c. El desarrollo del cerebro ocurre a partir de los 3 años de vida del niño.

d. Durante la etapa de los primeros pasos el desarrollo físico depende de la maduración y de los principios cefalocaudal y próximodistal

Correcto!

Durante la etapa de los primeros pasos el desarrollo físico depende de la maduración y de los principios cefalocaudal y próximodistal CorrectoPuntos para este envío: 4/4.Question 6 Puntos: 3 De acuerdo al texto 6 podemos decir que:Seleccione una respuesta.

a. Las culturas juveniles se han extinguido

b. Las culturas juveniles comparten sus neologismos, musica y expresiones artisiticas.

c. Todos debemos de ver la pelicula de Emenem

d. Las culturas juveniles tienen sus propios neologismos, musica y expresiones artisticas con un significado en particular.

Correcto!

Cada una de las culturas juveniles, tiene sus propios neologismos, musica y expresiones artisticas, lo anterio se puede evidencian el la cultura de los seguidores del hip hop y los gansta Rap CorrectoPuntos para este envío: 3/3.Question 7 Puntos: 4

“Implica las dimensiones psicológicas y socioculturales de ser hombre o Mujer”

La anterior premisa segun el TEXTO 3 corresponde a la definición de: Seleccione una respuesta.

a. Género Correcto!

b. Inclinación sexual

c. Sexo

d. Identidad sexual corresponde a la definición de Género. CorrectoPuntos para este envío: 4/4.Question 8 Puntos: 4 Partiendo del texto 5, podemos decir que:Seleccione una respuesta.

a. El desarrollo durante los primeros años de vida, esta determinado por la

estimulación que el niño reciba de sus padres. b. Durante los primeros años de vida el desarrollo esta determinado por el peso y la talla. c. Durante los primeros años de vida, el desarrollo se encuentra mediado por factores medioambientales. d. El crecimiento en el primer año de vida esta influenciado por la herencia, sexo, raza, al igual que factores ambientales como la nutrición, estimulación y salud que se le brinde al infante.

Correcto!

Durante la etapa de los primeros pasos el desarrollo físico depende de la maduración y de los principios cefalocaudal y próximodistal, presentándose un rápido crecimiento en el primer año de vida, recibiendo influencia de la herencia, sexo, raza, al igual que factores ambientales como la nutrición, estimulación y salud que se le brinde al infante; CorrectoPuntos para este envío: 4/4.Question 9 Puntos: 4 Partiendo del TEXTO 3, acerca de origen etnico podemos decir que: Seleccione una respuesta.

a. Se refiere a los patrones de comportamiento y las creencias

b. Al referirnos al grupos etnicos, nos referimos a diferentes grupos. Correcto!

c. Los grupos etnicos solo incluyen los afroamericanos

d. Al hablar de grupos etnicos nos referimos a los afrocolombianos CorrectoPuntos para este envío: 4/4.Question 10 Puntos: 3 Partiendo del TEXTO 4 podriamos decir que: Seleccione una respuesta.

a. La etapa de la infancia es la etapa mas dificil en el desarrollo del ser humano. b. Las emociones son las que inicialmente suelen cambiar y se evidencia su cambio en los niños que ahora serán adolescentes. c. Todos los seres humanos asumen el cambio de la infancia a la adolescencia de igual manera d. El paso de la infancia a la adolescencia es una etapa dificil, debido a la gran cantidad de cambios que el adolescente experimenta para los cuales puede no estar preparado.

Correcto!

Dejar de ser niño para convertirse en adolescente no es una tarea fácil, son muchos los cambios que se presentan y no siempre se esta preparado para asumirlo. CorrectoPuntos para este envío: 3/3.

Act 9: Quiz 2



Tiempo empleado 33 minutosPuntos 11.5/15

Calificación 28.4 de un máximo de 37 (77%)Comentario - Muy bien!

Question 1 Puntos: 1 Los “conflictos identificatorios” de los niños y niñas hacen referencia a aquellos conflictos que se generan entre el niño y:Seleccione una respuesta.

a. Sus padres o cuidadores

b. personas extrañas

c. Otros niños

d. Su entorno Incorrecto!

