evaluacionde los aprendizajesde los estudiantes
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EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTESTRANSCRIPT
PRESENTACIÓN
La evaluación de los aprendizajes es un aspecto medular en la Educación, sus procedimientos y resultados constituyen indicadores de calidad. La evaluación deberá trascender el aspecto puramente cognitivo para permitir mejoras significa-tivas de carácter integral en los aprendi-zajes de los estudiantes. La evaluación es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones sobre la evo-lución de los resultados, con el fin de tomar una decisión. Evaluar supone mucho más que pericia, pues quien la realiza debe poseer la ca-pacidad de discernir, razonar y justificar lo que hace aplicando las normas. En ese sentido, el Taller Evaluación de Aprendizajes busca promover la refle-xión y discusión sobre la forma cómo se debería evaluar a los estudiantes en el nivel de la educación superior; y propo-niendo herramientas valiosas para lograr que la evaluación refleje los aprendizajes.
Dra. Nancy Olivero Pacheco Vicerrectora Académica
OBJETIVO
Al finalizar el Taller, el docente propone los procedimientos de evaluación, sus pesos porcentuales y la rúbrica de eva-luación para una asignatura a su cargo, en coherencia con sus logros de aprendi-zaje.
PROGRAMA DEL TALLER
HO-RA
TEMA A CARGO DE
8:00 – 8:45
Registro de asistencia
OCAA
8:45 – 9:00
Inauguración Dra. Nancy Olivero
Pacheco
Actividades a cargo del Dr. Luis Bretel B.
Contenidos:
Práctica pedagógica desde el modelo por competencia, fundamento y contexto actual.
Evaluación y logros de aprendizaje. Procedimientos de evaluación en la formación
por competencias. Rubricas de evaluación
Metodología El taller se ha diseñado para: Garantizar aprendizajes significativos
mediante la participación activa de los docentes.
Discusiones grupales Elaboración colectiva de los productos. Dialogo de los docentes sobre su propia
experiencia Diseño de estrategias e instrumentos de
evaluación funcionales a sus cursos. Implementar estrategias en el aula.
Actividades Aplicación de una técnica de evaluación. Comprensión crítica de aspectos centra-
les de la evaluación de aprendizajes en la formación por competencias.
Exposición interactiva sobre la relación entre la evaluación y los logros de apren-dizaje.
Elaboración del logro de una asignatura. Diseño de procedimientos de evaluación
para una asignatura. Elaboración de rúbricas de evaluación Materiales que proporcionará el VRAC Carpeta de trabajo con lecturas. Hojas en blanco. Plumones.
Ponente:
Dr. Luis A. Bretel B.
DÍAS
22 Setiembre: Área de Ingeniería 29 de Setiembre: Área de Humanidades y Área de Ciencias de la Salud
“La calidad se produce desde adentro hacia afuera, con el compromiso de todos”
UNFV - 2012
PORQUE PARA NOSOTROS… TÚ ERES IMPORTANTE
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Vicerrectorado Académico Oficina Central de Asuntos Académicos