evaluacion velocidad lectora en primaria

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FICHA TÉCNICA DE VELOCIDAD LECTORA La Velocidad lectora desarrolla en una persona una destreza mecánica como descifrar y articular palabras, además revela un aumento real de vocablos adquiridos. Todo buen lector “reconoce” muchas palabras y nos las descifra propiamente tal. Articula mejor en cuanto usa mayor número de vocablos. Al evaluar la velocidad lectora se está midiendo la magnitud del lenguaje adquirido. PROCEDIMIENTO PARA TOMAR LA VELOCIDAD LECTORA. 1. – La Velocidad lectora debe ser evaluada por el profesor de lenguaje y comunicación. 2. – Se debe seleccionar un texto desconocido y adecuado al nivel del curso. Debe estar escrito en prosa ( párrafos). Sin palabras en otro idioma, ni diálogos o fechas en números. 3. – El número de palabras se determina según tabla adjunta. 4. – El tamaño de la letra debe ser: Primero y Segundo básico 16 pt. Tercero y Cuarto básico 14 pt. . 5. – La velocidad Lectora es evaluada en forma individual, en un lugar tranquilo y silencioso. 6. – Se instruye al alumno que lea lo más rápido posible y sin equivocarse por un minuto. Se entrega una hoja que contenga la lectura seleccionada. 7. – Mientras el alumno lee, el profesor, marca en una copia de la lectura, todas las faltas cometidas. 8. – Para calcular el número de palabras que lee cada alumno se deben contar todas las palabras, incluyendo la ortografía puntual leídas correctamente, restando los errores ( palabras mal pronunciadas, omisiones, palabras inventadas, reiteraciones, el no respeto de los signos de puntuación). 9. – El Número de palabras leídas se consignan en una planilla del curso.

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Velocidad lectora

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FICHA TCNICA DE VELOCIDAD LECTORALa Velocidad lectora desarrolla en una persona una destreza mecnica comodescifrar yarticular palabras, ademsrevelaunaumentoreal devocablosadquiridos.Todo buen lector reconoce muchas palabras y nos las descifra propiamentetal. Articulameor encuantousamayor n!merodevocablos. Al evaluar lavelocidad lectora se est midiendo la ma"nitud del len"uae adquirido.#$%&'()*)'+T% #A$A T%*A$ LA V'L%&)(A( L'&T%$A.,. - LaVelocidad lectora debe ser evaluada por el profesor de len"uae ycomunicaci.n./. -0edebeseleccionar unte1todesconocidoyadecuadoal nivel delcurso. (ebeestar escritoenprosa2 prrafos3. 0inpalabrasenotroidioma, ni dilo"os o fechas en n!meros.4. - 'l n!mero de palabras se determina se"!ntabla adunta.5. -'l tama6odelaletradebeser7 #rimeroy0e"undobsico,8pt.Tercero y &uarto bsico ,5 pt. .9. -LavelocidadLectoraesevaluadaenformaindividual, enunlu"artranquilo y silencioso.8. - 0e instruye al alumno que lea lo ms rpido posible y sin equivocarsepor un minuto. 0e entre"a una hoa que conten"a la lecturaseleccionada.:. - *ientras el alumno lee, el profesor, marca en una copia de la lectura,todas las faltas cometidas.;. - #ara calcular eln!mero de palabras que lee cada alumno se debencontar todas las palabras, incluyendo la orto"rafR$pida 5: B 99 :5 B ;4 ,>> B ,,, ,/9 B ,4="edia%a 4; B 58 85 B :4 ;; B== ,,, B ,/5Le%ta "edia%a/= - 4: 95 - 84 :8 B ;: =: B ,,>Le%ta // B /; 54B 94 85 B :9 ;9 B =8"u# Le%ta /, 5/ 84 ;5 &%L'?)% T'&+)&% #$%@'0)%+AL +%&'(AL A LA #)+TA+A('#A$TA*'+T% ,er &)&L%TACLA (' V'L%&)(A( L'&T%$ATI&O' DE LECT(RA1)$sico 2)$sico )$sico !)$sico *)$sico"(+ RA&IDA 98 ;5 ,,/ ,5> ,8;RA&IDA 5:B99 :5B;4 ,>>B,,, ,/9B,4= ,9>B,8:"EDIANA 4;B58 85B:4 ;;B== ,,,B,/5 ,48B,5=LENTA "EDIANA/=B4: 95B84 :8B;: =:B,,> ,/>B,49LENTA //B/; 54B94 85B:9 ;9B=8 ,>5B,,="(+ LENTA /, 5/ 84 ;5 ,>4