Hablamos de conflictos identificatorios cuando el niño se encuentra atrapado en sentimientos ambivalentes de ternura y hostilidad hacia quienes conforman su mundo cercano en los afectos, padres y hermanos especialmente. IncorrectoPuntos para este envío: 0/1.Question 2 Puntos: 1 Un joven dice “En Ciudad Bolívar existen problemas de educación, de empleo y un problema de conciencia. No se tiene plata que tienen otros niños para estar bailando pero si se tienen las ganas de salir adelante, se tiene problemas de drogadicción y mala imagen, el problema del chico malo y el raponero vulgar. Ser joven en Ciudad Bolívar es un problema verraco” PORQUE no hay dinero para salir a bailar.

Seleccione una respuesta. a. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA. b. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación. c. La afirmación y la razón y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Incorrecto!

d. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA.

IncorrectoPuntos para este envío: 0/1.Question 3 Puntos: 1

La percepción de invulnerabilidad que caracteriza la conducta de los adolescentes, se refiere a:


a. La influencia del sexo en todas las facetas de la vida humana.

b. Las conductas liberales y permisivas de la sociedad actual

c. La tendencia a pensar que las cosas desfavorables pueden ocurrir solo a otras personas.

Correcto!

d. La utilización del sexo con fines comerciales El pensar que están protegidos de todas las consecuencias desfavorables, que pueden ocurrir a otros, pero a ellos no, forma parte de las características normales de la adolescencia y favorece las conductas arriesgadas. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 4 Puntos: 1 Algunos aspectos favorecen la acción de los grupos alzados en armas para reclutar menores de edad con el objeto de engrosar sus filas, que son utilizados y entrenados por adultos y luego obligados a infringir la ley. ¿Cuál de los siguientes enunciados no corresponde a dichos aspectos?

Seleccione una respuesta. a. La despreocupación de los padres o cuidadores que permiten el ingreso a estos grupos

Correcto!

b. El estado de indefensión de los menores y sus familias

c. Los menores no pueden ser juzgados por rebelión o asonada

d. La intimidación a las familias Las historias de vida de muchos jóvenes que han desertado de las filas guerrilleras, relatan la forma intimidante como fueron sacados de sus familias y reclutados a las filas de estos grupos alzados en armas. Igualmente son incontables las familias que han tenido que abandonar sus parcelas y huir a las grandes ciudades, donde viven en condiciones de miseria, para evitar que sus hijos sean involucrados en el conflicto armado. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 5 Puntos: 1 Los procesos de intersubjetividad permiten a hombres y mujeres construir su propia historia, darle un carácter personal a su forma de habitar el mundo, de relacionarse con los otros y consigo mismo PORQUE desde luego, el recorrido que le permite a cada sujeto representarse a través de la singularidad de sus elecciones, sólo puede ser adelantado a través de la relación con los otros.


a. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA. b. La afirmación y la razón y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación. c. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación.

Correcto!

d. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA.

CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 6 Puntos: 1 En el Medioevo a los niños de la nobleza se les consideraba como:


a. Adultos pequeños Correcto!

b. Pequeños burgueses

c. Ninguna de las anteriores

d. Se les reconoce como niños CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 7 Puntos: 1 “Para mi era muy importante, (…) no disociar lo social de los seres particulares e inteligentes que conforman… Había entendido que si bien los determinismos sociales tienen gran importancia, cada destino es también una historia particular, constituida por una memoria y sus lagunas, por acontecimientos, por encuentros, por movimientos. Cada uno de nosotros no solamente es asignable a un grupo, un espacio o un lugar en el orden social, del que no haría sino declinar rasgos, gustos, maneras de actuar y de pensar, características de su clase o de su grupo étnico. El o ella, se construye de forma singular, e intenta crear con las armas que puede así, con mayor o menor éxito, un espacio en el que encuentre su lugar, trata de elaborar, una relación con el mundo, con los demás, que le dé sentido a su vida…(Petit, Michele, 1999)

De lo anterior se puede decir que:Elige dos.

Seleccione al menos una respuesta. a. Los procesos de subjetividad permiten a hombres y mujeres dar a su propia historia un carácter personal a su forma de habitar el mundo, de relacionarse con los otros y consigo mismo.

b. Los procesos de subjetividad, son una cualidad del sujeto.

c. Los procesos de subjetividad permiten a hombres y mujeres construir su propia historia.

d. Los procesos de subjetividad pretenden ser un ámbito donde la relación teórico.reflexiva adquiere una articulación, permanente, constituyendo instancias de profundización y/o actualización en temáticas específicas del campo de la cultura, permitiendo hacer un alto en el quehacer cotidiano par discutir, reflexionar y construir críticamente el saber teórico desde el saber cotidiano.

Incorrecto!

Parcialmente correctoPuntos para este envío: 0.5/1.Question 8 Puntos: 1

El manejo del tiempo libre de niños, niñas y adolescentes es una preocupación tanto de los padres de familia como de la sociedad en general PORQUE se requiera que los niños estén ocupados mientras sus padres desarrollan su trabajo; se teme que el tiempo de ocio facilite el ingreso de niños y jóvenes en diversas alternativas delincuenciales tales como bandas y pandillas.

Seleccione una respuesta. a. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA b. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA c. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación

Correcto!

d. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación

CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 9 Puntos: 1 En sus estudios sobre la pobreza, especialmente en la sociedad Norteamericana, (Valentine, Charles, 1970), destaca tres aspectos del concepto inicial de cultura en la Antropología.

Señale la afirmación que no corresponde:

Seleccione una respuesta. a. Su universalismo, que conlleva a reconocer que todo los hombres tienen culturas, lo cual define su común carácter humano. b. El reconocimiento de que cuando hay pobreza extrema, no existe ningún tipo de cultura.

Correcto!

c. El énfasis en la organización, que permiten reconocer que todas las culturas poseen coherencia y estructura. d. El reconocimiento de la capacidad creadora del hombre, cada cultura es un

producto colectivo del esfuerzo, el sostenimiento y el pensamiento humanos.

La afirmación que no corresponde es el reconocimiento de que cuando hay pobreza extrema, no existe ningún tipo de cultura CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 10 Puntos: 1 Acerca del maltrato infantil es importante tener en cuenta que:Seleccione una respuesta.

a. Todo niño maltratado presenta, en efecto, secuelas psicológicas que se pueden agrupar en diferentes manifestaciones.

Correcto!

b. Los niños maltratados por fortuna no presentan secuelas psicologicas.

c. EL maltrato es el que brinda herramientas a los padres para corregir a los niños.

d. El maltrato no es un hecho de violencia que se imparte hacia el menor. Todo niño maltratado presenta, en efecto, secuelas psicológicas que se pueden agrupar en diferentes manifestaciones. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 11 Puntos: 1 Es bien sabido que sólo quienes tienen acceso a todas las formas de capital cultural pueden aspirar a ocupar a un lugar activo en su sociedad, podrán aspirar a la movilidad social, a controlar los medios de producción económica, cultural y social. Esta es la razón por la que el estado, a través del diseño de implementación de políticas públicas busca intervenir en la calidad de vida de los diferentes miembros de la familia, existen a través de tres líneas de acción, ¿cuál de los siguientes NO correspondería una de estas políticas?:

Seleccione una respuesta. a. Divulgación de la importancia de brindar educación escolarizada a niños y jóvenes. b. Definir límites en la relación de los adultos hacia los niños y los jóvenes, con el fin de reducir el abuso de poder que otorgan las prácticas de crianza, o de evitar prácticas de negligencia hacia el cuidado de los hijos.

c. Ninguna de la anteriores Correcto!

d. Implementar mecanismos de protección a la tercera edad, tanto como de niños, niñas y jóvenes, dado que en estas edades se encuentran diversas formas de riesgo alimentario y de salud principalmente.

CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 12 Puntos: 1

Una función importante de la escuela es la de socializar a los niños y niñas, ella consiste en:Seleccione una respuesta.

a. Promover las condiciones psicológicas que favorezcan al niño en su desarrollo b. Hacerles partícipe en la vida social, relacionarse con otros niños de la misma edad y adquirir las formas de interacción con los otros niños.

Correcto!

c. Promover las condiciones bio-sociales que favorezcan en los seres humanos el desarrollo integral de su persona.

d. Hacerles partícipe en la vida social familiar y social. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 13 Puntos: 1 Según Bruno Bettelheim, la comprensión del sentido de la vida, ocurre cuando:


a. Alcanzamos la madurez Psicológica Correcto!

b. Logramoss la madurez cronológica

c. Alcanzamos el desarrollo biológico

d. Establecemos relaciones sociales Según Bruno Bettelheim, la comprensión del sentido de la vida no se adquiere repentinamente a determinada edad, ni cuando uno ha llegado a la madurez cronológica, sino que, por el contrario, obetener una comprensión cierta de lo que es o lo que debe ser el sentido de la vida,significa haber alcanzado la madurez psicológica. CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 14 Puntos: 1 Este tipo de pregunta consta de una afirmación VERDADERA (tesis) y dos postulados también VERDADEROS, identificados con POSTULADO I y POSTULADO II. Usted debe analizar si los postulados se deducen lógicamente de la afirmación.

TESIS: Se entiende por “niño soldado” toda persona menor de 18 años que forma parte de cualquier fuerza o grupo armado, regular o irregular, con independencia de las labores que desempeñe; por ejemplo y sin que la enumeración sea taxativa, labores de cocinero, recadero, mensajero; y toda persona menor de 18 años que acompañe a esas fuerzas o grupos cuando ello no sea una condición de familiar. Se incluye también en esa categoría a las niñas a quienes se haya reclutado con fines sexuales o para obligarlas a casarse. Por tanto, no incluye sólo a los menores que porten o hayan portado armas. Este es un ámbito de gran importancia en lo que respecta a la protección social y la reducción de la vulnerabilidad. Tomado de Unicef website Principios de Ciudad del Cabo sobre la prevención del reclutamiento de niños en las fuerzas armadas y desmovilización y reintegración social de los niños soldados en Africa (Ciudad del cabo, 27 al 30 de abril de 1997).

POSTULADO I: Las niñas que son parejas sexuales de los comandantes y otros soldados son consideradas también como niñas soldados, pertenecientes a los grupos armados así no porten uniforme ni armas.

POSTULADO II: El Protocolo establece los 18 años como edad mínima para el reclutamiento obligatorio por parte de los gobiernos, la participación directa en las hostilidades o el reclutamiento por grupos armados. Los Estados pueden aceptar voluntarios desde los 16 años, pero deben depositar una declaración vinculante al ratificar el presente Protocolo o adherirse al mismo, estableciendo la edad mínima de reclutamiento voluntario y exponiendo ciertas salvaguardias. Seleccione una respuesta.

a. Marque esta opción si de la tesis sólo se deduce el postulado II

b. Marque esta opción si de la tesis se deducen los postulados I y II

c. Marque esta opción si de la tesis se deduce el postulado I Correcto!

d. Marque esta opción si ninguno de los postulados se deduce de la tesis CorrectoPuntos para este envío: 1/1.Question 15 Puntos: 1

Así la constitución neurofisiológica sea exactamente la misma, es cada cultura quien selecciona las potencialidades disponibles, y promueve aquellas que valora significativamente, mientras que otras virtualidades son dejadas de lado o poco desarrolladas PORQUE son los padres y/o cuidadores quienes modelan la conducta al niño, niña y adolescente.


a. La afirmación es FALSA, pero la razón es una proposición VERDADERA

b. La afirmación es VERDADERA, pero la razón es una proposición FALSA

c. La afirmación y la razón son VERDADERAS y la razón es una explicación CORRECTA de la afirmación d. La afirmación y la razón son VERDADERAS, pero la razón NO es una explicación CORRECTA de la afirmación

IncorrectoPuntos para este envío: 0/1.

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